第二单元.我们是班级的主人第5课协商决定班级事务第一课时第一课时1人民教育出版社五年级|上册学习目标：1、了解班级事务决策的形、了解班级事务决策的形式。式。2、知道处理班级事务的一、知道处理班级事务的一般程序。般程序。2每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？算呢？u你家（你家（ ）说了算？）说了算？u咱们班（咱们班（ ）最有发言权？）最有发言权？u好伙伴中，你听（好伙伴中，你听（ ）的？）的？你认为事情该由他（她）说了算吗？你认为事情该由他（她）说了算吗？3 有的事情，我们自己做有的事情，我们自己做了决定就可以了决定就可以( (比如一些比如一些只关乎个人的事情）。只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体但有的事情（比如集体的事情），却不能由某的事情），却不能由某个人（或只由某些人）个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商民主讨论，大家一起商量着办。量着办。4人民教育出版社五年级|上册活动一：说一说秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，说说你的提案。5人民教育出版社五年级|上册活动二：决定班级事务有程序。6 集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法服从集体，这都是统一大家意见的好办法。7班会需要重程序班会需要重程序班级大事共商议，开会务必有程序班级大事共商议，开会务必有程序;班会应选主持人，提案发言重参与班会应选主持人，提案发言重参与;表达意见要充分，耐心倾听讲秩序表达意见要充分，耐心倾听讲秩序;大会表决形式多，尊重决定我愿意。大会表决形式多，尊重决定我愿意。班会需要重程序8在我们国家，人人都享有发在我们国家，人人都享有发言权，事情得到公平、公正地言权，事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利，处理。人人都平等地享有权利，这就叫民主。这就叫民主。无论是在家里、学校、社会、无论是在家里、学校、社会、工厂，还是在农村、城市，事工厂，还是在农村、城市，事情都是通过民主讨论来决定。情都是通过民主讨论来决定。 你有什么感想？你有什么感想？说一说说一说910