字音1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A奇数通缉豆萁放荡不羁犄角之势B商榷雀跃宫阙声名鹊起生性怯懦C茁壮琢磨浑浊着手成春擢发难数D谚语笑靥砚台狼吞虎咽雁过拔毛C2005年广年广东省高考省高考语文文试题豆萁豆萁簸箕簸箕。A.豆萁，读豆萁，读q；其余读；其余读j。B“生性怯懦生性怯懦”，读，读qi，其余，其余qu。都读。都读zhu。“笑靥笑靥”，读，读y,其余其余yn。答案：。答案：。笑靥笑靥梦魇梦魇2006年普通学校招生全国统一考试（广东卷）（广东卷）1下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是A禅禅让让 阐阐明明 嬗嬗变变 煽煽风点火风点火潸潸然泪下然泪下B庇庇荫荫 纰纰漏漏 毗毗连连 筚筚路蓝缕路蓝缕蚍蚍蜉撼树蜉撼树C侍侍奉奉 对对峙峙 吞吞噬噬 恃恃才傲物才傲物舐舐犊情深犊情深D湍湍流流 祥祥瑞瑞 揣揣摩摩 惴惴惴不安惴不安气气喘喘吁吁吁吁解析解析A项项“禅禅”和和“嬗嬗”均读均读“shn”，“煽煽”和和“潸潸”均读均读“shn”，“阐阐”读读“chn”；B项项“庇庇”“筚筚”均读均读“b”，“纰纰”读读“p”，“毗毗”“蚍蚍”均读均读“p”；C此项此项“侍侍”“噬噬”“恃恃”“舐舐”均读均读“sh”，“峙峙”读读“zh”；D项项“湍湍”读读“tun”，“瑞瑞”读读“ru”，“揣揣”读读“chui”，“惴惴”读读“zhu”，“喘喘”读读“chun”，D项读音各不相同，项读音各不相同，所以选所以选DD2007年高考试题语文（广东卷）1下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是A峥嵘狰狞慎重缜密周全B诅咒趔趄狙击神情沮丧C讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲D辍笔啜泣拙劣相形见绌【解析解析】诅z趄qie狙j沮j答案：B。B2008年广东高考语文试题年广东高考语文试题1、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是一项是A、滋润蕴含赡养瞻仰调试调和、滋润蕴含赡养瞻仰调试调和B、对峙嗜好竣工英俊强迫倔强、对峙嗜好竣工英俊强迫倔强C、造诣逃逸堤岸提拔抹黑抹布、造诣逃逸堤岸提拔抹黑抹布D、湖畔装扮怄气枢纽阻塞边塞、湖畔装扮怄气枢纽阻塞边塞DA项分别是rn/ynshn/zhntio/tio；B项zh/shjn/jnqing/jing；C项y/yt/tm/m；D项pn/bnu/shs/si讴歌呕吐怄气2009年普通高等学校招生全国统一考试（广东语文）年普通高等学校招生全国统一考试（广东语文）下列词语中加点的字，每对读音都不相下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（同的一项是（）A.赝赝品品/摇摇曳曳概况概况/愤慨愤慨咽喉咽喉/哽咽哽咽B.溯溯源源/夙夙愿愿憧憬憧憬/瞳孔瞳孔大厦大厦/厦门厦门C.斟斟酌酌/甄甄别别荟萃荟萃/猝然猝然模样模样/楷模楷模D.商商榷榷/证证券券燥热燥热/烦躁烦躁降临降临/降伏降伏【解析】A项yn/y，gi/ki，yn/y；B项s，chng/tng，sh/xi；C项zhn，cu/c，m/m；D项qu/qun，zo，jing/xing。A2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟BA项jio/jio，j/z,xin/qin。B项xio/jio，kung/gung，shng/chng。C项mn/mn，xn/x，mi/mn。D项kui/ku，bn/pn,p/p。2011年普通高等学校招全国统一考试年普通高等学校招全国统一考试（广东卷）（广东卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜B.豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体C.胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省D.储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇D【答案】D（ch/zhno/rozhun/chunAxijin/chnhux/chBhu/hx/qziCqi/qubnxng/shng）2012年普通高等学校招全国统一考试年普通高等学校招全国统一考试（广东卷）（广东卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是组是A.桅桅杆宫杆宫闱闱聒噪恬静聒噪恬静模具模范模具模范B.清雅菁华清雅菁华旖旖旎旎绮绮丽丽处所惩处处所惩处C.歧歧视视跻跻身身橄榄鸟瞰橄榄鸟瞰角斗角色角斗角色D.赝品鹰犬赝品鹰犬殉情徇私殉情徇私参谋参差参谋参差B项qngjng、yq、chchA项wiwi、gutin、mm；C项qj、gnkn、jj；D项ynyng、xnxn、cncn。B七年广东高考分类七年广东高考分类汇总之成语汇总之成语1(2005)下列各句中加点的词语使用恰当的一句是AA科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。B小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C我们不要被眼前这这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。D我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。详解：详解：A莘莘学子：众多学子，与语境完全莘莘学子：众多学子，与语境完全相符。相符。B抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。制，所以错了。C“毕其功于一役毕其功于一役”：把本来：把本来要分期分批做的事一下子就做完。这个熟语常要分期分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像或既定的条件的语境和对象中，像C项。项。D释释怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中“难以难以”改为改为“不能不能”就对了。答案：。就对了。答案：。.2.(2006)下列各句中，加点成语使用恰当的一句下列各句中，加点成语使用恰当的一句是是A.我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至。们的关心真是无所不至。B.在利己主义者看来，没有谁不为自己，在在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。C.在学习、工作中，人总会碰到这样或那样在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。D.。我们对秦陵开展现代意义上的考古调查。我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。答案：答案：D项成语使用正确。项成语使用正确。A.“无所不至无所不至”：没有不达到：没有不达到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。含贬义。用来形容对人的关心，用错了，应改为了。含贬义。用来形容对人的关心，用错了，应改为“无微不至无微不至”B.“不堪设想不堪设想”：指预料将来的结果很坏或：指预料将来的结果很坏或很危险。形容新人、新事不恰当；很危险。形容新人、新事不恰当；C“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”：比喻大家一起动手力量大；与语意不合。：比喻大家一起动手力量大；与语意不合。D冰山一角：冰山一角：“冰山冰山”原比喻不能长久依赖的靠山。现在多用作原比喻不能长久依赖的靠山。现在多用作“事事物暴露出来的部分物暴露出来的部分”。含有所暴露出来的部分只是事物。含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。的一小部分的意思。3.(2007)下列各句中加点的词语，使用恰当的一下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是句是:（C）A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。满当当，间不容发。B.我们不能因为有姚明等人加盟美国我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。国抗衡了。C.沈从文早在沈从文早在20世纪世纪30年代就因在年代就因在边城边城中描中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。湘西风情而名噪一时。D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。途同归。答案为答案为C。“名噪一时名噪一时”指名声传扬于一个指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。时期，指当时名望很重，符合语境。A项项“间不容发间不容发”是个多义成语，是个多义成语，指距离极近，指距离极近，中间不能放进一根头发；中间不能放进一根头发；比喻情势危急到比喻情势危急到了极点；了极点；比喻文字精练、严谨。不是指空比喻文字精练、严谨。不是指空间容不下的意思。间容不下的意思。B项项“妄自菲薄妄自菲薄”指毫无指毫无根据看轻自己，指自轻自贱。原句是自诩的根据看轻自己，指自轻自贱。原句是自诩的意思，不符合语境。意思，不符合语境。D项项“南辕北辙南辕北辙”比喻比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为考虑问题不同，可改为“大相径庭大相径庭”。4.