模拟主持训练主讲老师：孟庆博主讲老师：孟庆博第一节 解读模拟主持模拟主持要求考生在规定时间内，模拟一名主持人的身份，根据抽取的试题内容做适当的改编或者加以拓展丰富，以口语表达的形式较为完整地完成一档广播电视栏目或片段的主持，或依托题目要求的场境完成现场的即兴主持。在此过程中，考生的思维能力、语言表达能力、策划能力及镜头前的综合表现能力等都得到了充分的考核。因此，模拟主持不仅是艺考中的重要科目，同时在当前的广播电视行业考试中也常被选用。一、考查目的与要求1、语言流畅，条理清晰模拟主持，考查的是考生的口语表达能力，即“说”，要说的流畅，说得清晰，层次分明，重点突出。在此过程中，考生的逻辑思维能力和语言能力得到充分体现。这也就意味着在训练过程中，考生要以“说”的形式作为训练的主体。反对拿到题目就动笔“写作文”的习惯，你可以勾画出关键性词汇作为思维的节点，但切忌写好篇章拿来念的练习方法。2、主体明确，内容充实模拟主持的考试题目，一般都会提供文字资料，要求考生能迅速地从资料中理出主题，从而确定栏目的类型、主持内容的主线思路，以防止材料的堆砌。另外，要有充实的内容作为栏目的血肉，有形象的画面描述，有感人的细节陈述，而非毫无意义的套话、废话满天飞。这就要求考生要有良好的知识储备和积极的创新意识，以及敏锐的观察生活、感受生活的能力。3、面对镜头，积极自如模拟主持考试，大多采用现场录像的方式，这就要求考生除了语言本身的表现力之外，还要注意在镜头前的表达状态。眼神、表情、手势动作，都将成为镜头前增加交流感、增强表现力的有效手段。同时，作为一名主持人，对节目的整体驾驭也是考查的内容之一，不能成为背词的机器，要心怀观众，以积极、自如、主动的传播状态进行展现。二、考查形式模拟主持考试，一般会采用考前5-10分钟随机抽取的方式获得题目，要求考生模拟主持的身份，根据题目所给的资料设定一个广播电视栏目或者一个场景进行主持活动。考试时长通常不超过3分钟，约能讲述500-800字，根据题目要求不同，总体可分为栏目主持与非栏目主持两种考查形式。（1）改编主持这类题目通常给出的文字材料比较丰富，篇幅较长，可利用率较高。考生对于材料的使用主要以改编为主。改编包括两个方面。1、栏目主持考生抽取的题目中，明确要求根据材料设定栏目进行模拟主持。这就要求考生首先要树立“栏目”概念，即要有栏目名称，甚至设计出独具匠心、带有标志性的栏目口号，同时根据试题给定材料确定栏目定位，并考虑个人主持语言及镜头前状态要与栏目整体风格相符合；其次，要讲求节目或节目片段的完整性，由于考试时间的限制，有些节目不能完整展现，但即使是节目片段也要注意开场白、串场词、结束语的完整，并力求做到精彩。根据材料形式不同，可以分为改编主持和拓展主持两种形式。（1）改编主持其一，语体变化。文字材料往往以书面语为主，长句多，逻辑关系复杂，有一些书面词汇。而模拟主持考试中，考生需要以口语交流的方式表情达意，这就需要将书面语转化为口语，遵循多用短句、简单句的原则，以双音节词为主，将一些过于书面化的词汇转化为日常口语表达的习惯用语。但语体的变化，绝不是盲目在语言中加入“呢、了、吧、啦”等语气助词就叫做口语，简洁精粹的口语表达才是我们所需要的。其二，结构变化。文字材料往往冗长复杂，在做栏目主持时要根据需要确定栏目主线，理清各部分材料的逻辑关系，调整材料顺序，并对材料进行删改，有选择地利用。这个过程除了考查学生对于文字材料的理解能力之外，更重要的是考查他们的策划能力及创新能力，这也是未来成为一名主持人的必备素质。材料：网上购物作为一种新型的消费模式，因其节省时间、交易效率较高等，成为不少上班族的首选。近一段时间，黑龙江消费者协会多次接到消费者关于网上购物的咨询和投诉，为此消协人士提醒广大消费者实现网上安全购物的注意事项。