普通话测试培训普通话的相关背景知识普通话水平测试的相关背景知识普通话水平测试的内容普通话的定义普通话(Mandarin,Putonghua)是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文作为语法规范的国家通用语言，是现代汉语的标准语。普通话的语音、词汇和语法语音：以北京语音为标准音词汇：以北方话为基础方言语法：以典范的现代白话文著作为语法规范(鲁、郭、茅、巴、老、曹)存在的问题英语的冲击青少年的母语水平下降口语书面语少数民族语言以及部分方言濒临灭绝我们的任务推广普通话重点：方言较为复杂的南方方言区；城市；学校；青少年处理好方言的存在和使用发展少数民族语言与推广普通话的关系处理好普通话的普及和普通话水平的提高之间的关系处理好学校推普和社会推普的关系以及重点地区推普和一般地区推普的关系挽救方言学习和使用学习和使用方言和普通话局部地方通用语vs国家通用语同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果。方言的种类北方方言(华北东北、西北、西南、江淮)吴方言(江浙、上海)赣方言(江西、福建、湖南、湖北)湘方言(湖南)客家方言(广东、福建、江西、四川等)粤方言(广东、广西)闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等)南方人和北方人的普通话南方：四声调值基本准确，声母、韵母不准确北方：声母、韵母基本准确，四声调值不准确普通话测试等级标准一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。得分在97分以上。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得分在60分以上。普通话等级要求一级甲等(97.0-99.9分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人一级乙等(92.0-96.9分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人二级甲等(87.0-91.9分)：语文教师和对外汉语教师二级乙等(80.0-86.9分)：一般教师三级甲等(70.0-79.9分)：国家公务员三级乙等(60.0-69.9分)：刚入级的普通话不入等级(低于60分)：方言普通话水平测试朗读单音节字词(100个)：10分朗读双音节字词(50个)：20分朗读短文(400个音节以上)：30分命题说话(3分钟)：40分辅导辅导第一节第一节 普普 通通 话话 声声 母母声母的发音部位声母的发音部位声母的发音方法声母的发音方法声母发音错误分析声母发音错误分析普通话声母发音训练普通话声母发音训练一声母一共一共2121个，如包括零声母则为个，如包括零声母则为2222个。个。1 1、双唇音：、双唇音：b p mb p m（上唇上唇/ /下唇）下唇）2 2、唇齿音：、唇齿音：f f（上齿上齿/ /下唇）下唇）3 3、舌尖前音：、舌尖前音：z c sz c s（舌尖舌尖/ /齿背）齿背）4 4、舌尖中音：、舌尖中音：d t n l d t n l （舌尖舌尖/ /上齿上齿龈）龈）5 5、舌尖后音：、舌尖后音：zhzh chch shsh r r（舌尖舌尖/ /硬硬腭前部）腭前部）6 6、舌面前音：、舌面前音：j q xj q x（舌面前部舌面前部/ /硬硬腭前部）腭前部）7 7、舌面后音：、舌面后音：g k g k h h（舌面后部（舌面后部/ /软软腭）腭）l（1）普通话辅音的）普通话辅音的发音部位发音部位分类（分类（2/2）双唇音双唇音是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：是由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：b b pp、pppp 、mmmm、bbbb唇齿音唇齿音是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：是由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：ffff舌尖前音舌尖前音是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的是由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：音：ztszts 、 ctscts 、 ssss 舌尖中音舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的是由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音：音：dtdt、tt tt nn nn 、 llll舌尖后音舌尖后音是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出是由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：的音：zhtzht 、 chtcht 、 shsh 、 r r 舌面音舌面音是由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：是由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：jtjt 、q tq t 、xx 舌根音舌根音是由舌根与软腭构成气流阻碍而发出的音：是由舌根与软腭构成气流阻碍而发出的音：gkgk、 kkkk 、 hx hx 发音部位l（2）普通话辅音的）普通话辅音的发音方法发音方法分类（分类（1/4）塞音、擦音、塞擦塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音音、鼻音、边音、颤音、闪音等颤音、闪音等清音、浊音清音、浊音送气音、不送气音送气音、不送气音广义的广义的发音方法发音方法成阻和除阻成阻和除阻的方式的方式声带声带是否振动是否振动气流的强弱气流的强弱1 1）阻碍方式）阻碍方式狭义的发音方法：狭义的发音方法：5 5类类塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音塞塞 音：音：b p d t g k b p d t g k 擦音：擦音：f h x s f h x s shsh r r塞擦音：塞擦音：j q z c j q z c zhzh chch 鼻鼻 音：音：m m n n 边音：边音：l ll（2）普通话辅音的）普通话辅音的发音方法发音方法分类（分类（2/4）2 2）声带是否振声带是否振清、浊清、浊清音清音1717个，浊音个，浊音4 4个（个（m n l rm n l r）。）。3 3）气流强弱）气流强弱送气、不送气送气、不送气 送气音：送气音：p p、t t、k k、q q、chch、x x六个。六个。不送气音：不送气音：b b、d d、g g、j j、zhzh、z z六个。六个。就发音部位而言，送气、不送气只存在于就发音部位而言，送气、不送气只存在于（ ）和（）和（ ）。）。发音方法三个角度：1.按成阻和除阻的方式分按成阻和除阻的方式分塞音：塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。b p b p 、 p pp p 、 d t d t 、 t tt t 、 g g k k 、 k k kk 塞擦音塞擦音:先塞后擦。发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻先塞后擦。发音部位再形成阻碍是完全闭合，除阻时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。时形成缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。jt、qt、zts、cts、zht 、cht 擦音擦音: :发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f f f f 、 h x h x 、 s s s s 、 shsh 、xx 、r r 鼻音：鼻音：发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，发音时发音部位完全闭合，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔流出，震动声带。气流从鼻腔流出，震动声带。m m m m 、n n n n 边音：边音：发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边发音时舌尖与上齿龈或硬腭接触，在口腔中部或一边形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音。形成阻碍，然后气流从舌头两边或一边缝隙流出，发出声音。 