张地营子乡校本课程 足球 小学教案 校本课程足球小学教案 课次：第 1 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。 2.知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣。 3.知道现代足球的发展趋势，明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 教学准备 1.足球运动的 资料 2.课件 教学 内容 1.体育常识：足球运动 2.介绍足球规则 重点 难点 重点：了解足球运动的概况。 难点：引导学生积极的参与今后的足球教学。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1、激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.师生问好。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 展示足球竞赛场景，感受足球魅力。 看足球竞赛视频 1.出示足球竞赛视频。 2.启发学生认真观察， 体会足球运动的魅力。 3.语言调动、激励，探究学习。 教学 部分 12 了解足球运动起源和发展的概况。 1. 体育常识：足球运动 （1）足球运动的起源及发展。 （2）足球与奥运会。 （3）国际足球联合会。 （4）中国现代足球。 讲解足球运动常识。 （重点讲解中国现代足球） 拓展 部分 10 学生知道足球简单的比赛规则。 七人制足球比赛规则： 除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外，其特殊内容尚有： （1）七人制足球没有越位。 （2）七人制足球运动员可以将球回传守门员。 （3）当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球 7 米远以上。 1. 教师讲解七人制足球比赛规则。2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1 教师小结， 团队意识教育。 2. 师生评价下课。 1. 小结，团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 教师课 后小结 课次：第 2 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.认识足球，通过玩球游戏熟悉球性。 2.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 场地器材 1.场地：一个足球场 2.器材： 40个四号足球 3.小球门架4 个 教学 内容 1.足球熟悉性练习 2.游戏：看谁踢得准 重点 难点 重点：动作自然。 难点：熟悉足球。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 1.热身跑300米。 2.行进间的徒手操。 弓步走、后踢腿、扩胸、拍手 侧身跑、 后退跑 3.专项身体素质练习。 1.组织调动队伍和练习安排。 2.讲解示范游戏。 1.四路横队变成两列纵队进行无球热身（行进间操）。 2.在 2020的范围内进行有球热身（球性练习及游戏）。 教学 部分 12 1.通过玩球游戏熟悉球性。 2.初步掌握动作要领。 足球熟悉性的练习 1.在提出相关安全事项后，组织学生用任意的方式自由玩足球。提示学生不仅可以用手球，还可以用脚踢。 2.让学生分辨出足球、篮球和排球。 3.带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法。 组织：散点 自行练习 拓展 部分 10 提高灵敏、协调和平衡等运动素质。 游戏：看谁踢得准 规则： 1.必须用脚踢。 2.不准手抱着球跑。 1.安排游戏练习与比赛，让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。 2.与学生共同总结出：要想踢好球，就要练好踢球的基本功。 组织：散点 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1.带领学生放松。 2.师生评价。 3. 下课。 1.小结，团队意识教育。 2.师生评价。 3.宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率： 110 次/ 分 预计练习密度： 45 教师课 后小结 课次：第 3 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。 2.通过反复练习使学生初步能控制球。 3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。 场地器材 1.场地：一个足球场； 2.器材： 10个四号足球； 教学 内容 1.熟悉球性练习 2.游戏：迎面传接球 重点 难点 重点：对球的控制能力。 难点：保持身体平衡。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 掌握控制球的动作方法。 足球球性练习 1. 踩球 2. 拨球 方法： 球 在 身 体 前方做踩球动作，球在两脚之间做踩 球 和 拨 球 动作。 1.教师示范、 讲解动作方法。 2.先分解再连贯。 3.教师个别纠正、指导。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分 10 使学生能够较熟练的控制球。 游戏：迎面传接球 1.方法： 分四组进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。 2.规则： 传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。 1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行练习 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 4 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.在活动中主动接触足球，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 12 个 教学 内容 1.