中考散文阅读题集（ 一）（ -）不可预知的奇迹老人出现在克里斯眼前的时候，他正准备卧轨自杀。由于经济持续萧条，当时许多美国人纷纷选择自杀，年轻的克里斯也选择以这样一种方式来解脱。“ 为什么选择轻生？仅仅是因为没有找到工作吗？ ” 老人问。“ 还需要更多的理由吗？ ” 克里斯抱着头，“ 我大学毕业两年，已经顺着铁路走了 2 0多座城市了，但我却养不活自己，你说这样还有活卜去的意义吗？ ”“ 你怎么知落在下一座城市的结果会怎么样？一直往前走，你会在夜晚赶到那座城市，你会看到一道神奇的光亮向你招手，你会看到一只山鹰向你飞来！那道光，那只山鹰向你飞来！” 老人好像在背诵童话故事中的精美。克里斯不敢相信这话是从以乞讨为生的老人的嘴里说出来的。深夜，克里斯终于到达老人所说的那座城市。当他走到个空旷的广场时，已经疲惫不堪，再也不想往前移动半步。他一屁股坐在广场周围的长条木椅上。“ 当，当” ，突然，他睁开沉沉的眼皮，光，真的有一道光向他投射过来， 只硕大的山鹰展着坚强的翅膀，在光影中向他飞来。他不敢相信自己的眼睛，他猛地站起来，又用力擦了擦眼睛。没错，老人没有骗他！第二天，克里斯再次踏上寻找工作的艰辛之路，他相信这座城市会给他带来好运，只因为那道神奇的光亮,那只振翅的山鹰。2 0年后的一天, 也就是198 8年的4月1 7日， 美国阿诺哈公司的2 4 3号航班在7 0 0 0米的高空飞行时，头等抢顶部突然爆裂，飞机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半。经验丰富的机长凭借高超的驾驶技术和决不放弃的信念， 在和气流、 高山、 海洋搏斗了 1 3分钟后. 将飞机成功迫降在毛里岛机场，徐了 J 名空姐被抛出机舱，其余乘客和空乘人员全部获救，这是世界航空史上的一个奇迹。驾驶2 4 3号航班的机长就是克里斯。当后来记者追问是什么让克里斯如此充满自信成功迫降时，他想都没想就答道：“ 是2 0年前希诺广场的那道光，那只山鹰！ ”那只山鹰其实只是希诺广场钟楼上的一个雕塑：每天深夜1 2点，当钟声准时敲响的时候，广场的探照灯就会亮起，照亮那只振翅的山鹰。老人并没有编造谎言，但他却挽救了 2 0年后一个奇迹的创造者。 存在是因为它合理， 遇到痛苦和挫折时，不要轻言放弃，给自己一个继续活下去的理由，为了那个不可预知的奇迹！1、通读全文后结合文意回答下列问题。（4分）（I ） 本文在叙述过程中以什么为线索？（ 2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 2 ）本文以“ 不可预知的奇迹” 为题，根据你对文章的理解，请你为本文再拟一个标题。（ 2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、联系全文，简要谈谈你对文中画线句子的理解：（3分）我的理解：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、文中写道：“ 头等抢顶部突然爆裂， 长机瞬间处于失压状态，随时都会被空气撕成两半” 请发挥你的想象， 并运用恰当的描写方法描绘出当时飞机失控及机长控制飞机安全降落的情景。（60字左右） （4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、放眼古今中外，类似本文主旨的例子很多，请列出两个与本文类似的例子。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、结合实际，谈谈这篇文章对你有什么启迪。（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：1、（ 1）那道光、那只山鹰。（ 2 ）永不言弃（ 意思接近该主题均可） （ 共4分）2、这是老人对年轻人的鼓励，激励他在困难和挫折面前不要放弃自己的信念。（2分）3、略 （ 能结合语境，想象合理，语言生动形象可给满分。）（4分）4、示例：司马廷身受宫刑忍受巨大痛苦，写出鸿篇巨著 史记；张海迪高位截瘫，以惊人的毅力克服常人所不能想象的困难，自学成才。（2分）5、略 （ 能扣住“ 面对困难，永不放弃” 的主旨加以阐述，表达清楚流畅，可给满分）（4分（ 二）夜 晚月亮是别在乡村上的一枚徽章。城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中 丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在从林般的水泥高楼之间，丢弃在五光十色的垃圾里。由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡卜人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，即使他们的全部生活都现代化了，只要他们还身在农村，月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光， 溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣, 无时不在他们心头烙下时间的感觉.相比之下，城里人是没有月亮的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在3 0多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的晾台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的， 我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现， 银河系里繁如云星密如雾， 无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌卜来， 把我黑估隆咚地一口完全吞卜. ， 天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。 我是躺在一个晾台上吗？也许我是一个无依无鸵的太空人在失重地翻腾和飘浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口， 正在接受上帝的召见和盘问？ 