二（二（4 4）班主题家长会）班主题家长会1、期中考试分析2、语文学习方面及期末复习3、开学以来存在的问题4、孩子良好习惯的养成优良优良：在第一层次基础上，形成一些学习方法，并增加适量的课外阅读，具备相当的积累积累能力和阅读分析理解能力。合格合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，学习拿到基础基础分。优秀优秀：在前两个层次基础上，把积累的知识运用运用到说话和写日记、写话训练中，不断提高学语文、用语文解决生活中实际问题的能力。基础要扎实 （要反复认、记、背。）（要反复认、记、背。） 不要简单认为孩子做错的题，只是粗心造成不要简单认为孩子做错的题，只是粗心造成的，主要原因是没学牢固，没掌握扎实。为什的，主要原因是没学牢固，没掌握扎实。为什么？（态度，习惯、回家努力程度，当然也有么？（态度，习惯、回家努力程度，当然也有孩子自身记忆能力的问题。）所以，家长，你孩子自身记忆能力的问题。）所以，家长，你们要区别对待自己的孩子。特别是学习吃力的们要区别对待自己的孩子。特别是学习吃力的孩子，一定要多花时间，让孩子反复认，读，孩子，一定要多花时间，让孩子反复认，读，背，经常抽查，多给他们听写。做好提前预习、背，经常抽查，多给他们听写。做好提前预习、及时复习。及时复习。 阅读要丰富多读书（读好语文书多读书（读好语文书 多读课外书）多读课外书） 语文要学好，离不开语文要学好，离不开丰厚的积累丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有好处因此，多读多背很有好处 。（能提高理解、记忆、写话能力。）（能提高理解、记忆、写话能力。）写话要有素材（记下自己的所见所闻。把自己想说的话和（记下自己的所见所闻。把自己想说的话和想象中的事物写出来，要求语句通顺，内容想象中的事物写出来，要求语句通顺，内容清楚，打好标点，无错别字清楚，打好标点，无错别字 ） 让孩子多经历一些不同的事：带孩子买让孩子多经历一些不同的事：带孩子买菜，买水果，做饭、洗衣物等，创造劳动机菜，买水果，做饭、洗衣物等，创造劳动机会；和孩子一起锻炼，一起游戏、玩耍；经会；和孩子一起锻炼，一起游戏、玩耍；经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，丰富常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，丰富孩子的生活体验，成为他写作的材料孩子的生活体验，成为他写作的材料 。关于日记关于日记1、从写好一句话开始，注意标点的使用。2、写好几句话，注意前后内容要连贯。3、交流日记，体会生活的精彩和日记内容的多样性，可以适当模仿。4、复述一段话，或者有主题的谈一件事，然后写下来。训练记忆力和积累好词好句。5、明确日记类型：写人，状物，写景，写活动，抒发感想等。光荣榜日记优秀日记优秀 ： 刘欣如 呼飞龙 张新毓 曹润曦 姚天雅 袁晨瑞 陈硕源关于语文期末复习关于语文期末复习一、生字过关。一、生字过关。1、复习认读生字表（一）中的400个汉字， 复习掌握生字表（二）中的300个汉字。2、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 二、背诵、默写过关。二、背诵、默写过关。（古诗、园地的日积月累、（古诗、园地的日积月累、要求背诵的课文）要求背诵的课文）三、句子的转换。三、句子的转换。 （包括反问句与陈述句的互换、（包括反问句与陈述句的互换、改为比喻句及拟人句、修改病改为比喻句及拟人句、修改病句、关联词语的应用）句、关联词语的应用）四、查漏补缺。四、查漏补缺。（查阅每个单元的试卷及（查阅每个单元的试卷及练习册中的错题。）练习册中的错题。）五、单元作文过关。五、单元作文过关。写景、写动物、记事、写人。写景、写动物、记事、写人。1、表现出浮躁，上课常走神，精神晃惚，、表现出浮躁，上课常走神，精神晃惚，很难集中，行为、习惯比较散漫。很难集中，行为、习惯比较散漫。2 2、学习主动性不高，自觉性不强，懒惰思、学习主动性不高，自觉性不强，懒惰思想严重。想严重。3 3、作业不认真，书写潦草，偷工减料，应、作业不认真，书写潦草，偷工减料，应付了事，甚至还有没完成的现象。付了事，甚至还有没完成的现象。4 4、只重视书面作业，轻视口头作业（朗、只重视书面作业，轻视口头作业（朗读、背诵、讲故事读、背诵、讲故事 ）5、卫生习惯上，没长进。书本又、卫生习惯上，没长进。书本又脏又烂。脏又烂。6、喜欢上游戏，转移了兴趣。、喜欢上游戏，转移了兴趣。7、爱吃零食，乱买东西。、爱吃零食，乱买东西。8、安全意识不强，同学之间喜、安全意识不强，同学之间喜欢打闹。遇事不宽容，不谦让。欢打闹。遇事不宽容，不谦让。 什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。 著名教育家叶圣陶值得提倡的学习习惯值得提倡的学习习惯作业做完以后能检查一次。每次做错的题目都认真订正。作业书写干净，整齐，不拖拉。回家后能独立在规定时间完成作业。对将要学习的内容能自觉预习。自己的书本，书包，房间能整理好。不懂的问题能查工具书或者主动提问。爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。喜欢动笔写，每天的日记都能认真对待。怎样让孩子养成好习惯？怎样让孩子养成好习惯？1、以身作则。 发挥榜样的力量。2、注意第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”3、不要有例外。“养成好习惯难，养成坏习惯易。”做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。”4、发挥儿童的主动性。凡是孩子能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡事不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。” 5、持之以恒，循序渐进。“不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。” 6、积极的鼓励。“一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。” 多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率.建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。 对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间。建议-4 关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力。平常多翻翻孩子的书包。建议-5推荐两本书！推荐两本书！ 1如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说 中信出版社出版（美国）费伯 海兹立希2 跟上孩子成长的脚步民主与建设出版社 作者：小巫不要随便不要随便 现在只是二年级现在只是二年级不要逃避不要逃避 现在还是二年级现在还是二年级不要放弃不要放弃 现在才是二年级现在才是二年级 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的表现工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的表现和学习情况。不管你是做什么工作的，工作上，和学习情况。不管你是做什么工作的，工作上，你再成功，孩子没教育好，你就称不上真正的你再成功，孩子没教育好，你就称不上真正的成功。成功。孩子才是你一生最大的事业。孩子才是你一生最大的事业。 真诚地感谢每一位家长今天能坐在这里倾听，希望以后能得到您更多的理解，鼓励与支持！感谢您的配合，孩子的进感谢您的配合，孩子的进步是我们共同的心愿！步是我们共同的心愿！