微东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校 矫红矫红矫红矫红燕燕燕燕课之旅1动 作 描 写 出 神 韵作文训练之动作描写2vv在小作文中如何写好动作在小作文中如何写好动作描写呢？描写呢？34 老师喝了一口茶. （你能把这个动作你能把这个动作情景写下来吗？）情景写下来吗？）举举 个个 例例 子子想一想5这咋写？喝了就喝了呗6喝口茶有啥写的？绞尽脑汁绞尽脑汁想不出想不出作文难，作文难，作文难作文难写不出来写不出来真苦恼！真苦恼！唉没！辙！7咋整啊8动作描写动作描写 有妙招有妙招 9动作描写的步骤动作描写的步骤动作描写有妙招动作描写有妙招4321动作描写动作描写动作描写动作描写44步走步走步走步走1011抓住特征选准动词也可在动词前后也可在动词前后添加添加恰当的恰当的修饰语修饰语我来了我来了食堂里，张先生急着要食堂里，张先生急着要食堂里，张先生急着要食堂里，张先生急着要去上班，他去上班，他去上班，他去上班，他端端端端起饭盆，起饭盆，起饭盆，起饭盆，一一一一仰仰仰仰头便头便头便头便呼噜呼噜呼噜呼噜呼噜呼噜呼噜呼噜地将地将地将地将里面的米粥里面的米粥里面的米粥里面的米粥喝喝喝喝了下去了下去了下去了下去 节俭的张先生节俭的张先生节俭的张先生节俭的张先生节俭的张先生节俭的张先生修饰修饰 更生动更生动112我又来了我又来了2分解动作展现过程 描写一个人的动作要对描写一个人的动作要对其进行分解，也就是说其进行分解，也就是说一个人的动作是由一系一个人的动作是由一系列的动作构成的，把一列的动作构成的，把一个大动作分解成几个小个大动作分解成几个小动作，这样，整篇文章动作，这样，整篇文章就能把人物的动作写具就能把人物的动作写具体了体了。他他他他抓抓抓抓起一块西瓜就起一块西瓜就起一块西瓜就起一块西瓜就往嘴里往嘴里往嘴里往嘴里塞塞塞塞，吮吮吮吮着、着、着、着、嚼嚼嚼嚼着、着、着、着、咽咽咽咽着，两腮着，两腮着，两腮着，两腮鼓鼓鼓鼓得像两个乒乓球，得像两个乒乓球，得像两个乒乓球，得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满鼻子和下巴都沾满鼻子和下巴都沾满鼻子和下巴都沾满了瓜汁。了瓜汁。了瓜汁。了瓜汁。123京东快递京东快递 通过人物的动作描写，体现人物通过人物的动作描写，体现人物通过人物的动作描写，体现人物通过人物的动作描写，体现人物的性格特征和精神面貌。的性格特征和精神面貌。的性格特征和精神面貌。的性格特征和精神面貌。3结合修辞靓化语言 老栓也向那边老栓也向那边看看，却只见一群人的后却只见一群人的后背，颈项都背，颈项都伸伸得很得很长，长，仿佛许多鸭，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了被无形的手捏住了似的，向上提着。似的，向上提着。 鲁迅鲁迅药药修辞修辞 栩栩如生栩栩如生134最后一次最后一次 妈妈拿起暖壶往杯里兑妈妈拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子了些开水，用勺子搅了搅了搅搅，然后舀起满满的一，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹吹了吹，又把一滴桔汁，又把一滴桔汁水水滴到滴到手背上，手背上，试了试试了试凉热，接着，把勺凉热，接着，把勺送到送到我嘴边我嘴边 我的妈妈我的妈妈4符合情境连贯全文14“ “4 4步走步走” ”讲完了讲完了, , 你学会了吗？你学会了吗？1 1 2 2 3 3 4 415回回顾顾四四个个要要点点 加加深深妙妙招招记记忆忆16动作描写的步骤动作描写的步骤动作描写有妙招动作描写有妙招符合情境连贯全文结合修辞靓化语言分解动作分解动作展现过程展现过程抓住特征抓住特征选准动词选准动词动作描写动作描写动作描写动作描写44步走步走步走步走抓住特征抓住特征选准动词选准动词分解动作分解动作展现过程展现过程结合修辞靓化语言符合情境连贯全文17 放慢镜头瞧仔细，放慢镜头瞧仔细， 动连着动往下说。动连着动往下说。现在，让我们再来描写：现在，让我们再来描写：老师喝了一口茶老师喝了一口茶18 老师喝了一口茶老师喝了一口茶.1 1 老师老师老师（端起）（端起）（端起）（端起）（端起）（端起）杯子杯子杯子2 2 （拧开）（拧开）（拧开）（拧开）盖子盖子盖子盖子3 3 （撮着）（撮着）（撮着）（撮着）嘴嘴嘴嘴4 4 （吹了吹）（吹了吹）（吹了吹）（吹了吹） 5 5 （抿了）（抿了）（抿了）（抿了）一口茶一口茶一口茶一口茶 6 6 （眯着）（眯着）（眯着）（眯着）眼睛眼睛眼睛眼睛7 7 （摇了摇）（摇了摇）（摇了摇）（摇了摇）头头头头8 8 （咂了咂）（咂了咂）（咂了咂）（咂了咂）嘴嘴嘴嘴9 9 （盖）（盖）（盖）（盖）上盖子上盖子上盖子上盖子1010 把杯子把杯子把杯子把杯子（放）（放）（放）（放）在桌子在桌子在桌子在桌子上上上上19 合：哇，有效！喝了口茶真能写喝了口茶真能写下次不妨试一试照此方法我也会作文其实并不难Yes!Yes! 有有有有 效效效效 ！20vv一个动作，三个细节。一个动作，三个细节。 “ “一一一一” ”指指指指精彩的、有特点精彩的、有特点精彩的、有特点精彩的、有特点的动作。的动作。的动作。的动作。 “ “三三三三 ” ”不是一个确数，指不是一个确数，指不是一个确数，指不是一个确数，指多个重要多个重要多个重要多个重要细节。细节。细节。细节。21动作描写的步骤动作描写的步骤动作描写有妙招动作描写有妙招符合情境连贯全文结合修辞靓化语言分解动作分解动作展现过程展现过程抓住特征抓住特征选准动词选准动词动作描写动作描写动作描写动作描写44步走步走步走步走抓住特征抓住特征选准动词选准动词分解动作分解动作展现过程展现过程结合修辞靓化语言符合情境连贯全文22起 跑 （你能把这个动作你能把这个动作情景写下来吗？）情景写下来吗？）试一试试一试23http:/http:/http:/dd dcqyhxx163.comcqyhxx163.comcqyhxx163.comhh http:/ttp:/ttp:/228453636722845363672284536367. .qq qqq q.com.com.com吉林省通化市吉林省通化市吉林省通化市吉林省通化市吉林省通化市吉林省通化市东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校东昌区外国语学校微课制作：矫红燕微课制作：矫红燕微课制作：矫红燕微课制作：矫红燕微课制作：矫红燕微课制作：矫红燕谢谢观看24