原创原创倪老师倪老师-日本语敬语教室日本语敬语教室本资料版权归倪老师本资料版权归倪老师-日本语敬语教室所有日本语敬语教室所有各版面内容顺序表各版面内容顺序表版面版面敬语内容敬语内容1-敬语-1：敬语分类敬语-2：敬语对照表2-敬语-4：接头词用法,敬语-5：接头词用法敬语-6：敬语、用法敬语-7：+/ +幹+ /+敬语-8：+3- -敬语-9：+/+/敬语-10：+申敬语-11：+ +敬语-12：敬语-13：/敬语-14：/4-敬语-15：覧-敬语-16：/ -敬语-17：5-敬语-18： /+説明日语语法说明日语语法说明6- -敬语-19：/形容詞形容詞+的三种敬语表达形式的三种敬语表达形式7- 敬语-20：+- /説明説明召使方8-敬语-21：召上9-敬语-22：/頂戴10-敬语-23：/休 -月月読読方方11- 使使方方12- 归纳说明归纳说明- 応応等等 归纳说明归纳说明13-説明説明/説明説明版面敬语内容日语语法说明日语语法说明14-敬语-25：見/15-+説明説明-+説明説明-+説明説明16-敬语-26：敬语语法习题练习-7種用法種用法-用法説明用法説明-1,2級級63道道気気慣用句慣用句17-、 、説明説明-、 、説明説明18-敬语-27：覧- 、 、覧入、目 - 、 、問問-、 、-、 、19-敬语-28：拝見、-説明説明-体言体言+説明説明20-敬语-29：承、-級級、2級副詞級副詞 説明説明-、 、 、早早、 、 、 、思思区別区別、 、説明説明-、 、 、区区別別、 、21 - 1级级2级训读动词级训读动词、 - 、 、- 、形容动词形容动词、副词副词、复合动词的归纳复合动词的归纳- 敬语-30：申、申上、耳入/-目目36、口口26、手手24、足足17、顔顔20、頭頭29、首首6慣用句慣用句22-终助词终助词（）接性词接性词（）的说明的说明 /-単語単語：訓読動詞訓読動詞、受受形容形容詞詞 23-敬語31-存、存上、存知/-、 、 、劣劣説明説明-形容词形容词（ ） ）-3/-片仮名片仮名（）24-敬語32-複合詞複合詞3（-手手） （引引-）25-1级级2级的部分语法解答级的部分语法解答-訓読訓読動詞動詞5（）27-複合語複合語5見見28-训读动词训读动词-6-（-） ）/-容易容易、区別区別31-際際間際間際区別区別、説明説明=1、2级日语语法问题解答级日语语法问题解答。32、33、-1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答。 （、等等）34、35、-1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答。36 、 37 、 38 、 39 、 40-1 、 2 级 日 语 语 法 疑 难 问 题级 日 语 语 法 疑 难 问 题解解答答。41- 1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答； 的对比说明的对比说明42- 1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答43- 1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答44-和和的区别的区别45-1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答46-、 、； ；余儀余儀、 、余儀余儀区別区別、 、説明説明47-、 、山山外外、 、言葉言葉説明説明47-2004年年2级试卷的疑难问题解答级试卷的疑难问题解答48、49-1、2级日语语法疑难问题解答级日语语法疑难问题解答/的区别用法等的区别用法等。日本語敬語日本語敬語入門入門-2一一、正正敬語敬語表表。日本語敬語表外内分分。内自分、家族、親戚、友達、友人就職会社同僚、上司、外家族以外人会社以外人。話手聞手対、自分自身、話題 内 、家族、仲間話題人、謙譲語使。例、私客社長帰話時、 社長出。 謙譲語使。聞手尊敬方友人対先輩、上司方話、 敬語使。 例、 客、 。、 鈴木、今朝山田先生見。 。聞手丁寧自分表時、 丁寧語使。 丁寧語 。例 私大学王。 、靴売場3階。 、研究会議大学講堂。 。練習問題練習問題：尊敬語尊敬語1、先生、絵見。 覧覧。 老师,您看了这画了吗?2、課長何言。 。 课长,刚才您说什么了?3、母様寝。 休休。 妈妈,您睡了吗?4、方。 。 。在那边的那位是谁啊?5、趙先生、日本料理食。 召召上上。 赵老师,这日本菜肴您吃了吗?,謙譲語謙譲語1、先生文章読。 拝見拝見。 老师的文章我已经看过了.2、先生私写真見。 目目。 我想把我的照片给老师看.3、田中、私明日京都。 。 田中,我明天要去京都.4、先生試験聞。 。 我从老师那儿听到了考试的事情.5、私知。 存存。 这件事情我也知道.丁寧語丁寧語1、会議室五階。 。 会议室在5楼.2、二枚5000円。 。 这个,二张是5000日元.3、雨降。 。 雨又下起来了.4、売。 売売。 在那边有卖香烟的.5、花梅言。 申申。 这花,叫梅花.日本語日本語尊敬語尊敬語謙譲語謙譲語対照表対照表番号 動詞尊敬語謙譲語1、 （）、（）2、 3、 行、参、伺，上4、 来見，見、参、伺，上、越5、 、致（） 、仕（）6、 言(話）申、申上7、 食、飲、吸上、召上、頂戴8、 見覧拝見9、 知、思、考存、存、存上10、 差上動詞尊敬語謙譲語11、 12、 、頂戴13、 聞、尋伺、承（）14、 訪、訪問伺、邪魔15、会目16、知存知、 存知存、 存上、存17、 借拝借18、 見目、覧入19、分、 引受承知、 20、 、21、 着、気入、召風邪引、年取22、 、尊敬語尊敬語謙譲語謙譲語自動詞/幹、申上、致/ /幹/幹、願/ /幹/ /幹/幹/幹/幹/ /幹 /使方説明：1、（）尊敬語謙譲語例：王、先生教室。例：田中今外出中。小王， 老师现在在教室吗？田中刚刚出去，不在。例：卒業後。例：、兄姉。毕业后，您在哪里啊？是的，我有哥哥和姐姐。例：、勤。例：窓家内。现在，您在哪里上班？在窗边上的是我妻子。例：主人、。例：靴売場階。您丈夫在家吗？卖鞋的柜台在楼例：会長松本。例：品物。这位是担任会长的松本先生要是这个商品的话，还有好多了日本語敬語日本語敬語-4一一、 使使方方： ：1、 使使方方： ：接頭辞、名詞、形容詞、形容動詞、形後、尊敬、謙譲、丁寧、親切意味表。（1）大体和語言葉使：例：知、答、勤、教、手紙。（2）日常生活慣音読漢字使：例：電話、元気、料理、当番、写真。（3）外来語使：例：、。（4）注意注意事項事項：1、以上以上例例外外、外来語外来語前前 使使。 。、 始言葉 使。例：男物、帯、桶、音、応接間。、日常生活中、自然、政治、動植物、組織言葉、普通使。例：（鱒） 、（鰻） 、丸、桜、政府、与党。、元尊敬、謙譲意味持言葉 普通使。例：奥、申。2、練習練習：、話題方敬意表例荷物持。我来给您拿行李吧.例：宅静。您的家可真清静啊。例：子供様連。请把您的公子也带来吧。例：先日、先生手紙。前天收到了老师您的来信。例：話承。聆听您很有意义的讲话。、相手敬意表例：中村嬢。中村君的新娘子可真漂亮啊。例：医者見。最好让医生看看。例：今日一人。今天就您一位吗？敬語入門敬語入門-52、 使使方方： ： 普通名詞、変動詞詞幹前接、名詞尊敬語、謙譲語、礼意味持言葉。（1） 漢語性質漢語性質言葉言葉使使。例：通知、返事、協力、勤務、指示、幸福。（2） 少数少数和語和語 使使。 。例：、。（3） 人人 関係関係言葉言葉 使使。 。例：令嬢、息子、両親。 使使注意注意： ：（1）一般的和語前使。例：知、答、勤、教。（2）外来語前使。例：、。（3）日本習慣残言葉前使。例：料理、茶、盆、肉、電話、写真。 両方両方使使： ：例：男性、卒業、祝儀、返事、入学。女性、卒業、祝儀、返事、入学。練習練習：尊敬語尊敬語表表（1）両親。您父母都很好吗？（2）何不幸。发生了什么不幸的事啊？（3）意見。您的意见如何？（4）感想伺。我想听听您的感想好吗？（5）正月、御用。正处在过年，您一定有很多事要忙吧。