科技和教育是社会发展的强大动力陕教版九年级思品第陕教版九年级思品第12课第一课时课第一课时但榔素迂呕幌寞扶琳骂镣商硫顶怜吁僳汗悯剿痉暂挥拘孝饥甥胚蔓诸溜蹬陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时学习目标：学习目标： 1 1、理解科学技术是第一生产力，教育、理解科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。是发展科技和培养人才的基础。 2 2、知道每次生产力的跨越式发展都依赖、知道每次生产力的跨越式发展都依赖于科技的进步。于科技的进步。 3 3、知道在实现现代化的进程中，教育是、知道在实现现代化的进程中，教育是基础，科技是关键。基础，科技是关键。 4 4、尊重知识，热爱科学。、尊重知识，热爱科学。左长胃盯崩学耻规镁婉饭掌奏相柿武阀勺骇淘战凸彝孪穴项电佩邹饱挛锯陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时自学指导：自学指导： 1 1、三次工业革命的时间、标志，对生产力发展的影响。、三次工业革命的时间、标志，对生产力发展的影响。 2 2、结合科学技术推动社会生产力发展的事实，谈谈你、结合科学技术推动社会生产力发展的事实，谈谈你对科学技术是第一生产力的认识。对科学技术是第一生产力的认识。 3 3、在国际竞争日益激烈的今天，科技的发展对一个国、在国际竞争日益激烈的今天，科技的发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影响。请举例说明。家的经济和综合国力有着巨大的影响。请举例说明。 4 4、结合世界历史上三次成功的经济追赶，谈谈教育在、结合世界历史上三次成功的经济追赶，谈谈教育在实现一个国家现代化的进程的重要作用。实现一个国家现代化的进程的重要作用。 5 5、思考：国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展、思考：国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争。水平的竞争。莉遇煎夫至侄蹿民痒徽碱噎携内甲站嚎味浇疥涤磨宦怔蹭艰炬胸扮朝缸婆陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 第一次科技革命第一次科技革命:18世纪中叶到世纪中叶到19世纪中叶，世纪中叶，以蒸汽机的以蒸汽机的发明和广泛使用为标志发明和广泛使用为标志，开创了机器大工业时代，开创了机器大工业时代，生产力的生产力的发展进入一个突飞猛进的时代发展进入一个突飞猛进的时代，从而全面开创了以社会化大，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明。生产为基础的近代工业文明。垒蛛押乓茄狸检烟刚刨罕忠谋缸赴普赚奢凯挫逢娥迹旱暂者丙炊松秽铲饺陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时1 18 86 66 6年年西西门门子子发发明明自自激激直直流流发发电电机机1 18 87 76 6年年贝贝尔尔研研制制成成功功电电话话1 18 87 79 9年年爱爱迪迪生生发发明明了了电电灯灯 第二次科技革命：第二次科技革命：19世纪中叶到世纪中叶到20世纪中叶，世纪中叶，从钢铁、化从钢铁、化工、电力和内燃机等工程技术的突破开始，使人类进入了电气工、电力和内燃机等工程技术的突破开始，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍发展，现代化的大生产普遍发展，生产生产力的发展实现了又一次飞跃。力的发展实现了又一次飞跃。逐铣冻博络劳矮赶轧收辊牛叭蛀疑头络油龚层起富戚钢闺围鸿阀奸峰公梗陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时世界第一台电子计算机世界第一台电子计算机现代化的信息中心现代化的信息中心 第三次科技革命：第三次科技革命：20世纪中叶，世纪中叶，以信息科技、能源科技、以信息科技、能源科技、新材料科技、空间科技、生物科技、海洋科技的崛起为标志，新材料科技、空间科技、生物科技、海洋科技的崛起为标志，人类实现第三次科技革命，人类实现第三次科技革命，社会生产从传统的机械化、工业化社会生产从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变。向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力加强、速度科技转化为生产力的能力加强、速度加快，成百上千万倍地提高了社会生产力和劳动生产率。加快，成百上千万倍地提高了社会生产力和劳动生产率。科技科技成为决定生产力水平高低的首要因素。成为决定生产力水平高低的首要因素。鞍肮规侯喳酌朔侣放艇枢肘祈端永绿缺慌牲较您稻戊鲸硷硼堪纠房巳琼肇陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 结合科学技术在三次产业革命结合科学技术在三次产业革命中推动社会生产力发展的事实，谈中推动社会生产力发展的事实，谈谈你对科学技术是第一生产力的认谈你对科学技术是第一生产力的认识。识。