走向开放的象山教育科研象山县教育局教科研中心 宋厘国2007/2/6对近几年 象山教育科研工作的回顾对象山教育科研未来的展望 关键词：开放与高等院校的教育共建：方式、内容、体会重点课题面向全国招标：内容、进展、体会教育科研成果表彰会：奖励条例、鞭策与促进的会议、推出典型的会议召开全国性会议：全国沿海较发达地区加强未成年人思想道德建设研讨会 关键词：变革寻求课题指导范式的变革：专家报告专家门诊；专家门诊专家会诊；专家会诊准专家会诊重结果重开端、重过程；重结题论证重开题论证、申报论证、中期检查 关键词：队伍队伍建设是永恒的主题教科骨干队伍教科负责人队伍校长队伍：抓意识；理念；教科研专业人员队伍：访学；观摩；对话；科研 关键词：服务 为教育决策服务：成为象山教育的参谋部、智囊团为学校、为教师、为学生服务：我们的承诺：召之即来，来即能战；在服务中得到成功的快乐和喜悦第五届基础教育成果奖：帮助提炼和包装；复评前的预答辩，所有参加答辩的都给评委留下了深刻印象 关键词：展望象山的普通中学的科研还处于启蒙阶段，我们的策略是：启蒙校长；因时因势启蒙；积极介入；借助外力；树立典型幼儿园的骨干队伍始终无法扩大，我们的策略是：骨干班培训指定新人参加；不断督促使用新人；职业教育前景看好，我们的策略是：树立品牌意识，创特色，创品牌； 关键词：思考思考一：关于教科研训一体化“教科指导教研，教研引领教学”“以培训为中心，以科研为引领，以教研为基础，以装备为保障。”我们对教研课题的论证、指导；对基础教育成果奖的培育策略；相关的培训中科研分量的加重思考之二：教育科研如何走进课堂，如何走进教思考之二：教育科研如何走进课堂，如何走进教育现场，如何指导和引领教学研究育现场，如何指导和引领教学研究维客（维客（wikiwiki) )语文语文网络教研网络教研校本研修校本研修滨海学校滨海学校131131自主课堂模式自主课堂模式导学团队导学团队思考之三：关于科研成果推广的思考科研成果从某个角度是否可以分成两类：一类是可以推广的，一类是不可推广的我们要回答人们对于科研成果推广的质疑我们准备出台的全过程管理办法里将加上成果推广的内容寻求课题的持续效应 谢 谢