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻，我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊&了。1、本文运用对比手法，写出了城市的 和乡村夜晚的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .抒发了作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的思想感情。 （3分）2、请从“ 星星、太阳、云彩” 中选择一个词语为对象，仿照“ 月亮是别在乡村上的一枚徽章” 的句式写- 一个句子子（ 2分）仿写：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、本文语言形象、优美，请按要求赏析。（5分）（I ） 第段中加点的“ 筛下” 一词, 能否用“ 落卜” 代替？请说出理由。（ 2分）（2）作者对月光作了精彩的描写，请你说说第（ 3 ）段画线句在写法上的妙处。（ 3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、文 章 第（ 5 ）段中说：“ 我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。 你是如何理解这句话的？（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、文章结尾运用用了 的写法，意境幽远。请写出句与此意境或写法相似的古诗文。（2分）答 : _答案：1、喧嚣浮躁 静谧安宁 希望远离浮躁，亲近自然，获得精抖的宁静与自由。28、示例： 云彩是飘在篮天上的一条彩带。（以要求的词语为对象， 句式吻合，比喻贴切即可）（ 2分）2、（5分）（1）不能。“ 筛下” 用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象，把月亮和树阴都写得鲜活，有生命。而“ 落下” 不能突出景物的这种特点。（2分） （2）在这句话中， 作者化静为动， 写出月光是活的，是有生命的。 表现了月光的美好和作者对力光的喜爱。（3分）3、人在城市里忙碌着，或沉溺于热闹的场所， 常常会变得浮躁，“ 忘记” 自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3分）4、以动写静。示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明月松间照，清泉石上流。（2分）（ 三）1 3元“ 遗产” 风仙草（ 1）那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷了说： 妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。” 当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。（ 2 ）我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“ 孩子，你发烧了，我们得去看医生。” 但她却从我的怀中挣脱下来，说：“ 不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。 她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（3 ）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“ 不行，得赶紧去医院！ 我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。（4 ）三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。（5 ）我回头望了她一眼， 看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里， 眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似地蹬车，怕耽误了她。（6 ）女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。（7 ）我的心乂提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：“ 妈,我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了（8 ） “ 别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。”（9 ） “妈，你听我说，” 女儿突然严肃起来，很认真地说，“ 你记住了，家里床头柜的卜层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的”（ 10）猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“ 孩子，你不会有事,有妈妈在，你肯定不会有事的！ 。女儿怔了一会儿，慢慢的，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠从她的眼角滑落。（11 ）第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。（ 12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。（13）事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。（ 14）这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“ 遗产” ，13元，我只想永久地将它珍藏。（ 载 读者2007年第2期，有删改）1、第（ 13）段说：“ 事情已经过去兰年多了“，“ 事情” 具体指什么? （ 2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、仔细品味文中间线句r ,说说表现了女儿当时怎样的心理？（ 2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。