今天，我们怎样作教师？一、更新观念，作一个现代的教师。1 1、新时代、新挑战，呼唤新观念。、新时代、新挑战，呼唤新观念。 （1 1）当前基础教育之痛：以过去的观念教现在的学生去面）当前基础教育之痛：以过去的观念教现在的学生去面对未来的挑战。对未来的挑战。 （2 2）当前教师面临的挑战：社会的多元、学生的变化、教）当前教师面临的挑战：社会的多元、学生的变化、教育的发展育的发展2 2、新教育、新未来，需要新观念。、新教育、新未来，需要新观念。 （1 1）教育观：让每一个孩子适应未来。）教育观：让每一个孩子适应未来。 （2 2）教师观：让每一个孩子享受温暖。）教师观：让每一个孩子享受温暖。 （3 3）学生观：让每一个孩子健康成长。）学生观：让每一个孩子健康成长。 （4 4）质量观：让每一个孩子全面发展。）质量观：让每一个孩子全面发展。 （5 5）服务观：让每一个孩子成为独特的人。）服务观：让每一个孩子成为独特的人。二、完善师德，作一个高尚的教师。1 1、一个意识：、一个意识：好师德是教师的第一财富，好习惯好师德是教师的第一财富，好习惯是学生的第一成绩。是学生的第一成绩。2 2、一个角度：、一个角度：为师不忘童年梦，常与学生心比心。为师不忘童年梦，常与学生心比心。3 3、师德建设关键词：爱国守法、爱岗敬业、关爱、师德建设关键词：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。学生、教书育人、为人师表、终身学习。4 4、师德建设途径：、师德建设途径：自省、自律；炼心、炼性；修自省、自律；炼心、炼性；修身、修行。身、修行。5 5、守住三条底线：、守住三条底线：不能体罚和变相体罚学生，不不能体罚和变相体罚学生，不能歧视和污辱学生，不能清退后进学生。能歧视和污辱学生，不能清退后进学生。资料卡一：杭州市安吉路良渚实验学校教师公约 节选( (一一) )对待学生对待学生 1 1、乐于在学生面前承认自己的局限。、乐于在学生面前承认自己的局限。 2 2、我们珍惜与学生的共处，为有缘相伴学生成长而心、我们珍惜与学生的共处，为有缘相伴学生成长而心存感激。存感激。 3 3、我们用心倾听学生，积极创造与学生真诚、有效的、我们用心倾听学生，积极创造与学生真诚、有效的互动氛围，让学生感受尊重。互动氛围，让学生感受尊重。 4 4、我们夸奖学生的勤奋、努力，而不刻意强调其聪明、我们夸奖学生的勤奋、努力，而不刻意强调其聪明或禀赋过人。或禀赋过人。 5 5、我们乐于在学生面前承认自己在认知或能力方面的、我们乐于在学生面前承认自己在认知或能力方面的局限，我们看重向学生学习。局限，我们看重向学生学习。 6 6、言行举止，衣着仪表，我们以、言行举止，衣着仪表，我们以“ “学生可否效法学生可否效法” ”为为取舍标准。取舍标准。资料卡一：杭州市安吉路良渚实验学校教师公约 节选（二）对待同事1 1、习惯以骄傲的口吻谈起同事、习惯以骄傲的口吻谈起同事2 2、我们把同事视为自己的镜像，以欣赏和合作、我们把同事视为自己的镜像，以欣赏和合作的态度对待同事；人前人后，我们都自觉维护的态度对待同事；人前人后，我们都自觉维护其品格的信用和专业声望。其品格的信用和专业声望。3 3、我们把同事当做学习资源，同时，与同事分、我们把同事当做学习资源，同时，与同事分享个人知识。享个人知识。4 4、对待并不认同的批评或指责，我们静候对方、对待并不认同的批评或指责，我们静候对方充分表达充分表达而且始终面带微笑。而且始终面带微笑。资料卡一：杭州市安吉路良渚实验学校教师公约 节选（三）对待家长1 1、不把学业辅导的责任推卸给家长。、不把学业辅导的责任推卸给家长。2 2、我们不收受家长任何形式的礼物，坚持婉拒、我们不收受家长任何形式的礼物，坚持婉拒家长的宴请。家长的宴请。