江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南上上有有天天堂堂，下下有有苏苏杭杭叶圣陶 叶圣陶叶圣陶: : (1894-1988),(1894-1988),原名叶绍钧原名叶绍钧，现现代著名作家、教育家，有代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之倪焕之。他原籍是江苏苏州，所。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。究。作者简介作者简介轩轩 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重峦叠重峦叠 嶂嶂（xun） （ xi）(zho)(h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)读准下列词语读准下列词语结合课文解释下列词语。结合课文解释下列词语。（1 1）标本：）标本：（2 2）因地制宜：）因地制宜：（3 3）别具匠心：）别具匠心：（4 4）嶙峋：）嶙峋：（5 5）重峦叠嶂：）重峦叠嶂：（6 6）自出心裁：）自出心裁：比喻具有代表性的事物。比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思具有与众不同的巧妙构思。枯瘦的样子。枯瘦的样子。重重叠叠的山峰。重重叠叠的山峰。出于自己的创意和裁断。 齐读第一段，探讨下列问题。1 1、哪个词最能说明苏州园林的、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？重要地位？明确：明确：“标本标本”2、标本在这里是什么意思？、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）术精华，具有典范性。）欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得你觉得苏州园林就像苏州园林就像一幅完美的图画总是一幅总是一幅拙政园拙政园拙政园拙政园留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画合作学习合作学习1 1 1 1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？计主要表现在哪几个方面？齐读第二段，思考：完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 3 段段4 4 段段6 6 段段5 5 段段分说分说总说总说内内容容上上一一一一对对应应（2 2 段）段）对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）的话回答）明确：明确：“绝不讲究对称绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣、文中哪句话紧扣“图画美图画美”这一特征？这一特征？明确：明确：“我想，用图画来比方，对称的建我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画筑是图案画，不是美术画”3、这段用了什么说明方法？、这段用了什么说明方法？读第三段，思考：明确：打比方（图案画和美术画）明确：打比方（图案画和美术画） 作比较作比较假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。其自然。其自然。读第四段：读第四段：假山的堆叠假山的堆叠 池沼的配合池沼的配合 是一项是一项艺术艺术而不仅是而不仅是技术技术“生平多阅历，胸中有丘生平多阅历，胸中有丘壑壑”与与“忘却苏州城市，忘却苏州城市，只觉身在山间只觉身在山间”照应照应两种：两种：一种宽畅，一种成河道一种宽畅，一种成河道相同点：相同点：总是高低屈曲任其自然总是高低屈曲任其自然自自然然思考思考：本段哪些句子紧扣本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这一特这一特征？征？明确：明确：“ 这也是为了取得从各个这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。角度看都成一幅画的效果。”“游览者看游览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入，又是入画的一景。画的一景。” 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿读第五段，思考：读第五段，思考：1 1、花草树木的映衬有什么特点？、花草树木的映衬有什么特点？明确：明确：“着眼在画意。着眼在画意。”2 2、本段用了哪些说明方法？、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：举例子：“古老的藤萝古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画打比方：把藤萝比作一幅画明确：明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。的枝干就是一幅好画。”3 3、本段哪些句子紧扣、本段哪些句子紧扣“图画美图画美”这这一特征？一特征？思考：思考：讲讲究究近近景景和和远远景景的的层层次次墙墙壁壁上上有有砖砖砌砌的的各各式式镂镂空空图图案案，廊廊子子大大多多是是两两边边无无所所依依傍傍的的，实实际际是是隔隔而而不不隔隔界界而而未未界界，因因而而更更增增加加了了景景致致的的深度。深度。读第六段，探讨读第六段，探讨：1 1、近景远景的层次如何安排？、近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什是什么意思？么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。为几个部分，但是好像并没有把景致分开。完美的完美的图图 画画讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次3 3 段段4 4 段段6 6 段段5 5 段段分说分说总说总说内内容容上上一一一一对对应应（2 段）段）讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美 （7 7）讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配 （9 9）讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美（8 8）角角 落落 的的 布布 置置 阶阶砌砌旁旁栽栽几几丛丛书书带带草草。墙墙上上蔓蔓延延着着爬爬山山虎虎或或者者蔷蔷薇薇木木香香。如如果果开开窗窗正正对对着着白白色色墙墙壁壁，太太单单调调了了，给给补补上上几几竿竿竹竹子子或或几几棵棵芭芭蕉蕉。诸诸如如此此类类，无无非非是是要要游游览览者者即即使使就就极极小小范范围围的的局局部部看看，也也能能得得到到美美的的享享受受。园园里里的的门门和和窗窗，图图案案设设计计和和雕雕镂镂琢琢磨磨工工夫夫都都是是工工艺艺美美术术的的上上品品。色色 彩彩 的的 调调 配配v苏苏州州园园林林与与北北京京的的园园林林不不同同，极极少少使使用用彩彩绘绘。梁梁和和柱柱子子以以及及门门窗窗栏栏杆杆大大多多漆漆广广漆漆，那那是是不不刺刺眼眼的的颜颜色色。墙墙壁壁白白色色。有有些些室室内内墙墙壁壁下下半半截截铺铺水水泥泥方方砖砖，淡淡灰灰色色和和白白色色对对称称。屋屋瓦瓦和和檐檐漏漏一一律律淡淡灰灰色色。讲究亭台轩榭的布局（讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段）讲究假山池沼的配合（讲究假山池沼的配合（4 4段）段）讲究花草树木的映衬（讲究花草树木的映衬（5 5段）段）讲究近景远景的层次（讲究近景远景的层次（6 6段）段）讲究角落的图画美（讲究角落的图画美（7 7段）段）讲究门窗的图案美（讲究门窗的图案美（8 8段）段）讲究色彩的搭配（讲究色彩的搭配（9 9段）段）完完美美的的图图画画整整体体局局部部不止不止这些这些总说总说分说分说总说总说（2 2 2 2 段）段）段）段）小结: 可见，苏州园林无论是整体，还是可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。要注意紧紧抓住被说明事物的特征。语言特点：语言特点：说出下列句画横线的词的作用说出下列句画横线的词的作用（1 1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。（2 2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3 3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅一幅完美的图画。完美的图画。（4 4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5 5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6 6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎或者着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1 1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2 2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰词最恰当。当。（3 3） “务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4 4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5 5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6 6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而形象地这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言特点：语言特点：语言准确、生动、语言准确、生动、周密、精炼周密、精炼1 1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比局跟宫殿和住宅相比; ;突出了苏州园林讲究突出了苏州园林讲究“自然自然之趣之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻。这既是比喻, ,又是比较又是比较, ,表现了我国传统的审美观点和民族的特表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2 2举例子举例子例如：第例如：第2 2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，说明苏州园林的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第是一幅完美的图画的特点。再如第5 5自然段中，以几条自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。采。3 3摹状貌摹状貌例如第例如第5 5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。学习了本文学习了本文, , 你有什么你有什么阅阅读读说说明明文文1 1、明确对象的特征、明确对象的特征2 2、理清说明的顺序、理清说明的顺序3、分析说明的方法、分析说明的方法4、品味说明的语言品味说明的语言布置作业布置作业小作文：小作文：提示：先抓住我们学校的教学楼、宿舍楼、食提示：先抓住我们学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。堂的共同点，先概述，后分说。字数为字数为150150字。字。我们的校园我们的校园