通读全文，请说说具体表现在哪里？ （ 3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、标题是文章的眼晴，本文用“13元遗产” 为题有什么作用？（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：1、女儿生病时给我交代1 3元“ 遗产， 的事。（ 2分）2、为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情。（2分，意合即可）3、生病时把平时积攒的“13元遗产” 交给妈妈。不上北大清华而上军医大学，为家里减轻经济负担。主动做家务，收拾碗筷。替家里着想、生病了不愿上医院，怕花钱： （ 每点1分，共3分，答出三点，意合即可）4、最能表现女儿的懂事、孝顺。凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题。 造 成悬念，引起读者的阅读兴趣。 （ 每点给1分，共2分，答到两点，意合即可）（ 四）好吃的苹果平凡的脸我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲 外 （ 这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因我远没有达到他所谓的“ 漂亮” 标准。说真的， 我确实跟美丽无缘， 父母给了我一张再平凡不过的脸。 但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得 简？ 爱中有一段话：“ 我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。我能（A.蔑 视B.歧 视C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！（4） 4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“ 下雨天，睡觉夭 。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。街上风裹着雨， 手中的伞握不稳， 身上湿了大半。 路比想象中要难走得多。 红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥， 裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了， 走起路来，噗哧噗哧地响， 一阵冷风吹来，我直打寒颤。到了杰克的房间门口， 脱卜鞋子抬起脚， 水滴滴答答地往下淌。 我飞快地脱卜. 袜子， 拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。开门的一刹那 我笑了笑。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不耍懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“ 老师棒！中国棒！ ” 语气中有着不可置疑的肯定。我笑了。许多日子以来， 我嘴里衔着一枚青橄榄， 酸酸的、 涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。（ 1 1 ） “杰克，给你这个。” 一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“ 老师，为什么你给我的这个这么难吃？ ” 他看着吃得津津有味的我。 我晃了晃手中带有疤痕的苹果说： “ 你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！ ” 说完，我和杰克相视一笑。“ 谢谢，” 他友好地向我伸出手，“ 你教给了我一个十分重耍的道理。” 至此，他的高傲被我彻底击碎。初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。1、联系上卜文，在 第（ 3 ）段的括号内选择最恰当的词语将其字母填入横线匕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o （ 1 分）2、文中的“ 我” “ 拥有坚毅” 、“ 拥有真诚”。请用简洁的语言概括文中“ 我” 的“ 坚毅” 、“ 真诚” 分别表现在哪里。（ 2分）3、选 文 第（ 6）段中“ 我” 的一系列行动描写，写出了“ 我以最快的速度做完这一切” ，表现出“ 我”的心理。这种心理也体现在第（ 7 ）段“ 我” 的神往中：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （ 2 分）4、根据上下文内容，请你合理想象补写出第（ 7 ）段杰克在“ 开门的一刹那” 时的情形。（ 6 0字左右）（ 3分）5、第（ 1 0 ）段中，“ 许多日F以来，我嘴里衔着枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。“ 是因为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、第（ 1 1 ）段中杰克说：“ 你教给了我一个卜分重要的道理。” 请用简洁的语言说说这个道理是什么。（ 3分）答案：1、A 1分2、我的“ 坚毅” 表现在冒着大雨准时给杰克上课；忍受着被雨淋湿的难受，始终平和自然地为杰克上课。 （ 答对一点即可得分）我的“ 真诚” 表现在对杰克蹩脚的汉语发音从不嘲笑，认真地为他纠正；每次讲课“ 我” 都认真准备，让课堂充实而有趣。 （ 答对一点即可得分）1分3、极 力维护自己的尊严1分 我脸上始终保持着平和自然的微笑1分4、答案示例：杰克的脸上写满惊愕，他张着嘴，愣在那里，好 - 会 ，他才回神过来，结结巴巴地用汉语说道：“ 这么，这么大的雨，我、我没想到你能来。”3分5、“ 酸酸的、涩涩的” 是因为：杰克对中国人的偏见，对我的轻视. . 2分 “ 丝丝甜甜” 是因为：我终于以自己的实际行动击碎了杰克的偏见，获得了他的尊重。2分6、答案示例：不能只看重外表的美，内在的美才是最重要的，最有价值的3分（ 五）木棉花开坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了- - - - - - 窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。 