2022幼儿教师资格考试面试真题及解析（ 必备）2022幼儿教师资格考试面试真题及解析（ 必备） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12022年上半年幼儿园教师资格证面试问答题. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12022年上半年幼儿园教师资格证面试试题. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102022年上半年幼儿园教师资格证面试问答题1 . 在给孩子讲故事的时候， 一个孩子说已经听过这个故事， 你怎么办？第 一 ： 表扬这位同学， 积极 思 考 ， 听课认真；第 二 ： 组织同学们继续听故事， 在故事中发现新的知识、新 的 收 获 ；第 三 ： 反思自己， 备课认真细致。2 . 大班幼儿第二学期家长要求上小学的内容， 你怎么办？第一我会倾听家长的想法，但同时会拒绝家长的想法，并向家长说明理由；第 二 ： 我会加强家校沟通， 毕竟家长也是教育学生的主体， 所以一定要和家长形成合力；第 三 ： 采取一些途径和方式， 给予家长专业指导， 了解学生身心发展规律。3 . 小班一个孩子挑食你怎么办？1第 一 ： 作为幼儿园老师， 这时要有更多的爰心、耐心、责任心去引导孩子,做到均衡饮食；第 二 ： 和学校餐饮部门沟通， 可以把食物做的更加引人入胜一些， 吸引孩子们的兴趣；第 三 ： 在平时的活动中， 多开展一些饮食健康的游戏， 增加孩子们的意识；第 四 ： 家校合作， 孩子在家里面的习惯养成也是非常重要的。4 . 在吃午餐时妞妞不喜欢吃蔬菜， 你给她吃了， 第二天妞妞不上学， 你怎么办 ？第 一 ： 和家长沟通， 请家长把妞妞送到学校， 并且告诉妞妞今天学校里面准备了他喜欢吃的东西、玩的玩具 ， 小朋友们都等着他；第 二 ： 在开展主题活动中， 循循渐进的对孩子进行引导， 通过各种活动的方式让孩子知道多吃蔬菜的好处；第 三 ： 也请家长在家里多跟孩子交流， 养成好的饮食习惯。5 .如何看待各方教育合力？有必要做好三方协同。共同教育好学生。( 1 )教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通。统一教育方向， 形成以学校教育为主体， 以家庭教育为基础， 以社会教育为依托的共同教育人的力量， 是学校、家庭、社会教育一体化， 以提高教育活动实效。2(2 )学校教育、家庭教育、社会教育构成的大教育体系需要调整， 才能更好地发挥教育合力。不少家长在子女教育过程中， 过多地将精力放在学校交代的任务上。诸如检查孩子的学校作业、督促孩子学习以及完成学校布置给家长的任务。家 庭 教 育 呈 现 出 学 校 化 ， 成为学校学科教育的延长. 家长异化为应试教育的陪练等现象。 此 外 ，家庭教育与社会教育的界限也存在模糊不清的现象。当 前 ， 社会培训/ 课外辅导/ 课后托管已经成为我国城市家庭中一个比较普遍的教育选绎。在家长热衷选择这些社会教育的过程中， 出现了社会教育代替家庭教育的倾向。因 此 ， 构建家校社良性互动关系是破解家长焦虑的重要途径。( 3 )作为中小学老师， 我要协同家长， 建立起良性互动关系， 形成教育合力。6 . 小朋友不愿意把幼儿园所学故事讲给妈妈听， 怎 么 办 ？第 一 ： 作为老师， 先要引导孩子， 并且了解原因， 如果是孩子不能流畅的把故事讲出来， 我们要鼓励孩子； 如果是孩子没有这个意识， 那我们就要慢慢引导他 ， 在学校里给他展现的机会， 让他愿意分享、表现自己；第 二 ， 和家长沟通， 给予家长一些专业的指导， 比如当孩子试图表达时， 我们要耐心倾听， 积极引导； 当孩子表达出来时， 我们要及时鼓励， 跟孩子多对话，多交流。