教学过程与信息技术的整合教学过程与信息技术的整合1.谈话导入谈话导入学生简单表述各种场所学生简单表述各种场所2.调查汇报调查汇报3.深入讨论深入讨论4.提高升华提高升华5.课后延伸课后延伸6.课后小结课后小结PPT 出示课题出示课题学生分组交流学生分组交流学生自制学生自制PPT汇报搜集信息汇报搜集信息整合点一整合点一整合点二整合点二整合点三整合点三网上搜索电子地图网上搜索电子地图视频：视频：超市小百科超市小百科考考你考考你 列车时刻表列车时刻表银行银行“小小”机器机器 就医小贴士就医小贴士教学过程与信息技术的整合教学过程与信息技术的整合【设计意图设计意图】 ：利用：利用自制视频深入探究问题的目自制视频深入探究问题的目的意在引导学生从自己的世的意在引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、界出发，用多种感官去观察、体验，获得真实感。看似简体验，获得真实感。看似简单的一段视频影像，却能把单的一段视频影像，却能把把静态的教学内容即刻立体把静态的教学内容即刻立体化、生动化。化、生动化。【教学效果教学效果】 ：正是信正是信息技术恰到好处的融入，使息技术恰到好处的融入，使教学内容轻松的从教科书空教学内容轻松的从教科书空洞的讲解扩展到了学生熟悉洞的讲解扩展到了学生熟悉的生活空间，大大增进了课的生活空间，大大增进了课程内容的现实感和亲近感，程内容的现实感和亲近感，解决了教学重点的落实。解决了教学重点的落实。 超市小百科超市小百科考考你考考你 列车时刻表列车时刻表银行里的银行里的“小小”机器机器 就医小贴士就医小贴士教学过程与信息技术的整合教学过程与信息技术的整合查看更多 地 图 卫 星 【设计意图设计意图】 ：一张：一张电子地图将学校周围的各个电子地图将学校周围的各个场所尽收眼底，让学生轻松场所尽收眼底，让学生轻松正确辨认方向的同时，使教正确辨认方向的同时，使教师讲解地图的查看和图例的师讲解地图的查看和图例的示意更加直观，方便教学。示意更加直观，方便教学。【教学效果教学效果】 ：设立公：设立公共服务机构的新鲜事将学生共服务机构的新鲜事将学生的视野持续的与社会实践紧的视野持续的与社会实践紧密结合，从而培养学生自主密结合，从而培养学生自主探究学习能力的同时，激发探究学习能力的同时，激发学生的学习兴趣和学习愿望，学生的学习兴趣和学习愿望，增强对社会的责任感。增强对社会的责任感。