院子里还有许多常青植物， 虽然欣欣向荣， 却总觉得没有些许的变化， 似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄， 我在认知里仔细搜寻： 我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树- - - - - 笔直的干，笔直的枝 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是 鲁 迅 秋夜 里枣树- - - - - 默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“ 火焰” ，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放， 似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟； 冬天秃枝寒树。 早春二、 三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“ 英雄花” 见于清人陈恭尹，他 在 木棉花歌中形容木棉花“ 浓须大面好英雄，壮气高冠何落落” 。正当我陷入沉思，“ 啪” 的一声， 一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分,通体透红的花朵仍完好无损。在这年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂， 迸发了参天的无限辉煌。 一年的精华沉淀， 一年的淡定从容， 直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。 我手捧落花，泪流满面- - - - - - 木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“ 养兵千日，用在一时” ，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者， 他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩， 实现自己的人生价值。 而 你 - - - - - - 火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？ 一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的， 所得所失何苦斤斤计较。 不追求个性张扬， 却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（ 选 自 闽南日报2008年4月2 8日，有删改）1、阅读第段，你觉得作者为什么会“ 惊呆” ？ （ 请用原文回答）2、请根据一段的内容，概括出木棉的特点。 （ 答出4个即可）3、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。4、结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。5、阅读下面链接的材料，按要习回答问题。材料一：湖南遭遇了 5 0年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3人不幸殉职。材料二： 汉川地震时， 谭千秋老师张开双臂， 用身体死死地护着四个学生， 让四个学生得以生还。他用自己5 1岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（ 1）请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真。帖子一：网 友 昵 称 小桥流水悼词： 冰雪消融， 春意盎然， 而烈士们却永远地去了。 他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线,永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。帖子二：网 友 昵 称 【 】悼词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2 ）根据链接的材料，结合选文内容，完成下联。上联：抗灾勇士以身殉职，情融寒天冰下联：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：1、窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。2、木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳,花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。3、示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。示例二：句子：春天时， 树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。4、示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。5、（ 1 ）轻舞飞扬：地震已过，英雄已走，可他舍己救人的精神将鼓舞我们战胜一切困难。大爱千秋，浩气长存！ （ 2 ）示例：平民英雄死而不已，义暖众人心（ 六）六个馒头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“ 大家还有什么问题吗？ ” 很长时间， 没有人举手也没有人站起来， 谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（ 甲） 她犹豫地举起手， 手指颤抖着却没有张开来， 嘴张了儿工宜丝道遗遗儿但她还是站了起来,用极低的声音问：“ 老师，我可以带馒头吗？ ” 一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“ 你放心，可以带馒头的。”