llllv清音：清音：发音时声带不震动，透出的气流发音时声带不震动，透出的气流不带不带音音。 b p b p 、 p pp p 、 f f f f 、 d t d t 、 t t t t 、 g g k k 、 k k kk 、 h x h x 、 zhtzht 、 chtcht 、 shsh 、jtjt 、q tq t 、xx 、ztszts 、 ctscts 、 ss ss v浊音：浊音：发音时声带震动，透出的气流发音时声带震动，透出的气流带音带音。m m m m 、n n n n 、llll、r r 2.按声带振动与否分按声带振动与否分3.按气流的强弱分：按气流的强弱分：v送气音送气音: :塞音、塞擦音除阻时外出气流较塞音、塞擦音除阻时外出气流较强。强。 p pp p 、 t tt t 、 k k kk q t q t 、 chch t t 、 c c tsts v不送气音：不送气音：塞音、塞擦音除阻时外出气塞音、塞擦音除阻时外出气流较弱。流较弱。 b p b p 、 d t d t 、 g gkk 、 j j t t 、 zhzh t t 、z z tsts 一、声母的发音部位一、声母的发音部位二、声母的发音方法二、声母的发音方法1、成阻和除阻方式的区别：、成阻和除阻方式的区别： 塞 音 b p d t g k 擦音 f s sh r x h 塞擦音 z c zh ch j q2、气流缓急的区别：气流缓急的区别： 送 气 音 p t k c ch q 不送气音 b d g z zh j3、气流通道的区别：气流通道的区别： 鼻 音 m、n(-ng) 口 音4、声带颤动与否的区别：、声带颤动与否的区别： 清辅音 浊辅音 m n l r三、声母发音错误分析（一）三、声母发音错误分析（一）发音部位造成的发音错误发音部位造成的发音错误1、把舌尖音读成舌叶音、把舌尖音读成舌叶音(吃菜吃菜titai)、把零声母读成舌根鼻音；（爱、把零声母读成舌根鼻音；（爱ngai）2、把平舌音读成翘舌音或把翘舌音读成、把平舌音读成翘舌音或把翘舌音读成平舌音；平舌音；(老师老师laosi)3、把舌面音读成舌尖音、把舌面音读成舌尖音(鸡鸡zi)。（图8）Z、C、S与与ZH、CH、SH发音比较发音比较利用声旁字进行类推利用声旁字进行类推“长”，无论读chang还是读zhang，都是舌尖后音声母，以“长”为声旁构成的形声字都是舌尖后音声母。例如：chang伥怅zhang张胀账帐再如“兹”的声母是舌尖前音，以“兹”为声旁的形声字声母基本上都是舌尖前音。示例：zi滋嵫孳ci磁慈鹚糍F、H发音比较发音比较f声旁字类推表声旁字类推表伐fa阀筏垡番fan翻藩幡蕃(茄)蕃(息)燔蹯凡fan帆钒矾梵反fan返饭贩畈非fei菲(芳)啡绯扉蜚霏鲱腓非fei菲(芳)啡绯扉蜚霏鲱腓分fen纷芬酚吩氛汾棼鼢粉份忿风feng疯枫讽凤逢feng蜂峰锋烽缝()缝(隙)夫fu肤呋麸趺扶芙蚨孚fu孵稃浮俘郛莩桴蜉伏fu茯袱袱甫fu敷辅脯黼傅缚付fu符苻府腐俯拊副fu福幅辐蝠匐富弗fu氟拂怫艴绋砩佛(仿)fei费沸狒镄fo佛(教)复fu腹覆馥蝮鳆ZCS与与JQX发音比较发音比较jiqixiditi音节声旁字类推表音节声旁字类推表n几ji机肌饥讥叽玑矶虮麂己ji记纪忌觊跽qi桤起岂芑屺杞技ji伎妓芰屐qi歧岐季ji悸妻qi凄萋其qi期欺旗棋萁淇骐琪祺蜞麒綦ji箕基齐qi脐哜蛴ji齑济(南)挤济(救)剂荠跻霁鲚奇qi骑崎琦绮ji畸剞犄掎寄气qi汽xi饩乞qi讫迄汔西xi牺茜硒舾粞栖(惶)qi栖(身)希xi稀烯郗浠唏欷奚xi溪鼷蹊(径)qi蹊(跷)喜xi嘻僖嬉熹禧氐di低羝抵底诋邸柢砥骶弟di第递娣睇ti梯锑绨(袍)鹈绨(线)涕剃悌帝di蒂缔谛碲ti啼蹄提ti题缇醍di堤声母发音错误分析（二）声母发音错误分析（二）发音方法造成的发音错误发音方法造成的发音错误鼻音声母读成边音声母或边音声母读成鼻音声母例：男女褴褛恼怒老路年长连长牛首留守鲶鱼鲢鱼南方兰芳NN、L L 发音比较发音比较n声旁字类推表声旁字类推表拿na拿镎那na哪娜(人名)nuo娜(婀)挪乃nai奶氖艿鼐南nan喃楠腩蝻例外：lan罱囊nang囔馕攮曩尼ni妮呢(料)泥ne呢(人?)念nian捻埝宁ning柠狞咛聍拧(毛巾)拧(螺丝)拧(脾气)泞捏nie涅陧聂nie嗫颞蹑扭niu妞纽钮狃忸奴nu孥驽努弩胬怒农nong浓脓侬哝诺nuo喏锘声母(22个,朗读训练)b褒贬p批评m眉目f反复z自尊c从此s思索d单调t探讨n能耐l流利zh战争ch驰骋3sh赏识r忍让j坚决q情趣x现象g更改k刻苦h航海零声母(-wy)偶尔洋溢万物威望额外声母问题错误：将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。常见错误：将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng；将zcs读成zhchsh，或将zhchsh读成zcs；将送气音ptq读成同部位的非送气音bdj或相反；将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j；将r读成zln或零声母，或将零声母读成mng；声母问题缺陷：声母的发音部位不准确、不到位，但还未将普通话的一类声母读成另一类声母，以致产生辨义错误。常见缺陷：jqxzcszhchshrw声母辨正注意zcs和zhchsh的区别；注意jqx和gkh/zcs的区别；惊倾兄/精清新注意hfk的区别；喝回喊开口坑空/花苦款/注意合口零声母；舞尾微万网蚊注意nl的区别；兰男屡女农笼暖卵第二节第二节 普通话韵母普通话韵母各类韵母的发音特点各类韵母的发音特点韵母发音错误分析韵母发音错误分析韵母的发音韵母的发音一、各类韵母的发音特点一、各类韵母的发音特点单元音韵母的发音单元音韵母的发音复元音韵母的发音复元音韵母的发音带鼻音韵母的发音带鼻音韵母的发音二韵母普通话一共有39个韵母，其中单韵母10个，分别是：a、o、e、i、u、-i、-i、er。韵母(总览,39个)韵母：单韵母、复韵母、鼻韵母三类 i uaiauaeieeouoaiuaieiuei/uiaoiaoouiou/iuanianuananeninuen/unnangianguangenginguengongiong四个特殊四个特殊单韵母韵母不不单独存在独存在,形成形成ie,e-i(前前)资此此思思-i(后后)支支赤赤是是日日er而而二二舌面元音图i y E aA I 高高半高半高半低半低低低圆圆唇唇不不圆圆唇唇圆圆唇唇不不圆圆唇唇圆圆唇唇不不圆圆唇唇前前央央后后元音舌位图元音舌位图三三 韵母的四呼韵母的四呼普通话的韵母一共有四呼普通话的韵母一共有四呼汉语普通话韵母汉语普通话韵母“四呼四呼”是指开口呼、齐齿呼、是指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。没有韵头而以合口呼、撮口呼。没有韵头而以/a/a、o o、/ /为为韵母的主要元音的叫开口呼。凡是以韵母的主要元音的叫开口呼。凡是以/i/i/为主为主要元音或介音的叫齐齿呼。以要元音或介音的叫齐齿呼。以/u/u/为主要元音为主要元音或介音的叫合口呼。以或介音的叫合口呼。以/y/y/为主要元音或介音为主要元音或介音的叫撮口呼。列表如下：的叫撮口呼。列表如下：开口呼oeiierieioounennen齐齿呼iiieioiouinininin合口呼uuuouiueiunuenunuenon撮口呼ennion从开口呼音节表可以看出：从开口呼音节表可以看出：1）包含音节数目最多，几乎占）包含音节数目最多，几乎占400音节音节的一半。的一半。2）声母）声母j、q、x不不同同开口呼韵母相拼。开口呼韵母相拼。3）舌尖元音属开口呼音节，只同舌尖前）舌尖元音属开口呼音节，只同舌尖前音声母音声母z、c、s和舌尖后音声母和舌尖后音声母zh、ch、sh相拼。相拼。4）er独立自成音节，不和任何声母相拼。独立自成音节，不和任何声母相拼。5）舌尖中音声母）舌尖中音声母d、t、n、l不拼韵母不拼韵母en（nen“嫩嫩”视为例外，视为例外，den“”除外）。除外）。从齐齿呼音节表可以看出：从齐齿呼音节表可以看出：1）齐齿呼韵母不同声母舌尖前音）齐齿呼韵母不同声母舌尖前音z、c、s，舌尖后音，舌尖后音zh、sh、r，舌面后音，舌面后音g、k、h和齿唇音和齿唇音f相拼。相拼。2）韵母）韵母ia、iang不同声母双唇音不同声母双唇音b、p、m，舌尖中音，舌尖中音d、t、n、l相拼。相拼。3）声母）声母d、t不同韵母不同韵母in相拼。相拼。从合口呼音节表可以看出：从合口呼音节表可以看出：1）合口呼韵母不同舌面前音声母）合口呼韵母不同舌面前音声母j、q、x相拼。相拼。2）双唇音声母只同韵母）双唇音声母只同韵母u、uo(o)相拼。相拼。3）舌尖中音声母）舌尖中音声母d、t、n、l不同韵母不同韵母ua、uai、uang相拼。相拼。4）声母）声母d、t只同韵母只同韵母ui相拼，不同韵母相拼，不同韵母ei相拼。（相拼。（dei只有一个只有一个“得得”字）。字）。5）舌尖前音声母）舌尖前音声母z、c、s不同韵母不同韵母ua、uai、uang相拼。相拼。6）ong属于合口呼，一定前拼辅音声母，属于合口呼，一定前拼辅音声母，不独立成音节。不独立成音节。ueng则只独立成音节，不同则只独立成音节，不同任何辅音声母相拼。任何辅音声母相拼。从撮口呼音节表可以看出：从撮口呼音节表可以看出：1）包含音节最少。）包含音节最少。2）辅音声母同撮口呼韵母相拼的只有）辅音声母同撮口呼韵母相拼的只有j、q、x、n、l。3）声母）声母n、l只同韵母只同韵母相拼，不同韵母相拼，不同韵母an、n、iong相拼。相拼。4）iong属于撮口呼韵母。属于撮口呼韵母。（二）复元音韵母的发音（二）复元音韵母的发音体现动程体现动程1、前响复元音韵母、前响复元音韵母aieiaoou2、中响复元音韵母中响复元音韵母uaiueiiao iou3、后响复元音韵母后响复元音韵母iaieuauoeai的发音的发音ei的发音的发音ao的发音的发音ou的发音的发音eiee的发音的发音 eiaua的发音uo的发音的发音uai的发音的发音uei的发音的发音iao 的发音的发音iou的发音的发音（三）带鼻音韵母的发音（三）带鼻音韵母的发音归韵到位归韵到位1、前鼻音韵母、前鼻音韵母anianuananeninuenn2、后鼻音韵母后鼻音韵母angianguangongenginguengiongan的发音的发音ian的发音的发音uan的的发音发音an的发音的发音aen的发音的发音uen的的发音发音inn的发音的发音ang的的发音发音iang的的发音发音uang的的发音发音eng的发音的发音eing的的发音发音ueng的的发音发音eeong的的发音发音iong的发音的发音（）韵母问题错误：韵母类型发音错误造成音节辨义的错误，或按方音模式对普通话韵母进行明显改造。常见错误：前鼻韵母与后鼻韵母调换；将iu读成o，或将o读成iu；er或儿话韵无卷舌音色彩；将复元音韵母单元音化，或将三合元音改作二合元音；将宽窄复韵母换位(如ai-ei，uai-uei，an-en，uan-uen)；将鼻韵母改作鼻化韵母；遗留入声韵尾；韵母问题缺陷：韵母发音不到位，不准确，但还不至于发生韵类和辨义错误。常见缺陷：过于强调后鼻韵母卷舌韵母er发音不自然复元音韵母动程明显不够，主元音不到位，或韵尾咬得过死韵母辨正注意nng和nmng的区别注意去除入声韵注意ao和ou两个韵母早焦/走秋注意uan，en，in韵母官换碗/断乱船/深真林紧注意ang和uang，iang韵母刚光姜香江韵母(实例)1/2单韵母 a发达o泼墨e特色i基地u瀑布聚居er儿歌-i(前)自私-i(后)支持诶口型:a-o-e-i-u-复韵母ai采摘ei配备ao早操ou丑陋ia压价ie贴切ua耍滑uo错落e雀跃iao巧妙iou(iu)优秀uai乖乖uei(ui)归队口型:从前一韵母向后一韵母滑动,前响后轻(双合元音),前短中响后轻(三合元音)鼻韵母an烂漫en根本in辛勤n均匀ang苍茫eng承蒙ing经营ong共同ian简便uan酸软an涓涓uen(un)论文iang响亮uang状况ueng(weng)蕹菜iong炯炯口型:后鼻韵母需打开口腔后部的鼻腔通路韵母(实例)2/2四声调普通话一共有四个声调，分别是阴平55，阳平35，上声214，去声51（如算上轻声则为5个）。 施氏食狮史施氏食狮史 赵元任赵元任/，/。/石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市。/，。，。视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。，/。/氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮，。,/。/，尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，/。/，/，/氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十。石狮尸。试释是事。石狮尸。试释是事。声调问题错误：普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值高低的明显错误。常见错误：将一类调值读成另一类调值；如室、微、穴将平调读成升调或降调，或将升、降、曲折调读成平调；将升降调形倒置；阳平35读作13，或将去声51读作低降31;上声调无低降的初势；声调问题缺陷：在调形、调势基本正确的前提下调值偏低或偏高，尤其是四个声调起点和落点的相对高低明显不一致。常见缺陷：阴平(55)保持平调，但调值略低(低于44，高于33)；阳平(35)略带曲折，或调尾作降势拖音；上声(214)开头略高，或上升不到4；去声(51)为降调，但起点不足5或落点不到1； 三、三、普通话声调发音练习普通话声调发音练习（一）普通话的调值（一）普通话的调值 （二）普通话的调类（二）普通话的调类、第一声、第一声 高平调高平调 （5555） 、阴平声、阴平声 、第二声、第二声 高升调高升调 （3535） 、阳平声、阳平声 、第三声、第三声 降升调（降升调（21142114） 、上、上 声声 、第四声、第四声 全降调全降调 （5151） 、去、去 声声 （三）普通话声调的发音特点普通话声调的发音特点 1 1、起音高高一路平，、起音高高一路平， 如：春天花开如：春天花开 江山多娇江山多娇 2 2、从中到高往上升，、从中到高往上升， 如：人民团结如：人民团结 和平繁荣和平繁荣 3 3、先降后升曲折起，、先降后升曲折起， 如：永久友好如：永久友好 美满理想美满理想 4 4、高起猛降最底层。、高起猛降最底层。 如：建设四化如：建设四化 幸运万代幸运万代单音节字词练习子纸 词池丝师字至次翅掺餐 展攒山三昌苍深森遭焦 搜修擦掐走酒层情小嫂 就揍颊杂键暂静赠尼离 女吕牛留鸟寥聂列课赫 口吼空轰肯很砍喊花发 灰飞苦府昏分荒方自次 带太坐错备配住触单音节字词练习班帮 蛮忙赚状先香管广笨蹦 盆鹏门萌粉讽跟耕新星 银营紧景信姓邻零资机 此起思西其词字既许洗 去气驴离计聚以与摆北 牌陪坠拽杯掰水甩高沟 考口毫猴邹遭肉绕枪先 连梁环黄烂浪安盎普通话声韵调普通话声韵调发音训练发音训练拟拟兹兹燃燃动动霜霜日日喜喜祸祸疱疱闷（闷（闷闷热）热）仍仍疚疚拿拿夸夸贤贤颇颇蓑蓑税税峡峡沤（沤（沤沤肥）肥）肛肛酿酿指指棵棵放放篓篓蟀蟀爵爵摹摹塞（塞（塞塞子）子）困困敲敲报报追追贰贰捞捞驯驯页页扁（扁（扁扁担）担）颤（颤（颤颤抖）抖）玄玄聘聘滩滩辍辍抬抬姓姓联联怒怒转（转（转转变）变）那那（口语音）（口语音）歌歌爱爱知知倍倍嘴嘴病病御御龙龙长（长（长长处）处）盛（茂盛）盛（茂盛）甬甬晦晦洋洋赐赐岔岔蚯蚯伸伸特特否（否（否否定）定）这这(书读音书读音)略略咂咂凑凑惯惯唐唐僧僧毡毡停停给（给（给给以）以）蹲（下蹲（下蹲蹲）目目取取错错换换夭夭腕腕世世挖挖号（号（号号称）称）卷（卷（卷卷尺）尺）群群苦苦谍谍泞泞抵抵簧簧窘窘外外横（一横（一横横）俩（咱俩（咱俩俩）第四节普通话语流音变语流音变的主要形式一、变调一、变调二、轻声二、轻声三、儿化三、儿化四、语气词四、语气词“啊啊”的音变的音变一、变调上声变调上声变调“一一”的变调的变调“不不”的变调的变调重叠形容词的变调重叠形容词的变调（一）上声变调双音节词语中的上声变调双音节词语中的上声变调变阳平变阳平变半上变半上三音节词语中的上声变调三音节词语中的上声变调AB+CA+BC一连串上声语句上声变调一连串上声语句上声变调划分语节划分语节根据结构根据结构1、双音节词语中的上声变调变阳平21435当上声音节出现在上声音节前面时，前一音节的上声变阳平，如“永远”的“永”。当上声出现在一部分由上声变来的轻声音节前，如“小姐”中的“小”，也变阳平。1、双音节词语中的上声变调变半上214211当上声音节出现在非上声音节前面时，前一音节的上声变半上。如“永生、永恒、永世”三词中的“永”。当上声音节出现在由非上声变来的轻声音节前面时，也变读半上，如“尾巴、老实、使唤”中的“尾、老、使”；一部分由上声变来的轻声音节前的上声音节也有变读半上的，如“马虎、耳朵、斧子”中的“马、耳、斧”。2、三个上声音节相连词语中的 上声变调结构的变调形式结构的变调形式214+214+21435+35+214，如如“展展览馆览馆”中的中的“展览展览”两个字都读阳平两个字都读阳平35调，调，“馆馆”还读全上还读全上214调。调。结构的变调形式结构的变调形式214+214+214211+35+214，如如“小老小老虎虎”中的中的“小小”读半上读半上211调，调，“老老”读读阳平阳平35调，调，“虎虎”还读全上还读全上214调。调。