个人品德及其作用个人品德及其作用主讲人：主讲人：1 社会公德社会公德 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。l主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。l核心内容：尊重人、关心人、理解人、互相友爱、济贫扶困。 社社会会是是由由单单个个人人组组成成的的，个个人人品品德德的的高高低低，决决定定了了社社会会公公德德彰彰显显的的高高度度。要要提提高高社社会会公公德德，就就必必须须先先提提高高社社会会成成员员的的个个人人品品德德。社社会会公公德德的的它它体体现现的的是是人人与与人人之之间间的的关关系系。而而人人的的个个人人品品德德正正是是在在人人与与人人交交往往的的过过程程中中体体现现出出来来。“德德不不孤孤，必必有有邻邻”，个个人人品品德德的的修修养养的的提提升升，在在尊尊重重别别人人、关关心心别别人人、理理解解别别人的同时，也必然获得别人的尊重、关心和理解，从而推动社会公德的前行。人的同时，也必然获得别人的尊重、关心和理解，从而推动社会公德的前行。2 职业道德：指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和。它是调节职业集体内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面关系的行为准则，是评价从业人员职业行为的善恶、荣辱的标准，对该行业的从业人员有特殊的约束力。主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。职业道德职业道德3家庭美德：调节家庭成员间以及与家庭生活密切相关的人际关系的行为规范，它是社会主义道德体系建设的基础。u主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等 社社会会主主义义家家庭庭美美德德最最基基本本的的要要求求是是夫夫妻妻平平等等。缺缺乏乏个个人人品品德德的的夫夫妻妻怎怎么么可可能能做做到到举举案案齐齐眉眉，相相敬敬如如宾宾，白白头头偕偕老老，永永结结同同心心？也也很很难难想想象象，缺缺乏乏个个人人品品德德的的人人会会是是久久病病床床前前的的孝孝子子，助助有有为为乐乐的的邻邻里里。家家庭庭的的安安宁宁、美美满满、幸幸福，是靠每一个家庭成员个人品德构建和维系的。福，是靠每一个家庭成员个人品德构建和维系的。家庭美德家庭美德4公交车上你是否看见过这些场景公交车上你是否看见过这些场景你更愿意做那边的人呢？你更愿意做那边的人呢？5旅游时旅游时6学校里学校里寝室里寝室里 方便了自己，别人呢？方便了自己，别人呢？教室里，食堂里教室里，食堂里7大家看完上面的图片，谈谈自己的看法，说说我们应该具有怎样的美德？8个人品德的概念个人品德的概念 个人品德：通过社会道德教育，和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。 个人应当具有的美德：勤奋刻苦、勤俭自强、正直善良、克已奉公、见义勇为、忠诚、无私、仁爱、勇敢、诚信、知耻、节制。个人品德的高低体现了一个人内在的修养问题。9个人品德修养是治国立身之本治国立身之本四书是中国传统文化之宝典，是两千年来人们的行为规范之圣经。其首篇大学开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指出，治国安邦平天下学说的道理，在于净化自己的光明的德性，在于用这种德性去使民众自新，在于使人们达到善的最高境界。书中接着说道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”10 正直善良正直善良是高贵品德的根本，其他的品德是正直和善良派生出来的结果，两者是相辅相成的。正直如高山，可以遮挡风雨；善良如流水，可以滋养生命。它们一刚一柔，共同组成生命的根基。 刻苦勤奋刻苦勤奋就是不怕吃苦，不怕困难，肯下功夫,不懒惰。文学家说刻苦勤奋是打开智慧之门的一把金钥匙;科学家说刻苦勤奋等于百分之九十九的成功；而政治家说刻苦勤奋是实现理想的基石。刻苦勤奋不仅是指体力上能吃苦耐劳，而最宝贵的是精神上的勤奋，勤奋是中华民族最优秀的传统美德。11 自立自强自立自强是一种良好的品德，是中华民族绵延不断的基础。自是一种良好的品德，是中华民族绵延不断的基础。自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋进取，依靠自己的努力不断向上。奋进取，依靠自己的努力不断向上。 克己奉公克己奉公历来被作为为官之基本准则。历来被作为为官之基本准则。克己：约束自己；奉克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。克己奉公是需要自克己奉公是需要自我战胜的弱点，特别是要战胜自己的欲望，才能让自己的心灵达到我战胜的弱点，特别是要战胜自己的欲望，才能让自己的心灵达到一种很高的境界。作为教师，克己奉公有着其特殊的意义。一种很高的境界。作为教师，克己奉公有着其特殊的意义。 