比一比，猜一猜：比一比，猜一猜：(1)(1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。 打一农作物打一农作物(2)(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。 打一农作物打一农作物(3)(3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。珠往下排。 打一水果打一水果稻米稻米玉米玉米葡萄葡萄有个老头子有个老头子头上长胡子头上长胡子脱下绿袍子脱下绿袍子满身是珠子满身是珠子 （打一农作物）（打一农作物）小小树儿田里栽小小树儿田里栽金花谢了银花开金花谢了银花开 （打一农作物）（打一农作物）乡村风光乡村风光 的水田的水田一望无垠一望无垠 的农民的农民辛勤质朴辛勤质朴 的小院的小院别有风趣别有风趣的的秋秋天天硕硕果果累累累累 的小河的小河清澈见底清澈见底 的童年的童年无忧无虑无忧无虑 的天空的天空蔚蓝纯洁蔚蓝纯洁悠闲自在悠闲自在 的白云的白云 的黄昏的黄昏幽静幽静 以四人小组为单位，选择你喜以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。也可以自由描述刚才观看交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。的乡村美景。讨论交流讨论交流一、选择材料。一、选择材料。习作指导习作指导3.3.可以是景物、事或人可以是景物、事或人2.2.可以写听到的、看到的或想到的可以写听到的、看到的或想到的1.1.可以写自己经历的事情可以写自己经历的事情4.4.可以是感受或体会可以是感受或体会二、确定题目。二、确定题目。习作指导习作指导3.3.以景物为题：以景物为题：2.2.以人物为题：以人物为题：1.1.以景物的场面为题：以景物的场面为题： 田间小景田间小景勤劳的母亲勤劳的母亲我爱家乡的我爱家乡的XXXX三、内容充实三、内容充实习作指导习作指导3.3.写事：写事：2.2.写人：写人：1.1.写景：写景： 抓住景物特点，动静结抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚合，按一定顺序写清楚 抓住人物特点，运用各种抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象描写手法刻画人物形象 交代清楚事情的来龙去脉，交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言的动作、心理、语言我爱家乡的小河我爱家乡的小河 我的故乡坐落在南山脚下，村我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。流淌。它是那样清澈，那样可爱。 美文欣赏美文欣赏 开门见山，交代了小河的位置开门见山，交代了小河的位置及特点。及特点。 春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。天把小河打扮得妩媚动人。 通过描写鱼虾、鸭子和春燕，通过描写鱼虾、鸭子和春燕，写出了春天的生机勃勃。写出了春天的生机勃勃。 夏天的小河是一位好客的少女。雨后河夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。成了最佳的游乐场所。 拟人句。把小河当成一个好客拟人句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。的少女来写，生动亲切。 秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的秋天的小河是一位恬静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，一幅美丽画卷；习习凉风出来，落叶飘飞，悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾悠悠地落进水中，在细小的水纹中轻轻荡漾着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田着，给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，野里，一片丰收景色，农民伯伯们买开眼笑，收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。收割着黄澄澄的谷子，红灿灿的高粱。 写出了小河的动态美写出了小河的动态美 冬天的小河是一位安详的老人，小河开冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的覆盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。棉被。 抒发了作者爱小河，更爱抒发了作者爱小河，更爱家乡的情感。家乡的情感。 小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远奔腾向前！奔腾向前！按照一定顺序描述乡村的风光：按照一定顺序描述乡村的风光：按春、夏、秋、冬的季节顺序写。按春、夏、秋、冬的季节顺序写。按时间顺序写。按时间顺序写。按地点变化的顺序写。按地点变化的顺序写。按景物的类别写。按景物的类别写。按先总后分的顺序写按先总后分的顺序写 。 乡村生活乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的希望。播撒今天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来快下来呀，河里可好玩了。呀，河里可好玩了。”“”“扑通扑通扑通扑通”，我们像下饺子似，我们像下饺子似的跳进了河里。的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我们就爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。【按时间的顺序写按时间的顺序写】乡村风景乡村风景 四月的乡村四月的乡村，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，是一个绿色的世界。瞧，那新绿的树，亮绿的草，嫩绿的禾苗亮绿的草，嫩绿的禾苗时不时地让人眼前一亮。一时不时地让人眼前一亮。一片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在片片放满水的稻田映着天空的光辉，透亮透亮的。走在乡间小路上，采几朵野花，打扮一下自己。偶尔还能听乡间小路上，采几朵野花，打扮一下自己。偶尔还能听到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。到几声杜鹃鸟欢快的鸣叫。 夏天的乡村夏天的乡村，是一个欢乐的世界。看，墨绿的葱，是一个欢乐的世界。看，墨绿的葱，火红的辣椒，紫色的茄子火红的辣椒，紫色的茄子五彩缤纷多惹人爱。农妇五彩缤纷多惹人爱。农妇们提着篮子，忙碌的身影在菜园地里时隐时现。们提着篮子，忙碌的身影在菜园地里时隐时现。 秋天的乡村秋天的乡村，是一个丰收的季节。看，一片片金色，是一个丰收的季节。看，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平一波又起；的稻谷如同金色的海洋，微风习过，一波未平一波又起；黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个尽地想往外钻，多么想黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个尽地想往外钻，多么想瞧瞧这灿烂无比的田野。