(2008)下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听只听“嘎嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A.扣人心弦扣人心弦B怨声载道怨声载道C义无反顾义无反顾D.怒形于色怒形于色A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；人心情激动；B怨声载道：怨恨的声音充满道怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。路。形容群众普遍不满。C义无反顾：在道义义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；上只有勇往直前，绝不退缩回顾；D怒形于色：怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。内心的愤怒在脸上显露出来。5、(2009)下面语段中画线的词语，使用不恰下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（当的一项是（）欣逢您四十华诞，我们谨向您欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母亲爱的母校，致以热烈的祝贺。校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在个行在个行各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，各业的建设中，总是首当其冲。亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。梁之材。A莘莘学子莘莘学子B.运筹帷幄运筹帷幄C首当其冲首当其冲D栋梁之材栋梁之材C【解析解析】“莘莘学子莘莘学子”指众多的学子，此处符指众多的学子，此处符合语境。合语境。“运筹帷幄运筹帷幄”指在后方决定作战策指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。略，也泛指筹划决策，此处符合语境。“首首当其冲当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。处不合语境。“栋梁之才栋梁之才”担负国家重任的担负国家重任的人，符合语境。人，符合语境。6(2010)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是项是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A殊途同归殊途同归B.斗转星移斗转星移C.甚嚣尘上甚嚣尘上D.销声匿销声匿迹迹、C解析解析:殊途同归，通过不同的道路殊途同归，通过不同的道路,达到同一个达到同一个目的地目的地,比喻采取不同的方法比喻采取不同的方法,得到相同的结果。得到相同的结果。斗转星移，北斗转向，众星移位。表示时序斗转星移，北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。变迁，岁月流逝。甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以哗的情状。后以“甚嚣尘上甚嚣尘上”比喻对某人某事比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张销声匿迹，指隐藏起来销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。现在也不公开露面。现在也指事物消失。指事物消失。甚嚣尘上，用错对象。而且，褒贬也失当。高甚嚣尘上，用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。7.（2011）下面语段中画线的词语，使用不恰）下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是当的是一项是近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种学读物大量出现，使人自顾不暇，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大但就其主流看来，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的有益于我们文学的“外为中用外为中用”，大有助于文，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A.蔚为大观蔚为大观B.自顾不暇自顾不暇C.鱼目混珠鱼目混珠D.诟病诟病【答案答案】B（自顾不暇：暇，空闲。自己（自顾不暇：暇，空闲。自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。可改为别人。可改为“目不暇接目不暇接”。A蔚为大蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。汇聚成一种盛大壮观的景象。C鱼目混鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。比喻用假的冒充真的。D诟病：指责；诟病：指责；指出他人过失而加非议、辱骂。）指出他人过失而加非议、辱骂。）七年广东高考成语题特点：七年广东高考成语题特点：1、考过哪些成语、考过哪些成语莘莘学子莘莘学子毕其功于一役毕其功于一役难以释怀难以释怀抛砖引玉抛砖引玉无所不至。不堪设想无所不至。不堪设想众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高冰山一角冰山一角间不容发间不容发妄自菲薄妄自菲薄名噪一时名噪一时南辕北辙南辕北辙A.扣人心弦扣人心弦B怨声载道怨声载道C义无反顾义无反顾D.怒形于色怒形于色A莘莘学子莘莘学子B.运筹帷幄运筹帷幄C首当其冲首当其冲D栋梁之材栋梁之材A殊途同归殊途同归B.斗转星移斗转星移C.甚嚣尘上甚嚣尘上D.销声匿迹销声匿迹A.蔚为大观蔚为大观B.自顾不暇自顾不暇C.鱼目混珠鱼目混珠D.诟诟病病2、特点、特点05-07考题为单句中的成语使用，和全国卷相似；考题为单句中的成语使用，和全国卷相似；从从2008年后，广东卷侧重考查语段中成语的使用，这年后，广东卷侧重考查语段中成语的使用，这样，就更加侧重于成语在具体语境中的运用。可见，考样，就更加侧重于成语在具体语境中的运用。可见，考察成语在具体语言环境里的运用是近几年来的方向。察成语在具体语言环境里的运用是近几年来的方向。3、所考成语都是常见成语，其中很多成语已经在、所考成语都是常见成语，其中很多成语已经在全国卷和各省市题中出现过，如：抛砖引玉、首当其冲、全国卷和各省市题中出现过，如：抛砖引玉、首当其冲、间不容发等。且只重复考了一个成语间不容发等。且只重复考了一个成语(莘莘学子莘莘学子)4、所考成语出题点为、所考成语出题点为：望文生义：望文生义-间不容发、间不容发、怨声载道、首当其冲怨声载道、首当其冲使用对象范围错误使用对象范围错误-抛砖引玉、甚抛砖引玉、甚嚣尘上、自顾不暇、不堪设想、嚣尘上、自顾不暇、不堪设想、南辕北辙，南辕北辙，近义成语误用近义成语误用-无所不至无所不至扣人心弦扣人心弦2010年成语题年成语题(新课标卷新课标卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是一项是A近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。文化的现代性追求。B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重埃落定，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。困难，获得冠军。C有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说据说蓝色多瑙河蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。写在袖口上的。D碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。大灾难指日可待。答案：答案：D解析：指日可待：指日，可以指出日期，为期解析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。为期不远，不久就可以实现，不远；待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。步履含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。步履维艰：指行走困难行动不方便。尘埃落定：比维艰：指行走困难行动不方便。尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。妙手偶得：技术高超喻事情有了结局或结果。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。作。（全国全国卷）卷）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是一项是A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。的文学批评方法。B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。也不能繁文缛节。C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。都对他趋之若鹜。D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。哭泣声不绝如缕。答案：答案：A解析：高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。