让青春在责任中闪光 123旅升2班 万蔚目录弘扬社会道德 增强社会责任感教育学生懂得责任是社会的地基，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇；引导学生明白对自己负责，责任是严格的教官；让学生认识对别人负责，责任是健全自我人格的保证；爱心社团举行“感恩母亲”和为玉树募捐活动，教育学生懂得心存感恩，无私回报，是社会进步的条件。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人们历来把青春视为人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。青春期是人生的黄金时代。青春期是人生的黄金时代。“千金买骏马，何处买青春？千金买骏马，何处买青春？”青春之所青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰四大高峰”时期。古今中外，时期。古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。做出重大贡献的。青春时期正是掌握知识，撷取智慧之果的黄金季节，是学有所成的关青春时期正是掌握知识，撷取智慧之果的黄金季节，是学有所成的关键时期。因此，我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从键时期。因此，我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼成才，让青春燃习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼成才，让青春燃烧得更加灿烂。烧得更加灿烂。我们每一个人都是社会活动的主体，是倡导和践行“低碳生活”的主体，理应承担起更重要的责任，绿色环保的理念应惯穿于生活、学习中的每一个环节，每一个细节。 低碳，英文为“low carbon”，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通人来说，是一种态度，而不是能力，是我们急需建立起的绿色生活方式。 环境影响着每一个人，气候的变化逐渐改变着我们的生活方式。其实，“低碳”，就在举手投足间。我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，从装修时爸爸、妈妈就充分考虑了环保的需求，利己又利人；在关闭电脑后，顺手把插头拔掉，也能节约不少电；去超市购物，自己带购物袋；家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶；出门切断电灯、电脑、引水机、小夜灯电源；外出多步行；办公多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机；减少使用一次性餐具；出门旅游自带洗漱用具，减少宾馆换床单次数；使用银行电子对帐单；使用电子机票；尽量购买低于目标排气量轿车；出门尽量采用公共交通工具或自行车、徒步等出行方式；节约用纸，提倡双面利用等等、等等. 低碳生活不仅更健康、更自然、更安全，也是一种低成本、低代价的生活方式。 环境关乎你、我、他，从身边的小事做起，爱护我们的地球妈妈！你还有什么关于节能环保的小知识、小方法，请发到我们的博客上，让家长、同学、老师一起来分享，一起来行动！让我们每天在条件允许的情况下“息灯一小时”或“少开灯一小时”、“少用一吨水”. 学生由于青春期现象逆反而发生的各类心理问题，应及时进行疏导，王强班有个叫单的学生，在他的世界里很多东西都是灰色的，日记里面提到最多的就是“死”字，发现这个问题后 王强和这个学生经常谈心、谈学习、谈生活、谈古今，谈他所喜欢的话题，和他一起打篮球，将和他不错的同学组成学习小组，最后到初三时，这名学生的生活态度改变了很多，交了几个知心朋友，很容易和同学之间产生信任感，最后考上了公费二中，他们同组的安XX同学公费考取省实验，王XX、赵XX同学考取31中学，郭XX同学考取11中；帮助责任助学生帮助责任助学生 是我们的一份责任是我们的一份责任不 良 行 为1 1：沉溺于网络游戏；：沉溺于网络游戏；2 2：学习没有主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业；：学习没有主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业；3 3：早恋并因此影响学业；：早恋并因此影响学业；4 4：不听话、固执任性、经常与同学、老师吵架或对抗；：不听话、固执任性、经常与同学、老师吵架或对抗；5 5：情绪控制能力较差，爱发脾气；：情绪控制能力较差，爱发脾气；6 6：心理脆弱，无法面对困难和挫折；：心理脆弱，无法面对困难和挫折；7 7：自卑封闭，不善表达，缺乏自信心；：自卑封闭，不善表达，缺乏自信心；8:8:因各种原因被学校劝退及已离校的学生；因各种原因被学校劝退及已离校的学生；9 9：感：感情情失调、多动症、抑郁症、学习行为超常等；失调、多动症、抑郁症、学习行为超常等；1010：不善于和他人交谈，人际关系较差；：不善于和他人交谈，人际关系较差；Thankyouwatching！