高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力万载县第二小学万载县第二小学 张蔚张蔚高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力说重难点说重难点说教学目标说教学目标说学情说学情说说教法学法教法学法说教学过程说教学过程说课内容说课内容说说教材教材高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力 根据中小学生公共安全教育指根据中小学生公共安全教育指导纲要的规定，使学生逐步形成导纲要的规定，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，保障中小学生健康成长，识和技能，保障中小学生健康成长，我选择了守护生命，关注校园安我选择了守护生命，关注校园安全的教育内容全的教育内容。说教材说教材高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力教学目标教学目标学情分析学情分析重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程说课内容说课内容教材分析教材分析知识与技能目标知识与技能目标1过程与方法目标过程与方法目标2情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标3高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力知识与技能目标知识与技能目标 （1 1）掌握校园安全基本常识，发）掌握校园安全基本常识，发现身边的安全隐患和不安全行为，现身边的安全隐患和不安全行为，思考分析其原因，并防患于未然。思考分析其原因，并防患于未然。 （2 2）通过自主活动，培养学生收）通过自主活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主的发现问题，解决学生独立自主的发现问题，解决问题的能力。问题的能力。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力过程与方法目标过程与方法目标 通过通过“激趣导入激趣导入-自主学习自主学习- -合作探讨合作探讨-学以致用学以致用-总结升总结升华华”五个层面达成目标，组织完五个层面达成目标，组织完成成“激趣激趣- -探究探究- -归纳归纳- -运用运用- -升华升华”五步操作程序。五步操作程序。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标（1 1）通过学生参与各项活动亲）通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个身体会校园安全直接关系每个同学的生命。同学的生命。（2 2）激发学生对生活的热爱）激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情。和生命的珍惜之情。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程说课内容说课内容教材分析教材分析教学目标教学目标学情分析学情分析了解学校存在的安全隐了解学校存在的安全隐患及相关的安全知识。患及相关的安全知识。重点重点难点难点 将所学知识转化为自觉遵守学校将所学知识转化为自觉遵守学校的安全规章制度，并通过活动以的安全规章制度，并通过活动以润物细无声的方式使学生学会自润物细无声的方式使学生学会自我保护技能。我保护技能。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力说说学情学情重点难点重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程说课内容说课内容教材分析教材分析教学目标教学目标三年级学生的年龄在八到九岁左右，适宜三年级学生的年龄在八到九岁左右，适宜直观形象思维教学。虽然在家长和教师的直观形象思维教学。虽然在家长和教师的一再强调下对安全知识有一定的积累，但一再强调下对安全知识有一定的积累，但由于生性活泼好动，生活经验不足，自我由于生性活泼好动，生活经验不足，自我调节能力比较差，难以自束、自约，难免调节能力比较差，难以自束、自约，难免将自己置于安全隐患中。所以本课需要在将自己置于安全隐患中。所以本课需要在强调安全知识的同时使学生意识到自己的强调安全知识的同时使学生意识到自己的日常行为确实存在安全隐患，从而引起重日常行为确实存在安全隐患，从而引起重视并加以改正。视并加以改正。 高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力教法学法教法学法教学过程教学过程说课内容说课内容教材分析教材分析教学目标教学目标学情分析学情分析重点难点重点难点高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力说说教法学法教法学法 本课以调动学生的积极性、主动性本课以调动学生的积极性、主动性为主要建构。注重学生参与、交流，为主要建构。注重学生参与、交流，引导启发学生积极思考、主动探究。引导启发学生积极思考、主动探究。因此，我在教学过程中贯穿直观演示、因此，我在教学过程中贯穿直观演示、活动探究、归纳总结的方法，指导学活动探究、归纳总结的方法，指导学生采取案例分析、假象验证、自主探生采取案例分析、假象验证、自主探究的学法。究的学法。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力教学过程教学过程说课内容说课内容教材分析教材分析教学目标教学目标学情分析学情分析重点难点重点难点教法学法教法学法高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力：v1、学生课前做一个校园安全隐患调查（要求：每个组成员分管不同的区域，包括教学楼、食堂、操场、厕所、楼道等场所，注意要求全覆盖）。v2、收集校园安全警示语，要求学生发现可能有安全隐患，而学校又没有设置警示语的，学生自行设计安全警示牌。v3、收集或自编校园安全顺口溜。说说教学过程教学过程环节一、环节一、课前参与，调查取证课前参与，调查取证高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力 环节二：创设情境，环节二：创设情境，激趣导入激趣导入引课题引课题事故视频事故视频 事故图片事故图片（4分钟分钟） 事例1 1月6日晚5点40分，一则校园广播吸引了宁海金桥书院几百名小学生的注意，同学们蜂拥下楼观看科学老师放孔明灯时，3年级4班10岁男生谢昊南被挤倒在楼梯上。不久后，他在宁海第一人民医院永远闭上了双眼。 高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力20082008年年1111月月1414日早晨日早晨6 6点多，点多，上海一所大学上海一所大学的学生宿舍发的学生宿舍发生火灾，生火灾，4 4名名女生从女生从6 6层楼层楼高的宿舍跳楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全逃生，不幸全部身亡。部身亡。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力提出问题提出问题环节三：布置任务，合作探讨环节三：布置任务，合作探讨 在我们的校在我们的校园里，会存园里，会存在哪些安全在哪些安全隐患呢？隐患呢？（14分钟分钟）高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力提出问题提出问题分析问题分析问题环节三：布置任务，合作探讨环节三：布置任务，合作探讨 在我们的校在我们的校园里，会存园里，会存在哪些安全在哪些安全隐患呢？隐患呢？教师参与学教师参与学生的讨论，生的讨论，并进行适当并进行适当的指导。的指导。 （14分钟分钟）高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力请记录员填写下面的表格高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力解决问题解决问题环节四：分组汇报环节四：分组汇报 深入探究深入探究 各小组讨论结果汇总，各小组讨论结果汇总，教师给予补充，用课件展教师给予补充，用课件展示，进行归纳总结示，进行归纳总结。 （14分钟分钟）高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力教室内活动应怎样注意安全教室内活动应怎样注意安全环节四：分组汇报环节四：分组汇报 深入探究深入探究 （14分钟分钟）课间活动应注意什么？课间活动应注意什么？上体育课应注意哪些安全事项？上体育课应注意哪些安全事项？做操、集会应注意些什么？做操、集会应注意些什么？应如何防范以应如何防范以上安全隐患上安全隐患? ?高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力1、上下楼梯应当注意哪些安全？、上下楼梯应当注意哪些安全？l1、严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、拉、推、扯、打闹等危险动作。l2、在校园公共场所上下楼梯不要大声喧哗，特别是晚上。l3、当前面的学生不小心跌倒，后面的学生原地停步，并转告后面的学生，不要再往前挤，及时扶起摔倒学生，护送到医务室。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力1、上下楼梯应当注意哪些安全？、上下楼梯应当注意哪些安全？l4、上操，集合等上下楼梯的活动中不强调快速集中，适当错开下楼时间，看见楼梯拥挤先不要下楼，不要跑，遵循右侧通行原则，珍爱自己的生命，不争一秒，宁停三分。l5、已经被推倒在地，失去平衡时，设法靠近墙壁，身体卷成圆状，双手紧扣，置于颈后。l6、已经被卷入人群中，双手抱膝，两肘朝外。l7、被人挤倒又无法站起时，双手置地，胸部稍离地面。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力2.在教室内活动应怎样注意安全？在教室内活动应怎样注意安全？l1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏。l2防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤。l3防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力2、在教室内活动应怎样注意安全？、在教室内活动应怎样注意安全？l4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心。l5防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。l6防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力3、课间安全温馨提示、课间安全温馨提示l课间要到室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程l活动强度要适当，可做简单的伸展运动或向远处眺望l活动要注意安全，切记猛追猛打，避免发生伤害l不要在本班或他班门口聚集l不要在栏杆边做危险活动高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力4.上体育课应注意哪些安全事项？上体育课应注意哪些安全事项？l1短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。2跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力上体育课应注意哪些安全事项？上体育课应注意哪些安全事项？l3在进行投掷训练时，如铅球，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。4在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力上体育课应注意哪些安全事项？上体育课应注意哪些安全事项？l5前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。6参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。 高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力老师建议老师建议l保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；l想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：l“119”-火警l“110”-报警l“120”-急救l“122”-交通事故报警l打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力编一编校园安全编一编校园安全标语标语、顺口溜和建、顺口溜和建议措施议措施学以学以致用致用环节环节五：拓展思路，学以致用：拓展思路，学以致用（5分钟分钟）高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力35安全标语安全标语1：安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。 2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。：提高自防自救能力，保障自身生命安全。 3：同创开发和谐秩序，共建开发安全校园。：同创开发和谐秩序，共建开发安全校园。4：文明守纪树良风，安全教育我先行。：文明守纪树良风，安全教育我先行。5：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。6：安全意识天天有，校园生活乐悠：安全意识天天有，校园生活乐悠7：规则伴我心，安全伴我行：规则伴我心，安全伴我行8：平安校园在我心，安全行动手中行：平安校园在我心，安全行动手中行 9：美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从：美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。生命的安全起步。 高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力校园安全常识校园安全常识顺口溜顺口溜进校园，讲安全，小心行的万年船。进校园，讲安全，小心行的万年船。下楼梯，靠右行，不退不搡不拉人。下楼梯，靠右行，不退不搡不拉人。拐弯处，莫急跑，以防对面来撞倒。拐弯处，莫急跑，以防对面来撞倒。细小物，注意玩，千万别往口中衔。细小物，注意玩，千万别往口中衔。刀器具，请小心，无意也会伤人身。刀器具，请小心，无意也会伤人身。莫登高，不爬树，当心高处稳不住。莫登高，不爬树，当心高处稳不住。不玩火，不摸电，失火触电要人命。不玩火，不摸电，失火触电要人命。口袋本，暴力书，有害书碟失足路。口袋本，暴力书，有害书碟失足路。说安全，入保险，点点滴滴记心田。说安全，入保险，点点滴滴记心田。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力畅所欲言谈收获畅所欲言谈收获环节六：总结升华、环节六：总结升华、实践检验实践检验 （3分钟分钟）让每个学生课后办一期手抄报，内容涉及校园安全事故案例、校园安全隐患以及如何应对这些隐患，之后在学校进行集中展示。高端白酒 “文化”战略，从“中国白酒第一坊”向“中国高尚生活元素”的高端文化转变，从白酒文化提升至生活文化，提升品牌影响力