运球、停球小游戏 2.游戏：直线运球接力 重点 难点 重点：对球的控制能力。 难点：传停球的力度和准确性。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米。 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.活动中主动接触足球。 2.学会游戏方法。 游戏:停球 - 传球停球接力 方法： 学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行接力游戏。 规则： 1.必须按规定动作运球。 2.运球中不得妨碍别人。 1.教师示范、讲解游戏动作要领。 2.带领学生进行地滚球停球方法的尝试。 3.组织小组展示停球方法。 4.指导传球练习。 5.组织学生参加传停球接力。 组织： 分成四个小组进行游戏 拓展部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏：直线运球接力 方法： 学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行传球游戏。 规则： 1. 必须沿规定路线按教师规定的动作做。 2运球、传、接球失误时，应拾起球从失误点开始，继续比赛 3不得持球跑。 1. 教师讲解运球方法和规则。 2. 教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3、宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后 小结 课次：第 5 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.初步了解颠球的基本方法。 2.对球的控制能力。 3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。 场地器材 1.场地：一个足球场 2.器材： 40个四号足球 3.标志桶8 个 教学 内容 1. 球性练习：颠球练习 2.游戏：脚背颠球 重点 难点 重点：脚内侧传接球。 难点：传球动作固定。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容 1.课前检查 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3、熟悉球性 1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.了解颠球的基本方法。 2.初步掌握动作要领。 颠球练习： 1 . 拿球袋颠球。 2. 颠一下球抱住再颠。 3. 颠一下球， 落地再颠。 要求： 掌握触球部位与击球点。 全身放松 脚腕紧张 1.教师讲解示范动作。 2.找出好的学生做示范。 3.教师巡回指导。 4.纠正错误动 作。 组织： 1.学生练习两排相对，5 米左右距离。 2.2 人一组。 拓展 部分 10 1. 体验颠球练习的技术。 2. 运用所学颠球技术进行游戏。 游戏：脚背颠球 方法： 学生分成四个小组往返接力颠球接力比赛，12 人一组。步行前进并颠球自己手坠下的落球。 1.教师讲解运球方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 6 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.了解脚背正面颠球的练习方法能模仿做出单脚脚背颠球动作。 2.记住游戏方法和规则。 3.能认真练习乐于相互帮助能克服困难勇敢顽强地完成游戏任务。 场地器材 1、场地：一个足球场； 2、 器材： 40 个四号足球； 教学 内容 1. 球性练习：单脚脚背正面颠球 2.游戏：迎面脚背颠球接力 重点 难点 重点：脚背正面颠球的动作。 难点：熟悉球性。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1. 做 出 单脚 脚 背 颠球动作。 2.初步掌握动作要领。 单脚脚背正面颠球 方法： 脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球1.示范、 讲解脚背正面颠球的动作方法。 2. 组织学生进行原地无球脚背正面颠球的模仿练习。 3.组织学生进行持球自抛单脚自颠练习。 组织：四列横队 体操队形 始终控制在身体周围。 拓展 部分 10 1.体验颠球练习的技术。 2.运用所学颠球技术进行游戏。 游戏：迎面脚背颠球接力 方法： 学生分成四个组，每组分成两个小组迎面接力颠球接力比赛。步行前进并颠球自己手坠下的落球。 1.教师讲解运球方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 7 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.学习双脚脚背颠球方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。 2.发展学生的灵活性、协调性等身体素质。 3.培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质 场地器材 1. 场地：一个足球场； 2. 器材： 40 个四号足球； 3. 标志桶 2 个 教学 内容 1.球性练习：双脚脚背颠球 2.游戏：足球高尔夫 重点 难点 重点：触球位置 难点：发力方法 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容 1. 课前检查 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.体验颠球练习的技术。 2. 提高踢球的稳定性。 双脚脚背颠球 方法： 脚 向 前 上 方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击 球 时 用 力 均匀，使球始终控制在身体周围。 1.示范、 讲解双脚脚背正面颠球的动作方法。 2. 组织学生进行无球双脚脚背正面颠球的模仿练习。 3.组织学生进行持球自抛双脚自颠练习。