出发的前一天，女孩 拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作城似地跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食， 一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩f的眼圈红了（ a ）。出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿流渡的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞， 湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩 就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸池过的馒头。嘴孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“ 哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？ ” 女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头丝些。 转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第 二 天 ，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的， 干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默双地落泪。班长找到女孩子， 拉起她的手就走， 说： 我们吃了你带来的馒头， 你这儿天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头. 眼圈红红的。（ b ）后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。 女孩子的脸上渐渐有了笑容， 她默默接受了同学们不着痕迹的馈蜡，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。回来之后，女孩子变了。 （ 乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来这个女孩不仅是班上成绩最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一婆阳光，照射在她以后的人生道路上。1、文章题目“ 六个馒头” ，字面简单，信息单一，极其平常，你认为这样的标题是否适合本文？为什么？ （ 2分）2、根 据 第 段a处 和 第段b处加点词语，联系上下文品读女孩子的复杂心情。（ 4分）眼圈红了： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _眼圈红红的：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 ,第段中同学们说“ 其实还是学校食堂做的馒头好吃” 有怎样的用意？ （ 2分）4、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分 ）5、阅读本文，或许你会因为有和女孩相似的处境而感伤；或许你会因为有与女孩相同的成长经历而倍感亲切：或许你会因为有与同学们一样的善心而深有感触。此时，你最想对文中的女孩或同学们说的是：（5 0字以内） （3分 ）答案：1、以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣； 六 个 馒 头 是 本 文 的 线 索 （ 故事围绕这六个馒头展开）；六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（ 答出一点即可。共2分 ）。2、自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过。b :接受了同学们善良的帮助，感动、感激。 （ 意思对即可。一 处2分，共4分）3、要帮助她，还要呵护她的自尊心（ 意思对即可。2分 ）4、先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格（ 答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分 ）5、这是 道开放性的题，言之成理即可。参考示例：谢谢同学们给了女孩“ 不着痕迹的馈赠” ，又让她享受着“ 单纯却丰厚的友谊” ，她真是太幸福了。同学们的那份善良和真诚，不但打动了女孩;，让我也好感动。（ 四十九）苗寨听鼓“ 咚咚咚，ii咚咚每当我听到德夯苗寨急切而深沉的鼓声的时候，只觉得心在狂跳，血在沸腾，仿佛也与姑娘姐妹们一起，踩着鼓点在欢歌劲舞。鼓在苗族人民的心目中，是一种神圣崇尚物的象征。在远古时代的祭祀中，面鼓便代表苗族的一个部落、一个支系或者一个村寨；到如今，他们的祖先已经传下了六六三十六套鼓路，尽管各部落之间的打法迥然有异，但只要你抓起鼓槌，跳起鼓舞，苗族老人就一眼会辨出你的祖先住在哪寨哪响。鼓声响起那天，苗 家 得 郴 （ 苗语“ 兄弟” ）首先敲起的自然是拦门鼓。拦门鼓意即用鼓拦门，进行精彩的鼓艺表演，取其欢乐喜庆吉祥之意；其形式般有迎亲拦门鼓、节日拦门鼓、新娘回门拦门鼓、迎接贵客拦门鼓、苗歌盛会拦门鼓等。看，迎接贵客的拦门鼓敲响了，只见全身盛装的青年男女在宽阔敞亮的草坪上，飞棒巧击，纵步跳跃，那轻快的鼓点，使我体味到了一种快慰与激进；那舒展的舞姿，诱惑着内心的冲动，要我兴奋地加入如潮的队伍中，用骨节去感应生命的黯淡与辉煌。尤其令人感动的是， 一位阿普（ 苗语“ 爷爷” ）不着痕迹地接过鼓槌，却几乎没有掉下一拍；他至少已经7 0岁了，那枯枝般的双手叫人怜悯，叫人心疼，诃是随着他脚步的移动，你便觉得天地闪光换了乾坤，不知魅力从何而来，那音色，那力度，那节拍，精湛如话，一句一句从鼓中弹出，又一句一句落在你的心上，叫你鼓掌也不是，鞠躬也不是。我的双眼在不知不觉中湿润了。接下来，苗家得郴又为我们表演起了猴儿鼓舞。顾名思义，猴儿鼓主要是模仿猴子的动作演绎而成的，因此其表现形式灵活奇巧，滑稽可笑，是苗族人民喜爱的传统民间艺术；花鼓则是一种击打伴舞的娱乐活动，动作和内容极为原始，多是以鼓带舞或以舞伴鼓，但表演时简捷细腻，形象逼真，何以说是一种形体直觉艺术。