繁文缛节：解析：高屋建瓴：比喻居高临下，势不可挡。繁文缛节：过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。过分繁琐的礼节或仪式，也比喻其他繁琐多于的事项。这里对象使用错误。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，这里对象使用错误。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着敢去。这是贬义词，这里情感色彩不对。比喻很多人争着敢去。这是贬义词，这里情感色彩不对。不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文急。这里与上文“热闹非凡热闹非凡”的情境不协调。的情境不协调。（北京卷）（北京卷）2.下列句子中，加点的成语使用正确的一下列句子中，加点的成语使用正确的一项是项是A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝粉丝”竞竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。行为却不足为训。B.下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。变得湿润了一些。C.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。诗意油然而上。D.这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。取得胜利。答案：答案：A解析：解析：B不期而遇：期：约定时间。没有约定不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不合语境。而遇见。指意外碰见。不合语境。C江河日下：江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。望文生义。下流。比喻情况一天天地坏下去。望文生义。D兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。不合语境。了胜利。不合语境。（天津卷）天津卷）3.下列语段横线上填入的词语，最恰当的一下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是组是作为作为“梅兰竹菊梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所四君子之首，梅为历代文人雅士所。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。遗世独立的佳人。A.钟爱钟爱洋洋洒洒洋洋洒洒浮动浮动好像好像B.喜爱喜爱纷纷扬扬纷纷扬扬浮动浮动犹如犹如C.钟爱钟爱纷纷扬扬纷纷扬扬飘动飘动好像好像D.喜爱喜爱洋洋洒洒洋洋洒洒飘动飘动犹如犹如答案：答案：B解析：解析：钟爱指特别爱（子女或其他晚辈中的钟爱指特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）适用范围较小，一般不用于物品。某一人）适用范围较小，一般不用于物品。喜爱适用范围广。纷纷扬扬指（雪、花、叶喜爱适用范围广。纷纷扬扬指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒则指等）飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒则指形容形容文章或谈话内容丰富，连续不断；文章或谈话内容丰富，连续不断；形容规形容规模或气势盛大。显然洋洋洒洒不合语境。模或气势盛大。显然洋洋洒洒不合语境。“暗香浮动暗香浮动”来自林逋的来自林逋的山园小梅山园小梅“暗香暗香浮动月黄昏浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。一句，此处化用，不可改动。“犹如犹如”与与“好像好像”没有必然的区别，但根没有必然的区别，但根据语境，用据语境，用“犹如犹如”更好。更好。3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（重庆下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（重庆卷）卷）A去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。荡漾开来。B网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的生活，而且还表现了人们思想观念的变化。变化。C当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。发生变化。D.他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。不肯申请。答案：答案：D解析：瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很解析：瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，还是比马要大。引申为在一方面有特别特长的人还是比马要大。引申为在一方面有特别特长的人,即即使在这方面突然到了穷困的地步使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。弥漫：刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。弥漫：充充满；到处都是：烟雾弥漫黄沙弥漫的山野。满；到处都是：烟雾弥漫黄沙弥漫的山野。漫远：漫远：路途弥漫。即时：立即。方兴未艾：事物正在发展，路途弥漫。即时：立即。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。尚未达到止境。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（湖依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（湖北卷）北卷）她她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座在历史和信在历史和信仰中的圣城，仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺向大昭寺缓缓前行的信徒。缓缓前行的信徒。A相信相信沉醉沉醉既然既然顶礼膜拜顶礼膜拜B自信自信沉溺沉溺即使即使诚心诚意诚心诚意C坚信坚信沉浸沉浸尽管尽管三步一叩三步一叩D确信确信沉迷沉迷虽然虽然毕恭毕敬毕恭毕敬答案：答案：C解析：坚信是坚决相信，毫无疑问的意思，是指对一种解析：坚信是坚决相信，毫无疑问的意思，是指对一种理论、事情的状态等的相信，不怀疑。理论、事情的状态等的相信，不怀疑。确信是确实地相确信是确实地相信。顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最高敬礼，人跪下，信。顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最高敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻崇拜种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻崇拜到了极点。多为贬义。三步一叩是一种礼节，意为走三到了极点。多为贬义。三步一叩是一种礼节，意为走三步就要叩一次头。步就要叩一次头。表示晚辈对祖先的祭奠方法，以示表示晚辈对祖先的祭奠方法，以示尊重；尊重；表示对某种信仰的敬畏。此处宜用表示对某种信仰的敬畏。此处宜用“三步一叩三步一叩”。依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（江西卷）是（江西卷）有人认为他之所以对日有人认为他之所以对日_，和他那，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。“五一五一”期间，市长期间，市长_会见了新加会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。坡贸易代表团和台湾投资考察团。女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为一定是卓有成就的，一定会成为_的人。的人。A.投降投降分别分别深孚众望深孚众望B.投诚投诚分别分别深负众望深负众望C.投降投降分头分头深负众望深负众望D.投诚投诚分头分头深孚众望深孚众望答案：答案：A。解析：投降：停止抵抗解析：投降：停止抵抗,放下武器放下武器,向对方屈服。投诚：军队或人向对方屈服。投诚：军队或人员叛离所属集团，归属对方。投诚强调成建制主动放下武器并归员叛离所属集团，归属对方。投诚强调成建制主动放下武器并归属对方。属对方。句中为句中为“他他”，是个人不是成建制，宜用，是个人不是成建制，宜用“投降投降”。“分头分头”与与“分别分别”的区别：的区别：1.同一个主体对多个客体同一个主体对多个客体,只能用只能用“分别分别”,不能用不能用“分头分头”。如：我准备分别找老李和小张了解有关。如：我准备分别找老李和小张了解有关情况。情况。2.不同主体各自与不同客体一一对应不同主体各自与不同客体一一对应,只能用只能用“分别分别”,不能不能用用“分头分头”。如：第六次全国人口普查性别构成比与年龄构成比。如：第六次全国人口普查性别构成比与年龄构成比分别为男性人口为分别为男性人口为686852572人，占人，占51.27%；0-14岁占岁占16.60%；15-59岁人口占岁人口占70.14%；60岁及以上人口占岁及以上人口占13.26%，其中，其中65岁及岁及以上人口为以上人口为118831709人，占人，占8.87%.