考点一我国的选举制度及选举方式考点二民主决策考点三民主管理考考点点 第二课我国公民的政治参与考点四民主监督考点呈现考点呈现核心线索核心线索1.我国的我国的选举制度及制度及选举方式方式2.公民参与民主决策的多种方式，公民参与民主决策的多种方式，公民参与民主决策的意公民参与民主决策的意义3.我国的我国的农村村民自治和城市居村村民自治和城市居民自治及其意民自治及其意义4.我国公民的民主我国公民的民主监督和督和实行民行民主主监督的合法渠道，公民要督的合法渠道，公民要负责地行使民主地行使民主监督督权利利一个途径：人民当家作主的一个途径：人民当家作主的最有效途径最有效途径两个意两个意义：公民参与民主决：公民参与民主决策、策、实行民主行民主监督督四种方式：民主四种方式：民主选举的方式、的方式、民主决策的方式、民主决策的方式、民主民主监督的方式、督的方式、民主管理的方式民主管理的方式1选举方式选举方式包括包括_、_、_和差额选举。和差额选举。2决定因素决定因素(1)根据根据_、物、物质生活条件、生活条件、_等等具体条件来确定。具体条件来确定。(2)必必须体体现_，并与，并与经济发展、展、_状况相适状况相适应。3我国的选举制度我国的选举制度(1)实行方式：行方式：_与与_相相结合的合的选举方式。方式。(2)决定因素：我国是人民民主决定因素：我国是人民民主专政的社会主政的社会主义国家；我国国家；我国处于于_的基本国情。的基本国情。考点一我国的选举制度及选举方式知识梳理知识梳理 深度思考深度思考直接直接选举间接接选举等等额选举社会社会经济制度制度选民的文化水平民的文化水平国家性国家性质社会社会进步步直接直接选举间接接选举社会主社会主义初初级阶段段4珍惜权利珍惜权利(1)原因：选民参加选举的原因：选民参加选举的_和能力，是影响选举效果的重和能力，是影响选举效果的重要因素；是衡量公民要因素；是衡量公民_、_的重要尺度；是公民的重要尺度；是公民_能力和能力和_高低的体现。高低的体现。(2)要求：不断提高参与民主选举的素养；出于公心，以要求：不断提高参与民主选举的素养；出于公心，以_利益为重；理性思考，利益为重；理性思考，_投票。投票。考点一我国的选举制度及选举方式知识梳理知识梳理 深度思考深度思考态度度参与感参与感责任感任感政治参与政治参与政治素养政治素养人民人民审慎慎1判一判判一判(1)在我国，村在我国，村(居居)委会选举是直接选举。委会选举是直接选举。 ( )(2)县乡两级人大代表的选举是间接选举。县乡两级人大代表的选举是间接选举。 ( )(3)直接选举更民主，因此各种选举都应实行全民直选。直接选举更民主，因此各种选举都应实行全民直选。 ( )(4)最容易发生虚假宣传、贿赂选民的选举方式是差额选举。最容易发生虚假宣传、贿赂选民的选举方式是差额选举。( )(5)等额选举的当选者已事先内定。等额选举的当选者已事先内定。 ( )知识梳理知识梳理 深度思考深度思考考点一我国的选举制度及选举方式2辨一辨辨一辨直接选举与间接选举的范围各是什么？直接选举与间接选举的范围各是什么？提示提示：(1)直接选举适用于县级以及县以下的人大代表的选举，直接选举适用于县级以及县以下的人大代表的选举，及城市居委会、农村村委会选举。及城市居委会、农村村委会选举。(2)间接选举的适用范围：全国人民代表大会代表、省、自治区、间接选举的适用范围：全国人民代表大会代表、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的各级人大代表、乡镇以上各级政直辖市、设区的市、自治州的各级人大代表、乡镇以上各级政府的组成人员的选举。府的组成人员的选举。知识梳理知识梳理 深度思考深度思考考点一我国的选举制度及选举方式命题点选举方式及态度命题点选举方式及态度1(2014高考大纲卷高考大纲卷)在最近一届人大代表在最近一届人大代表换届届选举期期间，某市开展候某市开展候选人与人与选民民见面活面活动，4 536名名县级人大代表人大代表候候选人、人、4 314名名镇级人大代表候人大代表候选人依法参加了活人依法参加了活动。让候候选人从人从“纸上上”来到来到选民面前接受民面前接受“面面试”的做法的做法 ()促使当促使当选代表更加重代表更加重视肩肩负的的责任和任和选民的重托民的重托是是选民了解候民了解候选人，更好行使人，更好行使选举权的重要的重要环节旨在加大候旨在加大候选人之人之间的的竞争，争，扩大大选民的民的选择范范围是是扩大候大候选人的社会影响以保人的社会影响以保证当当选的必要手段的必要手段ABC D解析解析：人大代表候选人来到选民面前接受：人大代表候选人来到选民面前接受“面面试试”，对人大代表而言，可以增强其使命感和，对人大代表而言，可以增强其使命感和责任感，增强其为选民服务的意识；对选民责任感，增强其为选民服务的意识；对选民而言，可以让他们了解候选人，在理性思考而言，可以让他们了解候选人，在理性思考的基础上审慎投票，更好行使选举权。