小说阅读小说阅读 环境描写环境描写复习目标复习目标1.1.了解小说环境描写的相关了解小说环境描写的相关知识知识及常见题型及常见题型。2.2.熟熟知环境描写的作用。知环境描写的作用。3.3.掌握答题的技巧，从容应对高掌握答题的技巧，从容应对高考。考。温故而知新温故而知新家中却一律忙，都在准备着家中却一律忙，都在准备着“祝福祝福”。这是鲁。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。然是放爆竹。年年如此，家家如此，年年如此，家家如此，只要只要买得起福礼和爆竹之类的买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。色，将鲁镇乱成一团糟。分析划线句子有哪些作用分析划线句子有哪些作用这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。惯依旧，封建思想依旧。破折号插入的部分又反映出，在这贫富破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言这些语句勾勒了当时的社会环境，揭示这些语句勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。悲剧的必然性。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。者不见，为人为己，也还都不错。我静听我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝福”了；知道了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。的幸福。精做考题寻出路精做考题寻出路第二段的景物描写，反映了高密故乡第二段的景物描写，反映了高密故乡特有的浓郁的环境特征。一方面写出特有的浓郁的环境特征。一方面写出了家乡月夜的宁静幽美（特点），体了家乡月夜的宁静幽美（特点），体现了作者对家乡的热爱（现了作者对家乡的热爱（人物情感人物情感）；）；另一方面以声衬静，写出了月夜的沉另一方面以声衬静，写出了月夜的沉寂，冷清（特点），为下文写寂，冷清（特点），为下文写“我我”的恐惧害怕作铺垫（的恐惧害怕作铺垫（情节情节）。期待期待文中画线的句子所描写的文中画线的句子所描写的环境有何特点？其作用是什么？环境有何特点？其作用是什么？明确：明确：奠定了全文凄清悲凉的感奠定了全文凄清悲凉的感情基调（情基调（为全文奠定为全文奠定基调基调）；）；暗示两位老人的悲剧命运（暗示两位老人的悲剧命运（暗示暗示人物命运人物命运）。）。放鸭放鸭文中画线的景物描写有什么文中画线的景物描写有什么作用？作用？明确明确：渲染环境气氛，推动情节发渲染环境气氛，推动情节发展（展（情节情节）。）。为揭示李老壮的性格为揭示李老壮的性格特点作铺垫（特点作铺垫（人物性格人物性格），暴风雨使），暴风雨使鸭子走失，李老壮没有据为己有，说鸭子走失，李老壮没有据为己有，说明人物不是明人物不是“小偷小偷”，从而点明题旨。，从而点明题旨。自学反馈自学反馈小说环境描写的作用：小说环境描写的作用：1 1、从、从环境环境本身思考：本身思考：交代故事发生的时交代故事发生的时间、地点，人物活动背景；间、地点，人物活动背景；渲染（营造）渲染（营造）气氛；气氛；奠定基调；奠定基调；暗示社会环境暗示社会环境2 2、从、从情节情节角度思考：角度思考： 推动情节发展；推动情节发展； 为下文为下文作铺垫、埋下伏笔。作铺垫、埋下伏笔。 3 3、从、从人物人物角度思考：角度思考： 介绍人物身份介绍人物身份地位；地位； 揭示（暗示、烘托）人物心揭示（暗示、烘托）人物心理（情感）世界；理（情感）世界；为揭示人物性格为揭示人物性格作铺垫，为人物性格的形成提供依据作铺垫，为人物性格的形成提供依据；暗示人物命运。暗示人物命运。隐喻人物人格（节隐喻人物人格（节操）操）4 4、从、从主题主题角度思考：揭示或暗示或深化角度思考：揭示或暗示或深化主旨。主旨。牛刀小试牛刀小试 . .时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦阴晦了，了，冷风冷风吹进船舱中，吹进船舱中，呜呜呜呜的响，从的响，从篷隙向外一望，篷隙向外一望，苍黄苍黄的天底下，远近横着的天底下，远近横着几个几个萧索的荒村萧索的荒村，没有一些活气没有一些活气。我的心。我的心禁不住禁不住悲凉悲凉起来了。起来了。鲁迅鲁迅故乡故乡自然环境自然环境描写。描写。描绘了描绘了故乡萧瑟的故乡萧瑟的景景象象，渲染了渲染了故乡一片萧条、苍凉、冷清的故乡一片萧条、苍凉、冷清的氛围氛围，烘托了烘托了“我我”悲凉的悲凉的心情心情。为全文。为全文奠定奠定下了抑郁深沉的下了抑郁深沉的感情基调感情基调。与高考与高考PK胸有竹胸有竹5.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（以及对表现人物的作用。（6分分）（1）深刻寓意：）深刻寓意：雪：昆明很少下雪，用下雪天寒雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻氛，暗示战事紧急，形势严峻。腊梅林：用傲雪的腊梅，腊梅林：用傲雪的腊梅，象征象征爱国知识爱国知识分子的分子的高洁品格高洁品格。（2）表现人物：）表现人物：孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的遇蒋姓学生后的沉重心情沉重心情。萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林腊梅林，暗示暗示他们他们消解了内心的消解了内心的淡淡淡淡纠结纠结，彼此之间理解更深了彼此之间理解更深了。澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐隐喻坚贞人格。喻坚贞人格。教师寄语教师寄语精做考题寻出路，与高考精做考题寻出路，与高考PK胸有竹。胸有竹。任君出题千百变，勤学苦练折桂冠。任君出题千百变，勤学苦练折桂冠。