1李凭箜篌引2对优美音乐的描写与赞叹对优美音乐的描写与赞叹 余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。 声震林木，响遏行云。声震林木，响遏行云。 瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死，尊前旅客泪座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。难收。音音乐乐之之妙妙大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨繁密的声势；繁密的声势；小弦切切如私语小弦切切如私语轻幽的音韵；轻幽的音韵；大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘清脆而和谐；清脆而和谐；间关萤语花底滑间关萤语花底滑悠扬而明快；悠扬而明快；幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难低沉而冷涩；低沉而冷涩；银瓶乍破水浆进银瓶乍破水浆进突发而激烈；突发而激烈；铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣清脆而尖锐；清脆而尖锐；四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛刚劲而激越。刚劲而激越。琵琵琶琶行行白白居居易易 李贺年少时代就有才名，可惜仕李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了是形成了凄艳诡谲凄艳诡谲的诗风，故被称的诗风，故被称为为“诗鬼诗鬼”。其作品继承前代积极。其作品继承前代积极浪漫主义传统浪漫主义传统，驰骋想像，运用传，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出说，熔铸词彩，创造出种种新奇瑰新奇瑰丽丽的境界，形成了自己独特的风格。的境界，形成了自己独特的风格。 李凭箜篌引李凭箜篌引是李贺的代表作，是李贺的代表作，大约作于大约作于811811813813年，当时李贺在年，当时李贺在长安任奉礼郎。长安任奉礼郎。作作 者者解解 题题 李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。噪一时。“天子一日一回见，王侯将相天子一日一回见，王侯将相立马迎立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。的热情赞赏。 引：一种古代诗歌体引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长音节、格律裁，篇幅较长音节、格律一般比较自由，形式有五一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。言、七言、杂言。解解 题题 历来写乐曲的诗，大都利用人类历来写乐曲的诗，大都利用人类五官通感的生理机能，致力于五官通感的生理机能，致力于把比较把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象，化无形为有形的视觉形象，化无形为有形。 箜篌演奏技艺到唐代达到了极高箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。的水平。 李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。清人清人方扶南方扶南把它与白居易的把它与白居易的琵琶行琵琶行、韩愈的、韩愈的听颖师弹琴听颖师弹琴相提并论，相提并论，推许为推许为“摹写声音至文摹写声音至文”（见方扶南（见方扶南李长吉诗集批注李长吉诗集批注卷一）。卷一）。1.因声求气，有感因声求气，有感情地朗读诗歌。情地朗读诗歌。2.通过诵读、探究，通过诵读、探究，深入赏析诗的内容深入赏析诗的内容和侧面烘托的艺术和侧面烘托的艺术手法。手法。3.比较比较琵琶行琵琶行李凭箜篌引李凭箜篌引在在描摹音乐上的异同。描摹音乐上的异同。回顾目标回顾目标因因声声求求气气，吟吟咏咏诗诗韵韵吴丝吴丝/蜀桐蜀桐/张张/高高秋秋，空山，空山/凝云凝云/颓颓/不不流流。江娥江娥/啼竹啼竹/素女素女/愁愁，李凭，李凭/中国中国/弹弹/箜箜篌篌。昆山昆山/玉碎玉碎/凤凰凤凰/叫叫，芙蓉，芙蓉/泣露泣露/香兰香兰/笑笑。 十二门前十二门前/融融/冷冷光光，二十三丝，二十三丝/动动/紫紫皇皇。女娲女娲/炼石炼石/补天补天/处处，石破，石破/天惊天惊/逗逗/秋秋雨雨。梦入梦入/神山神山/教教/神神妪妪，老鱼，老鱼/跳波跳波/瘦蛟瘦蛟/舞舞。吴质吴质/不眠不眠/倚倚/桂桂树树，露脚，露脚/斜飞斜飞/湿湿/寒寒兔兔。 品品 一一 品品1 1、诵读过程中不懂的语句可参照课文、诵读过程中不懂的语句可参照课文 解释，也可同学间互相探讨。解释，也可同学间互相探讨。2 2、注意诗歌层次，整体把握诗歌内容。