“分别分别”与与“分头分头”的区别的区别还表现在：还表现在：(1)语义指向上，语义指向上，“分头分头”指向施事主体，所以施事主指向施事主体，所以施事主体必须出现，当施事主体为单数时，客体必须为复数；体必须出现，当施事主体为单数时，客体必须为复数；“分别分别”不受此限。不受此限。(2)“分头分头”后的动词应具有动作性、分工性和任务性；后的动词应具有动作性、分工性和任务性；“分别分别”后的动词则无此限，它可以是非动作性的。后的动词则无此限，它可以是非动作性的。句符合句符合“同一个主体对多个客体同一个主体对多个客体,只能用只能用分别分别”这个限制，因此，宜选这个限制，因此，宜选用用“分别分别”。“深孚众望深孚众望”，意为，意为“在群众中享有威望，很在群众中享有威望，很使群众信服使群众信服”；“孚孚”是诚信的意思。能与是诚信的意思。能与“深孚众望深孚众望”联系起来的，是联系起来的，是“不负众望不负众望”中的中的“负负”。在。在“不负众望不负众望”里，里，“负负”是是“辜负辜负”的意思。的意思。“深负众望深负众望”是个生造词语。是个生造词语。“不不孚众望孚众望”这个词倒是有，是人们根据这个词倒是有，是人们根据“深孚众深孚众望望”和和“不负众望不负众望”这两个成语新造出来的，这两个成语新造出来的，是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思。是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思。3下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（四川卷）A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。大读者到各地邮局征订本刊。B.官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的他以悲天悯人的情怀写下的“三吏三吏”、“三别三别”，至今，至今仍能引起人们的情感共鸣。仍能引起人们的情感共鸣。C.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。获得了所在企业的嘉奖。D.九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工。惊叹太自然的巧夺天工。答案：答案：B解析：解析：A句种句种“征订征订”是指出版、发行机构向单位或个是指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，主客关系错误，可改为人征求订购或订阅出版物，主客关系错误，可改为“订订阅阅”。“悲天悯人悲天悯人”意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，使用正确。痛苦，使用正确。C句中句中“的的”为结构助词，表领属关为结构助词，表领属关系，仅仅是系，仅仅是“超过规定指标的百分之四十超过规定指标的百分之四十”，岂能受嘉，岂能受嘉奖？应删除奖？应删除“的的”字。字。D句中句中“巧夺天工巧夺天工”指人工的精指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。象不当。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（山东卷）（山东卷）A.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。D市场调查发现，国内一些商家销售的红木家市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。谨慎。答案：答案：C.解析：解析：A漫无边际，应为漫无边际，应为“浩如烟海浩如烟海”。B闲言碎语，应为闲言碎语，应为“只言片语只言片语”。D良莠良莠不齐，应为不齐，应为“鱼龙混杂鱼龙混杂”。17.下面一段文字后的四个选项中能准确概括文字下面一段文字后的四个选项中能准确概括文字内容的一项是（安徽卷）内容的一项是（安徽卷）琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。A.琴音似水琴音似水B.琴音遐想琴音遐想C.琴声悠扬琴声悠扬D.琴声如风琴声如风答案：答案：B解析：此题非常新颖，考语段的理解和词语的辨析：解析：此题非常新颖，考语段的理解和词语的辨析：对象是琴音还是琴声，重点是描写还是想象，抓住对象是琴音还是琴声，重点是描写还是想象，抓住“遐想遐想”二字找解题的突破口。二字找解题的突破口。3、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（浙江卷）（浙江卷）A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗翠绿的色彩，不也令人陶醉吗?B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑平滑的石道，随处可见的老旧建筑一切浓重一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。得无需装饰就可做电影的背景。C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。与人彼此疏离、产生隔阂。D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。答案：答案：D解析：求全责备：求、责，要求；全、备：完备，完美，解析：求全责备：求、责，要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。齐全。对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺。是指苛责别人，要求完美无缺。A、纵令：、纵令：放任；任放任；任凭：纵令罪犯逃脱。凭：纵令罪犯逃脱。连词。即使，用在偏正复句的偏连词。即使，用在偏正复句的偏句句,表示假设的让步表示假设的让步,即退一步提出某种情况。即退一步提出某种情况。B、浓重：、浓重：(色彩、气味、烟雾等色彩、气味、烟雾等)很浓、很重：设色浓重浓重的很浓、很重：设色浓重浓重的香气江面上的雾越发浓重了。香气江面上的雾越发浓重了。C、投桃报李：意思是、投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。赠送东西。13下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(辽辽宁卷宁卷)A应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。意。B由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。C观众期盼已久的歌剧观众期盼已久的歌剧三兄弟三兄弟近日在人民大剧院近日在人民大剧院上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。上演，其音乐大气磅礴，跌宕起伏，让人赞叹不已。D在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。的岁月，人事的变迁如白云苍狗，谁也无法预料。答案：答案：B解析：解析：B东山再起东山再起指退隐后再度出任要职。指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。也比喻失势后重新恢复地位。A相形见绌相形见绌形，形，比较；见：显示出；绌，不够；不足。和另比较；见：显示出；绌，不够；不足。和另一事物相比较一事物相比较,显出不足显出不足C跌宕起伏跌宕起伏形容事形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。D白白云苍狗云苍狗苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。变得象苍狗。比喻事物变化不定。2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（湖南卷）（湖南卷）A山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。目一新。B故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。具情致。C满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。机勃勃。D野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。活灵活现。D解析：本题考查正确使用成语。活灵活现是形容描述解析：本题考查正确使用成语。活灵活现是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，属于用错对象。于用错对象。病句题（2005年）年）2下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是A他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。集起来。B科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。群自然繁衍的生态环境，已经不多了。C明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。耐的大小。D蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。作餐具。“180多家医院、照相馆、出版社等单位多家医院、照相馆、出版社等单位”，“180”是只限定是只限定“医院医院”，还是各自包括了后面三个单位，还是三个单位总共，还是各自包括了后面三个单位，还是三个单位总共“180”家？这属于修辞语与被修饰的并列词语之间因限定不明确家？这属于修辞语与被修饰的并列词语之间因限定不明确而造成语意不明的错误，如果说成而造成语意不明的错误，如果说成“医院、照相馆、出版社等医院、照相馆、出版社等180多家单位多家单位”就可以避免这种错误。