2 2、三个上声音节相连、三个上声音节相连词语中的词语中的上声变调上声变调结构变调形式结构变调形式214+214+21435+35+214，如：，如：缓减免缓减免三个以上或者更多上声音节相连三个以上或者更多上声音节相连方法：将其分成若干部分，分别按变调规律处方法：将其分成若干部分，分别按变调规律处理，如：岂有此理理，如：岂有此理岂有岂有/此理此理两个上声变调练习舞蹈典雅水果手表起码美好了解火种检讨首领奖赏小姐小心假装铁钉水兵省城简明永恒可怜典当马路酒菜狡辩三个上声变调练习小老虎小老虎演讲稿演讲稿跑马场跑马场古典舞古典舞很友好很友好软懒散软懒散展览馆展览馆管理组管理组往北走往北走李厂长李厂长洗脸水洗脸水小雨伞小雨伞李小姐李小姐跑百米跑百米软散痒软散痒纸老虎纸老虎小两口小两口好小伙好小伙王老虎王老虎蒙古语蒙古语冷处理冷处理水彩笔水彩笔老保姆老保姆（二）“一”“不”的变调（1）“一一”的变调的变调在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声；在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声；如：一声，一直，一百如：一声，一直，一百在去声字的前面，变读为阳平；在去声字的前面，变读为阳平；如：一定，一辈子，如：一定，一辈子，在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调；在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调；如：一年级，如：一年级，2001年，一是一，高一，统一，十一年，一是一，高一，统一，十一在词语中间，变读为轻声；在词语中间，变读为轻声；如：看一看，尝一尝如：看一看，尝一尝（二）“一”“不”的变调（2）“不不”的变调的变调读去声读去声单用，非去声前单用，非去声前如：不，不穿，不行，不好如：不，不穿，不行，不好读阳平读阳平去声前去声前如：不要，不去，不放，不唱如：不要，不去，不放，不唱读轻声读轻声词语中间词语中间如：买不买，卖不卖，去不去，走不走如：买不买，卖不卖，去不去，走不走（三）重叠形容词变调AA式（1）第二个音节读原调，也可读阴平：（2）第二个音节儿化并读阴平：重叠形容词变调重叠形容词变调AAAA式式饱饱的bobo de 饱饱儿的bobor de 好好的hoho de 好好儿的hohor de狠狠地hnhn de 狠狠儿地hnhnr de渐渐地jinjin de 渐渐儿地jinjinr de满满的mnmn de 满满儿的mnmnr de慢慢地mnmn de 慢慢儿地mnmnr de圆圆的yunyun de 圆圆儿的yunyunr de远远的yunyun de 远远儿的yunyunr de重叠形容词变调重叠形容词变调ABBABB式式读原调（非阴平）：读原调（非阴平）：白皑皑biii 赤裸裸chlulu赤条条chtiotio 恶狠狠hnhn光灿灿gungncn 光闪闪gungshnshn黑沉沉hichnchn 红艳艳hngynyn黄灿灿hungcncn 金灿灿jncncn金闪闪jnshnshn 空荡荡kngdngdng空洞洞kngdngdng 空落落knglulu重叠形容词变调重叠形容词变调ABBABB式式l（1）BB读原调乐陶陶ltoto 泪涟涟lilinlin闷沉沉mnchnchn 暖融融nunrngrng暖洋洋nunyngyng 平展展pngzhnzhn气昂昂qngng 雾沉沉wchnchn喜洋洋xyngyng 香馥馥xingff阴沉沉ynchnchn 圆鼓鼓yungg圆滚滚yungngn 直挺挺zhtngtng重叠形容词变调重叠形容词变调ABBABB式式（2）BB（非阴平）改读阴平白晃晃白晃晃bihunghung *白茫茫白茫茫bimngmng白蒙蒙白蒙蒙bimngmng 碧油油碧油油byuyu沉甸甸沉甸甸chndindin *孤零零孤零零glnglng骨碌碌骨碌碌gll 黑洞洞黑洞洞hidngdng黑蒙蒙黑蒙蒙himngmng 黑油油黑油油hiyuyu红彤彤红彤彤hngtngtng 灰蒙蒙灰蒙蒙humngmng亮堂堂亮堂堂lingtngtng 绿油油绿油油lyuyu重叠形容词变调重叠形容词变调ABB式式（2）BB改读阴平乱蓬蓬lunpngpng 直瞪瞪zhdngdng乱腾腾luntngtng 慢腾腾mntngtng毛茸茸morngrng 明晃晃mnghunghung清凌凌qnglnglng 热辣辣rll软绵绵runminmin 湿淋淋shlnln湿漉漉shll 水淋淋shulnln文绉绉wnzhuzhu 乌油油wyuyu 二、轻声轻声音节的读法轻声音节的读法阴平阳平去声阴平阳平去声3131 上声上声4444轻声的分布规律轻声的分布规律后缀后缀 助词助词 语气词语气词 重叠重叠动词动词 趋向动词（趋向动词（站起来，做下去站起来，做下去） 量词量词“个个” ” 方位词方位词“上下里边上下里边”二、轻声发音训练北京话里有3000多个双音节词语习惯上念轻声。这对方言区的人学习普通话来说，无疑是一个沉重的负担，而且这些词语大部分没有区别意义的作用。有关人员经过统计研究，得出常用必读轻声词语200条，可供我们学习参考：轻声词语轻声音节在听感上的体现是音量减小，但本质特征是音长时值的相对缩短。训练方法：有意适当延长第一音节的音长，缩短第二音节的音长，使第一、第二音节在发音的时值上形成比较明显的对比，使轻声词语轻而短的音感特点自然显现。常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习巴结bjie 巴掌bzhang 包袱bofu *本事bnshi 荸荠bqi *编辑binji 扁担bindan 别扭biniu玻璃bli 薄荷bhe 簸箕bji *不是bshi 裁缝cifeng 苍蝇cngying 柴火chihuo 称呼chnghu 出息chxi 畜生chsheng 炊帚chuzhou 刺激cji 聪明cngming 凑合cuhe 耷拉dla *大方dfang大爷dye *大意dyi 大夫difu 耽搁dnge得慌dehuang 灯笼dnglong 嘀咕dgu *地道ddao *地方dfang *地下dxia *东西dngxi 动弹dngtan 豆腐dufu *对头ditou *多少dushao 哆嗦dusuo 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习耳朵rduo 翻腾fnteng 分析fnxi 风筝fngzheng高粱goliang 胳膊gbo 疙瘩gda 工夫gngfu 功夫gngfu 姑娘gniang 故事gshi 棺材guncai官司gunsi 规矩guju 闺女gun *过去guqu哈欠hqian 含糊hnhu 核桃htao 合同htong 狐狸hli 葫芦hlu *胡同htong 糊涂htu *滑溜huliu 馄饨hntun 活泼hupo 伙计huji 机灵jling 家伙jihuo 见识jinshi 糨糊jinghu交情jioqing 街坊jifang 结实jishi 戒指jizhi*精神jngshen*开通kitong 口袋kudai 窟窿klong困难knnan 喇叭lba 烂糊lnhu 老婆lopo 常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习老实loshi 老爷loye *冷战lngzhan 篱笆lba 里脊lji *利害lihai 痢疾lji 粮食lingshi 趔趄liqie 铃铛lngdang 溜达lida 琉璃lili 啰嗦lusuo 萝卜lubo 骆驼lutuo 麻烦mfan 马虎mhu 买卖mimai 玫瑰migui 棉花minhua 明白mngbai 名堂mngtang 名字mngzi 蘑菇mgu糊涂htu 脑袋lodai 念叨nindao 奴才ncai暖和nunhuo 肺腑fifu 朋友pngyou 琵琶ppa 枇杷ppa 屁股pgu 便宜pinyi 葡萄ptao *千斤qnjin 亲戚qnqi 清楚qngchu 情形qngxing人家rnjia 认识rnshi 软和runhuo *丧气sngqi常用必读双音节轻声词发音练习常用必读双音节轻声词发音练习扫帚sozhou 商量shngliang 烧饼shobing 少爷shoye 牲口shngkou *生意shngyi 石榴shliu *实在shzai使唤shhuan 事情shqing 收成shucheng 收拾shushi 舒服shfu 算盘sunpan 踏实tshi 抬举tiju 太阳tiyang 体面tmian 笤帚tiozhou 头发tufa妥当tudang 外甥wisheng 晚上wnshang *温和wnhe 窝囊wnang 希罕xhan 吓唬xihu *下水xishui 先生xinsheng 相声xingsheng 消息xioxi 笑话xiohua 心思xnsi 新鲜xnxian 行李xngli *兄弟xingdi休息xixi 秀才xicai 学生xusheng 牙碜ychen 衙门ymen 烟筒yntong 砚台yntai 秧歌yngge 轻声词语练习巴结裁缝苍蝇报酬玻璃称呼尺寸抽屉聪明答应打扮倒腾耽误地方地道耳朵福气罐头姑娘合同活泼讲究快活喇叭麻烦蘑菇暖和葡萄亲戚热闹舒服疏忽事情算盘痛快味道委屈喜欢应酬早晨三、儿化儿化韵的音变规律儿化韵的音变规律1.1.直接卷舌：直接卷舌：a a o e u+r，如： 刀把儿刀把儿 小猫儿小猫儿 一下儿一下儿 山歌儿山歌儿 山坡儿山坡儿 台阶儿台阶儿 水珠儿水珠儿 变化卷舌变化卷舌:丢韵尾丢韵尾-i-n合韵尾合韵尾-ng添韵腹添韵腹e变韵腹为变韵腹为e1韵母是、韵母是、的音节，保留原韵母，加的音节，保留原韵母，加卷舌音。例如：卷舌音。