补充没有讲到的补充没有讲到的我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大显出壁上挂着的朱拓的大“寿寿”字，字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是道是“事理通达心气和平事理通达心气和平”。我又无。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的堆似乎未必完全的康熙字典康熙字典，一，一部部近思录集注近思录集注和一部和一部四书衬四书衬。一景三考一景三考1.概括景物特点或寓意概括景物特点或寓意2.鉴赏景物描写技巧鉴赏景物描写技巧3.分析景物描写的作用分析景物描写的作用邮差先生邮差先生请简要概括这篇请简要概括这篇小说中小城生活的特点小说中小城生活的特点如何分析景物描写的技巧如何分析景物描写的技巧（1）抓住特征，进行行、声、色等方）抓住特征，进行行、声、色等方面的描写；（面的描写；（2）调动视觉、听觉、嗅）调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘；（觉、触觉等多种感官进行描绘；（3）从动静、虚实、正侧、远近、高低等从动静、虚实、正侧、远近、高低等方面进行描绘；（方面进行描绘；（4）写景有层次，讲）写景有层次，讲究观察角度；（究观察角度；（5）白描和细节描写）白描和细节描写溜索溜索文中画线部分描写了峡谷文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。险峻气势，请分析其表现特色。参考答案：以壁顶为观察点，变换参考答案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。方面描写，使人如临其境。课后作业：课后作业：哀伤哀伤契诃夫契诃夫奇遇奇遇莫言莫言1982年秋天，我从保定府回高密东北乡探年秋天，我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是亲。因为火车晚点，车抵高密站时，已是晚上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一晚上九点多钟。通乡镇的汽车每天只开一班，要到早晨六点。举头看天，见半块月班，要到早晨六点。举头看天，见半块月亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住亮高悬，天清气爽，我便决定不在县城住宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二宿，乘着明月早还家，一可早见父母，二可呼吸田野里的新鲜空气。可呼吸田野里的新鲜空气。这次探家我只提一个小包。所以走得很快。这次探家我只提一个小包。所以走得很快。穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油穿过铁路桥洞后，我没走柏油路。因为柏油公路拐直角。要远好多。我斜刺里走上那条公路拐直角。要远好多。我斜刺里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土路因为近年来有些地方被挖断了。行人稀少，路因为近年来有些地方被挖断了。行人稀少，所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一所以路面上杂草丛生，只是在路中心还有一线被人踩过痕迹。线被人踩过痕迹。路两边全是庄稼地，有高路两边全是庄稼地，有高粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的粱地、玉米地、红薯地等，月光照在庄稼的枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，枝叶上，闪烁着微弱的银光。几乎没有风，所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄所有的叶子都纹丝不动，草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了稼地里传来，非常响亮，好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里，蝈蝈的叫声使月夜显得我的肉里、骨头里，蝈蝈的叫声使月夜显得特别沉寂。特别沉寂。路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看路越往前延伸庄稼越茂密，县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有不见了。县城离高密东北乡有40多里路呢。多里路呢。除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或除了蝈蝈的叫声之外，庄稼地里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重凉森森的，听到自己的脚步声特别响亮与沉重起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，起来。我有些后悔不该单身走夜路，与此同时，我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密，有无数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么数只眼睛在监视着我，并且感觉到背后有什么东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚东西尾随着我，月光也突然朦胧起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不步不知不觉地加快了。越走得快越感到背后不安全。终于，我下意识地回过头去。安全。终于，我下意识地回过头去。我的身后当然什么也没有。我的身后当然什么也没有。继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是继续往前走吧。一边走一边骂自己：你是解放军军官吗解放军军官吗?你是共产党员吗你是共产党员吗?