搭搭 石石人影绰绰人影绰绰 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 看图，说说这两幅图反映了家乡看图，说说这两幅图反映了家乡人干什么的生活画面？人干什么的生活画面？ 小组合作讨论：结合课文，找出小组合作讨论：结合课文，找出体现画面美的词、句来，读一读，体现画面美的词、句来，读一读，感悟其中的美感悟其中的美.每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么的时候，动作是那么协调有序协调有序！前面！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。 这里写出了走搭石的这里写出了走搭石的和谐美和谐美，一行人走搭石，一行人走搭石的动作是那么的协调有序，像轻快的音乐，给的动作是那么的协调有序，像轻快的音乐，给人画一般的美感，仿佛在我们眼前展现了一副人画一般的美感，仿佛在我们眼前展现了一副有声有色的美丽画卷。有声有色的美丽画卷。 一行人走是风景，那么两个人面对面走又是怎么样的呢？你能从中体会到家乡人怎样的美呢？ 如果碰上青年和老人来走搭石，又是怎样的一个令人感动的情景呢？这又呈现出一种什么美呢？联系生活，举例说说你眼中联系生活，举例说说你眼中“理所当然的事理所当然的事”都有什么事？都有什么事？一排排平凡的搭石是家乡的一道风景，其实比这道风景更美的是走在搭石上的人啊，难怪作者在最后一段发出那样的感慨。透过这一排排的搭石，你感受到了什么？一排排搭石，不仅给人们出行带来一排排搭石，不仅给人们出行带来了方便，还传递了村民们之间的情了方便，还传递了村民们之间的情感，更是家乡人无私奉献的精神感，更是家乡人无私奉献的精神写照。写照。