第一章 信息与信息技术刘翔在第28届雅典奥运会上夺得金牌。他以12秒91的成绩打破了奥运会纪录，平了世界纪录。 z xxk学习目标:1.1信息及其特征 知识与技能目标：1、了解信息的基本概念；2、描述信息的基本特征。www.zxxk.com情感态度与价值观目标： 加深对信息的理解，能主动关注信息，培养信息素养。 过程与方法目标： 通过实际参与学习活动，了解信息与人类社会各种活动的密切联系，确立主动获取信息、应用信息的思想。 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。z x x k问题：队员带哪三件物品合适？请同学们自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。 案例案例1：理想的选择：钢刀、火石、指南针。结论：zxxk物质、能量、信息是构成世界的三大要素，是人类必不可少的三大资源。“信息剥夺实验”某电视台曾经推出一个考验人在没有信息时生存能力的实验：将人困在一个狭小的房间内，房内只有一张床、马桶和雪白的墙壁，每天定时提供食物和水，一共七天时间。看人在这样的环境下的生存能力。 同学们猜测一下这个实验结果怎样？被试者在测试过程中会有哪些表现？案例案例2： 在加拿大蒙特利尔海勃(Hebb)实验室所进行的感觉剥夺实验。受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；思维迟钝；暗示性增高；体诉多，各种神经症症状； 另外，美国心理学者的“感觉剥夺试验”，也说明一个人在被剥夺感觉后，会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤，经过一天以上的时间才能逐渐恢复正常。 实验结果：信息是人类生存的基本条件与基本需要。早晨听到闹钟后起床早晨听到闹钟后起床 声音声音 信号信号打开收音机听天气预报打开收音机听天气预报 声音声音 信号信号上学路上碰见红绿灯上学路上碰见红绿灯 符号符号 信号信号在学校学习在学校学习 语言、文字、图像、视频语言、文字、图像、视频 知识知识晚上回家看电视晚上回家看电视 声音、图像声音、图像 新闻内容新闻内容信息：就是用语言、文字、符号、数据、图像、声音、情景等所表示(表达和传递)的消息、情报和新闻内容。 事件事件 载体载体 信息信息一、信息的概念信息的传播过程：信息发出方信息发出方信息发出方信息发出方用何载体用何载体用何载体用何载体以何途径以何途径以何途径以何途径信息接收方信息接收方信息接收方信息接收方接收效果及作用接收效果及作用接收效果及作用接收效果及作用（信源）（信源）（信源）（信源）（信息传递）（信息传递）（信息传递）（信息传递）（信宿）（信宿）（信宿）（信宿）二、信息的基本特征1、传递性2、共享性3、依附性和可处理性4、价值相对性5、时效性6、真伪性请判断以下例子，分别体现了信息的什么特征：例一：你有一个苹果，我有一个苹果，我们互换一下，各自有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互换一下，各自有两种思想。共享性这则例子说明了信息的例二：有这样一组数据：“非洲某地区穿鞋的人数只占人口总数的2%”，两名鞋商从中获得了完全不同的两种信息：一种是“该地区还有很多人没有鞋”，因而人为“该地区还有很大的市场潜力”；另一种却是“该地区很多人并不穿鞋”，因而人为“该地区没有市场潜力”。价值相对性这则例子说明了信息的例三：8月5日，天气炎热，李先生顺手拿起一张报纸浏览，看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调一台，即获300元现金券。”于是，李先生便前往国美商场，却被告知他不能享受优惠，李先生不解，找出报纸一看，发现报纸是8月1日的，此信息已是过时的信息。时效性这则例子说明了信息的 例四： 前几天，老师收到一条短信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到1969开始砸金蛋，出现金花四溅即可赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？真伪性这则例子说明了信息的 美国兰德（RAND）公司成立于年，半个多世纪以来，它已成为当今世界最负盛名的决策咨询机构。兰德公司成立初期，当时名气不大，兰德公司的研究成果并没有受到重视，但一件事情令兰德公司声誉鹊起。朝鲜战争前夕，兰德公司组织大批专家对朝鲜战争进行评估，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价200万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争失败后，五角大楼为了全面检讨在朝鲜战争中的决策失误，还是花了万美元买下兰德那份已经过时的研究报告。是哪7个字呢？请同学们想一想。例五：朝鲜战争与兰德咨询公司故事“中国将出兵朝鲜”价值相对性和时效性这则例子说明了信息的例六：传话游戏（做游戏）传递性、依附性、真伪性游戏规则：将学生分为8组，教师拿有字的纸条给第一个学生看，30秒后由第一个学生把纸条上的句子告诉第二个学生，以此类推。等全部传完后然后由最后一位学生说出这组传的是什么话。评价标准：看哪一组传的又快又准确。这则例子说明了信息的探究分析下面的材料，说说它们分别代表了信息的分析下面的材料，说说它们分别代表了信息的什么特征？什么特征？1、李明早上听到广播说晚上有暴雨，他到学校把这个信息告诉班上的其它同学。2、三国演义的“赤壁之战”中，蒋干从周瑜那里盗得伪造的蔡瑁、张允投降书，致使曹操将二人斩首。3、一千个读者，一千个哈姆雷特。 4、找路时，使用旧的交通地图往往会误事。5、中华民族有五千多年的文明史，曾经发生过许多重大的历史事件，由于条件限制，没有将发生过的事件通过适当的方式全部记录或保存下来，使得我们对某些事件知之甚少或根本不清楚。1、了解信息技术的含义、核心技术；2、列举信息技术的应用实例，简述信息技术的影响；3、了解信息技术的历史和发展趋势。1.2 信息技术及其影响学习目标:1、什么是信息技术从不同的角度有不同的描述，见课本8页。信息技术主要包括四种技术：微电子技术计算机技术通信技术传感技术一、信息技术及其发展电脑芯片手机温度传感器 第一台电子计算机（第一台电子计算机（ENIAC）5000次加法次加法/秒秒体重体重28吨吨占地占地170m218800只电子管只电子管1500个继电器个继电器功率功率150KW1、计算机的产生：_年，在_ 里公开展出了第一台电子计算机_，全称为“电子数值积分计算机”，最初用于火炮和弹道计算。标志着电子计算机时代的开始。1946美国陆军阿伯丁实验室ENIAC2、信息技术的发展（1）、发展历程第一次是语言的使用；第二次是文字的发明和使用；第三次是印刷术和造纸术的发明和应用；第四次是电报、电话、广播和电视等电信技术的发明和应用；第五次是计算机和现代通信技术的应用。（2）、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化1、信息技术的应用：信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。 二、信息技术的应用与影响学习机专家网上会诊可视电话人造卫星2、信息技术的影响：（1）积极影响对社会发展的影响对科技进步的影响对人们生活的学习的影响（2）消极影响信息泛滥信息污染信息犯罪对人们身心健康可能带来的不良影响交流：信息技术对社会带来哪些消极影响，如何避免这些消极影响的危害？3、迎接信息社会的挑战培养良好的信息意识；积极主动地学习和使用现代信息技术；养成健康使用信息技术的习惯；遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。课堂小结：1、信息的含义2、信息的基本特征3、信息技术的含义及核心技术4、信息技术的发展5、信息技术的应用实例6、信息技术的影响