常庄常庄小学小学 宋俊会宋俊会教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课静静制作者：楼塔镇小 王维考考考考大家的耳朵大家的耳朵静静考考考考大家的耳朵大家的耳朵1.你听到了几种声音？你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？分别是什么发出的声音？3.你能学学它们发出的声音吗？你能学学它们发出的声音吗？静静考考考考大家的耳朵大家的耳朵1.你听到了几种声音？你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？分别是什么发出的声音？3.你能学学它们发出的声音吗？你能学学它们发出的声音吗？静静鸡、风、猫、狗、流水、汽车、喇叭、二胡、玻璃打碎。鸡、风、猫、狗、流水、汽车、喇叭、二胡、玻璃打碎。声音是怎样产生的声音是怎样产生的声音是怎样产生的声音是怎样产生的我们的猜想：我们的猜想： 声音是怎样产生的声音是怎样产生的我们的猜想：我们的猜想： 我们的实验：研究鼓、皮筋、尺子是怎样发声的我们的实验：研究鼓、皮筋、尺子是怎样发声的？温馨提示温馨提示: 1 1、实验时，小组合作、实验时，小组合作、轻声交轻声交流流，并及时的把观察到的现象，并及时的把观察到的现象记录记录下来。下来。 2 2、完成实验后，用正确的坐、完成实验后，用正确的坐姿告诉老师，并将实验材料放回原姿告诉老师，并将实验材料放回原位。位。记录表记录表：发声前的发声前的状态状态用什么方法用什么方法发出声音发出声音发声时观察到发声时观察到的现象的现象停止发声时的状停止发声时的状态态鼓鼓尺尺皮筋皮筋提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音提示：记录尽量简要，写不出的字可以写拼音要求记录：要求记录：1使鼓、尺子和皮筋发出声音的方法。使鼓、尺子和皮筋发出声音的方法。2鼓、鼓、尺子和皮筋发出声音时，能观察到什么现象？尺子和皮筋发出声音时，能观察到什么现象？3你分别听到了怎样的声音？你分别听到了怎样的声音？提示：每组同学在实验的时候互相配合，要做到认真细致。提示：每组同学在实验的时候互相配合，要做到认真细致。比一比：哪个小组方法多，哪个小组观察仔细！比一比：哪个小组方法多，哪个小组观察仔细！思考：思考： 物体停止振动，它还会发出物体停止振动，它还会发出声音吗？声音吗？ 我们发现当锣、尺子、皮筋、我们发现当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会音叉发出声音的时候，它们都会（ ）。当锣、尺子、皮筋、）。当锣、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都音叉停止发出声音的时候它们都会停止（会停止（ ）。现在大家觉）。现在大家觉得声音是怎么产生的？得声音是怎么产生的？ 我们发现当鼓、尺子、皮筋、我们发现当鼓、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会音叉发出声音的时候，它们都会（ 振动振动 ）。当鼓、尺子、皮筋、）。当鼓、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都音叉停止发出声音的时候它们都会停止（会停止（ ）。现在大家觉）。现在大家觉得声音是怎么产生的？得声音是怎么产生的？ 我们发现当锣、尺子、皮筋、我们发现当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会音叉发出声音的时候，它们都会（ 振动振动 ）。当锣、尺子、皮筋、）。当锣、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都音叉停止发出声音的时候它们都会停止（会停止（ 振动振动 ）。现在大家觉）。现在大家觉得声音是怎么产生的？得声音是怎么产生的？声音是怎样产生的声音是怎样产生的