见义勇为见义勇为是指为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产是指为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，不顾个人安危，与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾安全，不顾个人安危，与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾的行为。的行为。12个人品德的特点个人品德的特点一 实践性 是个人在社会实践中内化锤炼社会道德要求而形成的一种特殊品行是个人在社会实践中内化锤炼社会道德要求而形成的一种特殊品行二 综合性 是个人的道德认知、道德情感、道德意志，道德行为的综合体现是个人的道德认知、道德情感、道德意志，道德行为的综合体现三 稳定性 是在实践活动中表现出来的稳定倾向是在实践活动中表现出来的稳定倾向13到底谁的素质差？ 公交车上两人在抢座位，少女得胜，老者不服，连连质问：“你家有没有老人，你会不会老啊，一点教养都没有”。少女反唇相讥：“老了就在家里呆着，别到外面碍事”。众人无语，售票员安坐不动，只评价了一句：“中国人的素质就这么差”。14 汽车熄火，司机喊“赶快推车”，有坐的怕丢了坐自然不动，没座的怕占不着好位置也不积极。售票员边推边嚷：“现在人的素质怎么这样？不推谁也别想走”！一位乘客不服，便跟人嘀咕：这帮人出车前也不检查一下车况，太没职业道德了。车终于走了，大伙儿算歇了一口气。售票员又抱怨说：这破车三天两头出毛病，也不知是怎么造出来的，瞧瞧这工人的素质！众人皆乐。15 谈谈个人品德的在生活中重要性以及它的作用？ 16个人品德的作用个人品德的作用一 个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用 能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力二 个人品德是个人实现自我完善的内在根据三 个人品德是经济社会发展进程中重要的力量17注重传统美德的修养 修养是人们在日常生活中修炼出来的一种良好的道德规范，它来自道德深处，又表现在人们的一举一动之中。好修养不是一朝一夕形成的它来自日积月累和滴水穿石的恒心。有着好修养的人，会是你的良师益友，是你人生的知己和引路人 人们常说：“有什么样的习惯，就会有什么样的性格，有什么样的性格，就会有什么样的人生。 好习惯是人生的拐杖。一个好习惯，就像一个好朋友，它会不声不响地帮助你，帮助你走好人生的每一步，帮助你取得事业的成功。 18曾曾经经有有一一个个大大学学毕毕业业生生去去某某公公司司应应聘聘，面面试试时时，外外面面等等了了很很多多人人，叫叫到到谁谁，谁谁就就去去经经理理室室接接受受面面试试。叫叫到到他他时时，他他在在门门口口敲敲了了敲敲门门问问：“我我可可以以进进来来吗吗？”经经理理说说可可以以，他他才才进进去去。 几几天天后后，他他就就被被该该公公司司聘聘用用了了。过过一一段段时时间间，他他与与经经理理熟熟了了，就就问问经经理理看看中中他他什什么么优优点点。经经理理回回答答：“说说老老实实话话，你你哪哪一一条条都都不不比比别别人人强强，我我看看中中你你的的，是是你你进进房房时时敲敲了了门门，敲敲门门说说明明你你懂懂礼礼貌貌，而而懂懂礼礼貌貌，说说明明你你有有教教养养，有有教教养养的的人人，不不一一定定能能在在公公司司有有大大的的作作为为，但至少不会给公司添乱子。但至少不会给公司添乱子。”19注重言传身教的修养 我们常说：“榜样的力量是无穷的。”在一个人成长过程，学有榜样会起到潜移默化的作用。 教师要为人师表、言传身教，对学生教育也是一剂“神丹妙方”。20注重营造氛围的修养 在家庭布置方面客厅有的挂着一块匾上面写着家和万事兴，希望一家人团结和睦，家庭才能兴旺发达。在书房多数人挂“天道酬勤”、“学海无涯”等等。 在学校以北京的清华大学为例，一进学校大门就看到八个金光闪闪的大字清华大学的校训：“自强不息、厚德载物”。学生都以此训作为自己行动的指南，因此清华大学为祖国培养出很多出类拔萃的顶尖人才。21LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR22作为大学生我们应该怎样做？作为大学生我们应该怎样做？ 从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。由于遵守公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德规范和法律规范，锤炼高尚品德，最终要落实大个人品德的养成上。因此大学生需要通过不断地学习来加强个人品德与修养，以适应未来真正进入社会后的生活。23学习古人学习古人 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学，须静也；才，须学也。非学无以广才，非志无以成学。不淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。一个人只有保持冷静的心态才能思考问题，才能在纷繁复杂的大千世界中站得高，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。24谢谢谢谢大大家家25