小孩子们也不闲着，偷偷跑进瞧瞧这灿烂无比的田野。小孩子们也不闲着，偷偷跑进田里，悄悄吃上几个水果解解馋。田里，悄悄吃上几个水果解解馋。 冬天的乡村冬天的乡村，成了一个粉砌玉雕的白雪世界。孩子，成了一个粉砌玉雕的白雪世界。孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球们在雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球虽然小手冻得虽然小手冻得通红，可快乐依旧通红，可快乐依旧 四季乡村四季乡村，四幅不一样的田园风光画。，四幅不一样的田园风光画。【按季节的顺序写按季节的顺序写】 乡下人家，总爱在乡下人家，总爱在田野和房前屋后田野和房前屋后的小自的小自留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵有些人家还在有些人家还在门前门前搭上一个棚架，种上大串搭上一个棚架，种上大串大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄，真像一颗颗珍大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄，真像一颗颗珍珠。每到丰收时节，高粱妹妹羞红了脸，棉花姐珠。每到丰收时节，高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出洁白的牙齿，大豆粒粒饱，柿子娃娃像一姐露出洁白的牙齿，大豆粒粒饱，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都笑得盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都笑得乐开了花！乐开了花！田埂的不远处是几片小小的池塘田埂的不远处是几片小小的池塘，鱼，鱼儿快活的在水中游来游去，偶尔几只小虾箭一样儿快活的在水中游来游去，偶尔几只小虾箭一样窜过。窜过。鱼塘里鱼塘里还有一些荷花，亭亭玉立。乡亲们还有一些荷花，亭亭玉立。乡亲们有的在喂鱼，有的在垂钓有的在喂鱼，有的在垂钓真是其乐融融。真是其乐融融。【按地点变化的顺序写按地点变化的顺序写】 乡下人家乡下人家 来到小河边来到小河边，经常会瞧见一群鸭子在水中，经常会瞧见一群鸭子在水中嬉戏。它们一会儿跌入水底，一会儿又立在水面嬉戏。它们一会儿跌入水底，一会儿又立在水面上，似乎是孩子在打秋千，可顽皮了。还有一些上，似乎是孩子在打秋千，可顽皮了。还有一些鸭子，大摇大摆的，在河岸上走来走去，觉得自鸭子，大摇大摆的，在河岸上走来走去，觉得自己就是世界的主宰。己就是世界的主宰。走上春天的山坡走上春天的山坡，花香扑鼻，花香扑鼻而来，只见一片花的海洋呈现在眼前。迎春花、而来，只见一片花的海洋呈现在眼前。迎春花、杜鹃花、梨花、桃花杜鹃花、梨花、桃花争奇斗艳，竞相开放，争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。 乡下人家，不论什么时节，都是一道独特、乡下人家，不论什么时节，都是一道独特、迷人的风景。迷人的风景。 有人说：有人说：“秋天真美！秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。我听了特别想去寻找秋天。 秋天在田野里秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。他们让每一粒稻子都进了仓库。秋天在树林里秋天在树林里，各种树，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。子还是那么葱绿。秋天在花园里秋天在花园里。花园里菊花怒放，红。花园里菊花怒放，红的，黄的，白的的，黄的，白的这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊一样。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；有的菊花才展开两三瓣；还有的是花骨朵儿，好像马上就要展花才展开两三瓣；还有的是花骨朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。开花瓣似的。秋天在果园里秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！” ” 秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里。秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里。 【按景物的类别写按景物的类别写】 我喜欢乡村我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧！不过，我更喜欢那乡村的风景。在乡村的田野里，我吧！不过，我更喜欢那乡村的风景。在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。 被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。我爱乡村，爱乡村的美丽、恬静猛地吞了下去。我爱乡村，爱乡村的美丽、恬静 【按先总后分的顺序写按先总后分的顺序写】拔花生拔花生 秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。她秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。她走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯了枝杆；走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯了枝杆；她来到花生地，遇见了我们。她来到花生地，遇见了我们。 这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地里拔这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地里拔花生。虽然我个头小，但力气可用不完。我来到花生。虽然我个头小，但力气可用不完。我来到一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往上拔，一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往上拔，“哗哗”的一声，花生被我从地中拔了出来，虽然弄了的一声，花生被我从地中拔了出来，虽然弄了一手的土，可这是我的第一战绩呀！还有一颗花一手的土，可这是我的第一战绩呀！还有一颗花生特别难拔，我使出吃奶的劲，生特别难拔，我使出吃奶的劲，“啪啪”一声，我一声，我双手抓着拔出来的花生，摔了个双手抓着拔出来的花生，摔了个“四脚朝天四脚朝天”，顿时，我浑身是泥，成了个泥人。夕阳洒在静静顿时，我浑身是泥，成了个泥人。夕阳洒在静静的小河上，我们看着那丰收的花生，心中有一种的小河上，我们看着那丰收的花生，心中有一种说不出的喜悦。说不出的喜悦。 1.1.写自己感兴趣的乡村素材。写自己感兴趣的乡村素材。2.2.根据内容自拟题目。根据内容自拟题目。3.3.写景要抓住景物特点，写事或写景要抓住景物特点，写事或人要介绍清楚。人要介绍清楚。4.4.内容具体，语句通顺。内容具体，语句通顺。习作要求习作要求田园生活