班级文化建设的艺术与技巧班级文化建设的艺术与技巧湖南省怀化市铁路第一中学湖南省怀化市铁路第一中学 覃丽兰覃丽兰1 班级精神班级精神打造班级的核心灵魂打造班级的核心灵魂制度建设制度建设筑牢成长的文化保障筑牢成长的文化保障小组建设小组建设夯实管理的文化基础夯实管理的文化基础兰泽晋级兰泽晋级创新班级的激励机制创新班级的激励机制创意生日创意生日缔造坚强的情感纽带缔造坚强的情感纽带班级论坛班级论坛打造学生的展示窗口打造学生的展示窗口班级文化建设的艺术和技巧班级文化建设的艺术和技巧2一、班级精神一、班级精神 打造班级的核心灵魂打造班级的核心灵魂3 班级精神是什么？班级精神是什么？ 1、班级精神是班级大厦建设的水泥，、班级精神是班级大厦建设的水泥，它能够它能够凝聚人心、鼓舞士气凝聚人心、鼓舞士气，跨越时间，跨越时间和空间，给学生以深刻影响。和空间，给学生以深刻影响。 2、班级精神能够、班级精神能够引导班级主流风气引导班级主流风气，打造班级文化核心打造班级文化核心，形成，形成班级风貌班级风貌。 3、班级精神形成的过程，也是学生、班级精神形成的过程，也是学生自自我教育我教育的过程。的过程。4提炼提炼丰富丰富内化内化唱响唱响宣传宣传如何打造班级精神？如何打造班级精神？酝酿酝酿5 1、畅想班级愿景，酝酿班级精神畅想班级愿景，酝酿班级精神6瑾瑜瑾瑜2、推行班级命名，提炼班级精神、推行班级命名，提炼班级精神 怀瑾握瑜，修美玉之德行；怀瑾握瑜，修美玉之德行； 百折不挠，炼经世之才能。百折不挠，炼经世之才能。 7 兰兰 泽泽班名典故：班名典故：出自出自古诗十九首古诗十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉 “涉江采芙蓉，兰泽多芳草涉江采芙蓉，兰泽多芳草”。 兰兰韵悠悠暗香来韵悠悠暗香来，泽泽润萋萋芳草兴润萋萋芳草兴。班名寓意：班名寓意：兰心慧质，泽润高尚人格；兰心慧质，泽润高尚人格； 经世致用，成就魅力人生。经世致用，成就魅力人生。利用班级命名，赋予班级深刻的文化内涵利用班级命名，赋予班级深刻的文化内涵8 兰兰 泽泽班级训言：班级训言：宁静宁静 醇远醇远 雅致雅致 蕙心蕙心 班级精神：班级精神：追求一种气清、色清、神清、追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。天地之广的胸怀。3、缔结共同目标，丰富班级精神、缔结共同目标，丰富班级精神9大众化、普及意义的班级精神所具有的大众化、普及意义的班级精神所具有的特征特征A、有感染力，能够振奋人心。、有感染力，能够振奋人心。B、体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级、体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。精神，那是大家共同的成长愿望。C、符合时代对我们的基本要求，充满正能量。、符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。有感染力。D、一般是一句话，或者几个字，宣传和落实、一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。起来很简单。 104、打造班级图腾，内化班级精神、打造班级图腾，内化班级精神114、打造班级图腾，内化班级精神、打造班级图腾，内化班级精神125、创造班级歌曲，唱响班级精神、创造班级歌曲，唱响班级精神第一步，用流行歌曲作班歌。第一步，用流行歌曲作班歌。第二步，山寨一首班歌。第二步，山寨一首班歌。第三步，原创一首班歌。第三步，原创一首班歌。136、美化文化墙壁，宣传班级精神、美化文化墙壁，宣传班级精神1415打造班级精神须注意的细节打造班级精神须注意的细节1 1）内容要积极向上、健康进取。）内容要积极向上、健康进取。2 2）要体现班级特质、审美追求、教育目标和）要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。学生的思想境界。3 3）要把学生参与班级精神打造的过程，变成）要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。