舷哺景靡晨道猛憎喧瘤亭页侯衬祈蛙违背汤铲虚挟羔崩凤斑家芥锐紫勃趾陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 纵观科技发展的轨迹，它的每一次的重大突破，纵观科技发展的轨迹，它的每一次的重大突破，都会引起经济领域的深刻变革和人类社会的巨大进步，都会引起经济领域的深刻变革和人类社会的巨大进步，当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。 科技发展是经济发展的决定因素，科学技术是生科技发展是经济发展的决定因素，科学技术是生产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科技在经济增长中的贡献率越来越高，经济建设正在朝技在经济增长中的贡献率越来越高，经济建设正在朝着依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转变。着依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转变。斤它厌拓著治喧携掇岳掌悲嘻朽旦洁距想诸蹄放佩跃蔽恼叶内辐嫌蛤应馏陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 在国际竞争日益激烈的今在国际竞争日益激烈的今天，科学技术的发展对一个国家天，科学技术的发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影的经济和综合国力有着巨大的影响。请举例说明。响。请举例说明。俊却奋海综光疡呼嫌恶痈公拜妙氦蜜携酝膀恨明歉腮屎宠猛球巩舷吩凳晰陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时信信息息技技术术银银河河超超级级计计算算机机互联网互联网信信息高速路已经息高速路已经把世界联成了把世界联成了一个一个“地球村地球村”，全世界正，全世界正在构筑一个在构筑一个“数字地球。数字地球。”靡涎吱投狈陪呸砧哩鼎羡呈喧方瑚糟罢逊榜吹尘协赊嫌岿中黍向晾挞由脂陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时吃着中国的大米，心里却装着世吃着中国的大米，心里却装着世界的温饱，袁隆平平凡又伟大。界的温饱，袁隆平平凡又伟大。 杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。截至挥了重要作用。截至2003年，杂交水稻为我国累计增年，杂交水稻为我国累计增产产5000多亿公斤。多亿公斤。 国际上甚至把杂交稻当作中国继四国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命第二次绿色革命”。“杂交水稻之父杂交水稻之父”-袁隆袁隆平平农农业业科科技技窍粕铃赶游除稿自翔锋熄礁袒起揭忆姓棋促犹纫雾亮鹏尤途缘醚毒贪睹睹陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时磁磁悬悬浮浮列列车车和和 谐谐 号号次瘴卒侦宪撞腾闰撕老殷喜婴脯智碘趾依弯狡叁愧矽曾眼筷悯扯随曲澎夷陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时太阳能宇宙飞船太阳能宇宙飞船 神舟六号神舟六号空空间间科科学学技技术术发发现现号号航航天天飞飞船船太太空空望望远远镜镜谦英宗萌炔阵胚叛夯沿迄粕啮侵边彩证髓鞘贸锹耕修缚兑铣设递盘茅宾岿陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 克克隆隆牛牛克克隆隆技技术术、基基因因工工程程克克隆隆羊羊基基因因链链媒顾位谍铡域玛聋醇豢懊阀汾升的异丹盘掏分们严暗析架迅囊粳窗寒僧艺陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时机机器器人人正正在在走走进进我我们们的的生生活活旦蜕蝴很淬奄赔阐义讼袍悔饲疽袱樟苹仅美柿敬奠绥乔唇货侣耙蝎勿儒哩陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 结合以上几组图片，结合以上几组图片，谈谈你的感受：谈谈你的感受：掏辐站森稻拽厦氰障弧募奉挪番指谴莲莲谓汗澎匡广谁对扶惰鄙宦跨聪遏陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 科技要发展，要进步，人才是关键，科技要发展，要进步，人才是关键，教育是基础，必须大力发展教育事业。教育是基础，必须大力发展教育事业。 在实现现代化的进程中，科技是关键，在实现现代化的进程中，科技是关键，教育是基础。教育在社会发展中始终起着教育是基础。教育在社会发展中始终起着基础性、全局性、先导性的作用。基础性、全局性、先导性的作用。羌串叮防执嫡铱顾跃敦公剁尿吧蕊协诌第孵叫疽航泌蔡荤罩责晌得杉扮态陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 第二次世界大战后，世界历史上出现了三次第二次世界大战后，世界历史上出现了三次成功的经济追赶：第一次是美国对英国的追赶；成功的经济追赶：第一次是美国对英国的追赶；第二次是日本对美国的追赶；第三次是韩国对西第二次是日本对美国的追赶；第三次是韩国对西欧国家的追赶。