幼 儿 园 课 程主要内容一、幼儿园课程的内涵二、幼儿园课程的特点三、幼儿园课程的基本环节一、幼儿园课程的内涵 课程（curriculum）从拉丁语currere 一词中派生出来的，意思是跑马道，即引导儿童继续前进并到达预期培养目标的意思。（一）课程的含义1.课程即科目2.课程即计划3.课程即活动4.课程即经验（二）幼儿园课程1.幼儿园课程即教学科目 1981年我国教育部颁布的幼儿园教育纲要规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等六门课程。2.幼儿园课程即教学计划 预先安排的计划，包括长期或短期的。3.幼儿园课程即教育活动 幼儿园课程是幼儿园教育活动的总和。4.幼儿园课程即学习经验 在幼儿园获得的经验。 幼儿园课程是幼儿在幼儿园中的人、事、物相互作用所获得的促进其身心全面发展的教育性经验。二、幼儿园课程的特点（一）幼儿园内课程融合于幼儿在园内的一日活动中，具有生活化，并以游戏为基本形式。（二）幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。三、幼儿园课程的基本环节三、幼儿园课程的基本环节课程评价课程评价课程组织实施课程组织实施课程内容课程内容课程目标课程目标（四）（四）（三）（三）（二）（二）（一）（一）（一）幼儿园课程目标1.幼儿园课程目标划分为五个层次2.幼儿园课程目标的结构 认知、情感、技能3.课程目标表述表述的角度 、表述内容全面、表述要明确具体（二）幼儿园课程内容 课程内容的选择应源于幼儿的生活经验、适宜幼儿的兴趣需要，有助于有身心全面发展（三）幼儿园课程的组织1.从课程内容上：学科课程、融合课程、主题课程等2.从课程活动形式：集体活动、小组活动、个人活动（四）幼儿园课程的评价评价什么？1.目标的达成分析2.内容与形式的适合程度分析评价内容、评价方法、评价组织形式3.活动因素协调分析参与程度、 幼师互动、幼幼互动、材料利用4.效果分析