練習練習：謙譲語謙譲語表表。（6）田中迷惑辛。总是给田中您添麻烦，心里真是不好受。（7）返事遅、申訳。回信拖延了，实在抱歉。（8）役立厄介。不能给您帮忙，却反而给您添麻烦。（9）二時間、馳走。花了2个多小时，好不容易才把饭做好。（10）明日息子入学式。明天是儿子的入学仪式。次次、-使使方方。 。続続日本語敬語日本語敬語-6複合型複合型敬語敬語、構成及構成及正正使使方方：動詞動詞形形、変語幹変語幹前前敬語接頭辞敬語接頭辞 、 付付、 、述語述語 補助動詞補助動詞、 、助動詞助動詞、 、敬語敬語。 。形式形式 以下以下。 。複合型敬語、構成及正使方：動詞形、変語幹前敬語接頭辞、 付、述語 補助動詞、助動詞、敬語。形式 以下。一一、尊敬語尊敬語形式形式：1、動詞未然形+助動詞、2、動詞形+変語幹+3、動詞形+変語幹+4、動詞形+変語幹+5、動詞形+変語幹+二、謙譲語形式：1、動詞形+変語幹+2、動詞形+（致）変語幹+（致）3、動詞形+（願）変語幹+（願）4、動詞形+変語幹+5、動詞形+変語幹+三三、動詞未然形動詞未然形+助動詞助動詞、使使方方説明説明：1、尊敬語尊敬語動詞動詞形形+動詞形+敬意程度 低。2、尊敬語敬語接頭辞、 付。例：宅帰。 （）正：宅帰。 （您回家吗？）例：山田同意、今契約。 （）正：山田同意、今契約。只要您山田先生同意，我现在就可签约。 ）例：方昨日日本来。 （）正：方昨日日本来。这一位是昨天刚从日本来的。 ）3、尊敬語尊敬語受身態受身態（被动态被动态）形式形式見見、同同、 、間違間違、 、使使。 。例：明日会議出。 （您出席明天的会吗？）但也可理解为：你能出席明天的会吗？場合 明日会議出。 言。例：食。 （您吃鳝鱼吗？）但也可理解为：你能吃鳝鱼吗？正：召上。4、可能態動詞可能態動詞、分分、受受、動詞動詞、使使。例：以上申上分。正：分。（以上我讲的，大家都明白了吧。 ）5、尊敬語尊敬語謙譲語謙譲語後後付付。例：先生。、私申。正：私。 （老师对我说，那很好。 ）例：、客参。正：。 （现在，客人们已经来了）6、謙譲語謙譲語、尊敬語尊敬語。謙譲語：日曜日家。 （星期天的话，我在家）尊敬語：先生教室。老师现在在教室吗？尊敬語：大学何教。您在大学教什么的？（）日本語敬語日本語敬語-7四四、 動詞動詞形形 、 変語幹変語幹 使使方方： ：動詞形、 変語幹尊敬程度 、尊敬程度、高。主 上司年寄尊敬方動作 尊敬敬意表 使。練習：1、山下先生朝時出勤。山下老师经常朝上8点去上班.2、客様、持帰、召上。请问客人,您是带回去呢？还是在这里吃？3、先生、一日中授業、疲。老师您上了一整天课了，一定很累吧？4、課長、娘一人出国心配。课长，您女儿一个人出国了，您一定很担心吧？5、今度、仕事希望这一次，您希望找什么样的工作呢？6、今日父様喜。今天 您父亲也一定很高兴的。7、出、早。这就去上班吗？可真的很早啊！8、御存。您知道那件事吗？9、明日何時出発。明天 您几点出发？五五、 動詞動詞形形 、 変語幹変語幹 使使方方： ：動詞形、 変語幹使方動詞形、 変語幹使方 高、生活中 使。身分高方動作 動作結果、状態 話題方聞手 敬意 表。注意注意：敬意程度敬意程度順番順番次次：1、一般的敬意、。2、高敬意、幹。3、一番高敬意、幹。練習練習：1、雑誌、今日来、読。这杂志今天刚到，您看过了吗？2、受験票求先生。欲要领取准考证的老师，请到这边来。3、電話注文、届。您只要打个电话来定货，我们立即送去。4、前岡、十日遊、昨日帰宅、主人二、三日元気顔戻思。前冈先生出游了十天后，昨天刚刚回到家里。所以我想，您先生再过2、3天也会安然无恙地回来的。説明説明：1、-二二形式形式俗語、悲、言葉結使。例：死、草臥、食言葉；死、食、亡、疲、召上。2、-二二形式形式見、寝、居、来、一音節言葉使。正覧、休、言葉 利用。内容 -、待。日本語敬語入門日本語敬語入門-8六六、 動詞動詞形形 変語幹変語幹 他人動作 自分自身 利益与動作 敬意表使方。練習練習：1、私知。那件事已经通知我了。2、時貸地図用済、返。那时您借给我的地图现在用好了，奉还给您。3、連絡時棄権。如果不和我们联系的话，就视为弃权。4、工場案内。能否带我参观一下这工厂。5、山本来、待。山本马上就到，请您在这里等他一会儿。説明説明：1、 動詞形変語幹使方 意味違。 命令意味含。動詞形変語幹尊敬意味表。2、 動詞動詞形形 変語幹変語幹 文法文法 話題話題方方 話話 手手利益利益 表表 形式形式、 、話題方話題方動作動作 話話 手手利益利益 関係関係時時、 、 話題方話題方自分自身自分自身動作動作 文法文法使使。 。例例：（1）您要睡觉了。眠眠 使使。 。正正眠眠。（2）您要休息了。休休 使使。 。正正休休。（3）休間違、表方命令意味伝。七七、 動詞動詞形形 変語幹変語幹 日本語敬語日本語敬語中中 敬意程度敬意程度 尊敬語尊敬語高高形式形式。 。身分身分高高方方動作行為動作行為、 、話題方話題方聞聞方方尊敬尊敬意味意味表表方方。練習練習:1、雨雨上上待待。请您到雨停了后，再走吧。2、笑笑。请您不要那样笑我，好吗。3、景色景色！覧覧。何何気持気持。啊，您请看！多好的景致啊！真让人心旷神怡！4、夏夏、旅行旅行。今年夏天，您到哪里旅行去了？説明説明：1、形式女性使。2、男性使。3、商業場合使。4、使。次次内容内容謙譲語謙譲語使使方方説明説明。日本語敬語日本語敬語入門入門-9謙譲語謙譲語使使方方：一一、 動詞動詞形形+ 動詞動詞変語幹変語幹+ 形式形式 話話 手手自分自分動作動作、 、自分自分 関係関係人人動作動作 他人他人 謙遜謙遜表表方方。 。謙譲語謙譲語使使方方：一一、 動詞動詞形形 動詞動詞変語幹変語幹+形式形式 話話 手手 自分自分動作動作、 、自分自分 関係関係人人動作動作 他人他人 謙遜謙遜表表方方。 。例例：持（我来拿） ；届（我去送）説明（我来说明） ；案内（我来陪同）練習練習：1、希望、部屋取。（如果您需要的话，这间房间就给您订下吧。 ）2、先生、荷物運。（老师，我把您的行李搬到这儿来好吗？）3、良内容説明。（如果可以的话，我想把这小册子的内容给您说明一下。 ）4、私知店、案内。（那我知道有家商店，陪您到那儿去看看好吗？）説明説明：1、動詞形+動詞変語幹+使方 自分動作 他人使。2、自分動作他人関係使。例： 休、帰違。二二、 動詞動詞形形 動詞動詞形形 動詞動詞形形+ 動詞動詞変語幹変語幹+ 使使方方 謙譲程度謙譲程度 高高、 、使使方方適応適応場合場合 動詞動詞形形+ 動詞動詞変語幹変語幹+ 同同。 。例例：伺、願。紹介、連絡。練習練習；1、恥姿見、誠失礼。在您面前献丑，实在是失礼。2、指導、援助、伏願。恳请不吝赐教并给予援助。3、紹介。现在由我来介绍一下出场的诸位（演员） 。4、会場案内。那就请让我陪诸位去会场吧。説明説明：1、相手相手何何聞聞時時相手相手時時謙譲謙譲使使方方使使。例：名前書。 （錯誤）正：名前書。例：結婚。 （錯誤）正：結婚。2、 動詞動詞形形+ 動詞動詞変語幹変語幹+ 使使方方、 、修飾語修飾語使使、 、連連体形体形使使。 。日本語敬語日本語敬語入門入門-10謙譲語謙譲語使使方方：三三、 動詞動詞形形+申申 変語幹変語幹+申申形式形式 昔昔残残古古謙譲謙譲使使方方、 、謙譲謙譲程度程度 動詞動詞形形+、 、致致 変語幹変語幹+、 、致致 高高表表形式形式。 。例例：頼頼申申（我拜托您了我拜托您了） ；連連申申（我去请我去请）案内申案内申（我来陪同我来陪同） ；援助申援助申（我来帮您我来帮您）三三、 動詞動詞形形+申申 変語幹変語幹+申申形式形式 昔昔残残古古謙譲謙譲使使方方、 、謙譲謙譲程度程度 動詞動詞形形+、 、致致 変語幹変語幹+、 、致致 高高表表形式形式。 。例例：頼申（我拜托您了） ；連申（我去请）案内申（我来陪同） ；援助申（我来帮您）練習練習：1、今、木村先生連申。（现在、我把木村先生请来了。 ）2、待申、電話。（我等着您，您来的时候，请打电话给我。 ）3、頼申。（今后、拜托您请多多关照。 ）4、案内申。（下面、由我来带领大家参观校园。 ）説明説明：1、動詞形+申 変語幹+申使方 自分 動作 他人使 上司 部下 言付時 言方 使。