上网购物前要认真选择专业购物网站，核实网站是否有经营许可证，尽量选择信誉度高、历史较长、访问量较高的网站购物。选择商品前要先查看销售单位或个人的信用度。付款前注意支付安全，先查询对方银行账户或信用卡所在城市，若开户地与公司地址不一致，就应提高警惕。网上购物时切勿贪小失大，不要抱贪小便宜的心理，对于比市场价格异常偏低的商品，一定要谨慎。尽量选择货到付款和同城交易的方式。交易前后，尽量索取和保留收货凭证，交易前认真阅读交易规则和附带条款。网上交易遇到恶意诈骗行为要及时报案。这则材料是网上购物的一系列消费提醒，语言比较干涩，不利于口语传播，更缺少广播电视节目的生动性。实际考试中，要注重语体和结构的改变。模拟主持：您好！观众朋友，欢迎收看生活小贴士现在，上班族平时忙工作，没时间逛商场，于是，坐在电脑前轻点鼠标，琳琅满目的好东东就尽在“掌”握啦！这网上购物越来越成为年轻人的首选。可是，随之而来的也有不少问题，比如：看不见实物仅凭画面会出现偏差，不是面对面交易也会产生一些欺诈行为。今天我们就来跟大家说说网上安全购物的问题。 首先就是选对卖家。就像我们平时逛街一样，在规模比较大，经营正规的商场，一般情况下商品质量就会比较有保证。所以在网络购物时，也要选择那些知名度比较高、开通时间比较长的购物网站，比如京东购物商城、当当网等。还可以看看它有没有经营许可证，这样就更安全些。在选择卖家的时候，尽量选择那些信誉度高的，其他网友的评价相当具有参考价值。 其次要注意付款安全。付款有很多方式，同城交易和货到付款相对好些。如果必须要网上银行付款，那就得多长个心眼儿，看看对方账户或信用卡所在城市与他的公司地址是否一致，如果不一致，就要提高警惕啦！ 最后啊，我们还是要提醒大家，千万可别贪小便宜，碰到那些比别家都低很多的价格，一定要谨慎!网络购物也应该索取发票，付款之前还是得认认真真的看看商家网页那些条款。万一出现了恶意诈骗行为，也别顾着生气，一定要赶紧报警！ 总之啊，网络购物有风险，实际操作需谨慎！感谢您收看生活小贴士，下期见！（2）拓展主持这类题目通常给出的文字材料比较少，篇幅较短，如果单纯只说材料给出的内容通常达不到考试时长的要求。这就需要考生根据材料进行拓展，可以结合自己日常生活中的体验感受，也可以发表自己的观点评论等等。但归根结底，要从材料本身出发，并且利用好材料给出的核心点。拓展，绝不是完全抛弃材料的另辟蹊径，而是依据材料的锦上添花。材料：中国海外三峡希望小学今日开学，531名移民小学生将在这里学习。该小学采用欧式建筑，周围环境非常好，学校各项设施至少50年不落后，被网友们称为“中国最美丽的希望小学”。小学总投入350万元，相当于捐建17个希望小学。对此，网友褒贬不一。这则模拟主持材料不过一百来字，加上开头结尾也不过一分钟，实际考试中就需要考生根据材料进行拓展，发表议论。如：模拟主持： 今日视点，天天新鲜！观众朋友，您好，欢迎收看今日视点。 背依大山、面朝长江、瑞士古典建筑风格，加上夜晚璀璨的灯光照明，这所有的元素构成了传说中的“中国最美丽希望小学。”面对这个“中国之最”，有不少朋友质疑，花350万元建一所小学值吗？希望小学怎能成为奢侈的代名词？对此，很多人并不这么认为。教学设施本来就应该享受社会的最高规格待遇，只不过我们一直没有正确理解而已。 在欧美发达地区，最好的建筑很多教育等公共领域建筑。在日本乡间，最好的房舍也是学校，有些还是明治时代留下的。相比较而言，我国又有几所环境优美、能够50年代不落后的花园学校呢？特别是在农村地区。难不成“简陋”就应该成为希望小学的代名词？今天，重庆一所350万元的希望小学建成使用了，我们就如井底之蛙般大呼“奢侈”，真是叫人贻笑大方-事实上，不是三峡希望小学太美了，而是因为全国的小学普遍太丑了。