川美新校区中央水景案例分析BEA Confidential. | 1 目录一、川美新校区区位及场地状况二、川美新校区历史背景三、川美新校区校园规划地理环境平面图规划理念时空穿梭老院子的保留与利用日照水体分析道路分析功能分析景观视线及景观节点 中心水景地 小品 石桥 图书馆植物配置 2一、川美新校区区位及场地状况四川美术学院位于重庆市西永区，主城区以西，由西永、虎溪、曾家、金凤、白市驿、含谷、青木关、回龙坝等地区组成，聚集了重大、重医、后工等十五所高校，西永组团式重庆6个副中心之一。3 四川美术学院位于重庆大学城东西主轴线的西端，校区内浅丘密布，共有26处小丘和11条山谷，其中最高的山丘海拔高度为329.01米，总体上山丘的坡度较缓。4二、川美新校区历史背景四川美术学院为全国八大美术学院之一。1938年李有行、沈福文、雷圭元、庞熏琴等热血青年，在四川成都创办了“中华工艺社”，表达振兴中华之意。1959年正式更名为四川美术学院。校名为郭沫若先生亲笔题写。四川美术学院新校区规划占地面积1000亩。负责新校区建设的该院副院长郝大鹏是著名设计大师、市规划委员会委员。校园内有12座山头。罗中立院长提出绝不铲平一个山头，绝不破坏原生态的山际线、天际线，集中全院艺术设计智慧，倾力打造十面埋伏。所有建筑物都根据地形，埋伏在山头之间，建筑物与自然生态和谐共生。5三、川美新校区校园规划 注重对自然环境的保护，竭力保持原生态；注重对环境的营造和建筑物使用功能的完美搭配，突出艺术院校特色的建设理念。总体理念：总体理念：“大空间大空间”、“仓仓储式储式”、“原生态原生态”6地理环境 重庆地处四川盆地东部的平行岭谷地区，属亚热带气候，是多雨、温暖潮湿的地区，境内有长江、嘉陵江、乌江等水系川流不息。有巫山、大巴山等丛山峻岭蜿蜒起伏，顺应自然。根据不同的地理条件。创造出风格各异的建筑形态，形成典型的地域特色建筑。一方水土造就一方建筑模式，重庆的民居，在样式、布局、建造手法等方面都带有明显的地狱特点，简而言之，就是自然质朴，随形造势。7本次调研地区位于川美校园中心部位的池塘。该区域植被及生态环境较好，植物种类繁多，生态系统平衡、和谐。8地块平面图9规划理念 新校区的规划理念中，是强调将当地的农民留下来，将老院子保留，作为景观场地要素的一部分。农民耕作的农作物成为四川美术学院的校园绿化，尽量保留原神态的场地特质回话能关照到原生态和当地的乡土文化。10时空隧道从过去到现在再到未来一个处处充满了发现，充满了偶然性和不确定的校园，为未来的建筑和艺术创作提供了更多的引导而非限制。新老建筑和环境和谐共生现代与历史交融并存11场地内保存着许多良好的自然记忆，一些来自于地理条件，一些已经沉积到自然之中的历史记忆。保留下来的源生态景观、乡土建筑和农耕生活场景是新川美校区现设的一个理念。“老院子”自然而然作为乡土文化的形态在学院被保留下来12老院子的保留与利用老院子景观小品的优点，它保存了良好的自然记忆和纯生态自然景观，更保留了重庆地区的一些本土文化，让乡村气息得到传承。在开发改造过程中让植被尽量少手破坏，依山傍水的地理优势使得老院子没有受太多污染。在老院子里面栽种了很多的农作物和蔬菜，以及摆放了一些传统农具，让环境更加生活化，更加富有亲切感。13日照水体分析该片区主要分为山地区域,湿地区域,水域,和建筑区域建筑区域主要是保留的老院子和杂物间,以及方形的逸夫楼(图书馆)14道路分析道路主要分为校园主干道和小径荷塘小径连通了两处农舍，并缩短了之间的距离，方便了住民管理，也可以作为游人休憩的亲水平台。15功能分析功能分析1.功能是“空间性质”的体现。2.“空间大小”是“功能”对空间的量化。3.“形状”是“功能”对空间的定性。16景观视线及景观节点景观节点设计上，主要是：1.调整水体面积，形成较辽阔的水面，同时延长主景观轴线；2.景点的散点式布局形成丰富景观层次；3,。尊重原貌，加以适当调整，不过多做人造景观；4.利用对景手法，充分考虑看与被看的关系。17中心水景地校区中心水景地带保留了原有农田舍，农民被方聘为园艺工人，这种做法 不但解决了土地冲突问题，同时，由校方自己“制 造”园景观和写生基地，这种为学校长久发展奠定础的设计可谓是达到了“天人合一境界。设计者在新建的现代校园中保留了农舍桑田，留下的不仅是一种传统的生活方式，更是一代川美人的时代记忆。18四川美术学院每天都会迎来许多游人，三四月份的赏油菜花，五六月的荷花，养着鸡鸭的农村房，到处吃草的小羊，一派完美的风光，与写生的学生，观赏的游人交织在一起。不仅将原来的农舍保留，而且把水车、犁耙、风车、石磨、老床等也按原样陈设。老宅内，鸡鸣犬吠；池塘里，鹅鸭戏水；山坡上，牛羊乱跑；梯田中，蔬菜满园。19小品河边的小品设计上以生态化为设计思想，多使用做旧的防腐木为小品材料，且以周围的重庆本土水生植物相结合，使得整个景观更加自然。20整个片区的景观布局营造出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又村”的景观效果。校园建筑掩映与群山植被之间，弯曲小径穿梭于农田中。“阡陌纵横，鸡犬相闻”与周围环境相得益彰给人一种蓬勃向上 ，清新自然的感受。21石桥整个湖中间的石桥连通了两处农舍，并缩短了之间的距离，方便了住民管理，也可以作为游人休憩的亲水平台。同时，整个石桥是重庆地区乡间常见的景观。以获得“乡土性”、“历史性”的装饰趣味。很好地贯彻了四川美术学院新校区园林设计的宗旨，即“农村原生态”。22图书馆基地旁边的图书馆以一种简洁的形式屹立于山地与田野之中，如同大地上的砖窑，也像乡村的教堂，与校园已形成的中小体量分散布局的建筑物形成对比，凸显其重要地位及象征意义。具有地域精神的建筑形式与刻意保留和设计的农业景观形成有意味的关系，表达对历史纵深的悠久文明的敬意。23植物配置植物配置上优先考虑生态优先原则，生态优先是当今环境建设必须遵守的首要原则，新校区得天独厚的自然地貌即为规划提供优质的，景观资源，又对规划提出了严峻挑战把人工融合于自然中，谋求两者最大的和谐。该片区的规划基本保 留原始地貌，将保留的 老建筑与新空间有机的 结合起来，力求形成校 园的一大特色。24END小组成员：龚欣 倪瑶 陈虹宇25