3 3、我们满怀家人般的温情，与学生、家长共处：、我们满怀家人般的温情，与学生、家长共处：即便生气，我们仍然舍弃任何形式的厉言暴色。即便生气，我们仍然舍弃任何形式的厉言暴色。4 4、我们确保家长的合理诉求在任何时候都受到、我们确保家长的合理诉求在任何时候都受到负责任的对待。负责任的对待。三、改革教学，作一个求真的教师。1、一个思想：全面落实教育方针，全面提高教育质量。2、一条主线：以学定教、以学论教、以学评教、以学促教。3、一种意识：每一个学生不求同样发展，但都要发展；每一个学生不求同步提高，但都要提高；每一个学生不求同一规格，但都要合格。三、改革教学，作一个求真的教师。4 4、质量管理体系：过程完整、结果必然完美。、质量管理体系：过程完整、结果必然完美。 （1 1）管理五分：分层管理、分层设标、分层教学、）管理五分：分层管理、分层设标、分层教学、分层练习、分层考查。分层练习、分层考查。 （2 2）过程五清：堂堂清、天天清、周周清、章节清、）过程五清：堂堂清、天天清、周周清、章节清、学月清。学月清。 “ “清清” ”的含义有三层：目标清晰、环节清查、结果清的含义有三层：目标清晰、环节清查、结果清楚。楚。 （3 3）课堂五环：读一读（出示教学目标），试一试）课堂五环：读一读（出示教学目标），试一试（自学与尝试），讲一讲（讲解与点拨），练一练（自学与尝试），讲一讲（讲解与点拨），练一练（练习与反馈），记一记（归纳与整理）。（练习与反馈），记一记（归纳与整理）。 （4 4）练习五步：讲、练、考、评、补。）练习五步：讲、练、考、评、补。 （5 5）学法五会：自学、学会、会学、活学、会用。）学法五会：自学、学会、会学、活学、会用。 （6 6）效果五到：懂、会、准、全、活。）效果五到：懂、会、准、全、活。三、改革教学，作一个求真的教师。5 5、提高质量六种有效的管理方法、提高质量六种有效的管理方法（1 1）试卷管理：试卷批改不过夜、试卷评讲不）试卷管理：试卷批改不过夜、试卷评讲不过天。过天。（2 2）快速反馈：快发、快练、快批、快评、快）快速反馈：快发、快练、快批、快评、快查。查。（3 3）高效训练：限时训练、错点再练。）高效训练：限时训练、错点再练。（4 4）个性指导：试卷面对面、问题点对点。）个性指导：试卷面对面、问题点对点。（5 5）检查跟踪：在检查中补缺陷，在检查中抓）检查跟踪：在检查中补缺陷，在检查中抓规范。规范。（6 6）试卷展示：在展示中树榜样，在对比中促）试卷展示：在展示中树榜样，在对比中促提高。提高。四、创新德育，作一个阳光的教师。1 1、德育思想：、德育思想：养德于心、育德于行；有教无类，养德于心、育德于行；有教无类，润物无声。润物无声。2 2、学生德育的六条原则：、学生德育的六条原则： （1 1）工作思路：走进心灵、个体关怀、激励发展、共）工作思路：走进心灵、个体关怀、激励发展、共享成功。享成功。 （2 2）工作方法：用自己的眼睛去观察，用自己的心灵）工作方法：用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。去感受。 （3 3）工作要点：把习惯的培养放在第一位。）工作要点：把习惯的培养放在第一位。 （4 4）工作程序：先明确规则，再进行管理。）工作程序：先明确规则，再进行管理。 （5 5）工作策略：用爱和民主的方式进行。）工作策略：用爱和民主的方式进行。 （6 6）管理手段：用温而厉的方法去管理。）管理手段：用温而厉的方法去管理。四、创新德育，作一个阳光的教师。 3 3、教师靠什么去征服学生？、教师靠什么去征服学生？ （1 1）要和学生保持适当的距离。（理想的状态：敬畏；方法：）要和学生保持适当的距离。（理想的状态：敬畏；方法：和若春风，肃若秋霜）和若春风，肃若秋霜） （2 2）学生无助的时多关心（生病、产生矛盾、成绩下降、家庭）学生无助的时多关心（生病、产生矛盾、成绩下降、家庭变化）。