就可以避免这种错误。B语序不当。语序不当。“如此独特如此独特”不不应该放在应该放在“生态环境生态环境”的前面。的前面。D二个错误，一是话题转换，随二个错误，一是话题转换，随意省略主语，在意省略主语，在“既既”的前面应加上的前面应加上“这种小刀这种小刀”，如不加主语就，如不加主语就是是“蒙古族同胞蒙古族同胞”了。第二个错误了。第二个错误“肉烧热了肉烧热了”不是不是“既可以既可以”包包括的对象，应删除，或者把他放到括的对象，应删除，或者把他放到“作作”的后面，改成的后面，改成“又可以用又可以用他作肉烧熟了的餐具他作肉烧熟了的餐具”。C（2006年）年）3下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是A看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到只一个没有出场的人物，那就是下的印象之外，我仿佛还感到只一个没有出场的人物，那就是作者自己。作者自己。B工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。C各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。D我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中国知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。中国知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。答案答案D解析解析A项错，属搭配不当，应改为项错，属搭配不当，应改为“我仿佛还感到我仿佛还感到有一个没有过场的人物有一个没有过场的人物”；B项错，项错，“下降下降”后面不后面不能接能接“倍数倍数”，不合逻辑，不合逻辑C项错，应改为项错，应改为“特别是在特别是在农村基础设施建设经费的管理上农村基础设施建设经费的管理上”，不合逻辑，不合逻辑D（2007年）年）3下列各句中没有语病的一句是下列各句中没有语病的一句是A考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。一步的了解。B纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。的，在西方是如此，在中国也是如此。C读完徐志摩的读完徐志摩的我所知道的康桥我所知道的康桥，读者就会被这，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。到余味无穷，不忍释手文。D王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。【解析解析】A“两千多年前两千多年前新出土新出土”不合逻辑；不合逻辑；C“诗一诗一般的语言般的语言”前面缺介词前面缺介词“用用”，表意不明，表意不明D“看了十天的看了十天的报纸报纸”有岐义，是指有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间近十天来的报纸，还是看的时间是十天是十天”，不明确。表意不明，不明确。表意不明答案：答案：BB（2008年）年）3、下列句子中，没有语病的一项是、下列句子中，没有语病的一项是A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。了作品的感染力。B、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。来实现的。【解析解析】B（A“反而反而”使用不当使用不当,不合逻辑不合逻辑C“改善改善”缺宾缺宾语，在语，在“缺乏缺乏”后缺增加后缺增加“情况情况”，成分残缺，成分残缺D句式杂句式杂糅，糅，“都靠的是利用电磁力来实现的都靠的是利用电磁力来实现的”改为改为“都是利用都是利用电磁力来实现的电磁力来实现的”或或“都是靠电磁力来实现的都是靠电磁力来实现的”。B（2009年）年）下列句子中，没有语病的一项是（下列句子中，没有语病的一项是（）A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷岁以上的老年人也纷纷“触网触网”，老年人，老年人“网虫网虫”的人数激增。的人数激增。B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛金丝牦牛”。C.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。巧夺天工。D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。【解析解析】B项首先是语序不当，项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物新发现的一种野生动物”不是鉴不是鉴定的内容，定的内容，“发现的一种新的野生动物发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次主才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改称谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为并被命名为“金丝牦牛金丝牦牛”。C项语序不当，应为项语序不当，应为“一批多功能一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D项句式杂项句式杂糅，糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了杂糅，糅合了“食用食用水果应该洗净削皮水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或或“所以食用水果前应该洗所以食用水果前应该洗净削皮净削皮”。A（2010年）年）3.下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是A.以以“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B.“低碳生活低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。B搭配不当。经过为介词，带长状语，主谓变成搭配不当。经过为介词，带长状语，主谓变成“理念理念”“证实正证实正确确”自然搭配不当。删去自然搭配不当。删去“经过经过”，二，二“这这”归一。归一。C表意不明表意不明“部分部分”可为福利院，也可为孤儿。可为福利院，也可为孤儿。D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。A（2011年）年）3.下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是A北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的年申遗的“中国大运河中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。成。B野鸭子野鸭子最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。人间自有真情在。C成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。D我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。【答案答案】C（A“包括包括所组成所组成”，句式杂糅。，句式杂糅。B“透透过剧情的审美体验，让人们信服了过剧情的审美体验，让人们信服了”，成分残缺。，成分残缺。D“巨大的巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或或“一一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”）C（2012年）年）3.下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是A.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B.长汀中的江豚被誉为长汀中的江豚被誉为“水中大熊猫水中大熊猫”，是国家二级保护动物，是国家二级保护动物，也是也是华盛顿公约华盛顿公约确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，l5年后将会灭绝。年后将会灭绝。C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。农药含量极低，对人体健康影响不大。D.