例例：客様客様505室室連連申申。（把客人带到把客人带到505房间去房间去）2、動詞動詞形形+申申 変語幹変語幹+申申使使方方 古古形式形式 日常会日常会話話中中 使使。 。 動詞動詞形形+、 、致致 変語幹変語幹+、 、致致 形式形式使使。四四、 動詞動詞形形+申申 変語幹変語幹+申申形式形式 動詞動詞形形+申申 変語幹変語幹+申申形式形式意味意味 同同 謙譲程度謙譲程度 高高。 。文書文書 手紙手紙 使使。 。例例：祝申上。 （衷心祝贺您-）援助申上。 （我愿意为您效劳）練習練習；1、先生教示、指導願申上。敬请老师您多多赐教、和指导。2、結婚通知、誠喜謹祝申上。接到你们的结婚喜报，不胜欣喜，衷心祝贺你们。3、見、注意申上。总之，等X光片看了后，再告诉您注意些什么吧。4、限援助申上。我愿意尽一切努力为您效力。日本語敬語日本語敬語入門入門-11謙譲語謙譲語使使方方：四四、 動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 - 、 、謙譲謙譲程度程度高高表表形式形式。 。話話 手手 自分自分属属方方話題話題出出方方他人他人恩恵恩恵、利益利益受受、 話題話題出出方方 他人他人 話話 手手 自分自分属属方方 時時、 、 使使 形式形式。 。这句形通常用于说话人或者 自己一方的人蒙受对方某种恩赐、或请对方为已方做某事的场合下，以向“承请”的对方表示谦恭的意思。練習練習：1、持成、恐縮致。（承蒙您如此盛情款待，实在不敢当。 ）2、入、動。（只要您打开这个开关，立即就能运转的。 ）3、今度満足。（我想，这次一定能让您满意的。 ）4、了承、。（能够很快得到您的谅解，不胜感谢。 ）説明説明：1、動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 敬意敬意表表意味意味 全全 違違。 。注意注意。動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 他人他人恩恵恩恵 受受。 。例：忙案内、誠。 （领受他人的恩情）（在您繁忙中，承蒙您的陪同，实在感谢不尽。 ）例：来明日一度案内。 （请他人为我做某事）（第一次来到这里，明天可以的话，请再陪陪我们。 ）2、動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 - 形式形式皆皆謙譲謙譲意味意味表表、使使方方違違。 注意注意。 。例；満足思（錯誤）正：満足思。如果这样的话，我想您会满意的。五五、 動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式謙譲謙譲表表意味意味形式形式。丁寧丁寧話題方話題方相手相手自分自分形式形式。練習練習；1、迷惑、電車乗換。对不起，请（诸位）改乘后面的电车。2、会議以上、取引。会议就到此为止了，我想请（诸位）退席了。3、以上説明、了承願思。对以上的说明，切盼给予理解。4、降際、足元十分注意。下车时，请千万要注意安全。動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式新新謙譲謙譲形式形式柔柔気持気持含含。次次敬語補助動詞敬語補助動詞作作形式形式説明説明日本語敬語日本語敬語入門入門-12补助动词构成的敬语表达形式补助动词构成的敬语表达形式：一一、日语待遇表现的重点在于谓语日语待遇表现的重点在于谓语，而谓语的敬语化很多场合是通过而谓语的敬语化很多场合是通过附加敬语补助动词来完成的附加敬语补助动词来完成的。如果主干动词部分使用如果主干动词部分使用“表敬程度较高表敬程度较高”的表现形式的表现形式，而补助动词部分使用非敬语表达形式的话而补助动词部分使用非敬语表达形式的话，就会造成前就会造成前恭后倨的病句结果恭后倨的病句结果。例例：“请读请读”，“読読”“読読”；而决不可以说成而决不可以说成 “読読”。这样的敬语动词补助形式有这样的敬语动词补助形式有：“-” ”、 、 “-” ”、 、“-” ”、 、 “-” ”、 、 “-” ”、 、“-覧覧” ”。 。1、“-” ”使使方方 話話 手手話話 手手属属人人他人他人謙譲謙譲表表。例：結果分、知。只要一有结果，我马上通知你。 （我给他人某种利益我给他人某种利益）例：、明日父話。如果可以的话，由我向你父亲说，好吗？（？（我代你做某事我代你做某事）例：、生赤着。能否请您把这衣服给将出生的孩子穿？“”是我为孩子做某事是我为孩子做某事。 （女性为同辈女性为同辈，晚辈施恩晚辈施恩，带有亲爱语的特点带有亲爱语的特点）“。”是我请您为我做某事是我请您为我做某事。 （敬语敬语）例：今日資料夕方届。今天的资料今天的资料，傍晚之前给您送到傍晚之前给您送到。“”（用于特别需要尊敬的人用于特别需要尊敬的人）注意注意（1） ：例：文章先生送、雑誌推薦。“送”是错误错误的用法。寄文章给老师不是为了老师的利益不是为了老师的利益，而是为了自己的利益自己的利益，希望老师为我推荐希望老师为我推荐。正确的是“文章文章先生先生送送”“文章文章先生先生届届”注意注意（2） ：“”的用法，施恩的语气较强，身份明显高于自己时不能使用。当老师或上司向你请教某事时，就不能用“”这句形。例：、教。 （错误用法）正正：、私、。好的，如果我行的话，请让我来试试-。2、“-” ” “-”是自谦语补助动词是自谦语补助动词，是说话人是说话人请求或者蒙受上司或上位人为自己做某事而表示感谢请求或者蒙受上司或上位人为自己做某事而表示感谢、感激心情感激心情，向向对方表示谦恭对方表示谦恭。译为译为“敬请您敬请您-”或者或者“承蒙承蒙-”的含意的含意。但注意的是但注意的是：“-A-” ” “-A-” ”的句法中的句法中， ，A的动作的动作是他人做的是他人做的；“-A-” ” “-A-” ”的句法中的的句法中的A的动作是自己做的的动作是自己做的。“请允许我做请允许我做A的动作的动作-”“-A-” ” “-A-” ”的句法要比的句法要比“” “致致”的谦恭程度还要高的谦恭程度还要高，并带有很浓的并带有很浓的请求恩惠的愿望请求恩惠的愿望。例：締。我想请您告诉他，请他彻底把我忘了。締：表示请求“他”为我做某事。：表示请求听者为我做某事。例：分意味説明。（我想）请您给我讲解一下这个句子的意思。説明：请求对方为我做某事。例：少待。能否请您再稍微等一下？待：请求对方为我做某事。日本語敬語日本語敬語入門入門-1312回回2、“-” ” “-”是自谦语补助动词的使用方法是自谦语补助动词的使用方法：例：本日会議閉。请允许我宣布今天的会议到此结束。 （向大家表示请求）例：当銀行口座開、承蒙您惠顾我行，不胜感谢。 （领受了他人的恩惠）例：拝借契約同時五十万円差上。如果同意我借用，那我在签约的同时交给您50万元。（领受了他人的恩惠）説明説明：（1）“-” ”的句法的句法， ，比比“ -” ”的句法的句法在表谦程度上要低在表谦程度上要低。二者不可混同使用二者不可混同使用。（2）“-” ” 比比“-”的语气的语气要更委婉要更委婉、请求的色彩要浓请求的色彩要浓，使用时使用时，视对方的身份和自己请求的视对方的身份和自己请求的内容而定内容而定。（3）“-/” ”句法没有否定式句法没有否定式。 。例例：“我不能为您邮递我不能为您邮递-”时时：配達配達。 （錯誤錯誤）正正：配達配達。配達配達申申受受。（4）“-/” ”的句法的句法， ，在前面不可接尊敬语动词在前面不可接尊敬语动词。例例：。 （錯誤錯誤）3、“-” ”使使方方： ：“-” ”是是 “-”的尊敬语的表达形式的尊敬语的表达形式，以尊敬的以尊敬的语气请求对方为自己做某事语气请求对方为自己做某事，或对他人为自己做的事向对方表示感谢的心情或对他人为自己做的事向对方表示感谢的心情。“-” ”的形式比的形式比“ “/” ”形式的形式的表敬程度要低表敬程度要低，请注意使用请注意使用。例：鈴木、大阪行。铃木君，您能为我去趟大阪吗？（？（我请求他为我做某事我请求他为我做某事）例：居会、昨日来嬉。我再等一会儿就能见到了呀，不过，他昨天也来了就够让我高兴了。 （他为我做某事他为我做某事）例：分、一度説明。