例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音小米儿小米儿r小驴儿小驴儿2韵母是、韵母是、的音节，去掉韵尾，的音节，去掉韵尾，再按韵母是、再按韵母是、的音节儿化。例如：的音节儿化。例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音皮筋儿皮筋儿短裙儿短裙儿3韵母是韵母是-的音节，的音节，-失落，变成。失落，变成。例如：例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音棋子儿棋子儿树枝儿树枝儿4韵尾是、韵尾是、(、除外除外)的音节，的音节，去掉或，在韵腹上加卷舌动作去掉或，在韵腹上加卷舌动作。例如：。例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音蛋白儿蛋白儿刀背儿刀背儿同伴儿同伴儿花脸儿花脸儿书本儿书本儿5韵尾是的音节，去掉，主要元韵尾是的音节，去掉，主要元音鼻化。韵腹是音鼻化。韵腹是、的，直接、的，直接加卷舌加卷舌动作；韵腹是的，加鼻化，同时加卷舌动作；韵腹是的，加鼻化，同时加卷舌动作。例如：动作。例如：例词拼写形式实际读音例词拼写形式实际读音鞋帮儿鞋帮儿a板凳儿板凳儿e药瓶儿药瓶儿e儿化词语儿化的儿化的r在儿化韵中并不代表一个音素，而只是在儿化韵中并不代表一个音素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。训练方法：将训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩。韵母具有卷舌色彩。常用必读儿化词（一）*瓣儿bnr 老伴儿lobnr 没错儿micur 板擦儿bncr*碴儿chr 脸蛋儿lindnr 包干儿bognr 份儿饭fnrfn*点儿dinr 一点儿ydnr 羊羔儿ynggor 饱嗝儿bogr*盖儿gir 冰棍儿bnggnr 光棍儿gunggnr*兜儿dur 笔杆儿bgnr 打滚儿dgnr 打嗝儿dgr*干儿gnr 小孩儿xiohir 男孩儿nnhir 女孩儿nhir*核儿hr *猴儿hur 皮筋儿pjnr *会儿hur 一会儿yhur *活儿hur 大伙儿dhur *个儿gr *劲儿jnr 烟卷儿ynjunr *角儿jur *壳儿kr 时髦儿shmor 外号儿wihor*块儿kuir 一块儿ykuir 易拉罐儿ylgunr常用必读儿化词 （二）*门儿mnr 纳闷儿nmnr 哪儿nr 那儿nr *面儿minr 娘儿俩ningr li 桑葚儿sngrnr*牌儿pir 劲头儿jntur 口哨儿kushor *球儿qiur 雪人儿xurnr 好样儿的hoyngr de *圈儿qunr 大婶儿dshnr 头头儿tutour*玩儿wnr 被窝儿biwr 心窝儿xnwr*馅儿xinr 照片儿zhopinr *眼儿ynr 心眼儿xnynr 字眼儿zynr *味儿wir 爷儿俩yr li 玩意儿wnyr*子儿zr 这儿zhr *庄儿zhungr 注：有*者为可衍生儿化词。、衍生儿化词练习、衍生儿化词练习（1）瓣儿bnr： 花瓣儿 蒜瓣儿 豆瓣儿酱 橘子瓣儿 一瓣儿蒜碴儿chr： 碗碴儿 冰碴儿 玻璃碴儿 点儿dinr： 差点儿 快点儿 晚点儿 有点儿 雨点儿 半点儿兜儿dur： 裤兜儿 衣兜儿 网兜儿盖儿gir： 壶盖儿 瓶盖儿 宝盖儿 指甲盖儿干儿gnr： 鱼干儿 豆腐干儿 葡萄干儿个儿gr： 矮个儿 大个儿 高个儿 挨个儿猴儿hur： 大猴儿 孙猴儿 猴儿王 耍猴儿核儿hr： 梨核儿 杏核儿 煤核儿 会儿hur： 等会儿 坐会儿 多会儿 这会儿、衍生儿化词练习、衍生儿化词练习（2）活儿hur： 干活儿 零活儿 重活儿 力气活儿 庄稼活儿角儿jur： 丑角儿 名角儿 配角儿 捧角儿 主角儿块儿kuir： 土块儿 石块儿 冰块儿 碎块儿 成块儿 块儿煤 牌儿pir： 老牌儿 名牌儿 昌牌儿 杂牌儿 黄牌儿门儿mnr： 柜门儿 炉门儿 月亮门儿 走后门儿劲儿jnr： 闯劲儿 干劲儿 使劲儿 有劲儿 起劲儿 心劲儿 天真劲儿 一个劲儿面儿minr： 药面儿 胡椒面儿 栗子面儿壳儿kr： 蚌壳儿 贝壳儿 蛋壳儿 乌龟壳儿 子弹壳儿 硬壳儿 外壳儿 脑袋壳儿、衍生儿化词练习、衍生儿化词练习（3）球儿qir： 煤球儿 糖球儿 玻璃球儿 卫生球儿圈儿qunr： 火圈儿 里圈儿 外圈儿 线圈儿 圆圈儿 转圈儿 眼圈儿 面包圈儿玩儿wnr： 好玩儿 玩儿命 闹着玩儿味儿wir： 臭味儿 风味儿 京味儿 鲜味儿 香味儿 走味儿 馅儿xinr： 馅儿饼 肉馅儿 露馅儿 什锦馅儿眼儿ynr： 扣眼儿 窟窿眼儿 红眼儿病庄儿zhungr： 张庄儿 赵庄儿子儿zr： 瓜子儿 花子儿 结子儿 石头子儿 枪子儿儿化词语练习价码儿 小孩儿豆芽儿一点儿好样儿一块儿烟卷儿嗓门儿一会儿没事儿光棍儿 金鱼儿铜子儿唱歌儿一溜儿大伙儿 杂院儿玩意儿年头儿媳妇儿蒜瓣儿 照片儿本色儿露馅儿脑瓜儿笑话儿 聊天儿麻花儿娘儿俩大婶儿胖墩儿 一股劲儿 绝招儿开窍儿针鼻儿小偷儿 下巴颏儿 胡同儿蝈蝈儿面条儿普通话声韵调普通话声韵调及语流音变训练及语流音变训练进口进口加工加工审讯审讯安培安培准许准许挑选挑选消费消费内秀内秀厕所厕所混浊混浊老头儿老头儿鬼子鬼子瓦解瓦解贫穷贫穷感慨感慨破坏破坏膏药膏药窗帘窗帘补养补养平均平均围脖儿围脖儿短命短命绝对绝对启示启示宾馆宾馆闹哄闹哄热潮热潮祖坟祖坟昂首昂首哪会儿哪会儿(书读音书读音)无论无论九州九州辞赋辞赋原谅原谅以下以下率领率领状态状态文盲文盲半夜半夜司法司法丈人丈人具备具备请求请求完整完整确信确信捧哏捧哏棉花棉花答茬儿答茬儿有用有用编制编制双音节词语练习存在早餐赠送操作遵从住宅山水始终忍让郑重制造初次疏散贮藏纯粹忸怩恼怒能耐牛奶泥泞联络料理凌乱褴褛浏览奶酪能力牛郎奴隶冷凝焦急齐全新鲜精细峻峭海带北美暧昧魁伟委培双音节词语练习跑到报告谋求绸缪烧酒邯郸帮忙勉强年长想念薪金濒临行星引擎心灵粉尘升腾本能成本逞能银杏清真门庭情人深圳商店擅长涵养健康香港反抗想念阴云禀性青筋捐献原件干练缠绵莽撞四、语气词“啊”的音变规律a o e i 后读“ya”， 可写作“呀”u(ao/iao) 后读“wa”， 可写作“哇”-n 后读“na”， 可写作“哪”-ng 后读“nga” ， 仍写作“啊”（一）读（一）读“呀呀”在韵母a、ia、ua后，大呀回家呀桂花呀在韵母o、uo后磨呀快说呀在韵母e后鹅呀急不得呀在韵母ie、e后写呀不缺呀在韵母i、ai、ei、uai、uei后你啊上来呀快飞呀睡呀真怪呀在韵母后鱼啊多有趣呀（二）读（二）读“哇哇”在韵母u后书哇数哇在韵母ou、iou后搜哇修哇在韵母ao、iao后找哇笑哇（三）读（三）读“哪哪”在韵母an、ian、uan、an后山哪天哪转哪远哪在韵母en、in、uen、n后闷哪紧哪准哪晕哪（四）读（四）读“nganga”在韵母ang、iang、uang后唱啊想啊逛啊在韵母eng、ing、ueng后等啊行啊老翁啊在韵母ong、iong后松啊凶啊( (五）读五）读“rara”在音节zhi后果汁啊固执啊废纸啊抵制啊在音节chi后白吃啊不迟啊可耻啊鱼翅啊在音节shi后老师啊其实啊历史啊就是啊在音节ri后今日啊在音节er后女儿啊老二啊金鱼儿啊（六）读（六）读“ ZA”在音节zi后投资啊棋子啊写字啊上次啊寒山寺啊在音节ci后宋词啊因此啊在音节si后沉思啊生死啊五语调对语调的考查主要存在于第三部分短文朗读和第四部分说话中。常见错误两个上声相连时没有按规律变调；“一”、“不”在连读时没有按规律变调或变调错误；轻声音节没有读轻声，或违背轻声连读的音高模式；儿化音节没有读儿化韵，或读成两个音节；常见缺陷声韵调问题；儿化卷舌色彩不明显或发音生硬；诗歌练习风流歌（节选）纪宇二、风流的自述二、风流的自述多少回呵，我随英雄报深仇，一声吼：“不扫奸贼誓不休！”多少次呵，我伴志士同登楼，高声唱：“先天下之忧而忧”血沃的中原呵，古老的神州，有多少风流人物千古不朽花开于春哟，叶落于秋，历史不死呵，又拔新秀君不见，江山代有才人出？现代人比祖先更加风流！三、我和风流人生之路呵，可惜不能重走，青春逝去呵，只有伤痕遗留。我一度沉湎于虚荣的引诱，错把赶时髦当做风流借一台录音机替我遣忧，靠一把六弦琴把灵魂拯救可这样的日子呵，不能长久，昨天的时髦呵，今天早已陈旧。红尘呵，谁能看破？看破不过是悲观自弃的一个借口；未来呵，谁能猜透？猜透不过是妄自尊大的一个理由。真正的风流是什么呀？我又在沉思中皱起了眉头第二章第二章第一节普通话水平测试第一节普通话水平测试对对第一项读单音节词语的要第一项读单音节词语的要求求一、考察目的：一、考察目的：考查应试人的普通话声母、韵母、声考查应试人的普通话声母、韵母、声调的发音。调的发音。二、测试卷要求：二、测试卷要求：100个音节（选自普通话水平测试大纲第二部分普通话口语和书面语常用词语）里，每个声母一般出现不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的声母酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。每类声调的出现一般不少于20次。三、评分标准：三、评分标准：此项成绩占总分的10%，即10分。