今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关引起广泛关注注”的主语是前文的中的三种情况，此的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况三种情况”既已经作为既已经作为“研究发现研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤茶汤”，前一个分句的主，前一个分句的主语是语是“茶叶茶叶”，将，将“即使即使”调至调至“茶叶茶叶”的前面，使之成为让步的前面，使之成为让步状语；状语；D项逻辑顺序错误，项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前排查在前、排险在前、预警在前”应该改为应该改为“预警在前、排查在前、排险在前预警在前、排查在前、排险在前”B 20132013年高考年高考 语文表达连贯题语文表达连贯题新课标卷新课标卷1 115依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）分）当代艺术博物馆近日举办名为当代艺术博物馆近日举办名为“风物风物”的展览，展出了几位画家、的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事ABCD新课标卷新课标卷1 115依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）分）当代艺术博物馆近日举办名为当代艺术博物馆近日举办名为“风物风物”的展览，展出了几位画家、的展览，展出了几位画家、摄影师的摄影师的作品作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此因此无论多么无论多么微不足道微不足道的事物都可变成艺术主题的事物都可变成艺术主题展出的作品大部分都体现出展出的作品大部分都体现出细细节带出重点的风格特点节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖覆盖面很广面很广而且而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事ABCD16在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过12个字。（个字。（6分）分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%90%以上。以上。 ，土壤，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，此， 。水是多种物质的溶剂水是多种物质的溶剂 才能被植物吸才能被植物吸收收 没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命.新课标卷新课标卷2 215依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（当的一组是（3分）分）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好突然发现它写得真好你回过头来，其实一切都在改变你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校现在要离开这个工作了七年的学校ABCD新课标卷新课标卷2 215依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（当的一组是（3分）分）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。感谢她带给我的一切。很多时候你很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子这时你可能非常留恋过去的日子突然发现突然发现它写它写得真好得真好你回过头来，你回过头来，其实一切都在改变其实一切都在改变不禁哼出不禁哼出一句一句“月亮的脸偷偷地在改变月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校现在要离开这个工作了七年的学校ABCD16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过10个字。（个字。（6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到。这两项。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是，这种早期类型的根被称为假根。，这种早期类型的根被称为假根。，是因，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过10个字。（个字。（6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到。这两项。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料吸收水分和吸取养料，而是，而是，这种早期类型的根被称为假根。，这种早期类型的根被称为假根。，是因，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足的作用就足固定植株固定植株。假根将植物固定在合适的生活。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。吸收水分和吸取养料；吸收水分和吸取养料；固定植株的位置；固定植株的位置；之所以称其为假根。之所以称其为假根。全国大纲卷全国大纲卷4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（一组是（3分）分）岳麓书院已有一千多年的历史，岳麓书院已有一千多年的历史，_，_，_，_，_，_，特别是各处悬挂，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。院落格局中轴对称、层次递进院落格局中轴对称、层次递进给人一种庄严、幽远的厚重感给人一种庄严、幽远的厚重感它集教学、藏书、祭祀于一体它集教学、藏书、祭祀于一体主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上线上门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁ABCD全国大纲卷全国大纲卷4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（一组是（3分）分）岳麓书院已有一千多年的历史，岳麓书院已有一千多年的历史，_，_，_，_，_，_，特别是各处悬挂，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。院落格局院落格局中轴中轴对称、层次递进对称、层次递进给人一种庄严、幽远的厚重感给人一种庄严、幽远的厚重感它它集教学、藏书、祭祀于集教学、藏书、祭祀于一体一体主体建筑主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴中轴线上线上门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴讲堂布置在讲堂布置在中轴线中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁的中央，斋舍、专祠等排列于两旁ABCD北京卷北京卷4给下面语句排序，衔接恰当的一项是（给下面语句排序，衔接恰当的一项是（3分）分）因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。受到严重干扰。即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。受到影响。如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。心血管疾病加重、神经系统功能失调。ABCD北京卷4给下面语句排序，衔接恰当的一项是（给下面语句排序，衔接恰当的一项是（3分）分）因为较因为较弱弱的电磁辐射，的电磁辐射，也也会对人的神经系统与心血会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它发出比它强数百万倍的电磁波强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会时，人的神经活动就会受到严重干扰。受到严重干扰。即使在即使在不太强不太强的电磁波环境中工作和生活，人的电磁波环境中工作和生活，人也也会会受到影响。受到影响。如果长时间处于如果长时间处于这这种种强电磁波强电磁波的环境中，人会出现的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。心血管疾病加重、神经系统功能失调。ABCD辽宁卷辽宁卷15把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（的一组是（3分）分）更要用人生的尺度更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育ABCD辽宁卷15把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（的一组是（3分）分）更要用更要用人生的尺度人生的尺度因为因为所受所受教育教育的不同，人生的面貌也会不同的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是在一定意义上，人是教育教育的产物的产物衡量一种衡量一种教育教育的优劣，不但的优劣，不但要用要用社会的尺度，社会的尺度，看它看它能否为社会培养有用的人能否为社会培养有用的人看它看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，当然，这这里说的里说的教育教育是广义的，不限于学习教育是广义的，不限于学习教育ABCD安徽卷19请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（只填字母）（入文中横线处。（只填字母）（4分）分）兰亭集序（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美兰亭集序（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，均匀，；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，有筋骨，有血肉，；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，字别构，匠心独运，韵味无穷，。A秉性、精神、风仪各异秉性、精神、风仪各异B可谓极尽运笔使锋之妙可谓极尽运笔使锋之妙C强调欹侧、揖让、对比强调欹侧、揖让、对比D颇具天然潇洒飘逸之美颇具天然潇洒飘逸之美 D、 C、 A、 B （点击小图）（点击小图）安徽卷19请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（只填字母）（入文中横线处。