变化）。 （3 3）多表扬，少批评（表扬：大张旗鼓；批评：注意策略和方）多表扬，少批评（表扬：大张旗鼓；批评：注意策略和方法）法） （4 4）树立自身的威信（言行一致，有始有终，温和冷静，以理）树立自身的威信（言行一致，有始有终，温和冷静，以理服人）服人） （5 5）多关注学生的个体状态（生日、优点、个人目标、个性爱）多关注学生的个体状态（生日、优点、个人目标、个性爱好、兴趣特长）。好、兴趣特长）。 （6 6）尽可能避免尖锐的冲突（老师要承担师生冲突的）尽可能避免尖锐的冲突（老师要承担师生冲突的100%100%的的责任）责任） （7 7）增强集体凝聚力（目标、口号、榜样、活动、文化、氛围）增强集体凝聚力（目标、口号、榜样、活动、文化、氛围） （8 8）创造个人成功机会（低、小、多、快）创造个人成功机会（低、小、多、快） （9 9）错了，要向学生真诚道歉。（损害形象的表现：自以为是、）错了，要向学生真诚道歉。（损害形象的表现：自以为是、辩解、强词夺理、发怒）辩解、强词夺理、发怒）四、创新德育，作一个阳光的教师。4 4、怎样当一个有条理的班主任？、怎样当一个有条理的班主任？ （1 1）班主任一天工作建议）班主任一天工作建议和学生一起锻炼，组织一次班会课，每天到一次学和学生一起锻炼，组织一次班会课，每天到一次学生公寓，每天写一段班级工作杂记，每天坚持三个一：生公寓，每天写一段班级工作杂记，每天坚持三个一：给学生一个微笑，说一句激励学生的话，和一名学生给学生一个微笑，说一句激励学生的话，和一名学生谈心。谈心。 （2 2）班主任工作一周建议）班主任工作一周建议和任课老师碰一次头，和生活老师研究一次工作，和任课老师碰一次头，和生活老师研究一次工作，组织一次班级学生干部会，精心设计一次主题班会，组织一次班级学生干部会，精心设计一次主题班会，和一名家长交换意见，给学生阅读两篇文章，给学生和一名家长交换意见，给学生阅读两篇文章，给学生介绍一种有效的学习方法。介绍一种有效的学习方法。 （3 3）班主任工作一月建议）班主任工作一月建议写一次学生评语，认真进行一次反思，开一次震撼写一次学生评语，认真进行一次反思，开一次震撼心灵的主题班会，组织一次学习经验介绍，和任课教心灵的主题班会，组织一次学习经验介绍，和任课教师集体进行一次认真的研究，评选班级先进，召开一师集体进行一次认真的研究，评选班级先进，召开一次小型家长会。次小型家长会。五、加强研究，作一个创新的教师。1、突出一种意识：教育反思（1）成长反思：我来学校做什么，我要做一个什么样的人，我今天做得怎么样。（2）问题反思：是什么，为什么，怎么办。（3）教学反思：教什么，怎么教，教多少。（4）教研反思：真的吗，对的吗，可以更好吗。国培计划（2013）五、加强研究，作一个创新的教师。2 2、建立一种模式：、建立一种模式：问题即课题，解决即成果。问题即课题，解决即成果。3 3、培植一种追求：、培植一种追求：实现三个转变，达成三个提高。实现三个转变，达成三个提高。 （1 1）三个转变：教育思想由）三个转变：教育思想由“ “应付型应付型” ”转向转向“ “责任型责任型” ”，工作能力由，工作能力由“ “经验型经验型” ”转向转向“ “科研型科研型” ”，方法途，方法途径由径由“ “传统型传统型” ”转向转向“ “科研型科研型” ”。 （2 2）三个提高：教学能力的提高、科研能力的提高、）三个提高：教学能力的提高、科研能力的提高、教学质量的提高。教学质量的提高。4 4、教学研究的六种形式：、教学研究的六种形式：阅读名著阅读名著+ +教学讨论教学讨论+ +教学试验教学试验+ +教育叙事教育叙事+ +课题研究课题研究+ +论文呈现论文呈现六、加速专业成长，作一个学习的教师。