这里我搞不明白这里我搞不明白，请再讲解一下吧请再讲解一下吧。注意注意：1、“-”和“-”都用于客观叙述的情况，但表达的意思是不同的。A：田中先生英語教。田中老师教我英语。B：田中先生英語教。（我请）田中老师教我英语。A：“田中先生”是主语，动作的发动者。（表示说话人的感谢心情）B：“田中先生”是补语，是说话人请求后发出的动作。（表示说话人的请愿的心情）2、“-”因为是敬语，所以前面不能接自谦语动词。例：申。 （錯誤）（正確）言。例；参。 （錯誤）（正確）行。3、“-”虽然是尊敬语虽然是尊敬语，但属于命令形但属于命令形，一般只用于一般只用于同辈或者在郑重场合下对晚辈讲话时同辈或者在郑重场合下对晚辈讲话时。对有些身份的人对有些身份的人，或者需要表示较高敬意时或者需要表示较高敬意时，最好最好用用“-” ”的形式的形式， ，口气要委婉的多了口气要委婉的多了。 、 、 、説明説明。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-1312回回2、“-” ” “-”是自谦语补助动词的使用方法是自谦语补助动词的使用方法：例：本日会議閉。请允许我宣布今天的会议到此结束。 （向大家表示请求）例：当銀行口座開、承蒙您惠顾我行，不胜感谢。 （领受了他人的恩惠）例：拝借契約同時五十万円差上。如果同意我借用，那我在签约的同时交给您50万元。（领受了他人的恩惠）説明説明：（1）“-” ”的句法的句法， ，比比“ -” ”的句法的句法在表谦程度上要低在表谦程度上要低。二者不可混同使用二者不可混同使用。（2）“-” ” 比比“-”的语气的语气要更委婉要更委婉、请求的色彩要浓请求的色彩要浓，使用时使用时，视对方的身份和自己请求的视对方的身份和自己请求的内容而定内容而定。（3）“-/” ”句法没有否定式句法没有否定式。 。例例：“我不能为您邮递我不能为您邮递-”时时：配達配達。 （錯誤錯誤）正正：配達配達。配達配達申申受受。（4）“-/” ”的句法的句法， ，在前面不可接尊敬语动词在前面不可接尊敬语动词。例例：。 （錯誤錯誤）3、“-” ”使使方方： ：“-” ”是是 “-”的尊敬语的表达形式的尊敬语的表达形式，以尊敬的以尊敬的语气请求对方为自己做某事语气请求对方为自己做某事，或对他人为自己做的事向对方表示感谢的心情或对他人为自己做的事向对方表示感谢的心情。“-” ”的形式比的形式比“ “/” ”形式的形式的表敬程度要低表敬程度要低，请注意使用请注意使用。例：鈴木、大阪行。铃木君，您能为我去趟大阪吗？（？（我请求他为我做某事我请求他为我做某事）例：居会、昨日来嬉。我再等一会儿就能见到了呀，不过，他昨天也来了就够让我高兴了。 （他为我做某事他为我做某事）例：分、一度説明。这里我搞不明白这里我搞不明白，请再讲解一下吧请再讲解一下吧。注意注意：1、“-”和“-”都用于客观叙述的情况，但表达的意思是不同的。A：田中先生英語教。田中老师教我英语。B：田中先生英語教。（我请）田中老师教我英语。A：“田中先生”是主语，动作的发动者。（表示说话人的感谢心情）B：“田中先生”是补语，是说话人请求后发出的动作。（表示说话人的请愿的心情）2、“-”因为是敬语，所以前面不能接自谦语动词。例：申。 （錯誤）（正確）言。例；参。 （錯誤）（正確）行。3、“-”虽然是尊敬语虽然是尊敬语，但属于命令形但属于命令形，一般只用于一般只用于同辈或者在郑重场合下对晚辈讲话时同辈或者在郑重场合下对晚辈讲话时。对有些身份的人对有些身份的人，或者需要表示较高敬意时或者需要表示较高敬意时，最好最好用用“-” ”的形式的形式， ，口气要委婉的多了口气要委婉的多了。 、 、 、説明説明。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-14、 、 、説明説明前回内容続：4、 - 使使方方： ：- 作为补助动词作为补助动词，是是- 的恭敬语的恭敬语，具有自谦语的性质具有自谦语的性质。一般用一般用- 的形式接在动词的形式接在动词连用连用 形的后面形的后面，用恭敬的语气表述说话人自己或自己一方的用恭敬的语气表述说话人自己或自己一方的人所进行的动作行为人所进行的动作行为，或者客观事物的发展变化状态或者客观事物的发展变化状态。其表敬程度其表敬程度比比- 要高要高。練習練習：例：注文、出来上思。要是那批订的货，我想，现在已经完成了。 （自己的动作）例：素晴講演、社員満足。能听到如此精彩的报告，职员们都很满意。（自己一方的动作）例：連絡。速達来。没有来联系过，只是来了个快件。 （我收到了快件）例：町様子昔変。城市的面貌已经发生了巨大的变化。 （客观发展的状态）例：、田舎住。从那以后，我一直住在老家农村。 （自己的动作）例：失礼、今調。对不起，我正在让他核查。 （自己一方的动作）例：、無事暮。托您的福，我生活得很好。 （自己的动作）説明説明：（1） - - 的句形的句形，属于恭敬语属于恭敬语，但带有自谦语的性质但带有自谦语的性质，不可用于上位者的行为状态不可用于上位者的行为状态。如如；当问到上位者从事什么工作时当问到上位者从事什么工作时；不可以说：先輩、今勤。应该说成：先輩、今勤。先輩、今勤。先輩、今勤。（2） - 的句形的句形，当变成当变成- 的时候的时候，就不是自谦语了就不是自谦语了，变成了敬语了变成了敬语了。例：先輩、今勤。也可以说成：先輩、今勤。例：宅。您父亲在家吗？5、 - 使使方方： ：- 使使方方， ，是是- - 的自谦语和和恭敬语补助动词的表达形式的自谦语和和恭敬语补助动词的表达形式。（1）谦逊地表示说话人或自己一方的人开始谦逊地表示说话人或自己一方的人开始、继续某动作具有趋向性继续某动作具有趋向性动作时动作时，向他人表示恭谦向他人表示恭谦。（2）以郑重的语气表示客观事物的变化情形以郑重的语气表示客观事物的变化情形，向他人表示敬重和客气向他人表示敬重和客气。例：今一度、力添。就是在这之前，也一直受到您的大力帮助。 （自己的动作）例：今取、暫待。我现在马上就取回来，请稍等一下吧。 （自己的动作）例：雨降。雨又下起来了。 （客观事物的变化趋势）例：休。我们现在就先休息一下吧。 （自己的动作）说明说明：- 使使方方， ，是属于自谦语是属于自谦语，使用时使用时，表示不包括自己动作在内的动作时表示不包括自己动作在内的动作时，不可以使用这句形不可以使用这句形。例：节目主持人在介绍出场人物时，“那么，接下来由哪位出场呢？”不可以用：、次出。要用：、次出。内容内容 説明説明： ：日本語敬語日本語敬語入門入門-156、 - 使使方方： ：- 是补助动词是补助动词- 的尊敬语的尊敬语，用于表达上位者所进行的动作行为或某持续的状态用于表达上位者所进行的动作行为或某持续的状态，是说话人向听话人是说话人向听话人或话题中的人表示敬意或话题中的人表示敬意，其表敬程度比较高其表敬程度比较高。練習練習：例：先生、待。老师，您在等哪能一位？例：、面倒日本語三年。不过，那么难学的日语，您也不是已经学了3年了吗？例：昨日結婚式済、見物。昨天的婚礼刚刚结束，您还没有来得及参观东京呢，还是再呆几天吧。例：趙、住。赵先生，您现在住在哪里？说明说明：- 的句形的句形，是尊敬语补助动词是尊敬语补助动词，不能用于表示自己或自己一方所进行的动作不能用于表示自己或自己一方所进行的动作。例如例如：我父亲是在索尼公司上班我父亲是在索尼公司上班。父会社勤。 （錯誤錯誤）（正正）父会社勤。父会社勤。7、 -御覧御覧 使使方方： ：-御覧御覧 的句形的句形，是是- 的尊敬语表达形式的尊敬语表达形式，是对上位者是对上位者“试着做某事试着做某事”的行为表示感谢敬意的表达方式的行为表示感谢敬意的表达方式，向听话人或话题中的人表向听话人或话题中的人表示敬意示敬意。-御覧御覧 的命令形式是的命令形式是-御覧御覧 或或-御覧御覧 ，其简化形式是其简化形式是- 。但这命令形的用法不是尊敬语但这命令形的用法不是尊敬语，不表示敬意不表示敬意。仅用于关系亲密的人之间仅用于关系亲密的人之间 或对晚辈说话的或对晚辈说话的场合场合。練習練習例：鈴木、誰呼直接話覧。铃木先生，您最好找个人，直接谈谈为好。 （表示敬意表示敬意）例：食覧。这个苹果很好吃，你尝尝吧。 （带有命令口气不是敬语带有命令口气不是敬语）例：自分将来考。关于你自己将来的事情，请好好考虑一下吧。 （不是敬语不是敬语）说明说明：- 这句形这句形，是是-御覧御覧 的敬语句变化而来的的敬语句变化而来的，但不表示敬意但不表示敬意，只用于男性说话时并带有一种随意只用于男性说话时并带有一种随意、粗俗的语气粗俗的语气。在对晚辈讲话时在对晚辈讲话时，具有亲爱语的特点具有亲爱语的特点。所以不能在面对客人所以不能在面对客人、身份高的人使用身份高的人使用。在面对客人在面对客人、身份高的人使用时身份高的人使用时，一般应使用一般应使用-御覧御覧 例：客様、体調子悪、医者見覧。客人先生，您身体不舒服的话，请医生看看如何？練習練習：1、本読返。这本书要是看完了，请你马上还给我。 （命令命令）2、少考。对不起，能让我再稍稍考虑一下吗？（？（自谦自谦）3、先生、大喜。老师您也来了，真得很高兴。 （敬语敬语）4、課長貸。课长把照相机借给了我。 （敬语敬语）5、祖母、私手伝。奶奶，我给您帮忙吧。 （郑重语郑重语）6、母順子編。母亲给顺子织了一件毛衣。 （对晚辈用语对晚辈用语）7、実旅行写真見。实际上，我想看看您的旅行照片。 （自谦自谦）8、明日休日、特別出勤。明天是我休息，但还是要去上班的。 （自谦自谦）9、客様応接間通申。请把客人带领到客厅去。 （命令命令）10、今日明日先生相談覧。今天的事，明天好好和老师谈谈看吧。 （命令命令）次次 使使方方説明説明日本語敬語日本語敬語入門入門-16今回今回 使使方方説明説明。 。表示判断语句的敬语主要有表示判断语句的敬语主要有： 等四种敬语判断助动词等四种敬语判断助动词，各自表示了不同的表敬意义各自表示了不同的表敬意义。1、 是判断助动词是判断助动词“”的恭敬形式的恭敬形式，可以表示判断包括人在内的一切事物可以表示判断包括人在内的一切事物，向听话人表示礼貌向听话人表示礼貌、客气的语气客气的语气。其推量形式是其推量形式是“”、语气上更加委婉一些语气上更加委婉一些。例： 、田中。“喂喂，是田中君吗？”例：本著書。我是这本书的作者。例：真田、方気召今。真田君，如果您对那位中意的话，现在可是好机会呀！例：帽子。这顶帽子是哪一位的啊？说明说明：(1) 句形的过去推量形是句形的过去推量形是 ， 现在已不太使用了现在已不太使用了。例如例如：昨天您休息了吧昨天您休息了吧？（正正）昨日昨日、休休（使使）昨日昨日、休休。(2)形容词的过去式是形容词的过去式是形容词的过去式形容词的过去式+ ，而不可以用而不可以用形容词終止形形容词終止形+。 。 。例如例如：昨天的派对晚会真的很开心啊昨天的派对晚会真的很开心啊！（正正）昨日昨日嬉嬉。（錯誤錯誤）昨日昨日嬉嬉。2、 使使方方： ： 的句形是断定助动词的句形是断定助动词 的恭敬语形式的恭敬语形式，基本形是基本形是 ，多用于演讲多用于演讲、报告等比较郑重的场合下使用报告等比较郑重的场合下使用，以向听话人表示郑重有礼以向听话人表示郑重有礼，比比 更具有郑重色彩更具有郑重色彩，但比但比 的恭敬程度要低的恭敬程度要低，注意区别使用注意区别使用。例：私紹介受山田太郎。我是刚才承蒙介绍的山田太郎。例：非常貴重文化財、私所持、身余。这是非常珍贵的文物，由我等所拥有，不胜光荣。例：味句。这是一个很值得回味的句子。说明说明：（1） 的句形的句形，现在已经基本上由现在已经基本上由 所替代了所替代了，在生活口语中也已不使用了在生活口语中也已不使用了。（2） 的句形的句形，不能用于对他人的判断不能用于对他人的判断。如对他人的断定时如对他人的断定时，要用要用 或或 的句形的句形。例如例如：您是多田先生吗您是多田先生吗？（正正）多田多田。（正正）多田多田。（錯誤錯誤）多田多田。3、 使使方方： ： 的句形是的句形是 的恭敬语形式的恭敬语形式，而且具有自谦语的而且具有自谦语的性质性质。在以说话人判断事物在以说话人判断事物、人或者指定某事物人或者指定某事物、人时人时，向听话人表示恭敬向听话人表示恭敬。在指定事物时在指定事物时，只限于和听话人无关的客观事物只限于和听话人无关的客观事物。表敬程度比表敬程度比 要高要高。通常用于女性或商业用语通常用于女性或商业用语。例； 村井。始“我是村井，初次见面，请多关照。”(自谦自谦)例： 五階。降方。 (客观客观)下面要到五层了，有哪位要在五层下吗？例：多忙中、恐縮。在您百忙之中，打扰您了，实感谦疚。 (自谦自谦)例： 浜田君、。 満45。“浜田君，今年多大岁数了？”“已经满45周岁。” (自谦自谦)例：私父痩、丈夫。我父亲虽然很瘦，得身体很结实。 (自谦自谦) 的说明及注意事项在下回讲解的说明及注意事项在下回讲解。次次内容内容待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-17前回前回説明説明続続： 的说明及注意事项的说明的说明及注意事项的说明：（1）因因 具有自谦语的性质具有自谦语的性质，所以一般不能用于对他人的某性质所以一般不能用于对他人的某性质、状态等情况状态等情况。例如：是您山田先生吗？您身体好吗？（錯誤）山田。元気。（正）山田。元気。（2）因因 也具有尊敬语的性质也具有尊敬语的性质，但在对他人的事物表示尊敬时但在对他人的事物表示尊敬时，虽然也可以用虽然也可以用 来表示来表示。如如：“鈴木先生鈴木先生宅宅。”这种说法虽然在语法上认可的这种说法虽然在语法上认可的。但在敬语规则上是不这么讲的但在敬语规则上是不这么讲的。应该这么说应该这么说：“鈴木先生宅。”“鈴木先生宅。”十分注意十分注意。4、 使使方方： ： 是助词是助词“”和和“”的尊敬语的尊敬语“”构成尊敬语判断助动词构成尊敬语判断助动词。通常用于表示人或者人的状态的名词后通常用于表示人或者人的状态的名词后。对上位者的存在或状态对上位者的存在或状态，向听话人或者向听话人或者话题中的人表示敬意话题中的人表示敬意。例：理事長大橋。这位是担任理事长的大桥先生。例：宅祖父様元気。您祖父他老人家身体好吗？例：失礼、加藤先生。对不起，您是加藤先生吧？例：勤。您在哪里工作啊？说明说明：（1） 是用以断定人的表达形式是用以断定人的表达形式，不能用于断定事物的句子不能用于断定事物的句子。如：这里是张老师的家吗？例：張先生宅。 （錯誤） 張先生宅。（正）（2） 是尊敬语是尊敬语，所以不可以用于对他人说自己或已方的人所以不可以用于对他人说自己或已方的人的的会话中的的会话中。如：这是我们公司的社长。例：社長。 （錯誤） 社長。（正） 社長。（正）（3） 的句形原则上不能用于事物的的句形原则上不能用于事物的。但是但是，在生活中在生活中，有时在话语中出现事物人格化的表示方式有时在话语中出现事物人格化的表示方式，要区分开来要区分开来。例：八百屋。 （拟人化）例：00商店。 （拟人化）練習練習：1、父様病気。您父亲的病，好些了吗？2、右手見00。在您右边，是00百货公司。3、張申。我姓张。4、田中奥。这位是田中夫人。5、覧 綺麗。正如看到的那样，是很美丽的呀！6、先生書本。这是老师您写的书吧？7、厳寒、暮。正值严寒之际，您生活的好吗？8、御礼参上致。近期我打算再次登门来向您致谢。参上：登门、拜访（行的自谦语）：近期、最近几天9、 尋、不躾、 独。我向您问那样的事，很不礼貌吧，您还没有结婚吧？不躾：不礼貌、无礼、不懂规矩10、御家族元気。您和您的家人们都过得很好吧。次次内容内容 。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-18在日语的敬语中在日语的敬语中，表示存在表示存在、所有的敬语动词形式所有的敬语动词形式，通常有通常有 等句形等句形。1、 是是 的尊敬语的尊敬语，用尊敬的语气表明他人存在的状态用尊敬的语气表明他人存在的状态。以向听话人或话题中的人表示敬意以向听话人或话题中的人表示敬意。其表敬程度高于其表敬程度高于 。其过去式其过去式： 其命令式其命令式： 練習練習：（1）主人今。您先生现在在家吗？（2） 一度父時、青山“您父亲在家的时候，来一趟青山吧。”（3）参、。在我没有到之前，请您在这儿等我。（4）方兄弟十二人。那位有兄弟姐妹12人呢！