贾岛，字阆仙，一作浪仙，唐代宗大历十四年贾岛，字阆仙，一作浪仙，唐代宗大历十四年(779年年)生，河北范阳人生，河北范阳人(今北京附近今北京附近)。范阳曾是。范阳曾是安禄山的老巢，安史之乱平定后，这里又长期为藩安禄山的老巢，安史之乱平定后，这里又长期为藩镇所据，处于半隔绝状态。贾岛出生于平民家庭，镇所据，处于半隔绝状态。贾岛出生于平民家庭，门第寒微。所以他早年行事率不可考。传说他门第寒微。所以他早年行事率不可考。传说他30岁前曾数次应举，都不得志。失意之余，又迫于生岁前曾数次应举，都不得志。失意之余，又迫于生计，只好栖身佛门为僧，取法名无本。贫困的家庭计，只好栖身佛门为僧，取法名无本。贫困的家庭景况，枯寂的禅房生活，养成他孤僻冷漠而内向的景况，枯寂的禅房生活，养成他孤僻冷漠而内向的性格，耽幽爱奇，淡于荣利，喜怒鲜形于色，世事性格，耽幽爱奇，淡于荣利，喜怒鲜形于色，世事颇少萦怀。但他仍酷爱吟诗，常常为构思佳句而忘颇少萦怀。但他仍酷爱吟诗，常常为构思佳句而忘乎所以，乎所以，“虽行坐寝食，苦吟不辍。虽行坐寝食，苦吟不辍。”贾岛也因此贾岛也因此被视为唐代古吟诗人的典型。被视为唐代古吟诗人的典型。 结合课文插结合课文插图，一边读一图，一边读一边思考，诗歌边思考，诗歌中讲了什么内中讲了什么内容？容？ 1、你读出了什么？、你读出了什么？ 2、请你说说诗歌的意思。、请你说说诗歌的意思。3、请你想象一下，诗人到山中、请你想象一下，诗人到山中找隐者遇到了童子，他会怎么问找隐者遇到了童子，他会怎么问？童子又会怎样回答？你能用自？童子又会怎样回答？你能用自己的话来说说吗？己的话来说说吗？4、同桌之间表演诗人和童子的对、同桌之间表演诗人和童子的对话。（加上动作）话。（加上动作） 1、诗句中描写环境的词语是哪、诗句中描写环境的词语是哪些？，从这些词当中我们看出什些？，从这些词当中我们看出什么？么？ 2、诗人的情感会有哪些变化呢、诗人的情感会有哪些变化呢？如果我们就是诗人，心里的感？如果我们就是诗人，心里的感受会是怎样？受会是怎样？ 袁枚（17161797），清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘（今浙江杭州）人。他的作品多写日常生活的感受，极富生活情趣。他的诗风清新，语言明白流畅，因而很受人们的喜爱。1、自由读古诗，多读几遍，把字音读准，、自由读古诗，多读几遍，把字音读准，诗句读顺，同桌互相检查。诗句读顺，同桌互相检查。2、你能把这首诗流利地背下来吗？、你能把这首诗流利地背下来吗？ 在这幅画当中，在这幅画当中，你看到了什么？你看到了什么？ 你能用诗一般你能用诗一般的语言来说一说的语言来说一说你看到的画面吗你看到的画面吗？ 在古代，很多农村的小孩都会帮父在古代，很多农村的小孩都会帮父母做一些农活，放牛是很多小孩都会做母做一些农活，放牛是很多小孩都会做的一件事，他们会骑在牛背上，或牵着的一件事，他们会骑在牛背上，或牵着牛到一些水草多的地方，他们会在放牛牛到一些水草多的地方，他们会在放牛的同时会吹一些只有他们才听懂的曲子，的同时会吹一些只有他们才听懂的曲子，来表达自己的快乐。来表达自己的快乐。 1、那当诗人见到的这位牧童是怎么样的？你能描述一下吗？ 2、从这些话当中，你可以感受到牧童的心情会是怎么样的 高兴、快乐 1、你能说说这是一幕怎样的情景吗？ 2、我们能用语言来描绘这幅我们心中充满童趣的图画吗？试试看。