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏：足球高尔夫 方法： 在 足 球 场 地上放置两个标志物代替球洞，将同学分成人数相等的两组，每人一个球，集中在指 定 的 开 球 地点，用正脚背代替高尔夫球杆，球必须击中标志物 才 能 被 判 入穴，踢中次数最多的一组为胜。 1、老师讲解游戏方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成两个小组进行游戏 要求： 遵守比赛规则，注意瞄准目标击球，力量大小要适中。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 8 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.复习双脚脚背颠球方法。 2.体会用力顺序，熟悉球性，提高踢球的稳定性。 3. 培养学生良好的合作意识，促进学生全面健康发展。 场地器材 1.场地：一个足球场； 2.器材： 40个四号足球； 3.标志桶4 个 教学 内容 1.球性练习：复习双脚脚背颠球 2.游戏：双脚脚背颠球比赛 重点 难点 重点：整体上下肢的协调配合。 难点：颠球时动作协调、自然。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3.熟悉球性。 1.热身跑300米。 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1.带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.复习双脚颠球的方法。 2. 提高踢球的稳定性。 复习双脚脚背颠球 1.教师口令指挥做原地双脚脚背颠球模仿练习。 3.两人一球，互相做原地双脚颠球练习。 4、 教师适时给以辅导，尽量不中断学生练习。加强评价。 5、 分小组进 组织： 1. 学生练习两排相对。 2.2 人一组。 行颠球比赛，评出小组最优秀颠球者。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏：双脚脚背颠球比赛 方法 两队相距15米左右，进行双脚脚背颠球比赛。 1、教师讲解游戏方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成两个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 9 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.学生能复述脚底拖球的动作要领。 2.掌握脚底拖球的动作方法并进行练习。 3.促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面的身体素质。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 20 个 教学 内容 1. 控球技术：脚底拖球 .2.游戏：运球过障碍接力 重点 难点 重点：脚底踏球，拖带轻柔。 难点：换脚迅速，球随人走。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.说出脚底拖球的动作要领。 2、初步掌握动作要领。 脚底拖球 方法： 脚底踏球，拖带轻柔；换脚迅速， 球随人走。 1.教师讲解示范脚底拖球的动作方法 . 2.组织学生开展拖球练习。 3.教师巡回指导， 纠正易犯的错误。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 促进学生灵敏、 协调等方面的身体素质。 游戏：运球过障碍接力 方法： 学生分成四组,排头的同学先运球绕过障碍物，用手抱球跑回来给下一位同学,如此循环到最后一位同学做完。 要求: 必须每个障碍物都得绕过，而且把球给下一位同学时不能抛球。 1.教师讲解游戏方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育； 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 10 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.通过复习使学生进一步掌握拖球动作技术。 2.发展学生的速度、柔韧、协调、灵敏、等身体素质，培养学生主动参加体育锻炼的意识。 3.通过以上教学培养学生团队合作的能力，以及增强自信心，提高克服困难的能力。 场地器材 1. 场地：一个足球场； 2. 器材： 40 个四号足球； 3. 标志桶 4 个 教学 内容 1. 控球技术：复习脚底拖球 2. 游戏：带球过障碍物接力 重点 难点 重点：触球点与脚触球的部位的认识。 难点：连续触球动作的衔接。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.掌握拖球动作技术。 2.掌握动作要领。 1.复习脚底拖球 方法： 支撑脚站在球的 侧后方约 30 厘米， 脚尖朝前。用脚前掌将球向后拖拉。 教师讲解示范脚底拖球的动作方法。 2.组织学生练习： （1）左右换脚拖球后退。 （2）左右换脚原地拖球转身。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 促进学生灵敏、 协调等方面的身体素质。 游戏：带球过障碍物接力 方法： 分四小组，每个小组一个球，从起跑线带球过障碍物至终点线。抱球往回跑交给第2个同学，依次类推，最先完成为赢方。 1.教师讲解游戏方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 11 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.了解足球脚底踩拨球的动作方法,初步掌握脚底踩拨球的技术动作方法。 2.通过丰富多样的学习内容,提高综合素质并对足球运动产生浓厚的兴趣。 3.在练习中学会团队合作 ,增强自信和创新能力。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶4 个 教学 内容 1 控球技术：原地双脚交替踩球、原地双脚踩拨球 2. 游戏：传递足球 重点 难点 重点：脚底踩拨球的动作要点。 难点：双脚踩拨球时两脚的快速交换。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1 掌握脚底踩拨球的技术动作。 