这必然涉及我国对于教育尤其是基础教育的投入问题。早在2001年，国务院就出台了关于基础教育改革与发展的决定。对农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制。但是，这样的模式之下，地方财政很难最终落实到校舍修建中去，要么地方财政拨款过少，要么被中间环节层层分剥。更多的时候，地方政府的投资根本达不到国家规定的教育经费增长要求。 因此，与其质疑350万元可以捐建多少所希望小学，还不如质疑350万元的小学为何如此之少？我们希望“中国最美丽的希望小学”不仅在硬件上达到一流标准，在师资等软件上也能够得到更多的援助，打造出中国农村小学甚至是中国小学的新样板。 好，感谢您收看今日视点，明天同一时间，再见！2、非栏目主持 考生抽取的题目中，没有明确给出设计栏目的要求，而是要求考生依据文字资料描述的场景作现场报道，或者是根据特殊情境做即兴主持。这就需要考生深入分析环境特征、场景的特殊要求，并充分利用好现场的时间、人物、环境等要素完成对事件的表述、观点的传达、情绪的渲染等任务，以“我就在”的姿态凸显现场感。这其中特别要注意三点，一是要能迅速抓住话题或材料意向，定位定点；二是要能调动一切积极因素组织材料，懂得“借势”；三是注重情绪恰切，渲染气氛。 根据材料形式不同，可以分为现场报道和情境主持两种形式。（1）现场报道 现场报道是指记者在新闻现场采录画面的同时进行采访、解说报道形式。目前，在一些高校的播音与主持艺术专业面试中，也要求考生依据材料，模拟完成现场报道。通常这类材料的内容相对于普通模拟主持的材料更注重画面性、详实性，往往选取新闻事件的某一节点，有特定的新闻场景，也有部分材料掺杂了一些采访对象的语言。而有些给定材料仅给出新闻场景，没有过多的内容，这就对考生的日常生活积累和体验、知识储备以及对电视新闻节目的认知能力等提出了更高的要求。例如：请结合材料，做一次在姚明退役新闻发布会召开前的现场报道。材料：上海浦东嘉里大酒店，是今天下午2时姚明召开新闻发布会的地点。近百家来自世界各地的媒体同行陆续赶到了现场，他们有的在做新闻发布会前的节目外景，有的在采访路人和姚迷们，有的在相互了解相关情况。据了解，今天将有300家中外媒体的近千名记者到现场，姚明发布会将由著名篮球评论员徐济成主持，中国篮管中心副主任胡加时代表中国篮协出席发布会。在“姚之队”所在的工作台背景板上，写着两个大字“明谢”（如下图），虽然只是两个字，但它却画龙点睛地点出了今天姚明新闻发布会所要表达的主题。据了解，姚明发布会的主题之所以定位于“明谢”，主要是听取了姚明的意见。在这个特殊时刻，姚明想以此由衷地感谢多年来一直支持和喜爱他的人们。姚之队中方负责人表示：我们很理解姚明的心思，事实上我们也认为如果没有大家的全力支持，姚明不会取得今天的成就，所以感谢再感谢，就是今天 我们合姚明最想说的话。虽然姚明不会再以运动员的身份出现在篮球场上，但他今后不管以什么新的身份，都会永远不离开他喜爱的篮球。模拟主持：今天的上海滩，到处弥漫着一种淡淡的伤感。这个城市的名片之一的姚明的退役成为今天上海人街谈巷议的最大话题。现在是早上9点，我所在的位置是上海浦东嘉里大酒店，这里也是姚明召开新闻发布会的地点。虽然离发布会开始还有5个小时，但我在现场已经看到有近百家来自世界各地嘚中外媒体同行陆续赶到了现场，他们有的在做新闻发会前的节目外景，有的在采访路人和姚迷们，有的相互了解相关情况。据了解，今天将有300家中外媒体的近千名记者到场，姚明发布会将由著名篮球评论员徐济成主持，中国篮管中心副主任胡加时代表中国篮协出席发布会。