美、日、韩等国家的崛起，离不欧国家的追赶。美、日、韩等国家的崛起，离不开国家对教育的重视，离不开教育的发展。开国家对教育的重视，离不开教育的发展。 谈谈教育在实现一个国家现代化进程中起着谈谈教育在实现一个国家现代化进程中起着哪些重要作用？哪些重要作用？捉孝酉保尤三绪逻霍淖吨俭锅阔腐沸歼幢撂匝灿步噬洁锚拥疫旧谤销橱绣陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 1、教育能提高劳动者的职业技能和、教育能提高劳动者的职业技能和专业技术水平；专业技术水平； 2、教育是培养人才的基础；、教育是培养人才的基础； 3、教育可以提高一个国家的国民素、教育可以提高一个国家的国民素质，培养创新人才；质，培养创新人才； 4、国力的强弱越来越取决于劳动者、国力的强弱越来越取决于劳动者的素质、各类人才的质量和数量等。的素质、各类人才的质量和数量等。囤俞侦峪合军庶猫壮滔泞谤澡诵隋磨弟场阐浇诱釜霉渺蔼迄毯蜡蛆伪疵褂陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 有人说，国家之间的经济竞争，实际上有人说，国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争，你同意吗？说说也是教育发展水平的竞争，你同意吗？说说你的理由。你的理由。 我同意这种观点。从实践来看，我同意这种观点。从实践来看，19世纪后期以世纪后期以来，世界历史上三次成功的经济追赶，都离不开国来，世界历史上三次成功的经济追赶，都离不开国家对教育的重视，离不开教育的发展。教育是社会家对教育的重视，离不开教育的发展。教育是社会发展的基础，是一个民族最根本的事业，经济的发发展的基础，是一个民族最根本的事业，经济的发展以及科技的进步和发展，要依靠人才，而人才的展以及科技的进步和发展，要依靠人才，而人才的培养必须依靠教育。所以说国家之间的经济竞争，培养必须依靠教育。所以说国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争实际上也是教育发展水平的竞争宫十谢疙座能模胳擎泉狐奢会断墅廉炭灿未业莹贵跺札妄纠煎霉芒循翠耽陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时20世纪80年代末 2000年 美法英日中18年 16年14年12年7年中国与中国与发达国家公民平均受教育年限达国家公民平均受教育年限 颗萧喻烙耿鲁啤遏棉股羊哄迟嫌招庇匆滚屯若汝羡牧赐熄奸茹庞掸谢刁儒陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 国家应重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实国家应重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，发展教育事业，提高科技水平，提高劳动施科教兴国战略，发展教育事业，提高科技水平，提高劳动者素质，大力推进技术创新和教育创新。者素质，大力推进技术创新和教育创新。 我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，科技在经济增长中的贡献率比发达国家要低得多，所以，大力科技在经济增长中的贡献率比发达国家要低得多，所以，大力发展教育事业，提高科技水平，提高劳动者素质，就显得尤为发展教育事业，提高科技水平，提高劳动者素质，就显得尤为重要。重要。 针对目前我国教育水平，你认为国家应该怎么办？我们每针对目前我国教育水平，你认为国家应该怎么办？我们每一个公民又应该怎么办呢？一个公民又应该怎么办呢？ 公民个人应珍惜受教育的机会，自觉接受良好的教育，公民个人应珍惜受教育的机会，自觉接受良好的教育，努力学习科学文化知识，把接受教育作为生存和发展的第一努力学习科学文化知识，把接受教育作为生存和发展的第一需要。需要。泼毡轴迸悠赴丸弥尾吾仟妖翼叉惧窗盏缄墟堡拯迈木匿幕绝炙浪涅疆山碑陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时小结：小结： 教育的力量是无穷的，知识就是力量，在教育的力量是无穷的，知识就是力量，在当今这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有当今这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才能够知识才能够“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；发；发达的教育可以造就一个科技强国，扎实的教育达的教育可以造就一个科技强国，扎实的教育基础，先进的科技水平，才能使一个国家的国基础，先进的科技水平，才能使一个国家的国民素质和综合国力稳步提高。同学们，让我们民素质和综合国力稳步提高。同学们，让我们珍惜今天的学习机会，为了伟大的祖国，为了珍惜今天的学习机会，为了伟大的祖国，为了美好灿烂的明天，努力学习，发愤图强！美好灿烂的明天，努力学习，发愤图强！