2、初步掌握动作要领。 1. 原地双脚交替 踩球 方法： （1）前脚掌触球的位置 (球的上方)。 （2）脚尖上翘,重心靠上。 2.原地双脚踩拨球（1）前脚掌触球。 （2）踩拨球的位置(球的侧上 方)。 （3）注意抬头,重心靠上。 1.教师讲解示范,讲解动作方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 4. 教师巡回指导,发现 错误及时纠正。 组织： 四列横队 体操队形 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 促进学生灵敏、 协调、 速度等方面的身体素质。 游戏：传递足球 方法： 全 班 分 成 四组，每组一个接力棒。站起跑线后，“ 哨响” 后，把足球踢出起跑线， 快速跑上去，把球停在长方形内，再往前跑，绕过安全桩回来将球传给下一个同学，最先传完的胜利。 要求： 若没有传到自 己 队 的 方 框里，必须踢回来放好后再继续进行。 1.教师讲解游戏方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 口 口 口 口 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1.小跑步放松。 2.肢体放松。 3.师生评价下课。 1.小结， 团队意识教育。 2.师生评价。 3.宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率： 110 次/ 分 预计练习密度： 45 教师课 后小结 课次：第 12 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.学生学习原地脚内侧拨球，熟悉球性， 提高球感。 2.能完成原地脚内侧拨球的动作技术，明确脚内侧触球的侧中部，拨球的力量与方向。提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。 3.培养勇于克服困难的品质及自信顽强的精神。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 4 个 教学 内容 1 控球技术：原地脚内侧拨球练习 2.游戏：拨球比多 重点 难点 重点：重心的变换。 难点：拨球的力量与方向 。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.掌握原地脚内侧拨球的技术动作。 2.提高动作的协调能力。 原地脚内侧拨球练习 方法： 用脚腕类似抖拨的动作，以脚背内侧触球，使球向侧方或侧后、前方滚动。 要求： 保持身体重心左右移动。 1.教师讲解示范,讲解动作方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 4. 教师巡回指导,发现 错误及时纠正。 组织： 1.学生练习两排相对， 5 米左右距离。 2.2 人一组。 拓展 部分 10 1. 提 高 动作 的 协 调能力。 2. 发 展 学生 的 下 肢力量。 游戏：拨球比多 方法： 30 秒内在直线上拨球。 规则： 1.轻轻拨动球， 2. 拨 球 的 次 数多，中断次数少为胜。 3.球慢速沿直线滚动。 1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 13 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.学习脚外侧拨球的方法。 2.学生能完成脚外侧拨球的动作技术。 3.提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。 场地器材 1.场地：一个足球场 2.器材： 40个四号足球 3.标志桶4 个 教学 内容 1.控球技术：脚外侧拨球练习 2.游戏： “抓小偷” 重点 难点 重点：重心的变换。 难点：拨球的力量与方向。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2.营造愉快的课堂气氛。 3.熟悉球性。 1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.掌握脚外侧拨球的技术动作。 2.提高动作的协调能力。 脚外侧拨球练习 方法： 脚背外侧触球，使球向侧方或侧后、前方滚动。用脚 背 外 侧 拨球。 1.教师讲解示范动作方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 4. 教师巡回指导,发现 错误及时纠正。 组织： 1. 学生练习两排相对。 2.2 人一组。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏： “抓小偷” 方法： 三人或三人以上围成一个大圆圈（其中一人持球，并可以向任何一同伴运传球）圆圈中站一人抢截球，触到球 为 抢 截 球 成功， 即抓到小偷。抓到者与抢截球者互换，下一轮“抓小偷” 。 1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1.小跑步放松。 2.肢体放松。 3.师生评价下课。 1.小结， 团队意识教育。 2.师生评价。 3.宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率： 110 次/ 分 预计练习密度： 45 教师课 后小结 课次：第 14 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.学生明确脚背运球的技术动作以及应用的时机。 2.基本掌握正面运球技术，在练习中能准确合理应用技术动作。 3. 提高学生身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 4 个 教学 内容 1. 脚背正面运球 2. 游戏：脚背正面运球（20 米往返接力） 重点 难点 重点：脚背运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.初步掌握正面运球技术。 2.在练习中能准确合理应用技术动作。 脚背正面运球 动作要领： 运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大。