在家里为孩子营造一个良好的环境。7 . 小毛宁愿把屎拉到裤子上也不肯告诉你， 你怎么办?第一: 先给孩子进行处理， 一定要有爰心、 耐 心 ， 让孩子感受到老师的关爱；3第 二 ： 分析原因， 如果是自己平时过于严厉， 孩子担心害怕， 那我就应该反思自己并且不断改正， 毕竟孩子还小， 一些基本的行为习惯还未养成， 我应该多一些耐心； 如果是还害羞， 我会告诉他， 没关系的， 让老师来帮助你， 我们慢慢长 大 ， 就能够学会了；第 三 ， 家校合作， 也可以请家长在家里多多养成学生的行为习惯， 有问题当自己不能解决的时候， 可以寻求大人们的帮助。8 . 东东有缺陷， 有家长反映孩子在家会模仿。第 一 ： 请家长在家里面制止孩子的行为， 并且循循善诱引导孩子；第 二 ： 在学校里开展主题活动， 通过一些孩子 门能够理解的活动方式， 让孩子们懂得尊重他人、爱护同学；第 三 ： 给予东东更多的关注与爱， 让他感受到来自学校、老师的关怀。9 . 两个孩子在玩， 一个推倒一个， 你怎么做？第 一 ： 先检查孩子是否受伤；第 二 ： 询问原因， 对症下药；第 三 ： 开展活动， 循循善诱， 引导孩子和谐相处。10 . 小朋友在活动中发生矛盾， 摔 伤 了 ， 你怎么办？第 一 ： 先检查孩子受伤情况， 及时处理；第 二 ： 询问矛盾原因， 对症下药；第 三 ： 开展活动， 循循善诱 ， 引导孩子和谐相处。41L不输在起跑线上， 你怎么看？第 一 ， 给孩子良好的生活、学习环境， 不让孩子输在起跑线. 上我是认可的，家长是孩子的第一任教师， 作为家长为孩子树立积极榜样， 养成孩子良好的学习行为习惯， 作为老师， 净化学校环境， 培养孩子积极的行为品性；第 二 ， 如果是指给孩子增加各种课业、课外辅导负担， 不让孩子输在起跑线上我是不认可的， 毕竟孩子是发展中的人， 我们要看的是长远发展； 孩子全面发展 的 人 ， 我们要培养孩子全面素质的提高。12 . 对于有个性的、有自己的想法的幼儿， 你怎么做？第 一 ： 理解并且尊重， 毕竟世界上不存在两片完全相同的叶子；第 二 ： 因材施教， 激活个性发展；第 三 ： 传递基本准则， 遵守行为规范。13 . 中班的小朋友画画不耐心， 你怎么办？第 一 ： 引导小朋友， 吸引其注意力， 完成画画的任务；第 二 ： 多开展一些培养耐心和注意力的活动；第 三 ： 请家长在家里面也注意引导孩子， 培养耐心的品质。14 . 小朋友在活动中发生矛盾， 摔 伤 了 ， 你怎么办？第 一 ： 先检查孩子受伤情况， 及时处理；第 二 ： 询问矛盾原因， 对症下药；第 三 ： 开展活动， 循循善诱 ， 引导孩子和谐相处。515 . 针对性教育， 幼儿园有些教师选择直接不讲给幼儿， 你怎么看？不认同。第 一 ， 幼儿的性教育是通过认识自己的性别开始的， 然后初步进入角色的认识。性教育不是狭隘的 性”的 认 识 ， 而是对身体发育、两性差异以及与异性相处的教育， 对健全人格的教育；第 二 ， 作为幼儿教师， 可以根据不同年龄开展相应的活动， 自然而然的加以引 导 ， 而不是直接不讲， 这对孩子基本 性”观念的养成是不利的。16 . 小明不愿意与人交往， 怎 么 办 ？第一: 要关心小明的感受并且帮助他。 如果小明因羞涩而不愿与别人交往时,老师首先要接纳这一点， 然后给予具体的帮助， 以克服这种胆怯， 尽量让他自己开口说话；第 二 ： 多开展一些角色扮演游戏， 帮助小明多多练习社交技巧；第 三 ： 可以和父母亲交流沟通， 多给予孩子学习社交的机会。