标题的含义标题的作用标题的好处拟标题标题的含义题型1、题目“第二次冒险”有什么含义？（作业本P17）2、题目“暗香”有什么含义？（作业本P36）第二次冒险就是指第二次冒险。表层含义：第二次冒险既指安道特在女主人家被捕，出逃后再次冒险到女主人家避难；又指女主人在丈夫因救安道特而遭枪杀后，冒险再次将它藏起来。深层含义：第二次冒险背后是女主人的善良、镇定、坚强、勇敢、民族大义以及对德国侵略战争的痛恨和对和平的渴望。暗香暗香指暗暗地香。表层含义：桂花暗暗飘香、静静立在枝头，悄 悄凋零。深层含义：歌颂了像桂花一样默默奉献的普通 人。青春岁月里有你清亮的笑青春岁月里有你清亮的笑结合全文内容，理解结合全文内容，理解“清亮的笑清亮的笑”的内涵（的内涵（3分）。分）。第一层级“清亮的笑清亮的笑”是指女是指女孩的笑。孩的笑。 错误分析：要结合文章内容错误分析：要结合文章内容 具体表述。具体表述。“清亮的笑清亮的笑”是指女孩是指女孩很爱笑，很爱笑，女孩在做男孩同桌时，看到他写的歪歪扭扭的字，“咯咯”的笑；女孩在看到男孩的骈指时，笑了起来；女孩的腿被男孩踢球撞到时，露出了像槐花一样洁净的微笑。（2分）第一层级主要写所分析事物的表层含义，记着结合文章内容写。第一层级主要写所分析事物的表层含义，记着结合文章内容写。第二层级“清亮的笑清亮的笑”是指女是指女孩很爱笑，孩很爱笑，女孩在做男孩同桌时，看到他写的歪歪扭扭的字，“咯咯”的笑；女孩在看到男孩的骈指时，笑了起来；女孩的腿被男孩踢球撞到时，露出了像槐花一样洁净的微笑。（2分）“清亮的笑清亮的笑”是指女孩是指女孩很爱很爱笑笑，是她，是她热情开朗、心地热情开朗、心地善良、乐于助人善良、乐于助人的表现，的表现，他发现男孩因为骈指而自他发现男孩因为骈指而自卑，就想办法帮助他。当卑，就想办法帮助他。当被男孩不小心踢了一脚时，被男孩不小心踢了一脚时，她笑着谎称自己的脚安装她笑着谎称自己的脚安装了假肢，不会感到疼痛。了假肢，不会感到疼痛。她用这种方法让男孩重新她用这种方法让男孩重新拥有了拥有了自信乐观自信乐观。（。（4分）分）第二层级主要写深层含义，即作者想表达的主题。第二层级主要写深层含义，即作者想表达的主题。标题的含义第一层级主要写所分析事物的表层含义，记着结合文章内容写。第一层级主要写所分析事物的表层含义，记着结合文章内容写。第二层级主要写深层含义，即作者的写作意图。第二层级主要写深层含义，即作者的写作意图。(写作意图写作意图可以揭示一个道理、给人启示、塑造人可以揭示一个道理、给人启示、塑造人物形象）。物形象）。标题的作用走一步，再走一步走一步，再走一步背影背影社戏社戏母亲母亲荷叶荷叶母亲母亲丰乳肥臀丰乳肥臀概括文章内容或点明描写对象概括文章内容或点明描写对象点明主旨点明主旨贯穿文章线索贯穿文章线索突出人物形象突出人物形象设置悬念，吸引读者注意力设置悬念，吸引读者注意力水中月，镜中花 莫让浮云遮望眼 路的尽头鲜花盛开赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香富有诗意富有诗意标题的好处1、将标题“木鱼馄饨”改为“卖馄饨的老人”好不好？2、文章写的是“醉人的人间真情”，但作者为什么以“美酒飘香四十年”为题？ 将标题“木鱼馄饨”改为“卖馄饨的老人”好不好？不好。1、“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起，吸引读者阅读兴趣。2、 “木鱼馄饨”是一种金字招牌，是老人为他人着想的载体，是美好生活的象征。3、 “木鱼馄饨”是贯穿全文的线索。而改后的题目很直白普通，不能全面反映卖馄饨老人的特别之处。文章写的是“醉人的人间真情”，但作者为什么以“美酒飘香四十年”为题？“美酒飘香四十年”不仅是文章的线索，还富有诗意，又暗示了文章的主旨。“美酒飘香”象征着文中人物的美好品德，闪耀着父亲和周大妈人性的光辉，表达出作者对父亲和周大妈的赞美之情。而“醉人的人间真情”就达不到这样的效果。 标题是否能够调换或者比较那个更好可以先看是否能概括文章内容，点明中心接着看哪个标题比较特别（有时会与标题作用相关）特色题1、有人认为这是一篇回忆母亲的文章，却取题为“合欢树”，这是文不对题，你怎么看？2、本文题目为母亲，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。 有人认为这是一篇回忆母亲的文章，却取题为合欢树，是文不对题，你怎么看？我认为并不是文不对题。1、合欢树是母爱的象征。它寄托着母亲对儿子的希望，表现母亲对儿子深切无私的爱。合欢树身上有母亲的影子，母亲虽已逝去，而合欢树“年年开花，长到房子高了”，暗喻母爱常青。写树其实是写人。2、合欢树是作者的象征。它曾经弱不禁风，因享受着母爱而生机勃勃，这与作者的成长经历类似。合欢树还寄托了作者对母亲深深的怀念和愧疚。合欢树身上有母亲的影子，母亲虽已逝去，而合欢树“年年开花，长到房子高了”，暗喻思念永远。树的成长也见证了“我”对母爱的理解不断深化的过程。3、合欢树见证了母子共同抗争命运的过程。拟标题反复研读开头和结尾，明确中心注意反复出现的句子找文章线索抓住核心人物、核心事件