运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指。在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。 练习方法： 1.无球练习 原地做脚背正面1.教师讲解示范动作要领及方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生练习。 4. 教师巡回指导,发现 错误及时纠正 组织： 分成四个小组进行游戏 运球的踢球动作。 2.有球练习： （1）两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习踢球。 （2）单脚练习足球脚背正面运球。 （3）双脚练习足球脚背正面运球。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏：正面运球（20 米往返接力） 方法： 1. 学生分成四组。 2. 每组第一个学生运球20米后返回，和第二个学生击掌并把球给他后，第二个学生开始运球。 1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 15 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.知道脚背正面运球的方法，掌握运球技能，并会行进中运球。 2.培养合作与竞争意识。 3.提高身体综合素质。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 4 个个 教学 内容 1. 脚背正面直线运球 2.游戏：夹足球跳 重点 难点 重点：踢球的部位。 难点：踢球时全身的协调配合。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.培养学生模仿学生能力 2.初步掌握动作要领。 脚背正面直线运球 动作要领: 运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前1. 教师讲解示范脚背正面直线运球的动作、方法。 2.组织学生2人一组合作练习。 3.组织学生分组自主练习。 4.师生互评， 请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正，教师讲解这一环节的情况。 进。 拓展 部分 10 1.掌握正面运球的技能。 2.培养合作与竞争意识。 游戏：夹足球跳 方法： 每人将足球用双脚夹住，听到口令后，并立即向前做连续跳，看谁最先到达终点。 规则： 1.不得踩线。 2.必须听到口令后才能起跳。 3.如果球在跳的途中脱落，必须将 球 捡 回 失 误地，继续游戏。 1.教师讲解夹足球跳的方法规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生练习和比赛。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课后小结 课次：第 16 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.复习脚背正面运球的方法，掌握运球技能。 2.培养合作与竞争意识。 3.通过丰富多样的教学，提高学生的综合素质，培养学生对足球的兴趣和爱好。 场地器材 1.场地：一个足球场 2.器材： 40个四号足球 3.标志桶12个 教学 内容 1.复习脚背正面直线运球 2.足球综合练习 重点 难点 重点：运球的方法。 难点：运球的节奏。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2.营造愉快的课堂气氛。 3.熟悉球性。 1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.掌握正面运球的技能。 2.培养合作与竞争意识。 复习脚背正面运球 动作要领: 运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面1.教师讲解示范动作要领及方法。 2.教师做示范动作。 3.组织学生练习。 4. 教师巡回指导,发现 错误及时纠正。 部位触球的后中部，将球推送前进。 拓展 部分 10 1.掌握运球技能。 2.提高学生的综合素质。 足球综合练习 1.运球比赛 2.绕标志桶 3.传球练习 1.教师讲解练习内容。 2.教师做示范动作。 3.组织学生练习和比赛。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 17 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.通过教师引导调动学生的积极性，使学生们积极主动参与体育活动中来。 2.通过脚内侧运球练习使学生了解运球方法，掌握其技术。 3.通过游戏培养学生勇敢、 果敢、团结合作的精神。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 4 个 教学 内容 1.脚内侧传球 2.游戏：迎面传接球 重点 难点 重点：脚传球位置的确定。. 难点：上下肢协调。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.学生了解运球方法。2.掌握其技术。 脚内侧传球 动作要领： 1.踢 球 腿由后向前屈膝摆动，当膝关节接近球的垂直面时，小腿加速前摆，大腿稍上提，同时膝外展。 2.脚尖上翘，用脚内侧（足弓）部位击球的后中部。 1.教师讲解动作。 2.教师完整、分解示范。 3.组织练习 (1)走-有球运球 (2) 慢跑有球运球 （3) 运球过障碍物 3.踢球腿在击球后继续前伸推送，并保持用力方向与地面平行。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏:搬运接力赛 要领： 充 分 运 用 所学习过的脚内侧运球方法游戏。 1.教师讲解搬运接力的方法规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生练习和比赛。 组织： 分成四个小组进行练习 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 18 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.