请大家跟随我们的镜头看去，在“姚之队”所在的工作台背景板上，写着两个大字“明谢”，虽然只是两个字，但它却画龙点睛地点出了今天姚明新闻发布会所要表达的主题。根据我们的了解，姚明发布会的主题之所以定位于“鸣谢”，主要是听取了姚明的意见。在这个特殊时刻，姚明想以此由衷地感谢多年来一直支持和喜爱他的人们。姚之队中方负责人表示：我们很理解姚明的心思，事实上我们也认为如果没有大家的全力支持，姚明不会取得今天的成就，所以感谢再感谢，就是今天 我们合姚明最想说的话。虽然姚明不会再以运动员的身份出现在篮球场上，但他今后不管以什么新的身份，都会永远不离开他喜爱的篮球。姚明的新闻发布会将在今天下午的2点钟举行。此后的这几个小时，我们将通过镜头告诉所有关爱姚明的观众朋友现场的情况，希望大家锁定我们的节目。好的，以上是记者在姚明退役新闻发布会现场发回的报道。现场报道中突出了“明谢”这一报道主线，明确了记者“在现场”的环境特征，同时在开头结尾部分做了较为恰切的气氛渲染，是这个报道段落简明、完整。(2)情境主持 这一类题目通常给出一个特定的情境或场景，如中秋晚会、赈灾义演、主题班会等，或进一步给出更多的限制性要素，考生需根据要求做一次即兴主持。一般是单向表达，要求符合规定情境，情感丰富，入情入理。在这一个环节，考查考生的临场应变能力、语言组织能力、策划能力、控场能力等。因为没有过多文字材料的限制，考生可以充分设计，渲染情绪，融入互动元素，甚至巧妙展示个人才艺，但归根结底，主持语言和状态是考官考核的根本。第二节第二节 实战技巧实战技巧一、栏目定位，对象明确第一步，分类对号。拿到模拟主持题目后，根据题型可以马上判断是栏目主持还是非栏目主持。第二步，确定方向。在栏目主持中，根据稿件的具体内容，考查最多的是新闻评论类栏目主持和社教服务类栏目主持。在非栏目主持中，按照题目要求分别指向以还原新闻现场为主的现场报道和以调动观众情绪、组织现场活动为主的情境主持。第三步，确定受众。在确定不同方向之后，考生需要开始考虑这不同的节目要做给谁看，即受众。不同的人群特征，包括年龄、性别、职业、爱好等导致受众对节目的需求也是不同的。这种需求会直接影响到考生对节目风格以及自己作为主持人这个身份的设定，比如表达方式、语言内容等。例如，有关老年人的话题，就要考虑到老年人接受信息比较慢，要尽量把话说得清楚明白；二面对小朋友的话题，就要考虑到孩子喜欢的方式，一味地说教肯定会影响节目的效果。二、确定主题，理清逻辑无论是栏目主持还是非栏目主持，一次成功的主持一定有一个明确的主题，有一条清晰的主线，各部分之间才能围绕主题合乎逻辑地推展开来。在模拟主持考试中，要做到主题明确突出并且符合给定材料的要求，避免舍本逐末或抓住个别细枝末节白费时间。此外，无论是庞杂的资料还是简单的要素，都要理清各部分之间的逻辑关系，例如并列、递进，还是因果、从属等，并合理安排调用。这样也可以避免在备考时想得很充分，一到镜头前就乱了阵脚。记忆逻辑关系比记忆具体内容要简单而且易于保证节目的完整顺畅。三、拎出重点，用好细节面对庞杂的文字资料，许多考生会感觉不知从何下手。这就需要大家在提炼出主题后，围绕主题选择相关的重点部分，其余非重点部分可以简略带过甚至省略不说。在重点部分运用多种手段进行浓墨重彩的表达，比如举例子、用引证、画面描述、深入分析等，这要比均匀分布力量，画面俱到，从而导致节目温吞无趣要强的多。比如有一则资料讲述一位七旬老人为了还20元钱而苦苦寻找借款人47年的新闻。资料详细讲述了当年借款的过程、寻找的经历和还款的情景，如果按照稿件原文，观众只是听到了流水账，而无法激发大家对老人这份诚信的敬仰。其实，我们如果把重点放在这几个数字上，“七旬”“20元”“47年”，这种对比的冲击力就远比罗列事情的发展经过对大家内心的震撼强的多。