第第1课时 律律动的的过程程设计 重重庆幼幼专王王娇幼儿园律动教学幼儿园律动教学过程设计与指导过程设计与指导一一什么是律什么是律动 在音乐的伴奏下，根在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度、据音乐的性质、节拍、速度、力度等时间间隔，有规律的、力度等时间间隔，有规律的、反复的进行某一动作或某一组反复的进行某一动作或某一组动作的活动。动作的活动。 导入活动二、幼儿园律二、幼儿园律动教学教学 过程指程指导感知律动学习律动创 造 性表现律动（一）（一）导入活入活动目的：激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的目的：激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的 注意力，引出主题注意力，引出主题 方式：实物导入、图片导入、故事导 入、 游戏导入、设问导入等 导入活动二、幼儿园律二、幼儿园律动教学教学 过程指程指导感知律动（二）感知律（二）感知律动（1）感知音乐用拍手等去感受节奏、节拍、情绪等 提问：这首音乐听起来有什么感觉？你想到了什么？你想跟着音乐做什么动作？（2）感知动作 1、方式： 教师示范(要求：动作准确、规范、优美)看录像看表演2、提问： 刚才老师做的动作中你最喜欢哪个动作？为什么？请你来学一学，做一做导入活动二、幼儿园律二、幼儿园律动教学教学 过程指程指导感知律动学习律动（三）学习律动方法：简单动作整体教 复杂动作分解教形式：实物、图片导入活动二、幼儿园律二、幼儿园律动教学教学 过程指程指导感知律动学习律动创 造 性表现律动（四）（四）创造性表造性表现创编替换法替换法 提问：除了提问：除了还有？还可还有？还可以怎么样？以怎么样？导入活动导入活动多种形式多种形式创编（替换法）创编（替换法）感受音乐感受音乐感受动作感受动作感知律动感知律动学习律动学习律动创造性表现创造性表现实物导入实物导入设问导入等设问导入等幼幼儿儿园园律律动动教教学学活活动动的的基基本本流流程程作业： 独立设计幼儿园律动教学活动，分组模拟试教，并提交一份试教情况报告（做的好的地方、遇到的困难等）。谢谢大家！大家！