二年级下册语文课外辅导计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在 75 分以上,并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、辅导内容: 培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。 介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出， 可先布置他们摘抄. 训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说. 四、培优对象：石昊志、梁斌、江欣欣 五、辅差对象：谷长荣、杨尚宁、石邵锋、冀亚楠 六、主要措施： l课外辅导,利用课余时间。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5 对差生实施多做多练措施。 优生适当增加题目难度， 并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高. 9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题.