人音版二年级下册我是人民小骑兵我是人民小骑兵陕州小学 王丽娟请同学们聆听音乐，边思考：在乐曲中你是否听到了马儿奔跑的声音？它出现在音乐的哪部分？答：听到了，马儿奔跑声贯穿音乐始终整体聆听全曲请同学们聆听音乐，边思考：小骑兵在巡逻时的心情怎样？ 开心开心 愉快的愉快的整体聆听全曲分段欣赏引子请同学们聆听音乐，边思考：这段音乐的力度有什么变化？力度从弱到强力度从弱到强分段欣赏引子请同学们聆听音乐，边思考：你联想到了一幅什么样的画面？马儿从远处跑来马儿从远处跑来12分段欣赏A乐段请同学们聆听音乐，边思考：音乐的速度和情绪是怎样的？速度很快；情绪是活泼、欢快的速度很快；情绪是活泼、欢快的模唱A主题分段欣赏A乐段请同学们聆听音乐，边思考：这段音乐主奏乐器的音色有什么特点？清脆、明亮的清脆、明亮的分段欣赏B乐段请同学们聆听音乐，边思考：与A乐段相比，这段音乐情绪有什么变化？更加激烈、更加激烈、紧张紧张分段欣赏B乐段 请听音乐跟老师画图形谱并思考在音乐中能听到哪些模仿自然界的声音演一演： 请用打击乐器和生活用品来模拟暴风雨分段欣赏B乐段请同学们聆听音乐，边思考：你联想到什么样的画面？答：在暴风雨中艰难巡逻12分段欣赏A1乐段请同学们聆听音乐，边思考：1.它与前面的哪个乐段旋律相似？2.乐曲结束的时候力度有什么变化？答：与A乐段相似答：力度由强到弱整体聆听音乐为画面排序(1)(2)(3)(4)(5)（2 2）（3 3）（4 4）（1 1）（5 5）做一个勇敢坚强的孩子做一个勇敢坚强的孩子再 见 ！