（只填字母）（4分）分）兰亭集序（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美兰亭集序（见右下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、正、对称、均匀均匀，；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命的生命，有筋骨，有血肉有筋骨，有血肉，；尺幅之内，众相毕现；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同异字异构，同字别构字别构，匠心独运，韵味无穷，匠心独运，韵味无穷，。A秉性、精神、风仪各异秉性、精神、风仪各异B可谓极尽运笔使锋之妙可谓极尽运笔使锋之妙C强调欹侧、揖让、对比强调欹侧、揖让、对比D颇具天然颇具天然潇洒飘逸潇洒飘逸之美之美 D、 C、 A、 B （点击小图）（点击小图）浙江卷浙江卷5依次填入下面空格处，最恰当的一项是（依次填入下面空格处，最恰当的一项是（3分）分）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在中之山水。地上者妙在_，画上者妙在，画上者妙在_，梦中者妙在梦中者妙在_，胸中者妙在，胸中者妙在_。位置自如位置自如笔墨淋漓笔墨淋漓景象变幻景象变幻丘壑深邃丘壑深邃ABCD浙江卷浙江卷5依次填入下面空格处，最恰当的一项是（依次填入下面空格处，最恰当的一项是（3分）分）有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。中之山水。地上地上地上地上者妙在者妙在_，画上者妙在，画上者妙在_，梦梦中者妙在中者妙在_，胸中者妙在，胸中者妙在_。位置自如位置自如笔墨淋漓笔墨淋漓景象变景象变幻幻丘壑丘壑深邃深邃ABCD湖南卷湖南卷4依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（当的一组是（3分）分）闲情，是闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。偷得浮生半日闲，邀三两知己偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却不见一个人，却有说不出的意境有说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣遍陌上，听杜鹃鸣ABCD湖南卷湖南卷4依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（当的一组是（3分）分）闲情，是闲情，是 ，什么也不做，也不想了。也是，什么也不做，也不想了。也是 ，去水边，去水边品茗品茗。有时，从。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，午后一直坐到日暮黄昏， 。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯天空淡月一弯，竹帘半卷，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。偷得浮生半日闲，邀三两知己偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却不见一个人，却有说不出的意境有说不出的意境不知不觉，一弯不知不觉，一弯月儿月儿挂上柳梢挂上柳梢三月间看桃花开三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣遍陌上，听杜鹃鸣ABCD广东卷广东卷4在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3分）分）生产能力生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过分的优越感，产生了过度的欲望过度的欲望，_。_，更，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，使一些人误以为可以无视生物的生存权，_。但对自然。但对自然界造成危害的不界造成危害的不是是生产能力和科学技术生产能力和科学技术，_，_。_，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。还可更有效地保护物种和自然环境。生产力的发达和科学技术的进步生产力的发达和科学技术的进步是人类的观念是人类的观念科学技术科学技术的发达的发达看不到生物对人类的重要作用看不到生物对人类的重要作用以至以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要是是人类怎样运用它们的问题人类怎样运用它们的问题ABCD广东省近十年的诗歌鉴赏题广东历年高考情况：广东历年高考情况：1.2004年6分：意象、情感、关键字2.2005年8分：对仗、字与情感、意境3.2006年6分：意象、炼字4.2007年6分：意象、情感、关键字5.2008年7分：描写、修辞、形象6.2009年7分：情感、词语7.2010年7分：炼字、表达技巧8.2011年7分：描写、情感20042004年高考语文诗词鉴赏试题年高考语文诗词鉴赏试题16 16 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 6 分）分）江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。 ( l )( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意几个意象，请分析其情景交融的意境。象，请分析其情景交融的意境。 ( 2 )( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。种看法？请说明理由。亦可另抒己见。答案：答案：1616(1)(1)“片云片云”“孤月孤月”意境凄意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；闷；“落日落日”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，意境雄壮、开阔，又体现了作者又体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。 (2)(2)开放题，言之成理即可。答开放题，言之成理即可。答“自自强不息强不息”的要联系的要联系“落日心犹壮落日心犹壮”，答，答“怨愤怨愤”的要联系的要联系“不必取长途不必取长途”20052005高考语文诗词鉴赏试题高考语文诗词鉴赏试题1414阅读下面的宋诗，然后回答问题。（阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8 8分）分） 春日登楼怀归春日登楼怀归 寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沈思忽自惊。，沈思忽自惊。注：注：此诗约作于此诗约作于980980年，诗人时年十九，进士及第，初任年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。巴东知县。旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。（1 1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 （2 2）从首句的）从首句的“聊聊”到末句的到末句的“惊惊”，反映了诗人怎样的感情，反映了诗人怎样的感情变化变化? ?请联系全诗进行分析。请联系全诗进行分析。 （3 3）北宋翰林图画院曾用）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横野水无人渡，孤舟尽日横”作为作为考题，夺魁者画的是考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一船夫睡舟尾，横孤笛孤笛”。你认为。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗这幅画能表现这两句诗的内容吗? ?请说明你的理由。请说明你的理由。 （1 1）（）（“断霭断霭”与与“流莺流莺”、“生生”与与“语语”）。）。 （2 2）答案：诗人登楼远望，本是闲情，）答案：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。的思乡之情。 （3 3）答案：画上只有小船和船夫，而没）答案：画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了有行人，表现了“野水无人渡野水无人渡”的情景，的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船显出小船“尽日等待的漫长和寂寞。从尽日等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句内容。句内容。20062006年高考语文诗词鉴赏试题年高考语文诗词鉴赏试题13.13.阅读下面这首诗，回答以下问题（阅读下面这首诗，回答以下问题（6 6分）分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艭江上青山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：注：艭艭: :小船。小船。海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”? ?请分请分别从别从“晚晚”、“望望”两个方面回答。（两个方面回答。（3 3分）分）简析诗中简析诗中“带带”字的妙处。（字的妙处。