高效复习高效复习 科学应试科学应试 八（八（ ）主题班会）主题班会期中考试相关要求1.常规工作一点都不能懈怠，尤其是自行车摆放；2.考试过程中，严禁偷考。 每学期一次的期中考试即将来临，每学期一次的期中考试即将来临，为期为期3天的期中复习让人感到时间紧，天的期中复习让人感到时间紧，任务重。任务重。 那么，怎样才能在这短期内达那么，怎样才能在这短期内达到高效复习，首先请同学们讨论一到高效复习，首先请同学们讨论一下，下，怎样怎样复习复习有效？你有什么好的有效？你有什么好的建议！建议！议一议议一议 同学们刚才讨论很热烈，交流的一些建议也同学们刚才讨论很热烈，交流的一些建议也比较好比较好.老师也想谈几点看法，仅供参考。老师也想谈几点看法，仅供参考。 从表面上看，复习只是学习的重复，但这从表面上看，复习只是学习的重复，但这种重复和初次学习时大不一样。进行复习时，种重复和初次学习时大不一样。进行复习时，知识水平和能力比初次学习时要高得多。学知识水平和能力比初次学习时要高得多。学习的角度也发生了变化，是站在整体和全局习的角度也发生了变化，是站在整体和全局的角度来看问题了。由于这种变化，使得复的角度来看问题了。由于这种变化，使得复习的内容虽然还是学过的那些知识，但通过习的内容虽然还是学过的那些知识，但通过重复却可以得到许多新收获，即所谓的重复却可以得到许多新收获，即所谓的“温故温故而知新而知新”。这种新收获，集中表现在复习带来。这种新收获，集中表现在复习带来的四点好处的四点好处：一、回忆重现，使知识巩固化。一、回忆重现，使知识巩固化。 记忆是需要不断重复的，通过不断反复记忆是需要不断重复的，通过不断反复记忆，知识才可能真正变成自己的。遗记忆，知识才可能真正变成自己的。遗忘是一种正常的心理现象。在复习时，忘是一种正常的心理现象。在复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。通过这识在头脑中再一次出现。通过这种种记忆记忆复习，可以达到事半功倍的效果。复习，可以达到事半功倍的效果。 知识的回忆需要一定的路线，通过对期知识的回忆需要一定的路线，通过对期中考试前几单元核心知识的回忆，从中中考试前几单元核心知识的回忆，从中找出一条线路来。找出指导学生复习的找出一条线路来。找出指导学生复习的有效途径，有了清晰的回忆路线，我们有效途径，有了清晰的回忆路线，我们就能轻松越过知识再现这一关。就能轻松越过知识再现这一关。二、查漏补缺，使知识完整化。二、查漏补缺，使知识完整化。 在漫长的学习过程中，由于各种因素的干扰，往往使在漫长的学习过程中，由于各种因素的干扰，往往使某一部分知识没有学好。由于所学的知识又有一定的独某一部分知识没有学好。由于所学的知识又有一定的独立性，因此，这些漏洞和欠缺在学习后面的新知识时，立性，因此，这些漏洞和欠缺在学习后面的新知识时，尤其是在换了学习课题后，常常被忽略，一时没有察觉尤其是在换了学习课题后，常常被忽略，一时没有察觉到它们对学习的影响。如果到它们对学习的影响。如果能及时认真能及时认真复习的话，那么复习的话，那么这些漏洞和欠缺，在复习时就可以及时被发现和弥补。这些漏洞和欠缺，在复习时就可以及时被发现和弥补。因此，坚持进行系统复习因此，坚持进行系统复习就就很少有很少有“欠债欠债”现象，现象，这样这样所所学的知识是比较完整的。我们学的知识是比较完整的。我们平时就平时就要充分利用要充分利用学学校的校的独立练习独立练习，找出不足，及时补漏，找出不足，及时补漏。三、融会贯通，使知识系统化。三、融会贯通，使知识系统化。 这可以说是系统复习给学习带来的最大好这可以说是系统复习给学习带来的最大好处了。复习过去的知识能得到很多新的收获。处了。复习过去的知识能得到很多新的收获。这个这个“新新”主要指的是知识达到了系统化的水主要指的是知识达到了系统化的水平，或者说达到了融会贯通的新水平。平，或者说达到了融会贯通的新水平。