、注意诗歌层次，整体把握诗歌内容。3 3、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。 请找出诗中的意象并谈谈诗人是如请找出诗中的意象并谈谈诗人是如 何描写何描写“箜篌箜篌”演奏出来的美妙音乐演奏出来的美妙音乐 的。的。 （提示：（提示：可从大自然的静物、动物、可从大自然的静物、动物、传说中的神人等考虑。）传说中的神人等考虑。）找出这场演奏会的演奏者、演找出这场演奏会的演奏者、演奏的乐器、演奏的时间、演奏奏的乐器、演奏的时间、演奏的地点。的地点。|演奏者：李凭 乐器：箜篌 时间：高秋 地点：中国（国都长安）静物动容：静物动容： 玉玉碎碎凰叫凰叫 荷荷泣泣兰笑兰笑 空山凝云空山凝云 石破天惊石破天惊动物共鸣：动物共鸣： 老老鱼跳波鱼跳波 瘦瘦蛟起舞蛟起舞 露露湿寒湿寒兔兔感天动地：感天动地： 国都国都冷冷光光 倾倒皇上倾倒皇上 江娥江娥啼啼竹竹 素女素女愁愁容容 吴质不眠吴质不眠意象特点意象特点哀伤、凄冷的意境哀伤、凄冷的意境|昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎凤凰叫清脆和缓清脆和缓|芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑惨淡清丽惨淡清丽 这场演奏会除了诗人外还有哪些这场演奏会除了诗人外还有哪些“听众听众”？他们听了箜篌曲之后有什？他们听了箜篌曲之后有什么反应？写他们反应目的是什么？这么反应？写他们反应目的是什么？这里主要采用了什么手法来表现音乐？里主要采用了什么手法来表现音乐？ 小组合作小组合作写音乐的常见手法写音乐的常见手法环境渲染法、动作描绘法、环境渲染法、动作描绘法、以声摹声法、以形喻声法、以声摹声法、以形喻声法、联想典故法、议论抒情法、联想典故法、议论抒情法、听者反应法听者反应法天空流云为之停步聆听，天空流云为之停步聆听，湘妃素女为之愁啼哀思，湘妃素女为之愁啼哀思，至上紫皇为之扣动心弦，至上紫皇为之扣动心弦，补天女娲为之忘乎所以，补天女娲为之忘乎所以，山中神妪为之折服求教，山中神妪为之折服求教，老鱼瘦蛟为之翻跃起舞，老鱼瘦蛟为之翻跃起舞，伐树吴刚为之通宵不眠，伐树吴刚为之通宵不眠，月宫玉兔为之如醉如痴。月宫玉兔为之如醉如痴。|天空浮云停步聆听|江娥素女愁啼哀思 |至上紫皇扣动心弦|补天女娲听得入迷|山中神妪折服请教|老鱼瘦蛟跳跃起舞 |伐树吴刚通宵不眠|月宫玉兔如醉如痴吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。环境渲染法环境渲染法联想典故法、听者反应法联想典故法、听者反应法环境渲染法、听者反应法环境渲染法、听者反应法以声摹声法、以形摹声法以声摹声法、以形摹声法联想典故法、环境渲染法联想典故法、环境渲染法联想典故法、听者反应法联想典故法、听者反应法联想典故法、听者反应法联想典故法、听者反应法章法奇绝|通过这些通过这些“听众听众”的反应的反应|烘托了箜篌曲调的不同凡响烘托了箜篌曲调的不同凡响|和李凭弹奏技艺的高超。和李凭弹奏技艺的高超。|侧面烘托侧面烘托，即即通过对周围人通过对周围人|物或环境的描写来表现主要物或环境的描写来表现主要|对象。对象。侧面烘托侧面烘托思思 考考要点提示：要点提示：（1 1）主要运用）主要运用侧面烘托侧面烘托手法，通过手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。描摹音乐效果来衬托音乐本身。（2 2）运用化无形为有形的）运用化无形为有形的通感通感手法手法和夸张手法。和夸张手法。（3 3）运用）运用浪漫主义浪漫主义的创作方法，驰的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。界来表现音乐的世界。 这首诗的最大特点是充满浪漫主义这首诗的最大特点是充满浪漫主义色彩。诗人是怎样表现色彩。诗人是怎样表现“箜篌箜篌”演奏出演奏出来的优美音乐的？来的优美音乐的？ 陌上桑（汉乐府）（汉乐府） 行者行者见罗敷，下担捋髭须；见罗敷，下担捋髭须； 少年少年见罗敷，脱帽著帩头。见罗敷，脱帽著帩头。 耕者耕者忘其犁，忘其犁，锄者锄者忘其锄；忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。| 手法：手法：采用了侧面烘托的手法，采用了侧面烘托的手法，| 分析说明：分析说明：作者意欲极写罗敷之美，却未对罗作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少敷的美貌作任何正面描写，而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，各种反应，烘托烘托出了罗敷的美貌，出了罗敷的美貌，|效果：效果：给人以无尽的想象天地，从而收到强烈的艺给人以无尽的想象天地，从而收到强烈的艺术效果。术效果。