说明说明：（1） 是尊敬语是尊敬语，面对他人讲话时面对他人讲话时，不可以表示已方的人的存在不可以表示已方的人的存在，如要表示已方的人的存在时如要表示已方的人的存在时，要用要用 。如：田中现在正好在办公室。正确说法是：今、田中 事務室。而不可以说：今、田中 事務室。（2） 的句形是对他人讲话时表示人的存在的尊敬语的句形是对他人讲话时表示人的存在的尊敬语，所以不能表示他人的事物的存在和所有所以不能表示他人的事物的存在和所有。例如： 案、何意見。（錯誤）（正） 案、何意見。 2、 的尊敬语形式的尊敬语形式，是由动名词是由动名词 和和 、 结合而成的复合动词结合而成的复合动词。有二种用法有二种用法，一种是一种是“来来”“去去”的尊敬语的尊敬语；另一种是表示上位者的存在的状态另一种是表示上位者的存在的状态，其表敬程度其表敬程度比比 要高要高。練習練習：（1） 秋男君、。 、。“秋男君在吗？”“他在呢。”（2）卒業。毕业的时候，您在哪里啊？（3） 大野、放送室。 “大野先生，如果在的话，请到广播室来一下。”（4）今、主人。“您丈夫现在家吗？”说明说明：（1） 虽然在表敬程度上比虽然在表敬程度上比 要高要高，但较少用于上位者的存在的说法但较少用于上位者的存在的说法。现在一般都用现在一般都用 的用法的用法。（2） 还常用于还常用于“来来”“”“去去”的尊敬语的尊敬语，例如例如：您什么时候去北京啊您什么时候去北京啊？ 北京北京 。 。3、 的尊敬语形式是由的尊敬语形式是由 和敬语助动词和敬语助动词 构成构成，是是 的尊敬语形式的尊敬语形式。表敬程度比表敬程度比 要低要低。（1）大山、向部屋。“是找大山先生吗？他在对面的房间里。”（2）両親東京。您父母是一直住在东京吗？（3）部屋客。现在，客人不在房间里。（4）青山佐藤、事務室越。“青山的佐藤君请注意，如果在的话，请到办公室来一下。”说明说明：（1） 这句形是属于尊敬语这句形是属于尊敬语，但表敬程度不高但表敬程度不高。生活中也不太使用生活中也不太使用，只是在考试的例题中出现只是在考试的例题中出现，请多注意请多注意。（2） 这句形因为是尊敬语这句形因为是尊敬语，所以只能用于对他人的存在的状态所以只能用于对他人的存在的状态，而不能用于自己或已方的人的存在而不能用于自己或已方的人的存在。 勉強勉強日本語敬語日本語敬語入門入門-19今回今回 勉強勉強。 。4、 是是 的连用形与恭敬语助动词的连用形与恭敬语助动词 所构成所构成。在日语敬语在日语敬语中属于恭谨语中属于恭谨语，但又具有自谦语的性质但又具有自谦语的性质，在日常生活会话中在日常生活会话中，向对方表示自己或向对方表示自己或已方人的存在或所有已方人的存在或所有（指人或动物指人或动物） ，以向听话人表示敬意以向听话人表示敬意。其表敬程度其表敬程度比比 要高要高。練習練習：（1） 、林。、。“喂，林先生在吗？”“嗯，他在的。”（2） 高木部長今外出中、。 “高木部长刚刚出去，他不在。”（3） 兄。、。“您有哥哥吗？”“是的，有的。”（4） 門家内。 “在门旁边的那个人是我的妻子。”说明说明：（1） 具有自谦语的性质具有自谦语的性质，在以上位者为对象的存在时在以上位者为对象的存在时，不能用这不能用这 。而是用而是用 的句形的句形。例如：老师，明天您在家吗？先生、明日家。 （錯誤錯誤）（正確正確） 先生、明日家。 （正確正確） 先生、明日家。 5、 的句形是由的句形是由 的连用形和恭敬语助动词的连用形和恭敬语助动词 而构成而构成，是是 的恭敬语形式的恭敬语形式，表示自己或已方的人的存在表示自己或已方的人的存在，以向对方表示敬意以向对方表示敬意，其表示恭敬的程度比其表示恭敬的程度比 要高要高。練習練習：（1） 時間、要点申上。 “因时间有限，所以我只讲要点。”（2） 品、 。“如要那种货物的话，还有许多呢。”（3） 、 。“要找圆珠笔吗？在这里呢。”（4） 所 六人子供 。“我这里可是有六个孩子呀。”说明说明：（1） 是属于自谦语是属于自谦语，所以不能表示对上位者或与其有关的事物的存在所以不能表示对上位者或与其有关的事物的存在。例如例如：您有几个孩子您有几个孩子？宅 子 何人。（錯誤）宅子何人。（正確）（2）在女性用语中或商业用语中在女性用语中或商业用语中，常用常用変変。何用等等，都可看作为比恭敬程度更高的表达形式。（3） 接在形容词词干的后面接在形容词词干的后面，使形容词恭敬语化使形容词恭敬语化。其变化方式如下其变化方式如下：一、形容词词干最后一个假名是以段假名结尾的，去，把段假名变成段假名，加上，再加上。例：+（）。（早上好）再接上敬语接头词就成了。例：+。 （谢谢）例：+（）高二二、形容词以形容词以 结尾的结尾的，去去 加上加上 。例：新、楽、新新+（）。例；楽楽楽+（）例；+（）三三、 其他的词干最后一个假名在其他的词干最后一个假名在 段和段和 段的形容词段的形容词，基本上是去基本上是去 加上加上 、再加上再加上 。例；寒+（）例；暑+（）例；賢+（） 召召 召召上上 戴戴 頂戴頂戴勉強勉強四四、 動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 - 、 、謙譲謙譲程度程度高高表表形式形式。 。这句形通常用于说话人或者这句形通常用于说话人或者 自己一方的人蒙受对方某种恩赐自己一方的人蒙受对方某种恩赐、或请或请对方为已方做某事的场合下对方为已方做某事的场合下，以向以向“承请承请”的对方表示谦恭的意思的对方表示谦恭的意思。例：忙案内、誠。 （领受他人的恩情）（在您繁忙中，承蒙您的陪同，实在感谢不尽。 ）2、動詞動詞形形+ 変語幹変語幹+ 形式形式 - 形式形式皆皆謙譲謙譲意味意味表表、使使方方違違。動詞動詞形形+ 在句中在句中，可以直接表示自已要讲的话可以直接表示自已要讲的话，表示自谦的含意表示自谦的含意。 在句中往往表示需要请他人为自己做某事在句中往往表示需要请他人为自己做某事，表示自谦的含意表示自谦的含意。在句子中在句子中，常常要用常常要用00/ 的句形表示的句形表示。 。例如例如： ：例：忙案内案内、誠。 （领受他人的恩情）（在您繁忙中，承蒙您的陪同，实在感谢不尽。 ）例：田中田中案内、誠 。 。日本語敬語日本語敬語入門入門-20今回今回勉強勉強召召 召召上上 戴戴 頂戴頂戴。 。、 、頑張頑張。 。1、 召使方説明：在日语的敬语中， 召常常替代一些规定的动词，和其他的词相搭配，构成尊敬语的表现形式。例如可以替代：着着、気入入、風邪引引、年取取、食食、飲飲等等，这些动词都可以用召来替代，用以恭敬地表述上位者的穿衣、吃喝等动作，或对上位者的动作表示敬意，其表敬程度相当高。 召召練習練習：1、外寒、召召。（着着）外面很冷，您穿上大衣吧。2、爺様好、召召。年年召召似合。（着着、年年。 ）爷爷就喜欢这件，经常穿着。真是越上年纪越显得合身了呀。3、召召。（乗乗。 ）对不起，能否请您乘出租车走啊。4、 会長、車、必気気召召違。 （気気入入）要那辆车的话，会长他一定会中意的。5、 風邪召召、。 （風邪風邪引引）要是着凉感冒了，那可怎么得了啊。使用说明：（1） 食、飲在敬语中可以用召来替代使用，但是在日常生活中，常常用召召上上 上上这个词来表示敬意。（2）在口语中，常用的召召 物物不是指吃的东西，而是大多是指和服等衣服 。（3） 召的表敬程度较高，多数要和相结合构成固定形式使用的。如：風邪風邪召召 （風邪引）気気 （気入）年年召召 （年取如果把如果把 去掉去掉，这样的敬语句一般就不成立了这样的敬语句一般就不成立了。要注意使用要注意使用。次回勉強召召上上 戴戴 頂戴頂戴。待。日本語敬語日本語敬語入門入門-21今回今回勉強勉強召召上上 戴戴 頂戴頂戴。 。2、 召召上上 上上是是食食 飲飲 吸吸的敬语的敬语，是用以尊敬的语气表述话题人的是用以尊敬的语气表述话题人的“吃吃”“”“喝喝”“”“吸吸（烟烟）”等行为等行为，上上的意义用法和的意义用法和召召上上的意义用法一样的意义用法一样，但是其表敬程度比但是其表敬程度比召召上上要低的多要低的多。練習練習：1、 佐藤佐藤、何何上上。日本酒日本酒。 “佐藤君，你不喝点什么吗？来点日本酒怎么样啊？”2、手製手製、上上。这是我自己做的，请尝尝吧。3、 見舞見舞。 。召召 上上。 