学生自我教育、同学互相教育的过程。4 4）老师要不断肯定并适当引导。）老师要不断肯定并适当引导。16二、制度建设二、制度建设 筑牢成长的文化保障筑牢成长的文化保障17 我们可以给班规取一个温馨的名我们可以给班规取一个温馨的名字，给制度一个让人能够接受的理字，给制度一个让人能够接受的理由，让班规更亲切、更富有关怀气由，让班规更亲切、更富有关怀气息。这样孩子们不仅容易接受，还息。这样孩子们不仅容易接受，还把它当做构建自己幸福生活的行为把它当做构建自己幸福生活的行为指南。指南。18瑾瑜瑾瑜214家庭公约家庭公约 我们我们“宁静致远奋勇不凡宁静致远奋勇不凡”，我们，我们“年轻没年轻没有失败，青春炫出多彩有失败，青春炫出多彩”。我们的家庭我们自己。我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起。瑾瑜从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起。瑾瑜214214，我们一起努力！，我们一起努力！1、【教室纪律教室纪律】教室安静要记牢，教室安静要记牢， 喧闹嬉戏必浮躁；喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。）知识变成自己的。）【诗化家庭公约诗化家庭公约】192 2、【出操集会出操集会】集会上操快静齐，千万不做吊车尾；集会上操快静齐，千万不做吊车尾；国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁净，返回教室快快回；两操集会显素质，净，返回教室快快回；两操集会显素质，优秀品质优秀品质惹人追惹人追 。（理由：集体活动是展示一个班级素质的。（理由：集体活动是展示一个班级素质的舞台，相信我们都是高素质的人才。）舞台，相信我们都是高素质的人才。）3 3、【考试作业考试作业】考试就是考人品，作业就是测自制。考试就是考人品，作业就是测自制。真实成绩以示人，弄虚作假太可耻；完成作业高效真实成绩以示人，弄虚作假太可耻；完成作业高效率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口少邋遢少邋遢。（理由：学生做作业是义务，不论何时，。（理由：学生做作业是义务，不论何时，老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。）老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。）瑾瑜瑾瑜214家庭公约家庭公约【诗化的家庭公约诗化的家庭公约】204、 【生活习惯生活习惯】 勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷，生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷，理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。）好的学习习惯。）5、 【审美标准审美标准】 男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多读好书交高友，做个精神贵族人读好书交高友，做个精神贵族人。（理由：外表。（理由：外表是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加自己的文化涵养，注重生命的化妆。）自己的文化涵养，注重生命的化妆。）瑾瑜瑾瑜214家庭公约家庭公约【诗化的家庭公约诗化的家庭公约】216 6、【道德追求道德追求】要比品德比胸怀，要比志向比学习；不要比品德比胸怀，要比志向比学习；不比吃喝不比穿，不比花费不比玩比吃喝不比穿，不比花费不比玩。（理由：正确的比。（理由：正确的比较，让自己成为一个健康发展成长的人。）较，让自己成为一个健康发展成长的人。）7 7、【拒绝诱惑拒绝诱惑 】手机固然很重要，网络固然很新奇，恋手机固然很重要，网络固然很新奇，恋爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。花开本应有时节，青涩果子不好吃花开本应有时节，青涩果子不好吃。（理由：每个年。（理由：每个年龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第一要务是学习。）一要务是学习。）8 8、【宿舍纪律宿舍纪律】有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己。（理由：睡自己的觉，也不能让别人说去吧；动作迅速，证明你是时的觉，也不能让别人说去吧；动作迅速，证明你是时间的主人！）间的主人！）瑾瑜瑾瑜214家庭公约家庭公约【诗化家庭公约诗化家庭公约】221、当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰、当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰。（理由：。（理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激。）一份感激。）2、赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，、赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露出愤怒与生气也不要显露出愤怒与生气。（理由：赢要赢得霸气，输要输得。（理由：赢要赢得霸气，输要输得大气；生气只能表示你的无能或者逊色。）大气；生气只能表示你的无能或者逊色。）3、当老师送你礼物时，请你双手接过，并致以鞠躬相谢、当老师送你礼物时，请你双手接过，并致以鞠躬相谢。（理由：。（理由：礼仪不论在何时都不落伍。）礼仪不论在何时都不落伍。）4、在你过生日时，请主动感谢爸妈的养育之恩；记住亲人的生日、在你过生日时，请主动感谢爸妈的养育之恩；记住亲人的生日并致以祝贺并致以祝贺。（理由：懂得感恩的人，一定是位关心他人的人，。（理由：懂得感恩的人，一定是位关心他人的人，是对社会有责任心的人，是值得信赖的人。）是对社会有责任心的人，是值得信赖的人。）5、用水、用电、吃饭不可贪多造成浪费、用水、用电、吃饭不可贪多造成浪费。（理由：钱是你的，但。（理由：钱是你的，但是资源是大家的。）是资源是大家的。）6、健康饮食健康生活，请不要带零食到学校、健康饮食健康生活，请不要带零食到学校。（理由：零食多营。（理由：零食多营养价值低，吃多了易上火，影响食欲，导致抵抗力下降，上课养价值低，吃多了易上火，影响食欲，导致抵抗力下降，上课注意力不集中。）注意力不集中。）瑾瑜瑾瑜214校园为人处事校园为人处事12条修身宝典条修身宝典【优美的修身宝典优美的修身宝典】23清风居约定清风居约定老大，当我睡得快要进入梦乡的时候，你那美妙老大，当我睡得快要进入梦乡的时候，你那美妙的手机铃声把我惊醒了，于是，我久久不能入的手机铃声把我惊醒了，于是，我久久不能入眠，第二天，我成了个大熊猫，你知道不？眠，第二天，我成了个大熊猫，你知道不？虽然我们身为男子汉，但爱美爱整洁是不分男女虽然我们身为男子汉，但爱美爱整洁是不分男女的，请大哥把垃圾都放筐里躺着吧，不要让它的，请大哥把垃圾都放筐里躺着吧，不要让它出来招摇过市啊。出来招摇过市啊。英国弱智纸张及游戏，降低了我们的智商，不如英国弱智纸张及游戏，降低了我们的智商，不如拒绝它吧，拒绝它就是拒绝平庸。拒绝它吧，拒绝它就是拒绝平庸。我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所以少吃垃圾食品。以少吃垃圾食品。你热爱你的皮肤吗？如果热爱，你就不要两个人你热爱你的皮肤吗？如果热爱，你就不要两个人睡一床，不然，可怜的皮肤啊，搔痒难耐哦。睡一床，不然，可怜的皮肤啊，搔痒难耐哦。【个性化的寝室约定个性化的寝室约定】24制度文化须注意的细节制度文化须注意的细节1）诗意制度，在制度名称上让学生乐意）诗意制度，在制度名称上让学生乐意接受；接受；2）给制度一条让学生能够接受的理由，）给制度一条让学生能够接受的理由，拉近制度和学生的心灵距离；拉近制度和学生的心灵距离；3）诗化的形式、温馨的提醒、关注学生）诗化的形式、温馨的提醒、关注学生的内心，增添了制度的人文关怀色彩。的内心，增添了制度的人文关怀色彩。25三、小组建设三、小组建设 夯实管理的文化基础夯实管理的文化基础 26 强强联盟，让优生结伴同行强强联盟，让优生结伴同行我我 强强 大大有有 节节 制制树树 信信 心心 1）自主择位，构建良好心理氛围）自主择位，构建良好心理氛围27取名，是一种优雅的熏陶。取名，是一种优雅的熏陶。 璟涵璟涵: :希望小组的每一个人都能成为既有涵养又希望小组的每一个人都能成为既有涵养又如美玉一般出众的人；如美玉一般出众的人；绣心琴影绣心琴影: :绣一颗真心，奏一段琴影，让青春流绣一颗真心，奏一段琴影，让青春流淌在时光里经久不息；淌在时光里经久不息；惊梦惊梦: :一鸣惊人，朝着梦想前进；一鸣惊人，朝着梦想前进；清晓清晓: :清晨的晓光，初升的太阳，寓意组员如同清晨的晓光，初升的太阳，寓意组员如同清风晓月，宁静而美丽；清风晓月，宁静而美丽；寒冰：冰发于水而寒于水，青出于寒冰：冰发于水而寒于水，青出于兰兰胜于胜于兰兰 。 展示核心词语：晒展示核心词语：晒28晒组名晒组名29晒风采晒风采30 向日葵组挖掘自身潜能、向日葵组挖掘自身潜能、 挑战弱势学科挑战弱势学科2121天特色计划天特色计划1、小组奋斗目标、小组奋斗目标争创第一；争创第一；2、小组宣言、小组宣言“班级第一，舍我其谁？班级第一，舍我其谁？”3、小组任务、小组任务每天坚持听写每天坚持听写20个单词；个单词；3、个人提升、个人提升每人认真练每人认真练50个钢笔字；个钢笔字；4、特色要求、特色要求每人每天完成每人每天完成2个个性学习个个性学习任务。任务。晒特色计划晒特色计划31晒晒“全家福全家福”32晒导师晒导师33晒目标晒目标34晒组牌晒组牌35班级日志班级日志琼浆酹琼浆酹晒活动晒活动3637小组建设要注意的两个细节小组建设要注意的两个细节 1、自主择位时，只确定、自主择位时，只确定A类同学，类同学，B类类和和C类由学生自己定位并进行双向选择。类由学生自己定位并进行双向选择。 2、小组展示，注重团队合作，关注每、小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中在团队里的发展。一个学生在同伴中在团队里的发展。 38四、晋级文化四、晋级文化 创新班级的激励机制创新班级的激励机制 39 根据兰花的特点梳理出学生需要的个人品质和根据兰花的特点梳理出学生需要的个人品质和班级品质，形成积分晋级的持续激励方式班级品质，形成积分晋级的持续激励方式 。我班的晋级升级系统是什么？我班的晋级升级系统是什么？为什么打造这样的晋级系统？为什么打造这样的晋级系统？1、创建持续激励机制，关注人格品质修养；、创建持续激励机制，关注人格品质修养；2、在激励中浸润传统文化，输入正能量。、在激励中浸润传统文化，输入正能量。40兰泽个人晋级示例兰泽个人晋级示例41兰泽个人晋级示例兰泽个人晋级示例42兰泽小组晋级示例兰泽小组晋级示例43兰泽小组晋级示例兰泽小组晋级示例44 兰花升级的小组晋级机制，利用兰花品兰花升级的小组晋级机制，利用兰花品质，给自己输入是一种正能量，给自己一质，给自己输入是一种正能量，给自己一种美好的心灵熏陶，又一种很好的传统文种美好的心灵熏陶，又一种很好的传统文化教育。在日常管理中，在看起来很枯燥化教育。在日常管理中，在看起来很枯燥的学习中，给班级增加了传统文化的滋润。的学习中，给班级增加了传统文化的滋润。兰泽升级系统兰泽升级系统45升级系统操作的细节升级系统操作的细节1）须要来自学生建立的升级系统，才会获得）须要来自学生建立的升级系统，才会获得学生的高度认同感；学生的高度认同感；2）注重将班级精神融汇其中，让学生在每天）注重将班级精神融汇其中，让学生在每天进步成长中，感受班级文化的浸润；进步成长中，感受班级文化的浸润；3）利用班级有效的激励措施，激发每一位学）利用班级有效的激励措施，激发每一位学生在班级的积极性。生在班级的积极性。46我们的我们的“星光大道星光大道”47 创意之星吴宇轩创意之星吴宇轩 他，是神奇的魔术师，把同学们的生日变成他，是神奇的魔术师，把同学们的生日变成一个个难忘的纪念日；他，是细心的制作者，一一个个难忘的纪念日；他，是细心的制作者，一双巧手总能绘出最精美的图案。他有奇思妙想，双巧手总能绘出最精美的图案。他有奇思妙想，并且勇于创造；他敢于探索，并且执着追求。纪并且勇于创造；他敢于探索，并且执着追求。纪德有言：德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自我不断地燃烧，但这是一种美妙它们的光辉来自我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。的消耗。”我们看见，一颗创意之星正在瑾瑜班我们看见，一颗创意之星正在瑾瑜班升起，散发着耀眼光芒！他就是升起，散发着耀眼光芒！他就是吴宇轩。吴宇轩。 20112011年感动瑾瑜十大明星年感动瑾瑜十大明星48五、创意生日五、创意生日 缔造坚强的情感纽带缔造坚强的情感纽带 49 1 1、成立创意生日智囊团、成立创意生日智囊团 给学生一份不可预期的快乐给学生一份不可预期的快乐502 2、关注学生个性需要、关注学生个性需要 给学生一个特殊的激励给学生一个特殊的激励512、关注学生个性需要、关注学生个性需要给学生一个特殊的激励给学生一个特殊的激励给偏执叛逆的同学以温暖。给偏执叛逆的同学以温暖。 给失利的同学以信心。给失利的同学以信心。 给家庭遭遇不幸的同学以安慰。给家庭遭遇不幸的同学以安慰。 给默默无闻的同学以关注。给默默无闻的同学以关注。 给有才华的同学以展现机会。给有才华的同学以展现机会。 给开朗的同学以调侃。给开朗的同学以调侃。523 3、传递师生真挚情感、传递师生真挚情感 给学生一份特殊的感动给学生一份特殊的感动 533 3、传递师生真挚情感、传递师生真挚情感 给学生一份特殊的感动给学生一份特殊的感动54湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰3 3、传递师生真挚情感、传递师生真挚情感 给学生一份特殊感动给学生一份特殊感动554 4、同步学生家庭温暖、同步学生家庭温暖 给学生一份特别的温暖给学生一份特别的温暖湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰 56湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰575 5、升华生日意义、升华生日意义 给学生一份有意义的体验给学生一份有意义的体验585、升华生日意义、升华生日意义给学生一份有意义的体验给学生一份有意义的体验59兰泽班庆现场：寻求优雅的生活兰泽班庆现场：寻求优雅的生活60兰泽班庆现场：寻求优雅的生活兰泽班庆现场：寻求优雅的生活61创意生日操作细节创意生日操作细节 创意生日，让过生日的孩子创意生日，让过生日的孩子在班级这个家庭里感受着同学的在班级这个家庭里感受着同学的温暖和存在的重要；让想出创意温暖和存在的重要；让想出创意的同学收获赞美声一片，获得了的同学收获赞美声一片，获得了实现价值的心理满足，有效地增实现价值的心理满足，有效地增强学生间的情感纽带。强学生间的情感纽带。62班级论坛班级论坛 打造学生的展示窗口打造学生的展示窗口63 今天是教师节，祝您节日快乐，身体今天是教师节，祝您节日快乐，身体早日康复，学生不才，献诗一首早日康复，学生不才，献诗一首: 琴琴心流恋问君归，心流恋问君归，历历历晴川正生辉。历晴川正生辉。 兰兰叶葳蕤佳节近，叶葳蕤佳节近，老老马未老风更吹。马未老风更吹。 师师者但求仁心至，者但求仁心至，礼礼乐教化如剑淬。乐教化如剑淬。 最最爱回眸轻一笑，爱回眸轻一笑，美美堪西子何人追。堪西子何人追。 您的学生您的学生:张耀中张耀中3 3、传递师生真挚情感、传递师生真挚情感 给学生一份特殊的感动给学生一份特殊的感动64班级精神班级精神打造班级的核心灵魂打造班级的核心灵魂制度建设制度建设筑牢成长的文化保障筑牢成长的文化保障小组建设小组建设夯实管理的文化基础夯实管理的文化基础兰泽晋级兰泽晋级创新班级的激励机制创新班级的激励机制创意生日创意生日缔造坚强的情感纽带缔造坚强的情感纽带班级论坛班级论坛打造学生的展示窗口打造学生的展示窗口班级文化建设的艺术和技巧班级文化建设的艺术和技巧65