此外，对细节的把握，也是为模拟主持增色的法宝。无论是在评论节目中对关键性细节的发问、论述、还是社交类节目中对细节的解析，甚至在情境主持中利用细节渲染情绪，于情于理都容易让观众感受到亲近、自然、清晰、质朴。比如再一次以歌颂母爱为主题的情境主持中，一位考生选择了“妈妈的微笑”这样一个切入点，并运用生活中每个人都会经历的细节来表现不同内涵的妈妈的爱。模拟主持：当我第一次站在学校的颁奖台上，稚气地代表三好学生发言时，我看到，台下的人群中有一个人睁大眼睛、抿着嘴角，调皮地冲我微笑，那是妈妈。当我因为没能顺利保送升高中而一个人躲在房间里哭泣时，一只温暖的手轻轻拍我的肩膀，把我揽入怀中，我抬头透过朦胧的泪眼，看到一双慈爱的眼睛，翘起嘴角再冲我微笑，那是妈妈。当我离开家踏上南下的列车为梦想而努力时，站台上，我看到那渐渐远去的身影，紧锁着眉头、坚定而又有点担心的眼神，还有仍然冲我叮咛又装作微笑的嘴巴，那是妈妈。这三个细节的描述，让我们即刻感受到了妈妈的鼓励、宽慰、牵挂、自豪等多种爱的表达，这比用华美之词去直接歌颂母爱要更可感、亲近，也更巧妙，不是吗？四、排比比喻，句式多变模拟主持中的语言，不仅要流畅自然、观点清晰，也要生动多元，尤其是在艺考的考场上。同质性的话题太多，如何吸引考官的注意，除了语言内容本身，句式多变和随之而来的语气多变，也会让考官获得新鲜感，从而增强关注度。比如，排比句有助于增强语势，比喻有助于表达形象，感叹句有助于直抒胸臆，反问句有助于发人深省等等。总之，要让语言在变化中向前推进，语气、语调、情绪状态始终处在符合题目要求的变化当中。五、开头结尾，巧妙完整前文已经讲到，模拟主持要注意完整性，而开头结尾对于一个广播电视节目而言是必不可少的。但此处讲的必不可少，并非完全指代开头问好、结尾再见。考生应该力求使自己的回答带有明显的个人特征，同时又能够与给定材料本身有较好的结合。在开头部分，可以设计富有个人特征的节目名称和节目口号。根据不同的节目类型如新闻评论节目、社教节目等进行典型类别的对位设计，让考官一听你的节目名称便知道是哪类类型的节目。同时，在练习过程中尽量将某一类节目的名称和口号固定下来，不必每次拿到一个选题就重新设计，从而使某一类节目的开头相对固定。只需要根据不同选题，选择不同的切入角度。这也是一个开场稳定情绪的好办法。此外，结尾部分，要少而精，重复点题，重在生华。千万不要陷入联系方式的播报以及一些无谓的感谢词、征询意见稿等。六、话题切入，灵活深入相对稳定的节目开场白之后，与每次选题相关的应该是话题主持的切入点，这个是需要精心设计的，但也有一定的方法可循。1、关键词法找出给定材料中的核心关键词，这个关键词可以是核心人物，可以是核心事件，可以是观点主旨，也可以是极富争议性和关注度的其他任何词汇，只需与给定材料和节目目的相关即可。2、数字法这种方法尤其适用于给定材料中有较多惹眼的数字信息。通过数字的对比、推演等进入主题。3、画面法这种方法以感性的画面描述进入节目，可以是宏观场景的概述，也可以是细节画面的解析，都更容易使听者跟随画面进入联想和思考。4、引经据典法以名人名言、古语名句等开场指向节目主题。5、大事引入法一开头先不说给定材料的核心，反而从类似的重大事件说起。用一些与之有通用意义的更受关注的类似事件做引子，以提升自己节目的信誉度。6、应用生活法从生活中的日常小事说起。七、状态积极，交流自如模拟主持时要心怀观众。要去思考观众需要什么，听到你的语言后观众的反应是什么，建构这种意识当中的交流习惯。虽然在考试中是单向表达，但流露于语言表达当中并通过眼神、表情和肢体动作辅助展现的交流感却是必不可少的。同时，积极、自如、主动的表达状态，也是赢得高分的重要一招。