譬如譬如数学知识具有系统性，知识之间横成线，竖数学知识具有系统性，知识之间横成线，竖成片，同一系统知识是呈螺旋式递进的，许成片，同一系统知识是呈螺旋式递进的，许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此一个单元或几个单元学完，学生头脑中因此一个单元或几个单元学完，学生头脑中的知识结构比较杂乱、无序，所以大家在复的知识结构比较杂乱、无序，所以大家在复习时要对知识进行系统化的联系复习，既要习时要对知识进行系统化的联系复习，既要瞻前又要顾后。瞻前又要顾后。四、综合应用，使知识实用化。四、综合应用，使知识实用化。 在复习的过程中，要避免简单在复习的过程中，要避免简单重复重复的的无效训练，有的放矢地无效训练，有的放矢地进进行行适量的训练，一方面可以使知适量的训练，一方面可以使知识系统化，另一方面又可以大大识系统化，另一方面又可以大大加强应用系统化的知识解决综合加强应用系统化的知识解决综合问题的能力。问题的能力。复习时的几个注意点复习时的几个注意点一、复习要有计划性一、复习要有计划性 “凡事预则立，不预则废凡事预则立，不预则废”，要取得好的，要取得好的复习效果，必须先订立一个复习的计划，复习效果，必须先订立一个复习的计划，做到有的放矢。做到有的放矢。二、二、抓知识的对比抓知识的对比 对比是强化记忆、加深理解的有效方法。对比是强化记忆、加深理解的有效方法。课与课的对比、单元与单元之间的对比、课与课的对比、单元与单元之间的对比、现在的知识与学过的知识的对比等等，在现在的知识与学过的知识的对比等等，在对比中发现不同、找出共性。对比中发现不同、找出共性。三、抓知识的延伸三、抓知识的延伸 知识的学习是一个由浅入深，由简单到知识的学习是一个由浅入深，由简单到复杂的过程。因此，在复习过程中，我们复杂的过程。因此，在复习过程中，我们很有必要把握住这种延伸关系。知识的延很有必要把握住这种延伸关系。知识的延伸关系包括：一是知识结构的完善。你会伸关系包括：一是知识结构的完善。你会发现同一个知识点往往是几个单元完成的，发现同一个知识点往往是几个单元完成的，这就需要抓住知识的联系。在复习中，就这就需要抓住知识的联系。在复习中，就应该注意这些知识上的关联，强化知识的应该注意这些知识上的关联，强化知识的系统性。系统性。复习时的几个注意点复习时的几个注意点四、狠抓基础，注重能力四、狠抓基础，注重能力 复习中应注重四基。依标据本把以往分散的知识内容，复习中应注重四基。依标据本把以往分散的知识内容，按照知识体系来进行重新组合，以使知识系统化。当然，按照知识体系来进行重新组合，以使知识系统化。当然，我们在夯实基础的同时，也应该完善自身的知识结构，提我们在夯实基础的同时，也应该完善自身的知识结构，提升自身的解题能力，树立复习应考的信心。应注重问题解升自身的解题能力，树立复习应考的信心。应注重问题解答方法的多样性，在夯实基础的基础上着力培养思维能力、答方法的多样性，在夯实基础的基础上着力培养思维能力、解题能力及创新能力。解题能力及创新能力。五、五、抓方法的领悟抓方法的领悟 新课程标准不仅着眼于知识的掌握，还着眼于思想方法新课程标准不仅着眼于知识的掌握，还着眼于思想方法的领悟。因此，感悟方法，也是复习不可缺少的环节。的领悟。因此，感悟方法，也是复习不可缺少的环节。方法问题关键是不同的知识要选择不同的方法才行。方法问题关键是不同的知识要选择不同的方法才行。复习时的几个注意点复习时的几个注意点 面对面对第二天的第二天的期期中中考试，考试，前一前一天晚上，应该早一点休息，保持天晚上，应该早一点休息，保持旺盛的精力迎接紧张的考试。旺盛的精力迎接紧张的考试。 睡前以看书为宜，把语文上需要睡前以看书为宜，把语文上需要记忆的东西再过一遍。记忆的东西再过一遍。 同学们讨论一下，你们还有什么同学们讨论一下，你们还有什么方法，使考试发挥到最佳状态？方法，使考试发挥到最佳状态？考试考试前一天晚上前一天晚上考试考试中注意以下中注意以下6点：点： 1.1.拿到卷子以后看一下，拿到卷子以后看一下，看考卷一共几页，多少道题看考卷一共几页，多少道题一定要先知道，千万不能落一定要先知道，千万不能落题和落页。对于语文试卷，题和落页。