北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第一单元第一单元 认识更大的数认识更大的数问题探究练习拓展石子计数结绳计数刻痕计数一一对应一一对应随着工具的技术革新，打到的猎物越来越大，于是一一对应手指计数手指计数以群计数以群计数可以一个十，可以一个十，2个十，个十，3个十，五个十个十，五个十十进制十进制从古到今，人类历史上出现过许多不同的进位制。现在应用最广泛的十进制，源于古代人们用双手十指计数的方式，成语“屈指可数”就是这样得到的。但是超过10的数，双手的手指数完时，人们就在地上放1块石头或者1根树枝代表10。经过长期的实践与总结经验，就产生了十进制计数法。五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码古代中国人一个发明创作的一种记数和计算古代中国人一个发明创作的一种记数和计算的工具。用算筹进行计算，又叫的工具。用算筹进行计算，又叫“筹算筹算”.古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码古埃及象形数字古埃及象形数字玛雅数字古埃及象形数字玛雅数字古埃及象形数字中国算筹数码玛雅数字古埃及象形数字化繁为简化繁为简你还知道哪些计数方法吗？罗马数字罗马数字现在为什么叫为什么叫“印度印度-阿拉伯阿拉伯”数字？数字？ 大约在公元前三世纪，古印度人完成了数字符号1到9的发明创造，但此时还没有“0” ，“0”的出现，是在1到9数字符号发明一千多年后才出现的，刚出现时，它还不是用圆圈，而是用点来表示。后来印度人把“0”由点转为圆。 到后来，这套数字符号转到阿拉伯，然后由阿拉伯人将这套数字介绍到欧洲。欧洲人误认为是阿拉伯人发明的，所以称它们为阿拉伯数字小结自然数的个数是无限的。自然数的计数方法是十进制计数法，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。从右边起，数位从低到高排列。相邻的两个自然数相差1。最小的自然数是0，没有最大的自然数。1.看一看，在括号里填上适当的数。2095050653592.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。4.找规律，填一填。2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。6060,6040,6020， ， ，5960， ， 。50056006800890096000598059405920