义务教育课程标准实验教科书三年级上册y xi sng m fng依 歇 丧 磨 坊chng jng pan 憧憬 翩翩起舞我会读精心精心 憧憬憧憬 希望希望 依然依然 拼命拼命 奔跑奔跑 村庄村庄 抖动抖动 寻找寻找 田埂田埂 磨坊磨坊 继续继续 凌空而起凌空而起 翩翩起舞翩翩起舞 大惊失色大惊失色 垂头丧气垂头丧气 思考思考: 课文围绕着风筝给我课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？们介绍了哪些事情？品读感悟品读感悟做风筝 在芦塘里拔几根细苇，再找来在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们的，还把我们的名字写在上面。名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。品读感悟品读感悟放风筝 我们去放风筝。一个人用手托我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说地方，说“放放”，那线一紧一松，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：村里人看见了，说：“放得这么高！放得这么高！”品读感悟品读感悟放风筝 我们我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没那风筝越来越小，倏地便没了踪影。了踪影。品读感悟品读感悟找风筝 我们都哭了，在田野里四处我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们踪影。我们垂头丧气垂头丧气地坐在田埂地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，停半沉半浮着一个巨大的木轮，停地转着，将水扬起来，半圈儿水地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。在闪着白光。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸幸福鸟福鸟” 村村 居居 （高鼎）（高鼎）草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。猜谜语猜谜语天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？ （课本41页）山东潍坊是著名的风筝之都。山东潍坊是著名的风筝之都。在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。叫纸鸢。品读感悟品读感悟做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。整体感悟课文围绕风筝写了哪些事儿？课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了这篇课文主要围绕风筝写了作者作者小时小时候和伙伴们候和伙伴们 的事儿。的事儿。做风筝、放风筝、找风筝做风筝、放风筝、找风筝 童年的时候，我们这些孩童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是子，最大的快乐就是做风筝，做风筝，放风筝放风筝。 风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。小伙伴的心情怎样?从什么词中可以看出来？快活 喊叫 拼命 奔跑兴奋、激动、自豪 我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我会填放托牵站跑哪个词写风筝刚起飞的样子？哪个词写飞到空中优美的样子？凌空飞起翩翩起舞说 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？风筝断线飞走了。我们的反应是什么？我们大惊失色，千呼万唤。那风筝越来越小，倏地便没了踪影。课后作业课后作业1 1、续写、续写风筝风筝2 2、我要把喜欢的句子抄下来。、我要把喜欢的句子抄下来。3 3、填写、填写练习册练习册多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng