窗边，那缕温暖的阳光窗边，那缕温暖的阳光读读窗边的小豆豆窗边的小豆豆有感有感 窗边的小豆豆窗边的小豆豆这这本书，虽然记录的都是些本书，虽然记录的都是些孩子在成长过程中一些微孩子在成长过程中一些微不足道的小事，但每件事不足道的小事，但每件事都像一束灿烂的阳光，释都像一束灿烂的阳光，释放着教育神奇的能量，温放着教育神奇的能量，温暖着我们的心灵。暖着我们的心灵。 书中的小书中的小豆豆是个怎样豆豆是个怎样的孩子呢？的孩子呢？上课从不安静，上课从不安静，整天窜来蹦去整天窜来蹦去守在窗前只守在窗前只为与路过的艺人为与路过的艺人打招呼打招呼会会站在窗边站在窗边大大声地问燕子声地问燕子“你在做什么你在做什么”画纸不够了，就把画纸不够了，就把画画在了桌子上画画在了桌子上把桌子开开关把桌子开开关关上百次，弄关上百次，弄得得“啪啪啪啪”响响一年级就被退学了！一年级就被退学了！巴学园巴学园在巴学园里，废弃的电车是在巴学园里，废弃的电车是孩子们的教室、图书馆、实验室孩子们的教室、图书馆、实验室小豆豆说：小豆豆说：“在这里，简直在这里，简直就像一边学习，一边旅行一样！就像一边学习，一边旅行一样！”能够有能够有巴学园巴学园这样一所让孩子这样一所让孩子的身心得到和谐发展的学校，不能不的身心得到和谐发展的学校，不能不提到提到小林宗作小林宗作先生的辛劳。先生的辛劳。她就是文中的小豆豆，本书的作者她就是文中的小豆豆，本书的作者-黑柳彻子黑柳彻子！ 日本著名的女作家日本著名的女作家著名电视节目主持人著名电视节目主持人亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使先打开先打开书桌盖书桌盖取取出笔记本出笔记本小豆豆的怪异行为小豆豆的怪异行为匆匆关上盖子匆匆关上盖子写得不好或写错写得不好或写错了，她了，她又打开又打开书书桌盖桌盖找到橡皮找到橡皮接着马上接着马上又又打开打开盖盖子，子，从文具盒从文具盒里取出铅笔里取出铅笔再把盖子关上再把盖子关上然后立刻然后立刻“啪嗒啪嗒”一声一声关上盖子关上盖子关上盖子，关上盖子，飞飞快地擦起来快地擦起来然后又匆匆地打开然后又匆匆地打开盖盖子，子，把橡皮放进去把橡皮放进去每写一个字都如法炮制每写一个字都如法炮制 可是，小豆豆为什么要这样呢可是，小豆豆为什么要这样呢？老师不理解，甚至为之生气，因？老师不理解，甚至为之生气，因为这影响了其他孩子的正常学习。为这影响了其他孩子的正常学习。可是可是只有妈妈明白，因为小豆豆只有妈妈明白，因为小豆豆从从来没有见过那样的桌子，觉得特别来没有见过那样的桌子，觉得特别有趣就不停地开开关关。有趣就不停地开开关关。 感悟：感悟： 只有走进孩子的心，才能真正理解孩只有走进孩子的心，才能真正理解孩子。我们习惯用大人的思维去判断孩子对子。我们习惯用大人的思维去判断孩子对错的时候，缺少的是将心比心的理解和关错的时候，缺少的是将心比心的理解和关注。注。 面对小豆豆的出格行为面对小豆豆的出格行为 小豆豆还有一个坏毛病，就是上完厕所以小豆豆还有一个坏毛病，就是上完厕所以后，总是习惯往下面看一看后，总是习惯往下面看一看，因此她的很多，因此她的很多东西都掉到了厕所里，东西都掉到了厕所里，所以妈妈总是提醒小所以妈妈总是提醒小豆豆，豆豆，“上完厕所以后，不要往下看上完厕所以后，不要往下看”。但但是这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于是这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍不住又往下看了看。就在这时候，自己的忍不住又往下看了看。就在这时候，自己的宝贝钱包掉了进去，不见了。宝贝钱包掉了进去，不见了。 她立刻展开了营救，把厕所周围弄得一片她立刻展开了营救，把厕所周围弄得一片狼藉，臭气熏天。校长两次路过都只是像老朋狼藉，臭气熏天。校长两次路过都只是像老朋友一样关心了一下进展，并叮嘱她忙完之后要友一样关心了一下进展，并叮嘱她忙完之后要把地面收拾干净并且要把借来的工具还回去。把地面收拾干净并且要把借来的工具还回去。 最后，小豆豆没有找到钱包。最后，小豆豆没有找到钱包。她她按照和校按照和校长约好的那样，把长约好的那样，把一切都收拾妥当了。一切都收拾妥当了。 经过这件事，小豆豆上厕所的时候再也不经过这件事，小豆豆上厕所的时候再也不往下看了。而且她觉得校长是一位往下看了。而且她觉得校长是一位“可以真心可以真心信赖的人信赖的人”。 感悟：感悟： 小林校长没有呵斥、没有批评，仅仅是轻描小林校长没有呵斥、没有批评，仅仅是轻描淡写地说了一句淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回弄完了，要把这些全部放回去呀！去呀！” 这就是尊重和信任！正因为有了这样的理这就是尊重和信任！正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。秩序。“在干什么蠢事呢！在干什么蠢事呢！”“太危险了，快停下！太危险了，快停下！”“你真蠢！怎么不想想别的办法呢？你真蠢！怎么不想想别的办法呢？”“你真是个好孩子！”赏识赏识+信任信任=成功成功主要问题：主要问题：脾气暴躁、不服管教。脾气暴躁、不服管教。多次沟通，找出原因：多次沟通，找出原因：父母生意很忙。爸爸对他关父母生意很忙。爸爸对他关心不够；妈妈脾气暴躁，总心不够；妈妈脾气暴躁，总是对他大打出手。是对他大打出手。解决方法：解决方法：课堂上寻找他的闪光点加以鼓励。课堂上寻找他的闪光点加以鼓励。有问题时尊重孩子，耐心听他说话。有问题时尊重孩子，耐心听他说话。课下及时和家长沟通改变教育方式。课下及时和家长沟通改变教育方式。 能用欣赏的眼光去发现能用欣赏的眼光去发现他们，用耐心去陪伴我的孩他们，用耐心去陪伴我的孩子们成长，他们一定能从淘子们成长，他们一定能从淘气捣蛋的气捣蛋的“小豆豆小豆豆”成长为成长为正直正直、善良善良、有成就的有成就的“黑黑柳彻子柳彻子”的。的。一叶一世界，一书一思悟。如果说生一叶一世界，一书一思悟。如果说生活是一个万花筒，教育就是一面多棱镜。活是一个万花筒，教育就是一面多棱镜。在教育的海洋中，我们应该有一双慧眼和在教育的海洋中，我们应该有一双慧眼和一颗童心，俯下身来关注身边的每一颗小一颗童心，俯下身来关注身边的每一颗小豆豆，让每一个教育时机都能发出灿烂的豆豆，让每一个教育时机都能发出灿烂的光芒。用那束温暖的光光芒。用那束温暖的光，照亮每个守候在照亮每个守候在窗边的小豆豆们，让每颗小豆豆都能在明窗边的小豆豆们，让每颗小豆豆都能在明媚的阳光中欢悦出动人的音符媚的阳光中欢悦出动人的音符！谢谢欣赏谢谢欣赏