猜谜语猜谜语青藤弯弯细又长，绿叶密密相两旁，青藤弯弯细又长，绿叶密密相两旁，藤上长出卷胡须，轻轻快快爬上墙。藤上长出卷胡须，轻轻快快爬上墙。爬山虎爬山虎爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭爬山虎是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬，这是为什么？架子，也能往高处爬，这是为什么？今天我们就来学习今天我们就来学习叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988），）， 现代作家、儿童文学作现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人字圣陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话：叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像 一粒种子一粒种子 皇帝的新衣皇帝的新衣 玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事 含羞草含羞草 快乐的人快乐的人爬山虎的脚爬山虎的脚读了课题，你有什么问题读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚是怎么样的？爬山虎的脚怎样往上爬？爬山虎的脚怎样往上爬？ h qn p jn yn爬山爬山虎虎 侵侵占占 铺开铺开 均匀均匀 chng kng jng bng ch 重重叠叠 空空隙隙 嫩嫩茎茎 叶叶柄柄 触触角角hn zh痕痕迹迹 逐渐逐渐 休想休想 引人注意引人注意我会写的生字我会写的生字h zhn p jn yn di虎虎 占占 铺铺 均均 匀匀 叠叠 jng bng ch hn zh茎茎 柄柄 触触 痕痕 逐逐爬山虎爬山虎占据占据平铺平铺铺 p铺展 p店铺 空 kng空气 kng空隙重 chng 重叠 zhng重量多音字多音字朗读感悟朗读感悟请同学们自由朗读课文思考，请同学们自由朗读课文思考，课文围绕爬山虎的脚，先讲课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么？再讲了什么？最后了什么？再讲了什么？最后讲了什么？重点介绍了什么讲了什么？重点介绍了什么？ 学校操场北边学校操场北边墙墙上满是上满是爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西从小院的西墙墙爬上去，在房爬上去，在房顶上占了一大片地方。顶上占了一大片地方。位置位置默读课文第一自然段思考：1.爬山虎在生长中具有哪爬山虎在生长中具有哪些特点？些特点？你从你从“满是满是”“一大片一大片”体会到什么？体会到什么？ 爬山虎长在哪里爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。？请画出句子，读读。爬山虎离不开爬山虎离不开墙墙请同学们朗读第二自然段思考：1.爬山虎的叶子在生长中有爬山虎的叶子在生长中有什么变化？什么变化？2.课文重点写的是什么时候课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词语可以看的叶子？从哪个词语可以看出来？出来？3长大了的叶子有什么特点？长大了的叶子有什么特点？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。子就漾起波纹，好看得很。叶子颜色、形态叶子颜色、形态 默读，爬山虎的叶子在默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？个词看出来？嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意的是长大的叶子。的是长大的叶子。爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是嫩红嫩红的，不的，不几天叶子长大，就变成几天叶子长大，就变成嫩绿嫩绿的。爬山的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，虎的嫩叶不大引人注意，引人注意引人注意的的是是长大了的叶子长大了的叶子。那些叶子绿得那么那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。得很。请同学们朗读第35自然段思考：课文是从哪几方面来描写爬课文是从哪几方面来描写爬山虎的脚的？山虎的脚的？爬山虎脚的样子 它是怎样爬的 它与墙的关系 以前我只知道这种植物叫爬以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。爬山虎生长的位置爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎的脚用括号标出具体描写以下特点的语句用括号标出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置: :爬山虎脚的具体样子爬山虎脚的具体样子: :爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色: :1）初读感知抓特点）初读感知抓特点 茎上长叶柄的地方，反茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。牛的触角。佳句佳句欣赏欣赏触触角角触触角角作者把爬山虎的脚比作什么？ 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在 。茎上长叶。茎上长叶 柄的地方，柄的地方， 伸出伸出 ，每根细丝像，每根细丝像 。细丝跟。细丝跟新叶子一样，也是新叶子一样，也是 的。的。茎上茎上枝状的六七根细枝状的六七根细丝丝蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红嫩红反面反面这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。 作者能把爬山虎的脚写得那么作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？词语突出了这一点？“注意注意”作者作者细心观察、连续观察细心观察、连续观察！ 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 把把“一脚一脚地往上爬一脚一脚地往上爬”，换成换成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行吗？为什么？吗？为什么？ 爬山虎并不爬山虎并不像动物那样用脚像动物那样用脚交替着往上爬，交替着往上爬，而是长一只脚就而是长一只脚就巴住墙，越往高巴住墙，越往高处爬，就要不断处爬，就要不断地长出新脚。地长出新脚。从爬山虎的攀爬，你能从爬山虎的攀爬，你能想到些什么？想到些什么？ 如果你仔细看哪些如果你仔细看哪些细小的脚，你会想起细小的脚，你会想起图画上图画上蛟龙的爪子蛟龙的爪子。 佳句佳句欣赏欣赏 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）（牢固）触着墙（牢固）触着墙-没触着墙的（萎了）没触着墙的（萎了）小结小结 第第3、4、5自然段围绕爬山虎自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。墙的爬山虎的脚有何不同。 学习了这篇课文，学习了这篇课文，你有什么感受？你有什么感受？ 作者观察真仔细，作者观察真仔细，我们都要向他那样留我们都要向他那样留心细致观察周围的事心细致观察周围的事物！物！拓展练习：拓展练习： 爬山虎的脚（爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七）着墙的时候，六七根细丝的头上就（根细丝的头上就（ ）小圆片，（）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是（住墙。细丝原先是（ ），现在（），现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使）一把，使它紧（它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。）地往上爬。巴巴直的直的变成变成触触贴贴拉拉弯曲弯曲一脚一脚一脚一脚