跳格子遊戲跳格子遊戲組別：組別： 第九組第九組班級：班級： 幼二乙幼二乙姓名：姓名： 陳貞樺陳貞樺 4A0I00094A0I0009 張雅旻張雅旻 4A0I00164A0I0016 何柔儀何柔儀 4A0I00364A0I0036 林正聿林正聿 4A0I00574A0I0057 張依華張依華 4A0I00624A0I0062 劉欣儀劉欣儀 4A0I00804A0I0080一、前言一、前言現在科技日益進步，許多童玩已漸現在科技日益進步，許多童玩已漸漸沒落，現代小朋友因為科技發達，漸沒落，現代小朋友因為科技發達，玩得幾乎是高科技產品，如：電腦、玩得幾乎是高科技產品，如：電腦、智慧型手機，今天我們要帶大家來智慧型手機，今天我們要帶大家來認識，古早童玩跳格子，讓大家一認識，古早童玩跳格子，讓大家一同跳進快樂童年裡吧！同跳進快樂童年裡吧！ 二、跳房子的由來與歷史二、跳房子的由來與歷史遠在羅馬帝國時，跳遠在羅馬帝國時，跳房子的圖案就曾被鑲房子的圖案就曾被鑲嵌入方場的地面，而嵌入方場的地面，而流傳到今天。流傳到今天。跳房子又有人叫做跳跳房子又有人叫做跳格子。跳房子不僅是格子。跳房子不僅是個古老的、也是個世個古老的、也是個世界性的遊戲。界性的遊戲。三、跳房子遊戲的種類三、跳房子遊戲的種類四、跳房子遊戲的技巧、玩法四、跳房子遊戲的技巧、玩法每人撿塊適合本人丟擲的小石子每人撿塊適合本人丟擲的小石子 。選扁一點、大小適中，有點分量的選扁一點、大小適中，有點分量的石頭。石頭。從起始點單腳跳躍，並避開石子落從起始點單腳跳躍，並避開石子落下的樓層。下的樓層。4、5、6號算是三併的樓層，改以號算是三併的樓層，改以雙腳著地，一腳一格。雙腳著地，一腳一格。 直到頂樓直到頂樓9 9樓，也是雙腳著地，算樓，也是雙腳著地，算 是為抵達頂樓給予的喘息機會。是為抵達頂樓給予的喘息機會。然後跳躍轉身，再起步跳回原點。然後跳躍轉身，再起步跳回原點。跳回原點就完成囉！跳回原點就完成囉！五、跳房子遊戲創新玩法五、跳房子遊戲創新玩法 遊戲活動名稱：格子格子跳遊戲活動名稱：格子格子跳 活動設計理念活動設計理念 ：跳格子延伸玩法：跳格子延伸玩法 教學目標教學目標 ：1.認識水果名稱。認識水果名稱。 2.增進手眼協調。增進手眼協調。 3.享用跳格子的樂趣。享用跳格子的樂趣。 一、事前準備：一、事前準備：準備九個有水果圖案的巧拼，拼在地上。準備九個有水果圖案的巧拼，拼在地上。二、引起動機：二、引起動機：問幼兒有吃過什麼水果，還有最喜歡什麼問幼兒有吃過什麼水果，還有最喜歡什麼水果，讓我們今天一同來吃水果吧！之後水果，讓我們今天一同來吃水果吧！之後利用巧拼上可愛的水果圖案來引起幼兒注利用巧拼上可愛的水果圖案來引起幼兒注意。意。 三、發展活動：三、發展活動：1. 1.先介紹巧拼上水果圖案。先介紹巧拼上水果圖案。2. 2.之後把巧拼，拼成九宮格形狀。之後把巧拼，拼成九宮格形狀。3. 3.將幼兒分成三組。將幼兒分成三組。4. 4.每組第一位猜拳，勝者喊：每組第一位猜拳，勝者喊：*不能跳，不能跳，格子格子跳。一聽到跳的聲音，三人格子格子跳。一聽到跳的聲音，三人同時往任何一個格子跳除了同時往任何一個格子跳除了*格不能格不能跳假设所跳入的格子，在同一個格子跳假设所跳入的格子，在同一個格子上，則喊者獲勝，勝者繼續，而敗的一上，則喊者獲勝，勝者繼續，而敗的一方換下一位。方換下一位。四、綜合活動：四、綜合活動： 讓幼兒本人敘述分享今日遊戲感想。讓幼兒本人敘述分享今日遊戲感想。 遊戲活動名稱：打電話遊戲活動名稱：打電話活動設計理念：跳格子延伸玩法活動設計理念：跳格子延伸玩法 教學目標：教學目標：1.認識數字認識數字19。 2.增進手眼協調。增進手眼協調。 3.享用跳格子的樂趣。享用跳格子的樂趣。 一、事前準備：一、事前準備：準備九個有數字的巧拼，拼在地準備九個有數字的巧拼，拼在地上。上。二、引起動機：二、引起動機：利用手指謠引起幼兒專注力與興趣，利用手指謠引起幼兒專注力與興趣，之後帶入遊戲。之後帶入遊戲。 三、發展活動：三、發展活動：1. 1.教教1919的數字。的數字。2. 2.老師唸一串數字。如：老師唸一串數字。如：62857628573. 3.幼兒須把老師唸的那一串數字，按幼兒須把老師唸的那一串數字，按照順序跳出來。