的确，我的FI光一直在追随着鼓槌齐飞，可我已经意识到， 那鼓声似乎不再是鼓声了， 而是脚下赖以生存的土地在大声地喘息， 一起一伏， 震颤了天宇:鼓声清脆，它使我的心归于宁静，忘记了滚滚红尘中熙熙攘攘的名利；鼓声粗犷，它敦促我认识到自己应该做个顶天立地的铮铮铁汉， 不随波逐流， 不卑躬屈膝； 鼓声沉浑， 越是沉浑我越满足,荣辱得失都抛到了九霄云外，唯有甘愿吃大苦耐大劳的激越. 从此以后， 许多事情在开始淡忘， 但我的耳膜里一直还在回荡着那急切而深沉的鼓声： “ 咚咚咚，咚- - - - 咚咚- - - - ”（ 选 自 （ 民族艺术宝库），有删改）1、在欣赏阿普的鼓艺表演时，为什么“ 我的双眼在不知不觉中湿润了” ？（ 3分）2、品读文中划线的句子，谈谈你的感受。（ 3分）3、文章以鼓声开头又以鼓声结尾，这样写有什么好处？（ 2分）答案：1、因为年岁已高的阿普挥舞双褪，出神人化，他那高超的技艺深深打动了我，感染了我,使我情不能自己。2、拦 门 猴 儿 花 拦 门3、这段文字运用排比的手法形象生动地写出了听鼓的感受，由鼓声联想到做人和如何面对生活。4、前后照应，让读者回味无穷，思绪万千（ 五十）你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，噬啜直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它， 我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。 我问道: “ 你在伞里吗？”“ 妈妈，在 ！ ” 女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦喑的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了 一百分，按照考前的承诺，我 要 请 她 吃 顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里， 此刻就装着她小小的愿望， 热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋。我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见， 但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。 去年她9岁生日那天，我第次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现. . 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我 又 问 了 遍 ：“ 你在伞里吗？ ” 女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“ 在” ！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“ 它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 读品2008.1）1、请用一句话概括这一感人故事的内容。（2分）_ 2、“ 妈妈” 两次问“ 你在伞里吗” ， 可以看出这是一个的妈妈； 女儿两次 响亮而干脆的回答 在 ， 可以看出这是一个 的女儿。（ 2分）_ 3、第段中加点的词“ 砸” 换成“ 落” 好不好？为什么？（3分）_ 4、文中第段能否删去，为什么？ （ 3分）5、你是这样理解“ 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸 ，这句话的？ （ 3分）答案：1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（ 2分。意思相近即可，但答案中必须有“ 母亲”或“ 妈妈和女儿” “ 回家” 。）2、第一个空：关心女儿（ 疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿）（0.5分） ，细心体贴（ 周到细致）（0.5分） 第二个空：体贴妈妈（ 关心妈妈、孝顺妈妈）（0.5分） ，乖巧懂事（ 善解人意、聪明善良）（0.5分） （ 每 空1分，共2分）3、不好（ 1分） 。因为“ 砸” 形象地写出了雨的大、猛（ 1分） ，与“ 噬噬直响” 相呼应，换成“ 落” 就没有这种效果（ 1分） （ 共3分）4、不能删（ 1分） 。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“ 一阵阵颤栗” 的原因（1分） ，有利于更好地展开情节，描写人物（ 1分） 。（ 共3分）5、答案要点：我为女儿对我的理解（ 或“ 关爱” “ 孝顺” “ 体贴” ） 所感动。有感于小小的女儿便受我所累（ 或：为委屈孩子而愧疚） 。有感于我为了梦想，生活的艰辛。我被女儿的自信而感动。我为女儿的优秀所感动。（ 答出第条2分，答出条中的任一条1分，共3分）（ 五十一） 叶子时期的梅晨 义我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。 泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来， 我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？ 叶子是你的衣裳吗? 我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“ 梅” 字后面总要跟着一个 花 字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的 当你老了中所写的： 多少人爱你青春欢畅的时辰/ 爱慕你的美丽，假意或真心/ 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/ 爱你衰老的脸上痛苦的皱纹” 。绝不是这样! 我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的口子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼H, 一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“ 你认识它吗?”