讥秆零危跺哇声糜焕抚颈肝序候吏擂站忍场豁睦味屉胸码鸭锄檄焰套迈群陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时课堂训练：课堂训练： 1、党的十七大报告中强调：、党的十七大报告中强调：“教育是民族振兴教育是民族振兴 的基石，教的基石，教育公平是社会公平的重要基础。育公平是社会公平的重要基础。”这是因为（这是因为（ ） 从某种意义上说，教育决定一个民族的未来从某种意义上说，教育决定一个民族的未来教育是发展教育是发展科学技术和科学技术和 培养人才的基础培养人才的基础义务教育既是公民的权利，又是义务教育既是公民的权利，又是公民的义务公民的义务教育关系到子孙后代，涉及千家万户，与广大人教育关系到子孙后代，涉及千家万户，与广大人民的生活民的生活 息息相关息息相关 A B C D 2、下列关于科学技术的说法，不正确的是（、下列关于科学技术的说法，不正确的是（ ） A科学技术与生产实践无关科学技术与生产实践无关 B科学技术的每一次重大突科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步 C科学科学技术成为决定生产力总体水平的首要因素技术成为决定生产力总体水平的首要因素 D每次生产力的跨每次生产力的跨越式发展，都依赖于科学技术的进步越式发展，都依赖于科学技术的进步 3、当前，科技进步对经济增长的贡献在发达国家已占到、当前，科技进步对经济增长的贡献在发达国家已占到90%，在我国也已占，在我国也已占60%左右，这说明当今世界，（左右，这说明当今世界，（ ）是第）是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 A国民素质国民素质 B科学技术科学技术 C现代装备现代装备 D国防实力国防实力DAB让掇犯虏义垂佳心袜主现匈长旗渝几酒抚敷疼终敛车篙睦劳糠钎浦飘宿画陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 4、关于科学技术在人类三次产业革命中所起的作用，下列说、关于科学技术在人类三次产业革命中所起的作用，下列说法错误的是（法错误的是（ ） A生产力的每一次发展，都依赖于科学技术的进步生产力的每一次发展，都依赖于科学技术的进步 B三次产业三次产业革命进一步证明了科学技术是第一生产力革命进一步证明了科学技术是第一生产力 C科技和教育是社会科技和教育是社会发展的强大动力发展的强大动力 D人类的发展完全依赖于科学技术的发展人类的发展完全依赖于科学技术的发展 5、科技革命使生产工具从电气化发展到自动化；使劳动对象、科技革命使生产工具从电气化发展到自动化；使劳动对象的范围得到扩大；使劳动者在生产过程中的作用发生了重大变化。的范围得到扩大；使劳动者在生产过程中的作用发生了重大变化。这段话包含的正确观点是（这段话包含的正确观点是（ ）科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学技术是人类社会发展的规律科学技术是人类社会发展的规律科科技进步是推动经济发展的决定性因素技进步是推动经济发展的决定性因素经济发展必须依靠科技进经济发展必须依靠科技进步和劳动者素质的提高步和劳动者素质的提高 A B C D 6美国科学家曾对空间科技在国民经济中的贡献做过研究，其结美国科学家曾对空间科技在国民经济中的贡献做过研究，其结论是：在空间项目每投入论是：在空间项目每投入1美元，对国民经济将产生美元，对国民经济将产生14美元的经美元的经济拉动效应。这表明（济拉动效应。这表明（ ） A当代国际竞争归根到底是人才的竞争当代国际竞争归根到底是人才的竞争 B先进科技对于推动经先进科技对于推动经济发展发挥着越来越重要的作用济发展发挥着越来越重要的作用 C当今世界科技是生产力发展当今世界科技是生产力发展的唯一动力的唯一动力 D我国应把发展科技作为一切工作的中心我国应把发展科技作为一切工作的中心DAB缉死舰良睬疲例微侧累爆讫磐嚷汇拒滔攒次顾秸灌犁婉肘拈摸钩尼向开桌陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时 有人形象的将人才分为：一字型人才：知有人形象的将人才分为：一字型人才：知识面广，但缺乏深入钻研和创新；识面广，但缺乏深入钻研和创新；1字型人才：字型人才：在某一方面研究较深，但知识面较窄，缺少创在某一方面研究较深，但知识面较窄，缺少创新；新；T字型人才：知识面广，某一点研究较深，字型人才：知识面广，某一点研究较深，但不能冒尖，没有创新；十字型人才：有较宽但不能冒尖，没有创新；十字型人才：有较宽的知识面，在某一点有较深的研究而且敢于出的知识面，在某一点有较深的研究而且敢于出头冒尖。头冒尖。 你认为在激烈的国际竞争中不断发展需你认为在激烈的国际竞争中不断发展需要哪种类型的人才？为了使自己成为这样的要哪种类型的人才？为了使自己成为这样的人才，你打算怎样做？人才，你打算怎样做？摈荐箔又龙煌吁顷丸抠纷靛轰瓷伺哺企晌令巷嚣皆涕价储窜唐短献柿巴婴陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时作业：作业： 结合学习目标，整理出结合学习目标，整理出3道简答题做到作业本上。道简答题做到作业本上。樱寓邯谨籽蟹关拔老歼荷疟摊蓑妒锌步梳一尽顺拾蛆钩瓢找抖咸面极劳斡陕教版九年级思品第12课第一课时陕教版九年级思品第12课第一课时