比如带孩子去公园可与其他家长打招呼， 去商店买东西与售货员交谈， 拜访亲友家进行问候,在家中招待客人等， 都是让孩子学习如何与人交往的机会。17 . 亮亮在开放日乱跑， 他的妈妈很生气， 你怎么办？第 一 ： 安抚亮亮妈妈的情绪， 与 他 交 流 ， 孩子活泼好动是天性；第 二 ： 组织活动， 尽量引导幼儿参与其中， 稳 定 秩 序 ；第 三 ： 平时的主题活动中， 加强规则意识的培养；6第 四 ： 也可和父母沟通， 在家里面培养孩子的规则意识， 家校共育。18 . 有些家长在大班下半学期就给幼儿办理退园手续， 去读学前班， 你怎么看 ？不认同。第 一 ： 违背了幼儿身心发展规律， 不利于幼儿的健康成长；第 二 ： 父母 望子成龙、望 女 成凤 的育人理念， 导致对孩子的拔苗助长,反倒会适得其反；第 三 ： 但 是 ， 确实要加强我们的幼小衔接， 为幼儿升入小学做好准备。19 . 你所在的班级的幼儿家长怀疑有人体罚孩子， 孩子一有磕碰就要求来园看 监 控 ， 你怎么办？第一: 我会与家长沟通， 安抚家长情绪， 并与园所联系， 安排家长观看监控，打消家长的怀疑；第二我会观察孩子在园内的情况， 了解孩子的日长表现和发生磕碰的原因，及时反馈给家长；第 三 ： 我会反思是否与家长沟通不足， 导致家长对教师不信任。我会在以后的工作中及时与家长联系，帮助家长了解孩子的在园表现，促进良好的家园关系。20 . 倪老师在园长以及全员老师的帮助下获得了市一等奖教师， 倪老师觉得这是她一个人的功劳， 你怎么看？不认同。7第 一 ： 倪老师没有意识到虽然教师是个体劳动， 但是成果确是集体的， 不管是对于学生的培养，还是教师自身的成长进步，无一例外都需要依靠集体的力量;第 二 ： 倪老师这样的认知说明他缺乏团结协作的意识， 不利于良好同事关系的 建 立 ；第 三 ： 在后期的教学活动中， 也不利于自身工作的精进和自身素养的提升。2L去敬老院幼儿嫌弃老奶臭你怎么办？第 一 ， 我会给小朋友讲相关的故事， 通过故事让小朋友意识到自己的错误，并主动向老奶奶道歉；第 二 ， 和老奶奶沟通， 向老奶奶表示歉意；第 三 ， 召开主题活动， 通过讲故事或做游戏等方式让小朋友意识到， 以后在说话和做事方面要注意尊重他人。在以后的教学活动中， 要给小朋友传输正确的思想观念， 也要给孩子做好表率， 给孩子以身作则。22 . 有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋？你怎么办？第 一 ， 我会帮助幼儿学习如何正确的穿鞋子；第 二 ， 我会与该小朋友的家长沟通， 锻炼小朋友独立生活能力， 共同帮助小朋友学会正确的穿鞋方法；第 三 ， 我会组织主题活动， 帮助小朋友学会正确的穿衣穿鞋方法， 鼓励小朋友生活自理， 提高小朋友独立生活的能力。23 . 凯凯小朋友暴力， 老是欺负其他小朋友。你怎么办？8第 一 ， 我会与凯凯小朋友沟通， 了解他欺负其他小朋友的原因， 帮他认识到使用暴力是错误的行为；第 二 ， 我会组织主题活动， 通过讲故事、做游戏等方式， 让小朋友认识哪些行为是错误的， 哪些行为是正确的， 形成正确的行为观念， 通过班集体的影响帮助凯凯纠正不良行为习惯；第 三 ， 我会与凯凯的家长联系， 共同纠正凯凯的不良， 行为习惯。24 . 如果你班上的家长要求你推荐课外培训班， 你怎么做？