阅读策略之长难句高考词数年度每篇平均长度08329093311035011375高考基本要求n1. 能识别不同能识别不同文体文体的特征；的特征； n2. 能通过分析句子结构理解能通过分析句子结构理解难句和长句难句和长句； n3. 能理解阅读材料中不同的能理解阅读材料中不同的观点和态度观点和态度； n4. 能根据学习任务的需要从多种媒体中能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信获取信息并进行加工处理息并进行加工处理； n5. 能在教师的帮助下能在教师的帮助下欣赏欣赏浅显的文学作品；浅显的文学作品； n6. 除教材外除教材外，课外阅读量应累计达到，课外阅读量应累计达到35万词以以上上。高考高标准要求n1. 能阅读一般的英文报刊杂志，获取能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息主要信息； n2. 阅读一般英文原著，抓住主要阅读一般英文原著，抓住主要情节情节，了解主，了解主要要人物人物； n3. 能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料；资料； n4. 能根据情景及能根据情景及上下文猜测上下文猜测不熟悉的语言现象；不熟悉的语言现象； n5. 能使用多种能使用多种参考资料和工具书参考资料和工具书解决较复杂的解决较复杂的语言疑难；语言疑难； n6. 有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯；有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； n7. 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。n要具备上述技能，考生应该做到：要具备上述技能，考生应该做到：n1. 学会使用学会使用3500个左右的单词、左右的单词、400-500个合个合成词与派生词和成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭个习惯用语或固定搭配；配；n2. 除教材外，课外阅读量应累积达到除教材外，课外阅读量应累积达到40万词万词以上，换言之，长度以上，换言之，长度400词左右的文段词左右的文段1000篇；篇；n3. 能通过分析句子的结构理解难句和长句能通过分析句子的结构理解难句和长句 (能能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段的文段)；n4. 能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟度和阅读方法，阅读速度每分钟75-80词。下词。下面我们就根据面我们就根据北京市英语考试说明北京市英语考试说明的要求的要求进行阅读策略的讲解和训练。进行阅读策略的讲解和训练。阅读策略训练n第一章第一章 长难句分析长难句分析n第二章第二章 理解归纳语篇的主旨要义理解归纳语篇的主旨要义n第三章第三章 获取事实获取事实性信息性信息（细节）（细节）n第四章第四章 推断隐含意义推断隐含意义n第五章第五章 理解作者意图、观点和态度理解作者意图、观点和态度n第六章第六章 理解句子、段落之间的逻辑关系（理解句子、段落之间的逻辑关系（7选选5）n第七章第七章 利用利用上下文推测词义上下文推测词义n第八章第八章 理解理解语篇的基本结构语篇的基本结构长难句分析n一、句子原则一、句子原则n句子原则句子原则1：一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。：一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。（系表）系表）n句子原则句子原则2：如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，：如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其它为其它为非谓语动词非谓语动词。n句子原则句子原则3：如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是：如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。如果有并列连词，就是并列句，如果没有并列句或者是复合句。如果有并列连词，就是并列句，如果没有就是复合句。就是复合句。n二、了解制造长句的几个要点二、了解制造长句的几个要点n1：词汇：核心词汇：词汇：核心词汇+普通词汇普通词汇:n2：语法结构：语法结构：n 1）从句：定语、同位语、）从句：定语、同位语、主语、主语、表语、宾语、状语表语、宾语、状语n 2) 并列结构并列结构n3) 插入语插入语 4) 倒装倒装 5) 强调强调 n6) 省略：分词作定语，独立主格结构省略：分词作定语，独立主格结构n 1、无论句子多么复杂，先找到主谓结构，忽略、无论句子多么复杂，先找到主谓结构，忽略插入成分及次要成分。插入成分及次要成分。 n 2、根据句子原则判断是否为简单句、并列句还、根据句子原则判断是否为简单句、并列句还是复合句。是复合句。 如果是简单句，首先确定主谓结构；接如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句析。如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。虑。n 3、如果为复合句，根据关系词找出从句和主、如果为复合句，根据关系词找出从句和主句。这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句。这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。断是否准确。 n 4、分析主句是否完整：如果主句不完整，从、分析主句是否完整：如果主句不完整，从句为名词性从句；如果主句完整，从句为定语从句为名词性从句；如果主句完整，从句为定语从句或状语从句。句或状语从句。 n 5、根据关系词或从属连词推导出究竟是哪类、根据关系词或从属连词推导出究竟是哪类从句。从句。n语法分析法语法分析法（语法结构（语法结构/句子句子成分）成分）是是准确理解细节行之准确理解细节行之有效的方法有效的方法