发音评判分错误和缺陷两种，扣分标准是：读错一个声母、韵母或声调，扣0.1分；读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发现第一次读音有错误可以改读一次，以第二次记分。（一）定位为发音错误的：（一）定位为发音错误的：（1）保留方言声母（2）声母归属错误（3）复元音韵母单元音化（4）鼻化元音（5）前后鼻音归属错误（6）声调调形错误发音错误举例发音错误举例是指把甲音读成乙音，造成音位错误，影响语义，这在声母里表现的较为突出，像平翘舌不分、如把“山”读成“三”，鼻边音不分，如把“南”读成“蓝”，等，韵母中的前后鼻音不分也属于语音错误，如把“轻”读成“亲”，还有声调的调形错误等，把“医”读成“意”等。（二）定位为缺陷的：（二）定位为缺陷的：（1）声母的发音部位明显偏移（2）鼻辅音的发音部位靠前或靠后（3）鼻化色彩（4）复元音韵母的动程不够（5）圆唇元音圆唇度不够（6）调值由于时值过短不到位（7）语音含混不清发音缺陷举例发音缺陷举例缺陷是发音没有完全到位造成的，是介于正误之间的一种发音现象。这在韵母和声调里表现的较为突出，如复元音韵母的动程不够，鼻韵母带有鼻化色彩，声调的调值不够等。（三）定位为调缺的：（三）定位为调缺的：（！）阴平调保持平调调形，但在重读音节音高低，读成半高平调44，而又没有明显低于中平调33的。（2）阴平调调值读作微升调45的。（3）阴平调调值读作微降调54的。（4）阳平调调值中间略带曲折，不太明显，还没有同上声调值相混，调值大体相当于335或325。（5）上声为曲折调，但开头略高，相当31-或41-开头，例如：412、312等。（6）上声在读作“半上”211的。（7）上声（在非重读音节）发音大体相当于低平调11或半低平调22的（8）上声注意了曲折，但没有突出低调的基本特点，稍延长则在214后带了降尾。声调缺陷举例声调缺陷举例第一项还设有调缺的扣分。调缺是指调第一项还设有调缺的扣分。调缺是指调形基本正确而调值不够准确的发音现象。形基本正确而调值不够准确的发音现象。调缺扣分是指对有类型性声调发音缺陷调缺扣分是指对有类型性声调发音缺陷的扣分。在测试中，如果应试人对某一的扣分。在测试中，如果应试人对某一类或某几类声调发音有明显缺陷，并且类或某几类声调发音有明显缺陷，并且每类累计达五个以上，那么每类均按每类累计达五个以上，那么每类均按10个语音缺陷扣分，即第一项每一类调缺个语音缺陷扣分，即第一项每一类调缺扣扣0.5分。分。第二节普通话水平测试第二节普通话水平测试对对第二项读双音节词语的要求第二项读双音节词语的要求一、考察目的：一、考察目的：除对第一个测试项的考查目标即声韵调发音继续考查外，还要考查应试人的语流音变能力，主要是上声变调、轻声和儿化韵的读音。二、测试卷要求：二、测试卷要求：50个双音节词语（选自普通话水平测试大纲第二部分普通话口语和书面语常用词语），可视为100个单音节，声母韵母及声调的出现次数与单音节字词相同。此外，要求两上相连的词语不少于2次，如“展览”“品种”；上声出现在非上声前面的词语不少于4次，如“显示”“美德”“首先”“海员”；轻声词不少于3次，如“木匠”“云彩”“玻璃”等；儿化词不少于4次，如“一会儿”“小孩儿”“快板儿”“纳闷儿”。三、评分标准：三、评分标准：此项成绩占总分的20%，即20分。对声韵调错误与缺陷的判定同第一项相同，又另加上对上声变调、轻声和儿化韵发音的要求。每个音节的分值提到了一倍，一个语音错误扣0.2分，一个语音缺陷扣0.1。在这个测试项中，语流音变成了重要的目标。由于方言与普通话的区别，应试人往往不知道哪些词是轻声词，发儿化韵时卷不好舌，合不成一个音节，我们在平时就应该下功夫记一些常用的轻声词，好好练儿化韵的发音。（一）定位错误的：（一）定位错误的：（1）与第一项同（2）轻声词调形清晰可辨（3）儿化韵读为平舌韵或独立音节（二）定位为缺陷的：（二）定位为缺陷的：（1）与第一项同（2）儿化韵的卷舌色彩明显不够第二项也设有调缺的扣分。每一类调缺扣1分。（三）定位为调缺的（三）定位为调缺的（1）同第一项。（2）阳平调在重读音节调值读作微升调34的。（3）上声在第二个音节读作“半上”211的。普通话声韵调普通话声韵调及语流音变及语流音变正误判定正误判定提示：单音节字词注意事项不要读得太快或者太慢一横行全部读完，再转下一横行，不要看漏注意平翘舌的区分、上声的完整、各音调音高的到位读错一个0.1分，语音有缺陷一个0.05分复习：常见语音问题(1)舌尖前音(zcs)和舌尖后音(zhchshr)自指村唇送查撒尝肇钻葱甩茬穗宠躁豺商春蚕餐车 疏散村庄沉醉素质早晨措施竹笋虽说作者实事软弱忍让仍然瑞雪妊娠扰乱柔软复习：常见语音问题(2)舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx)暨渍器斯此系寺季急攒迁粗细前紫旗据巧餐巾司机 集资洗澡菜心建造仔细级次写字自己刺激起草复习：常见语音问题(3)边音(l)和鼻音(n)腻聊涅驴娘两嫩浏鸟牛冷捻努芦聂离妮难难求篮球 连绵虐待略微礼貌考虑纳凉女牢连年老尼奶酪复习：常见语音问题(4)唇齿音(f)和舌面后清擦音(h)合伙航海憨厚绘画浩瀚呵护昏黄伙夫肺腑伏法欢呼挥发话费荒废恢复祸福舌面后半高不圆唇元音(e)各个哥哥河流喝彩这些上车读者哲学舌头彻底奢侈扯烂ao和ou教授漂流要求交流遭受收购复习：常见语音问题(5)卷舌元音(er)二儿耳而尔饵前鼻音(-n)和后鼻音(-ng)班-邦盘-庞产-厂伞-嗓战-仗门-蒙很-恒陈-程深-升森-僧新-星钦-清聘-评民-名声音本领精神尊敬诚信身影成因舌面前高圆唇元音()娶亲女儿信誉美居金玉允许需要七律复习：常见语音问题(6)儿化音(-r)花儿字儿事儿明儿名儿摊儿地儿笑话儿板擦儿心眼儿小瓮儿脖颈儿旦角儿轻重音(轻声)白净摆设柴火拨弄阔气架势上司首饰转悠膏药打点清楚疟疾累赘包涵稀罕厚道拾掇爽快铁匠烧饼蛤蟆舒坦世故挖苦咳嗽莲蓬拨拉模糊脑袋厉害篱笆复习：常见语音问题(7)变调(上声)首领美好涨水奖赏了解体操简明永恒感谢酒店变调(“一”)一点一忙一场/一次一笑/抖一抖变调(“不”)不喝不行不敢/不干不当/行不行做不做第三节普通话水平测试第三节普通话水平测试对朗读的要求一、朗读一、朗读考察目的和基本要求考察目的和基本要求考察目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平。重点考查语音（声、韵、调）、连读音变（上声、“一”、“不”、“啊”），语调（语气）等项目的。考察要求：准确熟练应用普通话，做到字音规范、音变正确；领会内容、把握感情。忠实原作、不得改动；断句恰当、停连得体；语速适中、语调自然。二、朗读作品的选择二、朗读作品的选择朗读作品从普通话水平测试大纲第五部分朗读材料（1-50号）中任选一篇，测试时抽签决定。50篇作品的平均字数500字左右，为了保证评分标准的一致性，按400音节记分，到400音节处,书上有，应试人读到此处即可停。三、朗读评分标准三、朗读评分标准此项成绩占总分30%即30分。对每篇材料的前400音节（不包括标点）做累计计算。每次语音错误（错、缺、漏、添）扣0.1分；不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出,扣3分；比较明显,扣2分；略有反映,扣1.5分）。停顿、断句不当，每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。语调语速的考查应贯穿全篇。四、朗读的准备四、朗读的准备此测试项的50篇作品应试人应该预先已经作好准备。应试人在准备阶段应把50篇作品作为一个整体进行训练，全面掌握。语音提示：标注出难点音，应试人应该按此要求认真练习。朗读提示：概括出内容要点，提示感情、语气、语调的处理。普通话水平测试的内容(3)朗读短文：400个音节，30分朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整；每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣0.1分，声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣1.5-3.0分；停顿、断句不当，每次扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分；朗读不流畅(含回读)，扣0.5-2分；限时4分钟，超时扣1分。测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度基本要求准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常；领会作品内容，准确把握作品思想感情；忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字；语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。