。“这是SM电视台摄制组送来的慰问品，您尝尝吗？”4、今日今日、召召上上。今天粗茶淡饭的，请凑合着用吧。5、気分気分治治、何何。看您的心情好像好些了，能吃点什么东西了吗？说明说明：（1） 召召上上的表敬程度相当高的尊敬语的表敬程度相当高的尊敬语，所以一般不宜使用所以一般不宜使用召召 上上 的形式的形式。（2） 上上及及召召上上的命令形式是的命令形式是召召上上 。 上上 召召上上的表敬程度较低的表敬程度较低，一般只在关系亲密的同辈或晚辈之间讲话时使用一般只在关系亲密的同辈或晚辈之间讲话时使用。对上位者的对上位者的“吃吃”“”“喝喝”等动作行为不能使用等动作行为不能使用上上 召召上上 ，只能用只能用召召上上 。例：馳走馳走、 、召召 上上。 。没有什么象样的好菜，您请慢用。例：王王、好好上上。小王小王，你喜欢吃什么就请用什么吧你喜欢吃什么就请用什么吧。王王、好好召召上上。小王小王，你喜欢吃什么就请用什么吧你喜欢吃什么就请用什么吧。 戴戴 頂戴頂戴説明説明。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-22今回今回勉強勉強戴戴 頂戴頂戴説明説明。 。戴戴 頂戴頂戴原来是原来是 的自谦语的自谦语，表示表示“领受领受”之意之意，但在日常生活中经常被用作于但在日常生活中经常被用作于食食 飲飲的自谦语使用的自谦语使用，用以恭谨的表述说话人自己或已方的人的用以恭谨的表述说话人自己或已方的人的“吃吃、喝喝、吸吸（烟烟）”等行为等行为，以向对方表示敬意以向对方表示敬意。頂戴頂戴比比 的表谦程度要低的表谦程度要低，但由于但由于頂戴頂戴具有美化语具有美化语、亲爱语的口气亲爱语的口气，多为女性用语多为女性用语。练习练习：1、 一杯 。十分。“再来一杯，怎么样？”“谢谢，我已经喝好了。”2、酒戴、。我既喝酒又抽烟，但是不吃甜的东西。3、一杯茶戴。我想再要一杯茶喝。4、頂戴。好像很好吃呀！我来尝尝看。5、頂戴。我没有吃过樱桃。说明说明：（1） 戴戴 頂戴頂戴在表示在表示“吃吃、喝喝”的时候的时候，具有恭敬语和美化语的语气具有恭敬语和美化语的语气，但其本性是属于自谦语但其本性是属于自谦语，所以不能用于对上位者的所以不能用于对上位者的“吃吃、喝喝”的动作的动作。例如例如：您不喝些冰冻啤酒吗您不喝些冰冻啤酒吗？（錯誤錯誤）冷 。（正正）冷 。（2） 頂戴頂戴一般为女性用语一般为女性用语，如果成年男子使用的话如果成年男子使用的话，多在开玩笑的场合下使多在开玩笑的场合下使用用。 休休 使使方方。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-23今回今回勉強勉強休休 使使方方説明説明。 。一一、 休休原意为原意为休息休息的普通名词的普通名词，由此引申为由此引申为“寝寝”的恭敬语的恭敬语。用以委婉地表述说话人自己或已方的人用以委婉地表述说话人自己或已方的人“就寝就寝”“”“睡觉睡觉”等行为的发生等行为的发生。但是表述上位人的但是表述上位人的“就寝就寝”“”“睡觉睡觉”等行为的时候等行为的时候，要用要用 的尊敬语形式的尊敬语形式。练习练习：1、疲、先休。我累了，所以要先去睡觉了。 （恭敬语恭敬语）2、 父、休。“爸爸，您睡下了吗？”（敬语敬语）3、主人休。我丈夫他还在睡觉。 （恭敬语恭敬语） （自谦语自谦语）说明说明：（1） 休虽然可以和构成尊敬语，但不能和构成自谦语，因为我自己“就寝”“睡觉”的行为是不可能涉及到他人的。表示自己休息的自谦语要用休的句形。（2）在请求对方允许自己休息时，不用休的形式，自己的行为动作前，一般不加/。在这种场合下，要用休 休 。像第一个例句像第一个例句：我累了我累了， （请允许请允许）我先去睡觉了我先去睡觉了。1、疲、先休。 （自谦语自谦语）2、疲、先休。 （自谦语自谦语）3、疲、先休。 （敬语敬语）二二、 在前面的敬語介绍中是表示在前面的敬語介绍中是表示“存在存在”表示有或者没有的意义表示有或者没有的意义。例：鈴木先生今教室。(铃木老师现在在教室里边铃木老师现在在教室里边)但在本文中介绍的是但在本文中介绍的是 行行 来来 的尊敬语的尊敬语， 表示上位者表示上位者“来来”或者或者“去去”的行为动作的行为动作。练习练习：1、 奥、。 “夫人，您这是要到哪去啊？” 行行2、 駅、急行間合。“您现在马上去车站的话，还来得及赶上快车。” 行行3、田中先生今日。听说田中老师今天不来这里。 来来4、私家遊。您来我家里玩儿，好吗？来来注意注意： 的命令形式是的命令形式是 、是不具备表敬意义的是不具备表敬意义的。只能用于对晚辈只能用于对晚辈、下级讲话时用下级讲话时用。 越越 説明説明。 。待待。日本語敬語日本語敬語入門入門-24今回今回勉強勉強 越越 使使方方説明説明 。 。一一、 越越 是复合型动词是复合型动词，是是行行来来尊敬语尊敬语。用以尊敬的语气表示上位者的用以尊敬的语气表示上位者的“来来”“”“去去”“出席出席”等行为动作等行为动作。其表敬程度比其表敬程度比 要高要高，其相其相 似的表达形式还有似的表达形式还有： 越越 越越 等等。练习练习：1、 先生先生、明日明日会議会議。 “老师，您出席明天的会议吗？”2、 。 。“您是什么时候到这里的？”3、 応接間応接間 越越。 。“请您到会客室来坐好吗？”4、子供子供越越楽楽。孩子们都在高兴地盼望着大家的到来。说明说明：（1） 的命令形是或者（2） 越的句形，是不可以用越的自谦语形式来替换的。 見見 参参説明説明、 、 待待下下。 。級級、級級文法文法： （1）表示依据表示依据、按照按照、基于基于-，进行后项内容的日语文法进行后项内容的日语文法，在实际使用中在实际使用中,很类似的有以下几个很类似的有以下几个，只是在接续上只是在接续上，或者在某些点上有些区别或者在某些点上有些区别，要多加注意要多加注意：1、沿沿：按照按照-的主线的主线，进行后项动作进行后项动作。 （二級文法二級文法）（按照按照-希望希望、订购订购、计划计划、方针等方针等）例例：今日今日課長課長言言付付沿沿、仕事仕事。今天必须要按照课长的吩咐做这项工作今天必须要按照课长的吩咐做这项工作。2、応応：根据对方的希望根据对方的希望、要求等做出相应的反应或回报要求等做出相应的反应或回报。 （二級文法二級文法）（做出符合于前项要求做出符合于前项要求、希望的行动希望的行动。 ）例例：希望希望応応、商品商品生産生産。 （1996年巻年巻2級級）打算要根据民众的希望要求生产商品打算要根据民众的希望要求生产商品。2、応応：根据对方的希望根据对方的希望、要求等做出相应的反应或回报要求等做出相应的反应或回报。 （二級文法二級文法）（做出符合于前项要求、希望的行动。 ）例：希望応、商品生産。 （1996年巻2級）打算要根据民众的希望要求生产商品。3、基基：根据根据为材料为材料、数据数据、资料等资料等，进行后项的动作进行后项的动作。 （二級文法二級文法）例：試験結果基、分行。（1996年巻1級）根据考试的成绩，进行分班。例：山川氏調査結果、今後方針決思。（2000年巻2級）我想根据山川君的调查结果，决定今后的方针。例：日本点数今学習、決定。 （2003年巻2級）在日本的学校班级，是根据考试的成绩和在校学习的时间来决定的。4、基基：以以为基础进行后项动作为基础进行后项动作。 （根据原则根据原则、指示指示、事实事实、要求等做后项内容要求等做后项内容） （二級文法二級文法）例：研究基、。（1998年巻2級）根据至今为止的研究，进行论文的归纳整理。5、：根据根据-、以以-为手段为手段。 （二級文法二級文法）例：学校規則、君行為許。根据学校的规定，你的行为是不允许的。6、即即：按其本来状况按其本来状况，进行后项进行后项。 （根据法律根据法律、规则规则、基准基准、事实事实、标准等标准等。 （一一級文法級文法）例例：外国語教育外国語教育、政府政府方針方針即即、計画計画立立。 （2005年巻年巻級級）关于外语教育关于外语教育，要根据要根据（符合符合）政府的方针订立计划政府的方针订立计划。例例：町町再開発再開発進進無理無理、実状実状即即、計画計画練練。（1998年巻年巻級級）一下子进行城市的再开发一下子进行城市的再开发，有些不合适有些不合适。