（3 3分）分）【答案答案】：（：（1 1）晚：归艘）晚：归艘 钟声钟声 望：江、青山、远帆、老鹤望：江、青山、远帆、老鹤（2 2）“带带”采用了拟人手法，赋予采用了拟人手法，赋予“老老鹤鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。 20072007年高考语文诗词鉴赏试题年高考语文诗词鉴赏试题1010阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6(6分分) )溪亭溪亭 林景熙林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感现其情感?(2?(2分分) )(2)(2)请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二二字的艺术效果。字的艺术效果。(4(4分分) ) 答：（答：（1 1）用）用“日暮日暮”即落日，即落日，“月初白月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。的孤独寂寞情感。（2 2）“独行穿落叶，闲坐数流萤独行穿落叶，闲坐数流萤”句中句中“穿穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个一个“数数”字表现了主人公的动作神态，字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。更表现出闲极无聊的寂寞情感。20082008年高考语文诗词鉴赏试题年高考语文诗词鉴赏试题阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 7分）分）木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。留连得，未作愁红怨绿看。 注注青女：传说中掌管霜雪的女神。青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（？都运用了哪种修辞手法？（2 2分）分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5 5分）分） （1 1）描述了木芙蓉开花的自然属性。）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。运用了拟人手法。（2 2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。孤独的环境中的乐观者形象。20092009高考语文诗词鉴赏试题高考语文诗词鉴赏试题10.10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7 7分）分） 月月杜甫杜甫 万里瞿唐万里瞿唐月，春来六上弦月，春来六上弦。 时时开暗室，故故时时开暗室，故故满青天。满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频。故故：常常，频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？从从“万里万里”、“时时时时”、“夜久夜久”三个词中任选两个，分别简三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。情。“万里万里”一词，突出空间范围之广，表现了一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。“夜久夜久”一一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。的艰难处境。“时时时时”一词，运用叠词，写月光一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的时时照进黑暗的居室，与下句的“故故故故”相对，相对，使语言表达更富有韵律美。使语言表达更富有韵律美。20102010高考语文诗词鉴赏试题高考语文诗词鉴赏试题阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。注：阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。参考答案：参考答案：（1）、阻隔，隔断之意。诗人身处江西，目光）、阻隔，隔断之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难以望见江东。同时，也是自身被被树阻隔而难以望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东，一语双关，增强了对江阻隔，而回不到江东，一语双关，增强了对江东的留恋之情。东的留恋之情。（2）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独想象中的相见反衬了现实中的孤独答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中情感阻隔。象中的暮秋雁断烘托了现实中情感阻隔。20112011高考语文诗词鉴赏试题高考语文诗词鉴赏试题阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔 。（1）词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）参考答案：参考答案：（1）词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）【答案】初春。这是莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞待放，万物充满生机，所以初春的时节最美好。（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。【答案】上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感（热爱生活、享受人生的豪放情感）。广东卷广东卷201210阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）分）余杭四月余杭四月元元白珽白珽四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。注注朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。闭门户。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（其中一种并结合诗句简要分析（3分）分）（2）“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析（地方？请简要分析（4分）分）（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（请指出其中一种并结合诗句简要分析（3分）分）【答案】【答案】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）和列锦的表现手法；托，渲染）和列锦的表现手法；映衬类：朱、映衬类：朱、青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；列锦类：颔联采用意象叠人愉悦而闲适之情；列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃、豆、草、加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。适而悠游的情怀。（2）“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析（哪些地方？请简要分析（4分）分）【答案】【答案】四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。派生机，乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的呈现出欣欣向荣的“生意生意”（生机）。（生机）。【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。【解析】本题考查考生文学作品的结构理解能力。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。首联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。（2013广东卷）鹧鸪天鹧鸪天宋宋张炎张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳燕子燕子人千里，落落梨花雨一枝。人千里，落落梨花雨一枝。修禊修禊近，卖饧近，卖饧时，故乡惟有梦相随，夜来折时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤得江头柳，不是苏堤也皱眉。也皱眉。注劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？）作者在词的上片是怎样借景抒情的？借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、对借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、对偶的手法委婉含蓄的表达了愁苦的思乡之情。偶的手法委婉含蓄的表达了愁苦的思乡之情。答案：答案：（2）作者为什么说）作者为什么说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”？请？请结合词的下片分析。结合词的下片分析。 热闹场景，清明时节的祭祀，都因为自己远离家乡、漂泊异地不能参加，增添愁情，夜不能寐，江畔独步折柳，更又会想起苏堤“折柳”送别断肠景，更添思念之愁苦，因此不是苏堤也皱眉。