考生可以通过日常训练，如照镜子演练，或找同学搭档面对面演练等来提高表达的积极性和目的性，不仅仅是自己说的明白，还要让对方听得明白并随之产生感受和思考。镜头前的表现，要以真诚自然为根本原则，哪些忸怩作态或者撒娇发嗲只会留给考官负面的印象。表情自如、语言流畅、积极热情、落落大方，是一名主持人最基本的表达状态。第三节第三节 节目分类解析节目分类解析一、新闻评论类节目新闻评论类节目一直以来都是广播电视节目的重头戏，它传递信息，以报道新近发生的事实为主要内容，同时通过传播意见性信息而引导舆论。有述有评，这是区别于仅播报新闻信息的资讯性新闻节目的一个重要特征。比如典型的新闻评论类节目有中央电视台的焦点访谈、新闻1+1、今日观察等考生在做新闻评论类栏目时，在语言上要尽量严谨客观、真诚质朴、依据新闻内容的不同可以有庄重的、严肃的、幽默的、俏皮的等不同表达方式，但归根结底要把握好公信力和亲和力的结合。不能因为过度追求个性而影响了新闻传播的真实表达。根据叙述内容与评论的比例不同，可以分为以评为主、述后点评及边述边评等。无论是哪一种评论方式，都要注意是在一个完整地节目内去呈现。1、以评为主在考生抽取的试题中，新闻事实叙述非常简单明了，这时候往往选择“以评为主。”把新闻事实的叙述作为模拟主持节目中的新闻由头，此后进入条理清晰的评论。关于具体评论的技巧，考生可以参照即兴评述的相关内容。特点是：新闻材料提供的少，只能是借助这些材料为由头，而展开评论。2、述后点评这种方式主要针对题目给定材料比较充实，新闻事件本身比较复杂，叙述的比例相对较多，只是在节目结尾处做三言两语的点评。一般点评可以在概述完消息后发表议论，引导受众注意新闻要点；或者根据报道的积极方向，倡导社会新风尚；再者也可以寓情于理，将内心情感与理性思考相结合，引发观众共鸣；对待一些特殊的时刻或事件，如刘翔夺冠和汶川地震全国哀悼日等，也可以采取激情述评的方式，与受众达成情感上的沟通。述后点评，关键是精辟、到位。例如：颇受关注的以“达芬奇”家具为主要代表的“洋品牌”造假事件，可以做述后点评的尝试。材料：达芬奇家具可以说是国内最具影响力的家具高端品牌，以价格昂贵著称。一张单人床能卖到10多万元，一套沙发能卖到30多万元。之所以能将这些家具卖到如此高的天价，达芬奇销售人员说是因为他们销售的家具是100%意大利生产的“国际超级品牌”，而且使用的原料是没有污染的“天然的高品质原料”。而记者经过了长达半年多的调查后发现，达芬奇公司销售的这些天价家具具有相当一部分根本就不是意大利生产的，所用的原料也不是达芬奇公司宣称的名贵实木，经过检测，消费者购买的达芬奇家具甚至被认定为不合格产品。东莞长丰家具公司总经理彭杰告诉我们，他们生产的这些家具在交付给达芬奇公司之后，达芬奇公司将这些家具从深圳口岸出港，运往意大利，再从意大利运回上海，从上海报关进港回到国内，这些家具就有了全套的进口手续，成为达芬奇所说的100%意大利原装、“国际超级品牌”家具了。达芬奇家居13日在北京召开新闻发布会，被迫承认确实与内地工厂合作生产家具。模拟主持：观众朋友，您好，欢迎收看新闻点一点，今天我们要点的就是“达芬奇”。标榜“意大利原装进口”的达芬奇天价家具，被曝光有内地工厂使用劣质材料生产的不合格产品。此后，达芬奇家居13日在北京召开的新闻发布会，被迫承认确实与内地工厂合作生产家具。达芬奇的工作人员此前在销售过程中始终宣称他们的家具都是意大利设计的，都是使用当地实木材料生产制作的高级产品。而事实上，消费者购买的家具来自东莞的家具厂，被鉴定为高纤维树脂材料及密度板制作，并且有不合格产品。这个举动已经涉嫌虚假宣传，冒充洋品牌，理应承担责任。根据了解，达芬奇所代理的卡布丽缇等意大利品牌家具，是在东莞生产出厂后，经深圳口岸出境运往意大利，再从意大利运回上海，这一出一进，目的就是要换取一套完备的“原装进口手续”。