第 一 ， 我会委婉拒绝家长的要求， 表示作为老师不得出现此行为， 希望家长理 解 ；第 二 ， 与家长进一步沟通， 培养小朋友的特长是非常必要的， 但是一定要尊重孩子的兴趣爱好， 尊重孩子的意见；第 三 ， 反思学校开展的活动是否不能满足学生的金面发展需求。25 . 小红每次画画都不好看， 但王老师都是夸奖她。你觉得王老师这样的做法对不对？我赞成王老师的做法。因为每个孩子都有自己独特的艺术视角， 不能用成人眼里 好看”的标准来进行评价。在给予鼓励的同时， 老师还可以有目的、有计划地引导幼儿绘画， 让幼儿体验自由表达与创造的乐趣。首 先 ， 用成人的审美评价幼儿绘画好坏存在诸多弊端。限制幼儿的想象力和创造力；9打击幼儿画画的自信心， 使幼儿失去自我创作的热情；容易让幼儿对事物形成固定认知， 破坏其多元化审美能力的发展。其 次 ， 正面夸奖幼儿有许多积极意义。保护幼儿与生俱来的美感和天性;培养幼儿的想象力和创造力； 提升幼儿对绘画的兴趣。因 此 ， 老师在肯定幼儿绘画能力的同时， 还要善于启发和引导， 让幼儿用自己的方式去表现和创造美。(1 )为幼儿创作创造机会和条件。鼓励幼儿在生活中细心观察、体 验 ， 为艺术活动积累经验与素材。(2 )尊重幼儿自发的表现和创造。在幼儿自主表达创作过程中， 不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿；了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受， 领会并尊重幼儿的创作意图。(3 )引导幼儿提高。与幼儿共同确定艺术表达表现的主题， 引导幼儿围绕主题展开想象， 进行艺术表现；肯定幼儿作品的优点， 用表达自己感受的方式引导其提高。2022年上半年幼儿园教师资格证面试试题1 . 中班故事： 小花籽找快乐。2 . 想飞的小象3 . 题目： 儿 歌 下 雪 天 ， 像过节10雪下了一夜， 世界全变了样。停着的小车， 像鼓鼓的面包。圆圆的屋顶， 像涂满奶油的蛋糕。一根根树枝， 像胖乎乎的薯条。家家户户冲出了， 男孩、女孩、小狗、小猫。下雪天， 像过节一样热闹。( 1 )为儿歌配插画， 要求生动有趣， 符合幼JL年龄特点。( 2 )针对中班幼儿， 你会如何开展本次活动。(3 )请在10分钟内完成上述任务。4 . 试讲要求： 完整的讲述故事答辩题目( 1 )通过故事你认为中班难以控制情绪的原因是什么， 比较难理解的是什么(2 ) 你是幼儿老师在给孩子讲故事的时候， 一个孩子说已经听过这个故事，你怎么办5 . 结合配画开展活动6 . 春天。大花猫躲在屋顶上， 一边洗脸， 一边晒太阳， 小花猫蹲在园子里,一 边 赏 花 ， 一边吃东西， 大花猫说春天可真温暖呀， 大花猫说春天花真香。117 . 奇妙的颜色8 . 故事黄点点6 . 小狮子理发9. 魔术师10情 景 画 夹瓶跳11.设计三种玩绳子游戏12体育游戏： 玩绳子要 求 ：（1 ） 想 出 走 跑 跳 三 种 不 同 的 游 戏 玩 法；（ 2 ） 并用其中一种方式， 举例演示说明玩法；（ 3 ） 10分钟内完成试讲。13换尾巴14 . 大熊的拥抱节15 . 大班： 龟兔赛跑16 . 奇怪的镜子17 . 手工折纸：（1 ） 小兔（2 ） 青蛙18 . 剪纸：（1 ） 袜子（2 ） 青蛙19 . 看图编儿歌， 图 ：（ 1 ） 小 ；（ 2 ） 小狗；（ 3 ） 小鸭子在野餐20 . 情景教学（ 自编故事）： 有礼貌的好宝宝1221角色扮演：（1 ） 拥挤的娃娃家（2 ） 没朋友22. 老爷爷的帽子23体育游戏： 平衡设计24 . 儿歌酉己图摇篮25 . 弹唱: 夜26 . 谁会爬227 . 故事： 顽皮的小象28画图画， 讲配色13