比比较较鉴鉴赏赏 让我们回顾让我们回顾琵琶行琵琶行中以声喻中以声喻声的形象化描写声的形象化描写 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑大珠小珠落玉盘，间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难，银瓶乍破水浆进幽咽泉流冰下难，银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣，四弦一声如裂帛铁骑突出刀枪鸣，四弦一声如裂帛 回顾白居易的回顾白居易的琵琶行琵琶行和和李凭箜李凭箜篌引篌引，比较它们在音乐描写时所用的，比较它们在音乐描写时所用的不同技法，说说它们各自的艺术风格。不同技法，说说它们各自的艺术风格。 思考：如此的比喻描写凸现了音乐的什思考：如此的比喻描写凸现了音乐的什么特点？么特点？ 【描摹音乐的异同描摹音乐的异同】 相同点相同点不同点不同点李凭李凭箜篌引箜篌引都采用了都采用了正面描写正面描写和和的艺术手的艺术手法法主主要要是是侧侧面面烘烘托托主主要要是是正正面面描描写写段末也用段末也用“东船西舫悄无言，唯见江心东船西舫悄无言，唯见江心秋月白秋月白”来来从而侧面烘托出琵琶声的妙绝入神，给从而侧面烘托出琵琶声的妙绝入神，给读者留下了广阔的回味空间。读者留下了广阔的回味空间。但总体上说侧面烘托的成分较少。但总体上说侧面烘托的成分较少。现现实实主主义义琵琶行琵琶行侧面烘托占绝大部分的篇幅。侧面烘托占绝大部分的篇幅。通过浮云驻足、江娥啼哭、通过浮云驻足、江娥啼哭、素女哀愁、紫皇感动等这些素女哀愁、紫皇感动等这些“听众听众”的各种反应烘托了的各种反应烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。弹奏技艺的高超。侧面烘侧面烘托托浪浪漫漫主主义义点染当时凄清的环点染当时凄清的环境气氛，描写听者境气氛，描写听者如梦初醒的意态，如梦初醒的意态，知知人人论论世世 杨巨源杨巨源听李凭弹箜篌听李凭弹箜篌 听奏繁弦玉殿听奏繁弦玉殿清清，风传曲度禁林，风传曲度禁林明明。 君王听乐梨园君王听乐梨园暖暖，翻到，翻到云门云门第几声。第几声。 有人说，根据杨巨源诗歌的记载，李凭的有人说，根据杨巨源诗歌的记载，李凭的乐曲应该以优美流畅为主，为什么在李贺的笔乐曲应该以优美流畅为主，为什么在李贺的笔下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢？下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢？知知人人论论世世 年轻时很有诗名，但因年轻时很有诗名，但因父讳而不得参加科举考试，父讳而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官而卒，年仅郎，不久辞官而卒，年仅27岁。岁。 “巨鼻宜山褐，庞眉入巨鼻宜山褐，庞眉入苦吟苦吟” “病骨伤幽秦病骨伤幽秦” “秋姿生白发秋姿生白发” “惊霜落素丝惊霜落素丝”在这首诗中，诗人李贺仅仅在这首诗中，诗人李贺仅仅是想赞美李凭箜篌演奏的不是想赞美李凭箜篌演奏的不同凡响和演奏技艺的高超？同凡响和演奏技艺的高超？有人说在有人说在“惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神”的音乐背后隐藏着诗人坎坷的音乐背后隐藏着诗人坎坷的人生遭际的人生遭际 。谈谈你的看法。谈谈你的看法？诗诗歌歌主主旨旨对对李凭箜篌引李凭箜篌引主旨理解有误的一项是（主旨理解有误的一项是（ ）A.主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身，赞美了李凭的精湛技艺。来衬托音乐本身，赞美了李凭的精湛技艺。B.诗歌意象驳杂，诗人又通过诗歌意象驳杂，诗人又通过“啼啼”“愁愁” “碎碎”“泣泣”“冷冷”“破破”“湿湿”“寒寒”等等 表表示消极情感的语汇来渲染悲伤清冷的气氛。示消极情感的语汇来渲染悲伤清冷的气氛。C.诗歌想象奇特，形象鲜明，色彩瑰丽，艺诗歌想象奇特，形象鲜明，色彩瑰丽，艺 术感染力很强，充满浪漫主义色彩。术感染力很强，充满浪漫主义色彩。D. 诗歌主要是采用比喻的手法正面描写箜篌的声诗歌主要是采用比喻的手法正面描写箜篌的声音，突出了音乐强烈的动人心魄的艺术力量。音，突出了音乐强烈的动人心魄的艺术力量。（D.主要是侧面烘托。）主要是侧面烘托。）一唱三叹则荡气回肠，余音袅袅而三日绕一唱三叹则荡气回肠，余音袅袅而三日绕梁。这就是音乐的魔力。不过这还未必是梁。这就是音乐的魔力。不过这还未必是听曲听曲 的最佳境界！高山流水，心有灵犀，的最佳境界！高山流水，心有灵犀，知音难觅。真正倾心于这种乐器、这首乐知音难觅。真正倾心于这种乐器、这首乐曲、这位乐师的有几人？一旦三者兼得又曲、这位乐师的有几人？一旦三者兼得又是何境界！最好的乐器、美妙的乐曲、一是何境界！最好的乐器、美妙的乐曲、一流的乐师遇到卓越的诗人，于是名家好手流的乐师遇到卓越的诗人，于是名家好手共同造就了李凭箜篌引这首千古不朽共同造就了李凭箜篌引这首千古不朽的诗篇。的诗篇。