由于从海关到工商执法机构对此没有严谨的监管，使得企业有机可乘，国产家具“转一圈”后，摇身变为了国际品牌。监管不力，工商执法机构固然难辞其咎。但从香武仕音响到欧典地板，再到达芬奇家具，“假洋品牌”能够长期在国内市场肆行无忌的原因，主要还是在于公众长期存在的“崇洋”心理。一张洋品牌单人床动辄十多万，一张洋品牌沙发竟然高达30万。不少人愿意出天价购买“洋品牌”，希望以使用奢侈品来区别自己不同于别人的品味。盲目追求奢华品味，不但成就了“洋品牌”的天价，也撩起了“假洋品牌”冒险一赌的贪婪野心。达芬奇“造假事件”接近于真相大白，消费者在呼吁企业诚信的同时，是不是也应该反省一下自身对“洋品牌”的盲目崇拜呢？好的，新闻点一点今天就点到为止，明天见！3、边述边评边述边评，类似于议论文写作中的夹叙夹议。既有事实的报道，又有观点的碰撞。在模拟主持考试中，这也是新闻评论类节目主持的一种好办法。考生将给定资料进行重新筛选、整理，找出最具有话题性的几点进行评论；或者按照一定逻辑关系以事实或观点为线索，进行推进。材料：“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”昨天，全国政协委员无党派联组的分组讨论上，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。她表示，自己常年深入农村地区，认为城镇化让每个地方都千篇一律，甚至不鼓励农村孩子上大学。 她认为，十三亿人口的中国是个农业大国，“因为我们的地理环境包括我们五千年的文化，决定我们就是一个农业国家。既然是一个农业国家，就要保护我们中国的文化。”她认为中国的文化也要在农村广大老百姓身上体现，只有他们在农村生存的过程中，才能体现出民族传承的载体，“他们可以把我们的文化传承下去”。 她表示，中国文化的延伸，农民也是一种传承，“我们不能说它是一味地落后，大家应该从一种全新的角度重新看待农村，你们不知道田头上那个八九十岁的老头比我们有文化多了！人家坐在田里面，看看天，就知道会不会下雨，收成好不好。我们有这个本事吗？我们没有，所以我们对文化的看待，不是说我们拿那种文凭来论事。”模拟主持：观众朋友，您好，欢迎您收看热点关注。近日来，全国“两会”如火如荼地在北京召开，关于两会的新闻层出不穷，其中王平委员的一句“不鼓励农村娃上大学”，更是一石激起千层浪，引来媒体的广泛关注和众多网友的热情围观。 从王委员的发言来看，她的出发点或许是好的，其中也不乏对城镇化进程的真知灼见，但我以为仍有几处值得商议。 首先王委员认为“一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧”。诚然，目前成立的生活成本高，房价高，大学生就业难，农村的孩子上了大学之后，有可能成为“校漂族”、“蚁族”。但是即便如此，农村的孩子们仍不想回到农村去。因为，进城上大学时很多农村孩子想要改变命运的为数不多的选择之一。如果认为农村孩子初入城市的艰苦生活和给家庭带来的一定负担便是悲剧，如果担心大学生一毕业就失业，“怕一个家有一个大学生就返贫了”，然后便鼓励农村孩子放弃上学求知的权利，甚至是放弃改变命运的机会，那才是真正的悲剧呢！ 其次，王委员认为“因为我们的地理环境包括我们五千年的文化，决定我们就是一个农业国家。既然是一个农业国家，就要保护我们中国的文化。”我非常赞同这种要保护中国农业文化的观点，但是让我感到疑惑的是为何保护国家文化要以牺牲农村孩子上大学的机会为代价呢？从一定程度上来说，王代表这种观点是否又自私之嫌呢？说的严重点，是不是有歧视农村孩子的嫌疑呢？