你是马列你是马列主义教员吗主义教员吗?你是，你是一个唯物主义者，你是，你是一个唯物主义者，而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产而彻底的唯物主义者是无所畏惧的，共产党员死都不怕还怕什么党员死都不怕还怕什么?有鬼吗有鬼吗?有邪吗有邪吗?没没有有!有野兽吗有野兽吗?没有没有!世界本无事，庸人自扰世界本无事，庸人自扰之之但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时但依然浑身紧张、牙齿打战，儿时在家乡时听说过的鬼故事在家乡时听说过的鬼故事“连篇累牍连篇累牍”地地涌进脑海：一个人走在路上，突然听到前涌进脑海：一个人走在路上，突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见边有货郎挑子的嘎吱声，细细一看，只见到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有到两个货挑子和两条腿在移动，上身没有一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，一个人走夜路碰到一个人对他嘿嘿笑，仔细一看，是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之是个女人，这女人脸上只有一张红嘴，除了嘴之外什么都没有，这是外什么都没有，这是“光面光面”鬼鬼一个人走夜一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草路忽然看到一个白胡子老头在吃青草我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻我后来才知道我的冷汗一直流着，把衣服都溻湿了。湿了。我高声唱起歌来：我高声唱起歌来：“向前向前向前向前向前向前杀杀”自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日自然是一路无事。临近村头时，天已黎明，红日将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔将出未出时，东边天上一片红晕，村里的雄鸡喔喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是喔地叫着，一派安宁景象。回头望来路，庄稼是庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己庄稼道路是道路，想起这一路的惊惧，感到自己十分愚蠢可笑。十分愚蠢可笑。正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛正欲进村，见树影里闪出一个老人来，定睛一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整一看，是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整，离我三五步处站住了。整，离我三五步处站住了。我忙问：我忙问：“三大爷，起这么早三大爷，起这么早!”他说：他说：“早起进城，知道你回来了，在这里早起进城，知道你回来了，在这里等你。等你。”我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤我跟他说了几句家常话，递给他一支带过滤嘴的香烟。嘴的香烟。点着了烟，他说：点着了烟，他说：“老三，我还欠你爹五元老三，我还欠你爹五元钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他钱，我的钱不能用，你把这个烟袋嘴捎给他吧，就算我还了他钱。吧，就算我还了他钱。”我说：我说：“三大爷，何必呢三大爷，何必呢?”他说：他说：“你快回家去吧，爹娘都盼着你呢你快回家去吧，爹娘都盼着你呢!”我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴，匆匆跟他道别，便急忙进了村。匆匆跟他道别，便急忙进了村。回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该回家后，爹娘盯着我问长问短，说我不该人走夜路，万一出点什么事就了不得。人走夜路，万一出点什么事就了不得。我打着哈哈说：我打着哈哈说：“我一心想碰到鬼，可是我一心想碰到鬼，可是鬼不敢来见我鬼不敢来见我!”母亲说：母亲说：“小孩子家嘴不要狂小孩子家嘴不要狂!”该怎样结尾？请你续写该怎样结尾？请你续写父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，父亲抽烟时，我从兜里摸出那玛瑙烟袋嘴，说：说：“爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，爹，刚才在村口我碰到赵三大爷，他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给他说欠你五元钱，让我把这个烟袋嘴捎给你抵债。你抵债。”父亲惊讶地问：父亲惊讶地问：“你说谁你说谁?”我说：我说：“赵家三大爷呀赵家三大爷呀!”父亲说：父亲说：“你看花了眼了吧你看花了眼了吧?”我说：我说：“绝对没有，我跟他说了一会儿话，绝对没有，我跟他说了一会儿话，还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢还敬他一支烟，还有这个烟袋嘴呢!”我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢我把烟袋嘴递给父亲，父亲竟犹豫着不敢接。接。母亲说：母亲说：“赵家三大爷大前天早晨就死了赵家三大爷大前天早晨就死了!”这么说来，我在无意中见了鬼，见了鬼还这么说来，我在无意中见了鬼，见了鬼还不知道，原来鬼并不如传说中那般可怕，不知道，原来鬼并不如传说中那般可怕，他和蔼可亲，他死不赖账，鬼并不害人，他和蔼可亲，他死不赖账，鬼并不害人，真正害人的还是人，人比鬼要厉害得多啦真正害人的还是人，人比鬼要厉害得多啦!