缩缩写写句句子子的的技技巧巧 田蕾田蕾缩句缩句: 缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限限制制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括 ：形容词、数量词：形容词、数量词、表示程度、时间、地点表示程度、时间、地点的介词的介词。在草地上，盛开着许多美丽的花儿。在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，句中，“在草地上在草地上”是介词作状语可删是介词作状语可删去；去；“许多许多”是数量词修饰是数量词修饰“花儿花儿”可以删可以删去；去；“美丽的美丽的”是形容词修饰是形容词修饰“花儿花儿”的，的，也可删去。也可删去。 缩写为：盛开着花儿。缩写为：盛开着花儿。 缩句缩句:二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。 句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰 “秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。 句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:三、三、“自我提问自我提问”法：法： “谁做什么谁做什么” “谁怎么样谁怎么样”。六（六（2）班的学生正在认真地听课。）班的学生正在认真地听课。 句中说的是句中说的是“谁谁”、是、是“学生学生”，在在“做什么做什么”、在、在“听课听课”。所以句子缩写为所以句子缩写为:学生在听课。学生在听课。缩句缩句:四、四、保留保留句子中的句子中的“着、了、过着、了、过”。 因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟. 因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为所以缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。 五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的词语。示特定环境和语言的词语。 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。取得了成绩。 句中：句中：“在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中”是是用来强调在什么情况下用来强调在什么情况下“我们我们”才取得了才取得了进步，可以删除。进步，可以删除。所以缩写为：我们取得了进步。所以缩写为：我们取得了进步。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“谁谁”、“做什么做什么” “怎么样怎么样”。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”表示特定环境表示特定环境和语言的和语言的介词介词。缩句缩句:缩句练习：缩句练习：缩写：缩写：妈妈照顾我。妈妈照顾我。 缩写：缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。 缩写：缩写：同学们高兴。同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。缩句缩句:缩句练习：缩句练习： 4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。的图案。 缩写为：焰火构成了图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。小红认真地看着有趣的新书。缩写为缩写为:小红看着书。小红看着书。 5.在农民的辛勤劳动下，今年的小在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。缩写为：小麦长势良好。缩句缩句:谢谢！谢谢！八一八一小学小学 田蕾田蕾