注意问题区分朗读和朗诵前者着眼点是准确，后者着眼点是情感语调平缓为主，声音不要大起大落，把握基本的感情基调，吐字发音力求清晰准确领会作品内容，稍带感情即可注意语音的准确和朗读的流畅提前注音，避免方音文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否则视为错误注意问题克服方音语调将作品中的轻声、儿化、音变等难点词挑出，单独练习；熟练后全文朗读，整合练习，注意词、词组、句子的轻重格式，句子的语调等。注意语音停顿没有标点符号的地方有时也要适当停顿，应根据义群以及句子成分的划分，在不破坏意思完整的前提下适当停顿。朗读要流畅，不要结结巴巴注意问题注意控制语速超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢。不要回读忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否则按字数扣分朗朗读读训训练练 珍视自己珍视自己 存在的价值存在的价值朗读提示：这是一篇议论性散文。文章以仪山禅师告诫弟子“物尽其用、学会珍惜”的事例，说明任何事物都有自己存在的价值，那些生活于社会底层的人一定要打破偏见，唤起自信，发挥自己的能力，为人类作出贡献，最终找到适合于自己的生存空间。朗读的语调要沉稳，体现出哲理的思辩和发人深省教益。一次，仪山禅师洗澡。水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。听师父说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以用来灌浇花草树木吗？这样水得其用，花木草树也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。万物皆有所用，不管你看上去多么卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它们自身存在的价值。科学家发明创造，石破天惊，举世瞩目，然而，没有众人智慧的积累，便就终将成为空中楼阁，子虚乌有。鲁迅的那段话也掷地有声：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”“落花水面皆文章，好鸟枝头亦朋友。”当年朱熹就曾这样说过。如果你处在社会的底层相信这是大多数，请千万不要自卑，要紧的还是打破偏见，唤起自信。问题不在于人家怎么看，可贵的是你的精神面貌如何？三百六十行，行行出状元。关键还是在于，怎样按照你的实际，为社会，为人类多作贡献，从而在这个世界上找到自己的一片绿洲，一片天空。贪得一钱丢了官贪得一钱丢了官 江南有位书生江南有位书生, ,他父亲在国子监里当助教他父亲在国子监里当助教, ,他也随父亲他也随父亲住在京城。有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，住在京城。有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，便走了进去。书肆里有一个少年书生，挑中了一部便走了进去。书肆里有一个少年书生，挑中了一部吕氏吕氏春秋春秋，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，轱辘到一边去了，少年并没有发觉。江南书生看见了，暗轱辘到一边去了，少年并没有发觉。江南书生看见了，暗中把钱踩在脚下，没有作声。等买书少年走后，他俯下身中把钱踩在脚下，没有作声。等买书少年走后，他俯下身子把铜钱拾了起来，装入自己衣袋中。他以为自己做得巧子把铜钱拾了起来，装入自己衣袋中。他以为自己做得巧妙，没人看见。其实旁边坐着的一位老者，早就看见了，妙，没人看见。其实旁边坐着的一位老者，早就看见了，老者忽地起来，问他姓啥名什。书生办了昧心事，只得如老者忽地起来，问他姓啥名什。书生办了昧心事，只得如实说出自己的姓名。老者听罢，冷笑一声走了。实说出自己的姓名。老者听罢，冷笑一声走了。后来这个书生读书倒也刻苦，进了誊录馆，接着拜求选后来这个书生读书倒也刻苦，进了誊录馆，接着拜求选举，被授予江苏常熟县县尉职务。他春风得意，整理行装赴举，被授予江苏常熟县县尉职务。他春风得意，整理行装赴任途中，投递名片去拜见上司任途中，投递名片去拜见上司, ,这时候，汤公任江苏巡抚这时候，汤公任江苏巡抚, ,一一见递上来的名片，就传话说不见。书生多次求见，一次也见见递上来的名片，就传话说不见。书生多次求见，一次也见不到汤公的面儿。巡抚传达汤公的话说：不到汤公的面儿。巡抚传达汤公的话说：“你的名字已经被你的名字已经被写到弹劾书上了！写到弹劾书上了！”书生一听愣了，便问：书生一听愣了，便问：“下官因何事被下官因何事被弹劾？弹劾？”巡捕传说：巡捕传说：“只一个字只一个字贪。贪。”书生考虑，一定书生考虑，一定是弄错了，于是急切要求面见巡抚大人陈述理由。是弄错了，于是急切要求面见巡抚大人陈述理由。 巡捕进去禀报后，汤公还是不见，仍让巡捕出来传话说：巡捕进去禀报后，汤公还是不见，仍让巡捕出来传话说：“你不记得前几个月在书肆中发生的事了吧。当秀才时，就你不记得前几个月在书肆中发生的事了吧。当秀才时，就把一个小钱儿看得像命一样，如今侥幸当了地方官，手中有把一个小钱儿看得像命一样，如今侥幸当了地方官，手中有了权柄，能不托箱探囊，拼命搜刮，作头戴乌纱的窃贼吗？了权柄，能不托箱探囊，拼命搜刮，作头戴乌纱的窃贼吗？你赶紧解职回去吧。你赶紧解职回去吧。” 这时书生才明白，以前在书肆中询问姓名，讥笑他的老这时书生才明白，以前在书肆中询问姓名，讥笑他的老者，就是今天的巡抚大人。者，就是今天的巡抚大人。第四节普通话水平测试第四节普通话水平测试对说话的要求一、说话的考察目的一、说话的考察目的考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时，辅以主试人与应试人的双向对话。二、说话的基本要求二、说话的基本要求对应试人在没有文字凭借的情况下运用普通话的能力的一种检测形式。应试人根据普通话水平测试大纲所拟订的60个话题抽签确定自己要说的话题，用普通话围绕确定的话题说不得少于3分钟的话。三、说话的评分标准三、说话的评分标准此项成绩占总分的40%，即40分。（1）语音面貌占30%，即30分。（2）词汇语法规范程度占5%，即5分。（3）自然流畅度占5%，即5分。（一）语音面貌（一）语音面貌语音面貌的档次为语音面貌的档次为：一档30分，语音标准；二档27分，语音失误在10次以下次以下，有方言不明显方言不明显；三档24分，语音失误在10次以下次以下，但方言比较明显方言比较明显，或方言不明显，但语音失误大致在10-15次之次之间间，或一个系统性语音错误一个系统性语音错误；四档21分，语音失误在10-15次之间次之间，方言比较明显，或方言比较明显，或两个系统性语音错误两个系统性语音错误；五档18分，语音失误超过超过15次，方言明显次，方言明显，或三个系三个系统性语音错误统性语音错误；六档15分，语音失误多，方言重失误多，方言重。声韵调系统性语声韵调系统性语音错误明显音错误明显。（二）词汇语法（二）词汇语法一档：词汇语法合乎规范，不扣分不扣分；二档：偶有词汇语法不规范情况的，扣扣1分分；三档：词汇语法屡有不规范情况的，扣扣2分分。（三）自然流畅度（三）自然流畅度一档：自然流畅，不扣分不扣分；停顿恰当，语气连贯，无重复现象，口语化较好。二档：基本流畅，扣扣1分分；口语化较差，有类似背稿现象。三档：很不流畅，扣扣2分分。语速不当，话语不连贯，或说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。（四）说话的准备（四）说话的准备分析话题，打开思路分析话题，打开思路组织材料，选取事例组织材料，选取事例突出中心，理清层次突出中心，理清层次普通话水平测试的内容(4)命题说话：40分语音标准程度：25分语音标准，基本无误，扣0-1分；语音失误在10次以内，基本无方音，扣2-3分；语音失误在10次以内，有方音；或语音失误在10-15次之间，基本无方音，扣4-5分；语音失误在10-15次，有方音，扣6-8分；语音失误在15次以上，有方音，扣9-11分；语音失误在15次以上，方音重，扣12-14分；普通话水平测试的内容(4)命题说话：40分词语、语法规范程度：10分词语、语法合乎规范，扣0分；词语、语法偶有不规范，扣1-2分；词语、语法屡有不规范，扣3-4分；语言流畅程度：5分语言自然流畅，扣0分；语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣0.5-1分；语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣2-3分普通话水平测试的内容(4)命题说话：40分限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；题目由事先抽签的2个题目中选择测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。基本要求普通话准确，声韵调无误，词汇语法规范；语调自然，表达流畅，能正确处理轻声、变调等音变，快慢适中，语句连贯；紧扣话题，中心突出，条理清晰；心绪稳定，排除杂念，充满自信，轻松自如。