对于语文试卷，作文题要看，看了作文，心作文题要看，看了作文，心里有数，等到真正开始作文里有数，等到真正开始作文的时候的时候还需还需再细细考虑再细细考虑. . 2.怎样怎样提高提高试卷试卷的得分率？的得分率？试卷有试卷有客观性试题，即选择题。一般客观性试题，即选择题。一般说，我们的第一判断力非常重要，推翻第说，我们的第一判断力非常重要，推翻第一判断一定要谨慎。提高一判断一定要谨慎。提高客观题客观题的得分率，的得分率，同学们第一要重视第一判断，第二要基础同学们第一要重视第一判断，第二要基础扎实，第三要加强抗干扰能力。调查显示：扎实，第三要加强抗干扰能力。调查显示：选择题前选择题前5题的错误率比较高，因为一开始题的错误率比较高，因为一开始考生一般心情比较紧张，所以提醒大家，考生一般心情比较紧张，所以提醒大家，在心情恢复正常时要着重检查一下前在心情恢复正常时要着重检查一下前5题。题。英语选择题占总分比例是很高的，所以大英语选择题占总分比例是很高的，所以大家一定要谨慎对待。家一定要谨慎对待。 3.3.遇上不会做的题怎么办？遇上不会做的题怎么办？考试碰到难题是非常正常的。碰到不会做考试碰到难题是非常正常的。碰到不会做的题不要紧张，要想到，我不会做，那好多人的题不要紧张，要想到，我不会做，那好多人也未必会做。一定要稳定心态。也未必会做。一定要稳定心态。4.4.有的题可以上手，但做半截又不会了，怎有的题可以上手，但做半截又不会了，怎么办？么办？碰到这样的题不要慌，仔细审题，能做一碰到这样的题不要慌，仔细审题，能做一步做一步，能做两步做两步。试题题题设防，步做一步，能做两步做两步。试题题题设防，题题把关，评分按步计分，中档题做对一步给题题把关，评分按步计分，中档题做对一步给一步的分。心态一定要放松，不可能一道题会一步的分。心态一定要放松，不可能一道题会做，就一定能做到底做，就一定能做到底，但可以力求做对，但可以力求做对。 5. 5.最后一题是最难的吗？最后一题是最难的吗？不一定。考试卷有一个长度，指题量不一定。考试卷有一个长度，指题量的答题时间的一个参数：中等程度以上的的答题时间的一个参数：中等程度以上的同学在规定的时间内能答完试题。所以答同学在规定的时间内能答完试题。所以答不完卷子的情况也是正常的，但是，最后不完卷子的情况也是正常的，但是，最后一道题不要不看，能做几步做几步，能得一道题不要不看，能做几步做几步，能得几分得分。几分得分。6.6.要不要最后检查一下全卷？要不要最后检查一下全卷？相当一部分同学在规定时间内答不完相当一部分同学在规定时间内答不完题，但一定要留下题，但一定要留下一定一定时间检查全卷。往时间检查全卷。往往检查一遍，能检查出一个错误，从而多往检查一遍，能检查出一个错误，从而多得几分，这也是考试成功的一个重要方法。得几分，这也是考试成功的一个重要方法。基本的答题要领是：慢做会的基本的答题要领是：慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍去全不会的。会做的题慢慢做，舍去全不会的。会做的题慢慢做，保证全对。中档题可以上手，考试保证全对。中档题可以上手，考试按步计分，做一步给一步分。中档按步计分，做一步给一步分。中档题能做一步就做一步。舍去全不会题能做一步就做一步。舍去全不会指的是难题，不是说一看不会就舍指的是难题，不是说一看不会就舍去。认真看认真思考，确实不会再去。认真看认真思考，确实不会再舍去舍去，不要浪费时间，不要浪费时间。 总之，总之，考生要时刻总览全局，把握考生要时刻总览全局，把握好节奏。对大部分基础题，在认真看清好节奏。对大部分基础题，在认真看清题意，并有清晰解题思路的情况下，加题意，并有清晰解题思路的情况下，加快速度，完成后，要坚决控制再检查一快速度，完成后，要坚决控制再检查一遍的冲动，如实在有些放心不下，可用遍的冲动，如实在有些放心不下，可用铅笔在题旁做一记号，待整张试卷完成铅笔在题旁做一记号，待整张试卷完成后，有时间再去检查。后，有时间再去检查。 祝大家在期中考试中发挥自己水平，考出理想成绩。 祝大家在期中考试中正常发挥自己水平，考出理想成绩。