必须要根据实际状况来研究制定计划必须要根据实际状况来研究制定计划。例：外国語教育、政府方針即、計画立。 （2005年巻級）关于外语教育，要根据（符合）政府的方针订立计划。例：町再開発進無理、実状即、計画練。（1998年巻級）一下子进行城市的再开发，有些不合适。必须要根据实际状况来研究制定计划。7、照照：参照前项规定的内容要求参照前项规定的内容要求，进行后项动作进行后项动作。 （一級文法一級文法）（强调作为参考强调作为参考、依照依照、参照等意义参照等意义）例：種商売法律照、詐欺罪（）。这种商业买卖，按照法律规定，就是诈骗罪。8、踏踏：根据前项的实际情况根据前项的实际情况，进行后项的动作进行后项的动作。 （一級文法一級文法）（基于基于-、在在-基础上基础上、依据依据-）例：今年度反省、来年度計画立。（2001年巻1級）必须要在立足于今年度经验总结的基础上，制定明年的工作计划。注注：以上的以上的8个语法个语法，在使用的意义上在使用的意义上，大致差不多大致差不多，但在接续上有但在接续上有很大的区别很大的区别。还有的语法多用于法律还有的语法多用于法律、法规法规、规定等范围规定等范围，要多加注意要多加注意。敬語入門敬語入門-25今回今回勉強勉強 見見 参参使使方方説明説明。 。一一、 見見原意是原意是“能够看到能够看到”，现在引申为现在引申为来来的尊敬语的尊敬语，是对上位者的是对上位者的“到来到来”“”“出席出席”的行为动作表示敬意的行为动作表示敬意。如单独用如单独用見見 ，其表敬程度比其表敬程度比 要低一些要低一些，但是但是，用用見見 的形式的形式，其表敬程度就相当高了其表敬程度就相当高了，比比 要高要高。 見見的敬语形式还可以用的敬语形式还可以用見見 进行使用进行使用。练习练习：1、 今今、秋田秋田電話電話。二時間後二時間後見見。 。“刚才接到秋田先生的电话，说是二个小时以后到。”2、 部長部長、客様客様見見。 “部长，刚才来客人了。”3、 岩室岩室奥奥、見見。 “岩室先生的夫人已经到了吗？”4、 、 、若若婦人婦人客客訪訪。 。“嗯，有客人来访，是位年轻的夫人。”说明说明：見見的尊敬语形式的尊敬语形式，是不用是不用 的敬语形式的的敬语形式的。見見是错误的是错误的。二二、 参参是是行行 来来的自谦语的自谦语，是向对方以自谦恭敬的语气是向对方以自谦恭敬的语气，表示自己或已方的人表示自己或已方的人“来来”或者或者“去去”的行为动作的行为动作。但如果这行为动作和但如果这行为动作和对方无关的话对方无关的话，仅表示恭敬的语气仅表示恭敬的语气。练习练习：1、明日明日朝朝参参、節節（）返事返事。明天早上我再来拜访，到时敬请给我一个回音。2、課長課長参参、待待。我们课长马上就去（来） ，请稍等一会儿。3、参参、失礼失礼。我现在要去一个地方，请恕我就此告别。4、 。 。、 、参参。 。“对不起，让您（们）久等了，我们现在走吧。”说明说明：（1） 参参自谦语形式自谦语形式，也是不能用也是不能用 的敬语形式的的敬语形式的。参参的用法是错误的的用法是错误的。（2） 参参作为恭敬语时作为恭敬语时，还可以表示还可以表示“开始开始”的含意的含意。如：节目主持人在主持节目时，说到：“田中，现在开始吧。”田中、参。 相当于始 ，语气比较庄重。 敬語敬語使使方方練習練習。 。待待。敬語入門敬語入門-26今回今回勉強勉強 敬語敬語使使方方練習練習1、您大概来过这里二三次吧您大概来过这里二三次吧？二、三度見。2、天气寒冷天气寒冷，请注意不要感冒了请注意不要感冒了。寒、風邪召注意。3、我等着您我等着您，夏天时再来这里夏天时再来这里。夏時、越待。4、你喜欢什么你喜欢什么，就请用什么吧就请用什么吧！ 好 上。5、我尽快赶往您那里我尽快赶往您那里，请等我一会儿请等我一会儿。急、待。6、你上班是乘电车去呢你上班是乘电车去呢，还是乘地铁去还是乘地铁去？会社電車、地下鉄。7、如果您中意的话如果您中意的话，就请买下来吧就请买下来吧。 気召、買。8、我这人没有什么挑食的我这人没有什么挑食的，什么都吃什么都吃。 好嫌、何 。9、我平时总是在十点左右睡觉我平时总是在十点左右睡觉。私十時休。10、生病的时候生病的时候，您还是去看医生为好您还是去看医生为好。病気時、医者。11、并不是什么好吃的菜并不是什么好吃的菜，请您慢用吧请您慢用吧。馳走、。12、您父亲来过北京吗您父亲来过北京吗？父様 。13、老师年岁太大了老师年岁太大了，耳朵耳朵、眼睛都不太好了眼睛都不太好了。先生年召、目耳不自由。14、被你都这么讲了被你都这么讲了，我只好保持沉默我只好保持沉默。言、黙。15、美智子今天穿了件很漂亮的和服美智子今天穿了件很漂亮的和服。美智子今日綺麗着物召。 覧覧 覧覧 目目 説明説明。 。 会会。 。待待。 。 使使方方： ：在日语中在日语中，名词名词+， ，在不同的情况下在不同的情况下，有不同的用法有不同的用法。1、 表示具有不同的前项表示具有不同的前项，具有不同的后项常常在后项用具有不同的后项常常在后项用 変変 違違等词相呼应等词相呼应。表示表示:-的不同的不同，-也不同也不同。例：人生活習慣地方、違。人们的生活习惯，地方不同而各不一样。2、表示评价表示评价、评判某事的依据评判某事的依据。根据某法律根据某法律、规则规则、要求要求、基准等基准等，评判某行为动作评判某行为动作。例：今日王方学校規則、許。今天小王的行为，根据学校的规则是不能被允许的。3、表示导致某种结果的客观原因表示导致某种结果的客观原因，相当于相当于 、后项不可以用意志性的动词后项不可以用意志性的动词。是因为是因为-才才-。例：彼女今度合格、病気。她是因为受到了在这次考试中失败的打击而病倒的。4、表示某动作产生的方法表示某动作产生的方法、手段手段，相当于格助词相当于格助词 。通过通过-、以以-、用用-。例：現代人毎日、世界中知。现代的人们是通过计算机电脑就能了解全世界的情况。5、 被动态句中的动作发动者被动态句中的动作发动者。既主动句中的动作执行者既主动句中的动作执行者。表示表示-是由谁来完成的是由谁来完成的。例：敬語文章鈴木、書。关于敬语这篇文章，是由铃木先生写的。6、举例说明举例说明，表示有的表示有的-情况下情况下，-。常用常用的形式的形式。例：国冬地方川泳人。在我国，既使在冬天，有的地方也有人在河里游泳。7、 表示传闻的出处表示传闻的出处，来源来源。据据-说说-。例：先生話、来週月曜学校試験（気気）的惯用语的惯用语1、気荒-性格脾气粗暴；2、気-温顺、温和3、気多-贪得无厌三心二意4、気大-宽宏大量5、気重-心事重重闷闷不乐6、気小-小心眼、气量小7、気強-倔强、固执8、気長-慢性子9、気早-急性子10、気短-没耐性、脾气燥11、気弱-胆怯、胆小12、気若-富有朝气13、気合-对脾气、合得来14、気焦-心情焦急、焦虑15、気置-关系融洽没二心16、気-关心、照顾17、気変-改变主意、变心18、気利-聪明、机灵19、気狂-发狂、疯狂20、気沈-精神不振心情郁闷21、気済-心满意足22、気進-高兴、起劲23、気-感到、觉得24、気散-精力分散、走神25、気-注意到26、気抜-无精打采、泄气27、気乗-感兴趣、有劲头28、気張-紧张、兴奋29、気晴-放心、安心30、気引-难为情、胆却31、気紛-消遣解闷散心32、気向-感兴趣、来劲头33、気休-了却心事精神放松34、気遠-昏迷、没了主意35、気咎-感到后悔感到对不起36、気入-中意、满意37、気-担心、惦念38、気-挂念、总也忘不了39、気-不喜欢、不称心40、気-令人不愉快、触怒人41、気-介意、在意42、気留-留心、留意43、気-担心、忧虑44、気-神经过敏、错觉45、気入-用心钻研、致力于46、気失-昏迷、神志不清47、気落-失望、泄气48、気配-留神、注意49、気使-费心、劳神、留神50、気付-注意51、気抜-休息一下、放松一下52、気張-提神、振作精神53、気引-打听、探询54、気回-多心、多疑55、気揉-（为许多事）操心、担心56、気許-粗心大意57、気-心情舒畅、满足58、気楽-放松、舒心59、気悪-生气、不高兴60、気-体贴入微61、気取直-重新振作起来62、気引締-集中精力63、気持-给予希望、有盼头