通过课堂教学使学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。 2. 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极联系。 3.增强学生的协调能力。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶4 个 教学 内容 1.脚内侧运球过杆 2.运球过杆折返接力比赛 重点 难点 重点：变向换脚踢球的时机掌握。 难点：连续过杆的转换。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。 2.增强学生的协调能力。 脚内侧运球过标志桶 1.辅助练习： （1）直线运球急停，听口令变向换脚运球。 （2）斜线踢停球练习。 2.尝试完整动作一个标志桶。 分层次练习： 运球过3个标志桶练习。有能力的过3 个标志1.教师讲解动作并示范。 2.提示学生用脚踢球的中下部， 控制好力量随时急停，变向。 3.发现问题随时指导。 4.找出学生进行示范， 其他学生进行评价，并说原因。 组织： 分成四个小组进行游戏 桶，不熟练的学生过1个标志桶。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 运球过标志桶折返接力比赛 方法： 分成四组，进行折返运球接力比赛。 1.教师讲解比赛规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生比赛。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 19 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.初步掌握脚内侧传球的动作要领 2.发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。 3.体验足球运动的乐趣。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 小球门架 4 个 教学 内容 1.脚内侧传接球 2.射门比赛 重点 难点 重点：脚内侧传接球。 难点：传球动作固定。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1 学会脚内侧传球的动作方法。 2、初步掌握动作要领。 脚内侧传接球 动作要领 : 直线助跑- 支撑脚离球，摆动腿提膝外展，用脚内侧充分接触球的中后部。 方法： 1.学生 1 对 1 练习。 2.优秀学生示范。 1.教师讲解动作要领。 2.教师完整、分解示范。 3.组织练习 组织： 1. 学生练习两排相对，5 米左右距离。 2.2 人一组。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 射门比赛 规则： 学生分成实力较平均的 2 个小组进行比赛，强调脚内侧传球。 方法： 每次用脚内侧传球练习加 2分，积 10 算 1 次入球得分。 1.讲解比赛规则： 脚内侧传接球加分 2.教师做中立人， 谁传球给老师， 老师就帮哪一队参与比赛。 3.组织学生游戏。 组织：散点 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 20 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.通过学习，学生掌握脚内侧原地停球的要领及要求。 2. 学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术。 3. 利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 4 个 教学 内容 1. 原地脚内侧停球 2. 运球、传球接力赛 重点 难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 。 难点：停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.学会原地脚内侧停球的动作方法。 2.初步掌握动作要领。 原地脚内侧停球 动作要领： 支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 1.教师讲解动作要领。 2.教师完整、 分解示范。 3.组织练习 （1）组织学生两人一组踢停球练习。 （2）组织动作掌握好的学生展示。 组织： 1. 学生练习两排相对，5 米左右距离。 2.2 人一组。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 运球、传球接力赛 方法: 将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方20米的标志物处，绕过标志物用脚内侧传球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。 规则; 1.如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行。 2. 接球者必须等传球过线才能接球，否则违例重做。 1. 教师示范讲解游戏方法及规则。 2. 教师做示范动作。 3. 组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行游戏 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 21 课时 班级 人数： 时间： 教学 目标 1.激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。 2.通过课堂教学使学生基本掌握脚内侧停地滚球技术。 3.增强学生协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 教学 内容 1. 脚内侧停地滚球 2. 游戏：抢圈 重点 难点 重点：停地滚球准确的脚型及触脚的部位、力量。 难点：停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.掌握脚内侧停地滚球技术。 2. 增强学生协调能力。 脚内侧停地滚球 停球要领： 身体正对来球方向，支撑脚脚尖与来球的方向一致， 膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后1.