保护国家农业文化，人人有责，特别是“两会”委员、代表们更应该主动积极地出谋划策，而不是像王委员这般将这个“烫手山芋”甩给了农村的孩子们。 她还表示“我们不能说它是一味地落后，大家应该从一种全新的角度重新看待农村”。当然，农村蕴含着大量宝贵的财富值得我们去发掘，但是不论从什么角度来看，农村的落后是客观存在的。真正能改变农村落后面貌的，还是要靠科学的理论，先进的技术。农村的孩子上了大学之后，能够接触到农村落后面貌的，还是要靠科学的理论，先进的技术。农村的孩子上了大学之后，能够接触到农村以外的世界，及时掌握科学的理论和先进的而技术，在很大程度上弥补农村这方面的劣势。大多的农村孩子上完大学不愿意回到农村去还是迫于现实，他们只能选择往大城市挤，一旦有比较好的条件，还是乐意为家乡的建设贡献才力的。 因此，至少我个人认为国家应该积极鼓励农村的孩子上大学，同时应该采取有效措施鼓励上完大学的农村孩子回到农村去，在改变自己命运的同时为广大农村的发展做出贡献。至于如何才能使农村的孩子愿意回到农村去，或许这才是委员、代表们需要多静下心来认真思考的，而不是提出诸如“不鼓励农村孩子上大学”的“雷人语录”。好了，感谢您收看今天的热点关注，我们明天再见！此外，考生在做新闻评论类栏目时，要注意副语言的合理运用。在镜头前与受众是一种平等交流的心态，不要高高在上，也不必唯唯诺诺；眼神笃定，表情自如，不必时刻追求微笑，要与播讲内容的情感色彩相符；可以适当加入手势动作，但幅度应较小，避免干扰信息的传递。 总之，以平和的谈话样式、主动的交流样态、情理交融的语言引发观众的思考，这是考生在完成新闻评论类节目时的基本要求。第五节第五节 练习与提示练习与提示模拟主持常见的问题是：一、通读材料。在模拟主持考试中，因为有文字材料的支撑，大多数考生并不担心没话可说，而有些考生完全忽略了考试要求的“对材料进行改编、设计小栏目”等要求，从头到尾把试题材料通读一遍，或是简单加个开头问好、结尾再见就算了事。这种情形在实际考试中不在少数。有些人因为没有掌握考试的技巧，有些人因为没有理解题目的要求，但是呈现给考官的却是语言组织能力差、缺乏创新意识甚至是态度敷衍了事的负面印象。二、套话连篇在一些艺考培训课程中，老师往往会设计好一些固定模式的开头、结尾，甚至节目主持过程中的模式化语言。无论是“上次节目我们谈到。”的回顾，还是“屏幕下方的联系方式。”，都是在浪费有限的考试时间，看似流畅的语言外表下的内容，与题目却毫无关系，没有任何有效信息，全是些白开水般的废话、套话，得分又怎会高呢？语言是思维的外壳，通过模拟主持的考试环节，考官们要选拔的依然是思维与语言能力并重的学生。三、自我陶醉有些考生知识储备丰富，语言表达能力也比较强，但是当碰到自己“很对味”的题目便容易陷入“自顾自说”的另一极端。他们自己说的激动热烈，或低头看地，或抬头看天，或眼神飘忽不定，就是不看前面的摄像机镜头。这些考生只关注了自己的语言内容，却忽略了作为一名主持人所特别需要的语言的交流感，以及你所设定的广播电视栏目背后那些受众的感受。主持人这个职业，绝不是一个自我陶醉、自我展现的职业，它更需要一份强烈的社会责任感和使命感。四、糟糕习惯有些考生在语言表达中总是“嗯、啊”不断，严重影响了语言的流畅度；有些考生总是用自己的口头禅，比如“我觉得、”，“那么，就是。；”有些考生根本不管实际的逻辑关系是怎样，“然而”、“因此”满天飞，乱用关联词；还有些考生总是习惯不断重复前一个分句，甚至一个词语、这些问题看似是准备仓促而导致的，其实它是一种思维与语言脱节的习惯性表达。如果在平时训练中不注意克服，即使将来在考场上拿到“很对味”的题目依然会出现这些问题。这样的坏习惯一定要在日常练习中就注意克服，可以把自己说的话录下来再回听去发现自己的语言习惯，进而尝试通过刻意控制来改善。