注意问题说错了可以纠正，说漏了可以补充；避免出现方言词汇和语法现象；注意自然流畅，不要结巴，不要过多地重复，不要过久地停顿，不要背稿子；注意说话时间长度要足够，在测试员未示意前不要中断说话。普通话水平测试用话题：30个1.我的愿望(或理想)2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物(或植物)5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学(或其他)艺术形式10.谈谈卫生与健康普通话水平测试用话题：30个11.我的业余生活12.我喜欢的季节(或天气)13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡(或熟悉的地方)普通话水平测试用话题：30个21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体(学校、机关、公司等)24.谈谈社会公德(或职业道德)25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星(或其他知名人士)27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物(消费)的感受注意问题：分类准备话题记叙类：记人物：尊敬的人、朋友、集体、明星记事件：愿望、学习生活、童年回忆、旅行、业余生活、学习普通话学习普通话、假日、成长、风俗风俗、家乡家乡、向往之地记所爱：动植物、职业、文学(音乐、舞蹈等)、季节(天气)、体育、美食、节日、书刊议论类：卫生与健康、服饰、科技发展与社会生活、社会公德(职业道德)、个人修养、环境保护、购物(消费)注意问题：分类准备话题议论类：论人：论邻里关系、社会公德、怎样和同学相处论事：谈语言美、对社会现象的看法、论勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的经验论物：广告评说、商品质量和我、自然环境和我、漫谈一种自然现象、一部电影的观后感一、模拟测试单音节字词(1/3)蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫囊驯辱碟栓来顶墩忙哀符肉梯船溺北剖民邀旷霎果憋捺装群精唇亮馆暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎虾冷躬莫虽绢挖侯聘英杀笨剑墙岳黑巨访自毁郑浑二、模拟测试双音节词语(1/3)损坏昆虫兴奋恶劣挂帅排斥针鼻儿采取利索荒谬少女恰当愿望电磁波若干浪费苦衷降低夜晚存留小熊儿上午按钮佛教新娘全面包括加塞儿不用培养编纂扎实推测吵嘴逗乐儿均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、模拟测试朗读短文(1/3)一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太.老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋.女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴.”老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开.”女作家又说了一句.没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节.所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了.”“等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式.它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐.沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地.可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄/画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来”四、模拟测试命题说话(1/3)1.难忘的旅行2.谈谈卫生与健康一、模拟测试单音节字词(2/3)亏阅典儿馨寡裙黑藤佩陵字层日忙软抠腐因她醒凑除钵防摸扭毛俊投象拖洒膘告论袋丙锐耍环筛捧碎癖腔选农居杂吃甲四迎费淤我歌拣淮某棕违爽瞥旺僧磷炯摔道杯决帐鼓债粗但女延问离钓犬闹苗诊猎染澈肯塘沾癌洽庵笨胸准光二、模拟测试双音节词语(2/3)快乐丢人小翁儿含量村庄开花灯泡儿红娘特色荒谬而且定额观赏部分侵略捐税收缩鬼脸趋势拐弯儿内容若干爆发原材料创办抓紧盛怒运用美景面子压迫必需品佛学一直启程棒槌山峰罪孽刺激无穷打听通讯木偶昆虫天下做活儿跨度就算构造三、模拟测试朗读短文(2/3)在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影.因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外-他的爸爸和妈妈.他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会,当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥有的东西上.这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷,不停地思考:人们会有什么难题,他又如何利用这个机会?一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸,就必须离开温暖的房间,冒着寒风,到花园去取.虽然路短,但十分麻烦.四、模拟测试命题说话(2/3)1.谈谈社会公德2.我喜欢的明星一、模拟测试单音节字词(3/3)昼八迷先毡皮幕美彻飞鸣破捶风豆蹲霞掉桃定宫铁翁念劳天旬沟狼口靴娘嫩机蕊家跪绝趣全瓜穷屡知狂正裘中恒社槐事轰竹掠茶肩常概虫皇水君人伙自滑早绢足吵次渴酸勤鱼筛院腔爱鳖袖滨竖搏刷瞟帆彩愤司腾寸峦岸勒歪尔熊妥二、模拟测试双音节词语(3/3)取得阳台儿童混淆衰落夹缝儿分析防御沙丘管理此外便宜光滑塑料扭转队伍挖潜加油女士科学手指策略抢劫森林侨眷港口干净日用紧张模特儿炽热群众沉醉快乐窗户名牌儿应当财富生字奔跑晚上没准儿卑劣包装洒脱现代化委员会轻描淡写易错单音节字词挨螯拗胞膘埠钵泵擦揣踹蹿搓逮裆汞硅券绢浙炯撅槛铐嗑挎拎绺履轴眶框挠蔫蹑捺酿妞溺颇匹瞟蕊润撒鳃臊涩膻瞥栓晌潲谁僧漱舜涮闩禹索榻屉瓮孕荫晕剜捂折妄憎蛰诈浊铡扎攥邹腻易错双音节字词(1/2)队伍包庇比较蝙蝠编纂濒于摒除档案机械参与抄袭梨核儿称职荒谬成绩处理揣度创伤伺候从容挫折答应当作提防西瓜堵塞发酵梵文风靡敷衍符合膝盖运转拂晓附和冠心病复杂与其高涨供给勾当骨髓瑰宝木匠骨头横财佛寺几乎脊梁外婆状态悬念给予宝塔易错双音节字词(2/2)间断纤维尽量角色揪心结束拘泥矩形载体俊俏绿林悄然可恶因为侵略宁愿毗邻爆肚儿手绢潜伏强迫教室婴儿亲家撇开疟疾似的塑料拥护挑衅因而着急召开照片脂肪露馅儿指甲质量豆腐秩序诸位卓越着想总得模样麦秸佛学友谊请帖荫凉铺盖瞻仰癫痫电磁波如何准备参加测试熟练朗读轻声和儿化词汇表；熟练朗读60篇作品；将说话题目分类整理，适当准备提纲注：音频资料下载网址为学校主页注：音频资料下载网址为学校主页-网络服务网络服务(教务在线教务在线)-语语言文字网言文字网-测试与训练测试与训练说说话话训训练练我最尊敬的老师我最尊敬的老师老师的总体情况老师的总体情况老师的个性特点老师的个性特点老师对我的教育老师对我的教育难忘的旅行难忘的旅行旅行的时间、旅行的时间、地点、人员，地点、人员，旅行的所见、旅行的所见、所闻、所感。所闻、所感。家乡的风俗年前的繁忙准备除夕的丰盛晚餐初一的热闹场面给给我我印印象象深深刻刻的的一一部部电电影影（电电视视剧剧）我喜爱的体育运动我喜爱的体育运动我我的的学学习习生生活活记记忆忆深深刻刻的的故故事事-姜姜太太公公钓钓鱼鱼我的专业我的专业专业名称专业名称专业设置专业设置专业特点专业特点专业学习专业学习学习普通话的体验学习普通话的体验 1 1、中心：学习普通话并不难、中心：学习普通话并不难 要有决心、信心（战略上藐视）要有决心、信心（战略上藐视） 要有科学的方法（战术上重视）要有科学的方法（战术上重视） 2 2、层次：、层次： 知己知彼，找出症结知己知彼，找出症结 对症下药，刻苦训练对症下药，刻苦训练 方法得当，化难为易方法得当，化难为易我最爱唱的一首歌歌的内容歌的内容歌的曲调歌的曲调唱的感受唱的感受我最爱唱我最爱唱(听听)的一首歌的一首歌歌曲内容歌曲内容歌曲旋律歌曲旋律唱歌感受唱歌感受谦虚是美德谦虚是美德龟兔赛跑的梗概龟兔赛跑的梗概故事说明的问题故事说明的问题自己努力的方向自己努力的方向说勤俭说勤俭锄禾日当午，锄禾日当午，汗滴禾下土。汗滴禾下土。谁知盘中餐，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。顶你个肺利比亚现在怎样