教师讲解动作要领。 2.教师完整、 分解示范。 3.组织练习 （1）两人一组尝试完成脚内侧传球、 停球完整动作。 （2）行进间完成脚内侧传球、停球技术。 组织： 1.学生练习两排相对，5 米左右距离。 2.2 人一组。 撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 游戏：抢圈 方法： 6 人或 6 人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,然后与抢截球者互换,继续游戏。 1. 教师示范讲解游戏方法。 2. 教师做示范动作。 3. 组织学生游戏。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 22 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。 2.提高学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 3.培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：40 个四号足球 3. 标志桶 8 个 4. 小球门架 4 个 教学 内容 1.脚内侧射门 2.足球射门比赛 重点 难点 重点：脚内侧射门的动作方法。 难点：射门的力度与准确性。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.学习足球脚内侧射门的动作和方法。 2.初步掌握动作要领。 脚内侧射门 动作要领： 直线助跑，大腿摆动不大，甩小腿敲击球。 1.教师讲解动作要领。 2.教师完整、 分解示范。 3.组织练习 （1）分组进行练习。 （2）组织动作掌握好的学生展示。 组织：散点练习 拓展 部分 10 1. 发展体能。 2. 学会游戏方法。 足球射门比赛： 方法： 1. 在场地的边线上设置4个球门，每 9 人一组。 2. 每个球门安排一个裁判。 1. 教师讲解游戏方法。 2. 指导分组。 3. 担任主裁判工作。 4. 评比。 组织：比赛形式 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 23 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.明确比赛位置和职责。 2.熟练运用所学技术动作，提高比赛意识。 3.培养进取精神，团结协作。 场地器材 1.场地：一个足球场 2.器材： 2 个四号足球 3.小球门架4 个 教学 内容 1.裁判手势练习 2. 教学比赛 重点 难点 重点： 踢球的力度与准确性。 难点：裁判手势的判断能力。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1.激发学生热情。 2.做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1.体育委员整队、检查人数。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2.营造愉快的课堂气氛。 3.熟悉球性。 1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.培养学生模仿学生能力。 2.初步掌握动作要领。 裁判手势练习 方法： 根据教师口令练习直接 、间接任意球 、球门球、角球、界外球等裁判员手势。 1.讲解裁判手势。 2.示范并带学生一起做。 1 拓展 部分 10 1.熟练运用所学技术动作。 2.提高比赛意识。 教学比赛 比赛方法： 在足球场地内进行 7 对 7 的比赛，教师担任裁判，10 分钟后另外小组上场比赛。 1. 教师介绍比赛方法和规则， 提出要求和做法。 2.根据人数和场地情况， 把学生为人数相等的小组 3.教师担任裁判，指挥比赛。 组织： 球场分两小场进行比赛。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结 课次：第 24 课时 班级： 人数： 时间： 教学 目标 1.能知道已学的运球、传球的动作方法。 2.了解足球比赛的简单规则，能用已学动作参加足球比赛。 3. 在比赛中能做到遵守规则，相互配合，表现出机智、果断的良好作风。 场地器材 1. 场地：一个足球场 2. 器材：20 个四号足球3. 小球门架 4 个 教学 内容 1.复习运球、传球 2.教学比赛 重点 难点 重点：运球、传球的动作方法。 难点：能用已学动作参加足球比赛。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始 部分 3 1. 激发学生热情。 2. 做好课前准备， 集中注意力。 课堂常规： 1. 体育委员整队、检查人数。 2. 教师宣布教学内容。 1. 课前检查。 2. 提出学习目标，导入主题。 热身 部分 10 1. 活动身体达到热身效果。 2. 营造愉快的课堂气氛。 3. 熟悉球性。 1.热身跑 300 米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。 1. 带领学生慢跑 300米。 2.教师领学生做专项准备活动。 在 2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分 12 1.复习已学的运球、传球的动作方法。 2.掌握动作要领。 复习运球、传球 充分运用所学习过的方法练习。 1.讲解并示范复习运球、传球的方法。 2.指导学生练习。 组织： 散点练习 拓展 部分 10 1.熟练运用所学技术动作。 2.提高比赛意识。 教学比赛 比赛方法： 在足球场地内进行 7 对 7 的比赛，教师担任裁判，10 分钟后另外小组上场比赛。 1. 教师介绍比赛方法和规则， 提出要求和做法。 2.根据人数和场地情况， 把学生为人数相等的小组。 3.教师担任裁判，指挥比赛。 组织： 球场分两小场进行比赛。 结束 部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。 1. 小跑步放松。 2. 肢体放松。 3. 师生评价下课。 1. 小结， 团队意识教育。 2. 师生评价。 3. 宣布下课。 预计运 动负荷 平均心率：110 次/ 分 预计练习密度：45 教师课 后小结