（ 1 1 ）但此刻分明有一个声音提醒我说：“ 无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一从腊梅又有多少意义呢?” （ 选 自 名作欣赏 2007年第I 2期）1、这篇文章的思路，概括起来说是由梅 到 梅。（ 请在横线上各填一个字） （ 2分）2、参照下面示例，品析第段中的画线句。（3分）示例： 第段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的堆黄金， 突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。品析：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、 文中第段说： “ 今天我来， 就是要看看无花的梅， 看看它的长久和佳美。 ” 这里的“ 长久” 和“ 佳美” 分别体现在哪里?请联系上下文回答。（4分）长久：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳美：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、文章结尾说：“ 无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于- - 丛腊梅又有多少意义呢? ” 对这句话理解不恰当的一项是（ ） 。（3分）A .不管是“ 显露” 还是“ 隐藏” ，梅都不因人们的喜好而活着。B .梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。C .长叶是为了开花，“ 隐藏” 是为了“ 显露” ，花是梅最重要的生命价值。D .当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。5、叶子时期的“ 梅” 具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是（ ） 。（2分）A .具有朴素美 B .具有刚健美 C .具有清纯美 D .具有含蓄美答案：1、寻（ 找） 赞（ 颂、懂、知） （ 2分。每格I分）2、作者采用整齐的句式（ 四字短语） 、运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。（ 3分。答出句式或修辞1分,内容I分，作用I分）3、“ 长久 体现在从深春到晚秋；“ 佳美” 体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰。（4分。每点2分。答出青枝交错、碧叶婆娑1分，答出不需寻求和赞赏、不需要记取和安慰1分，其他表述意思符合也可酌情给分）4、C（ 3分）5、B（ 2分）（ 七）诗意山水（ 有删改） 佚 名我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪， 浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中， 张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“ 细雨骑驴入剑门” 的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声. . 南国山水的, 北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“ 未老莫还乡，还乡须断肠” ，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江h u的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江h u ,寄情山水，托志万象，逍遥去也。 落魄江hu载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。” 那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的，水的，水的,又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行吟，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“ 相看两不厌，只有敬亭山” 而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的 钗头凤和 沈园诗， 令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“ 杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉” 而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然， 在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。“ 文章乃案头之山水，山水乃地上之文章” 。 一座好山或一川好水，。畅游好山好水，。所谓“ 仁者乐山，智者乐水” ，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗,更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。好山好水是我们的物质财富， 更是我们的精神财富。 很欣赏“ 一生好入名山游” 的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。1、请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第段的横线上。（3分）苍 凉 与 神 秘 温 婉 与 柔 媚 秀 雅 与 奇 异2、第段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。