照順序跳出來。4. 4.口訣：鈴鈴鈴口訣：鈴鈴鈴 打電話到打電話到 62857 62857幼兒：跳幼兒：跳6285762857完，說完，說 ：哇：哇! !打完了打打完了打完了。完了。5. 5.打完電話就蹲下，就分出獲勝者了。打完電話就蹲下，就分出獲勝者了。四、綜合活動四、綜合活動 ：讓幼兒本人敘述分享今日遊戲感想。讓幼兒本人敘述分享今日遊戲感想。 六、個人心得六、個人心得陳貞樺：陳貞樺：因為現代科技進步，小朋友接觸古早童玩的時間因為現代科技進步，小朋友接觸古早童玩的時間越來越少，而今天我們要帶的遊戲是跳房子，這越來越少，而今天我們要帶的遊戲是跳房子，這遊戲很好玩，在討論的過程中也勾起了大家小時遊戲很好玩，在討論的過程中也勾起了大家小時候的童年回億。候的童年回億。而延伸活動大家都一同想了很久也討論了很多種而延伸活動大家都一同想了很久也討論了很多種方法，最後決定以九宮格認識水果和打電話來玩方法，最後決定以九宮格認識水果和打電話來玩遊戲。遊戲。在這次的小組討論中我學習到很多，也再次接觸在這次的小組討論中我學習到很多，也再次接觸到很久沒寫的教案，和大家一同討論相互交流真到很久沒寫的教案，和大家一同討論相互交流真得很棒，也讓我學習到許多不同的想法和創意。得很棒，也讓我學習到許多不同的想法和創意。張雅旻：張雅旻：因為小時候就常玩跳房子，所以現在對跳房子還因為小時候就常玩跳房子，所以現在對跳房子還是充滿是充滿了興趣！做這份報告就顯得格外的開心！沒想到了興趣！做這份報告就顯得格外的開心！沒想到跳房子跳房子的圖案跟種類有這麼多種，依依發現了之後就覺的圖案跟種類有這麼多種，依依發現了之後就覺得很想得很想直接玩看看！希望我們創新的跳房子可以給更多直接玩看看！希望我們創新的跳房子可以給更多人帶來人帶來不同的驚喜！不同的驚喜！林正聿：林正聿：想到跳房子就充滿兒時的回憶想到跳房子就充滿兒時的回憶, ,他是古時流傳到他是古時流傳到現在的遊現在的遊戲戲, ,但是現在的小孩但是現在的小孩, ,因為科技的發達因為科技的發達, ,比較不會接比較不會接觸這類觸這類的東西的東西, ,跳房子也越來越少地方有跳房子也越來越少地方有, ,今天我們帶的今天我們帶的這遊戲這遊戲, ,添加遊戲的有趣度添加遊戲的有趣度, ,讓大家對跳房子更有興趣讓大家對跳房子更有興趣, ,不不讓童玩讓童玩遊戲沒落摟。遊戲沒落摟。何柔儀：何柔儀：滾阿滾滾阿滾 跳阿跳跳阿跳 聽起來好好玩，很自在，看起聽起來好好玩，很自在，看起來就像以前開放性的玩耍，現代人越來越少友開來就像以前開放性的玩耍，現代人越來越少友開放性的遊戲，都隨著科技來設計玩法一致，少了放性的遊戲，都隨著科技來設計玩法一致，少了互動协作，所以這一次我們也試著創一個遊戲。互動协作，所以這一次我們也試著創一個遊戲。大家一同討論，把想法交融一個新的遊戲，討論大家一同討論，把想法交融一個新的遊戲，討論過程很好玩很有趣，可以聽到大家的想法，過程很好玩很有趣，可以聽到大家的想法，小小的苗，最後變成一個大大的果實小小的苗，最後變成一個大大的果實就讓我們大家來試試我們的果實吧！就讓我們大家來試試我們的果實吧！張依華：張依華：我們將跳格子做不一樣的延伸，發現原來跳格子我們將跳格子做不一樣的延伸，發現原來跳格子還可以變化出這麼多不同的遊戲方式，和大家一還可以變化出這麼多不同的遊戲方式，和大家一起討論的過程中真的很有趣。經過組員們討論溝起討論的過程中真的很有趣。經過組員們討論溝通，我們的幼兒遊戲能夠配合小朋友的認知和動通，我們的幼兒遊戲能夠配合小朋友的認知和動作發展，真的謝謝大家的努力囉。作發展，真的謝謝大家的努力囉。劉欣儀：劉欣儀：這次跳房子遊戲，勾起大家的童年，雖然是討論這次跳房子遊戲，勾起大家的童年，雖然是討論跳格子遊戲，但我們還會討論到小時候有玩過什跳格子遊戲，但我們還會討論到小時候有玩過什麼遊戲，感想是什麼，那感覺就很特別，真的很麼遊戲，感想是什麼，那感覺就很特別，真的很不一樣。不一樣。七、參考資料七、參考資料: wretch.cc/blog/truth0930/10755312shute.kh.edu.tw/d941517/homepage/a12.htm我們這組報告完畢我們這組報告完畢謝謝大家謝謝大家!