1、以研究的态度工作：读书，研习与实践，参观，调查，课题，反思与自我批评，资料搜集、整理与运用。2、以优雅的姿态生活：计划，整理，清扫，清洁，素养。资料卡二：如何克服紧张忙碌的工作状态？1 1、天天计划，要事优先。、天天计划，要事优先。2 2、专注于干好一件事。、专注于干好一件事。3 3、及时给与自己鼓励和肯定。、及时给与自己鼓励和肯定。4 4、一定要把常规工作前置。、一定要把常规工作前置。5 5、分权、放权和授权。、分权、放权和授权。6 6、建立有序高效的管理系统。、建立有序高效的管理系统。7 7、马上就办、不要拖延。、马上就办、不要拖延。8 8、管理好自己的时间，做该做的事情。、管理好自己的时间，做该做的事情。9 9、凡事有节制，适可而止。、凡事有节制，适可而止。1010、经常整理自己的资料。、经常整理自己的资料。资料卡三：美国校长选择新教师看重哪些素质？1 1、管理能力居首。、管理能力居首。如果一个教师具备出色的课堂如果一个教师具备出色的课堂管理能力，那么他也会是灵活的、有组织能力的，管理能力，那么他也会是灵活的、有组织能力的，能积极地进行教学。能积极地进行教学。2 2、态度决定一切。、态度决定一切。如果一个教师具有积极的教育如果一个教师具有积极的教育态度，他就会营造良好的班级氛围，提供给学生态度，他就会营造良好的班级氛围，提供给学生多样的学习方式，学生也就会经历成功的体验。多样的学习方式，学生也就会经历成功的体验。3 3、热情非常重要。、热情非常重要。如果一个教师具有强烈的热情，如果一个教师具有强烈的热情，这种热情也会传染学生，影响学生对学习的态度。这种热情也会传染学生，影响学生对学习的态度。4 4、爱、期望与其它。、爱、期望与其它。对孩子真正的热爱是第一位对孩子真正的热爱是第一位的。另外两个重要的是，高的期望与成功的课堂的。另外两个重要的是，高的期望与成功的课堂管理。管理。给老师们的十条建议1 1、好学生的最大特征是能保持一颗积极上进的心，、好学生的最大特征是能保持一颗积极上进的心，我们要学会激发其上进心。我们要学会激发其上进心。2 2、好的师生关系大于教育。一个优秀教育者的标、好的师生关系大于教育。一个优秀教育者的标准是：孩子跟着你，天天心情好。准是：孩子跟着你，天天心情好。3 3、人应当向个性发展，不必和其它孩子比较，应、人应当向个性发展，不必和其它孩子比较，应该从实际出发，强化孩子的自信心，同时也强化该从实际出发，强化孩子的自信心，同时也强化自己的自信心。自己的自信心。4 4、高素质就是精细的行为习惯，允许孩子在培养、高素质就是精细的行为习惯，允许孩子在培养习惯时的反复，坚持行动，必有收获。习惯时的反复，坚持行动，必有收获。5 5、没有秘密的孩子长不大。维护、坚守孩子的秘、没有秘密的孩子长不大。维护、坚守孩子的秘密，是孩子获得成长主动权的关键。密，是孩子获得成长主动权的关键。给老师们的十条建议6 6、教育的最大难题，不是孩子，而是我们自己。、教育的最大难题，不是孩子，而是我们自己。如果能稍微改变一下观念和教育价值观，世界就如果能稍微改变一下观念和教育价值观，世界就会掌握在你的手里。会掌握在你的手里。7 7、经常温暖孩子的心灵，他就会充满安全感，待、经常温暖孩子的心灵，他就会充满安全感，待人善意和真诚。人善意和真诚。8 8、教师要不断感悟和反思，万万不可固步自封，、教师要不断感悟和反思，万万不可固步自封，更不可过于理性和世故。更不可过于理性和世故。9 9、教育要学会等待，需要更多的耐心和爱心，请、教育要学会等待，需要更多的耐心和爱心，请经常问自己：今天我对学生耐心了吗，我是不是经常问自己：今天我对学生耐心了吗，我是不是有些急躁？有些急躁？1010、向孩子们学习，与孩子们一起成长。、向孩子们学习，与孩子们一起成长。谢谢！