（3分）张 枫桥夜泊纲 峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流王 大漠孤烟直，长河落日圆绵 ；3、请仿照第段中写“ 山” 的句式，续写有关“ 水” 的句子。（3分）山的伟岸强劲， 山的独立异世， 山的傲笑天地风云， 水的 ， 水的， 水的4、 第段诗句中写道“ 杜少陵五言绝唱，范希文两字关情” ， 其中范希文即范仲淹， 请你结合 岳阳楼记，说说所谓“ 两字关情” 应该是指哪两个字？ （ 2分）5、请根据你自己的文化积累，为第段加波浪线的部分补写一个实例。（2分）6、请根据文意将下面两句话分别还原到第段中的空白处。（2分）A就是一本好书 B犹如欣赏一部传世名著答案：1、温婉与柔媚秀雅与奇异苍凉与神秘2、姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船李白 使至塞上3、示例：清丽柔顺 灵动活泼 自由奔放4、忧 乐5、写出诗句和文章篇名，及其与之相关的风景名胜，并且语言优美者即可得2分。示例：武汉蛇山的黄鹤楼，因崔颍“ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠” 的名句，后人不再道眼前景，而享誉天下，游人如织。6、B A（ 八）早秋的精神 林语堂在我们的生活里，有那么一段时光，充满了早秋精神， 这时：翠绿与金黄相混， 悲伤与喜悦相杂,希望与回忆相间。 在此段时光里， 青春的天真成了记忆， 夏日茂盛的回音， 在空中还隐约可闻。这时看人生，问题不是如何发展，而是如何真正的生活；不是如何奋斗操劳，而是如何享受自己主有的那宝贵的刹那：不是如何去虚掷精力，而是如何蓄存这股精力已备寒冬之用。这时，感觉到自己已经达到一个地点，已经安定下来，已经找到自己心中向往的东西。这时，感觉到已经有所获的，和以往的堂皇茂盛相比，是可贵而微小，虽微小而毕竟不失为自己的收获，犹如秋日里的树林里，虽没有夏季的茂盛葱茂，但是所据有的却能经时而历久。我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。其实金黄色的丰富并不代表春季纯洁的无知，也不表示夏季强盛的威力，而是表示老年的成熟与蔼然可亲的智慧。生活的秋季，知道生命上的极限而感到满足。因为知道生命上的极限，在丰富的经验之下，才有色调儿的和谐，其丰富永不可及，其绿色表示生命与力量，其橘色表示金黄色的满足， 其紫色表示顺知天命。清晨山间的微风扫过，使颤动的树叶轻松愉快飘落于大地，无人确知落叶之歌，究竟是欢快的歌声，还是离别的眼泪。因为是早秋的精神之歌，所以有宁静、有智慧，有成熟的精神，向忧愁微笑，像欢乐爽快的微风赞美。1、细读全文，用恰当的词句给这篇文章命题。（2分）2、本文表面上是在谈秋季，实 质I二是在谈人生。所谓“ 早秋的精神” ，你认为是指什么年龄段的人的精神？ （ 2分）3、你认为“ 早秋的精神” 中有哪些积极可取的地方？请从文中找出至少三个关键词。（3分 ）答案：1、作者说“ 无人确知落叶之歌，究竟是欢快的歌声，还是离别的眼泪” 。请你针对这个人生难题，简要谈谈自己的看法。（2分）2、示例：微笑早秋或人生的季节 人生的自然节奏等3、老年4、宁静、智慧、成熟5、示例：我认为落叶之歌是欢笑的歌声，落红不是无情物，化作春泥更护花，落叶之精神亦如此 ，归根，无怨无悔。（ 九 ）特 质 （ 有删改）尤今第一次光顾他的牛肉而，便领略了他可爱的幽默感。我对他说： 老板，请你给我三碗牛肉面。”他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“ 你说得对，这块板，的确老。”这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面，丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近， 添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人忙碌地煮面捧面时,小宝宝便踢脚吮手， 自求多福，一家三日乐陶陶。很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“ 粗制滥造” ，总是一碗一碗“ 细雕慢琢” 地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（）在网状的构子上烫。初熟,便 一 片 一 片 地 （）在牛肉面上， （）上自制的浓酱，再 （）一撮切碎的咸菜； （）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人看便食指大动。瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄儿句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉而不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过 两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：“ 你的，不要豆芽，对吗？ ”他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生光的特质,而其中最触动我的一项“ 特质” ，是他十年如一日那种 敬业乐业” 的精神。1、 作者用、 段的对话来表现面摊老板很有幽默感， 你能试着分析一下这句话为什么幽默吗？（2分）2、请将下边的动词恰当地填充到第段的括号里。（2分）放摆撒淋抓3、第段加引号的“ 粗制滥造” 和“ 细雕慢琢” 在文中的特殊含义是什么？（2分）4、除了“ 敬业乐业” 的精神之外，作者还从这个面摊老板的身上发现了“ 许多闪烁生辉的特质” ,请试举一例说说他身上还有什么“ 特质，（ 2分）答案：1、“ 我” 说的“ 老板” 是指面馆的主人，而他说是年代久的“ 木板” ，这样偷换概念，回答错位而使人发笑，体现出幽默感。2、依次为：放、摆、淋、抓、撒3、粗制滥造：指面馆老板因客多而做面马虎，省工省时；“ 细雕慢琢” 指面馆老板精心烹制面条,敬业乐业。4、示例：第六段中“ 有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流使背，可是，在这种叫人H眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开” 的句r ,写出其乐观幽默的“ 特质”