故的基础上审慎投票，更好行使选举权。故说法符合题目要求。让人大代表候选说法符合题目要求。让人大代表候选人与选民见面，不是为了加大候选人之间的人与选民见面，不是为了加大候选人之间的竞争，也不能扩大选民的选择范围，竞争，也不能扩大选民的选择范围，错误。错误。让人大代表候选人接受选民让人大代表候选人接受选民“面试面试”并不是并不是为了扩大候选人的社会影响以保证当选，为了扩大候选人的社会影响以保证当选，排除。排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模A考点一我国的选举制度及选举方式2(2015福建省福州市八县联考福建省福州市八县联考)差差额选举为选民行使民行使选举权提供了提供了选择的余地，的余地，在被在被选举人之人之间也形成了相也形成了相应的的竞争。争。同同时，差，差额选举也有自己的局限性，主也有自己的局限性，主要表要表现为 ()A会造成会造成竞选秩序的混乱，造成秩序的混乱，造成恶性性竞争争B不能不能产生生让选民民满意的意的结果果C如不加以有效如不加以有效规范，容易范，容易导致虚假致虚假宣宣传、金、金钱交易等情况的交易等情况的发生生D导致致选民与被民与被选举人矛盾激化，不人矛盾激化，不利于社会利于社会稳定定解析解析：该题考查选举方式。：该题考查选举方式。差额选举为选民行使选举差额选举为选民行使选举权提供了选择的余地，在权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相被选举人之间也形成了相应的竞争。同时，如果不应的竞争。同时，如果不加以有效防范，容易导致加以有效防范，容易导致虚假宣传、贿赂选民等情虚假宣传、贿赂选民等情况的发生，故况的发生，故C符合题意；符合题意；A、B、D三项观点均片面三项观点均片面化。故答案应选化。故答案应选C。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模C考点一我国的选举制度及选举方式区分四种选举方式区分四种选举方式命题探究命题探究 思维建模思维建模项项目目从选民角度从选民角度从候选人角度从候选人角度直接选举直接选举间接选举间接选举等额选举等额选举差额选举差额选举含含义义选民直接投选民直接投票选举票选举先由选民选出自先由选民选出自己的代表己的代表，再由再由他们代表选民选他们代表选民选举举正式候选人正式候选人名额与应选名额与应选名额相等名额相等正式候选人正式候选人名额多于应名额多于应选名额选名额考点一我国的选举制度及选举方式优优点点每个选民都每个选民都有机会表达有机会表达自己的意愿自己的意愿代表素质较高代表素质较高，便于讨论、集中便于讨论、集中，成本低成本低充分考虑当充分考虑当选者结构的选者结构的合理性合理性可以在候选可以在候选人之间形成人之间形成相应的竞争相应的竞争，为选民行使为选民行使选举权提供选举权提供了选择余地了选择余地缺缺点点选举难度大、选举难度大、成本高、分成本高、分散散不能充分体现每不能充分体现每个选民的意愿个选民的意愿一定程度上一定程度上影响选民的影响选民的选择选择易发生虚假易发生虚假宣传、贿赂宣传、贿赂选民等情况选民等情况命题探究命题探究 思维建模思维建模考点一我国的选举制度及选举方式1方式方式(1)间接参与：通过间接参与：通过_，选出代表人民意志的人进入决，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。策机关，参与、审议、监督、制定决策。(2)直接参与：直接参与：_制度、专家咨询制度、重大事项制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会公示制度、_。2意义意义考点二民主决策知识梳理知识梳理 深度思考深度思考决策者角度决策者角度公民角度公民角度有助于决策充分反映民意，体有助于决策充分反映民意，体现决策的决策的_；有利于决策广泛；有利于决策广泛集中民智，增集中民智，增强强决策的决策的_ _。有利于促有利于促进公民公民对决策的理解，决策的理解，推推动决策的决策的_；有利于提高公；有利于提高公民参与公共事民参与公共事务的的热情和信心，情和信心，增增强强公民的公民的_。民主民主选举社情民意反映社情民意反映社会听社会听证制度制度民主性民主性科学科学性性实施施社会社会责任感任感在贯彻落实党的十八大精神的过程中，某省省委决定开展在贯彻落实党的十八大精神的过程中，某省省委决定开展“问问政于民问需于民问计于民政于民问需于民问计于民”的的“三问三问”活动，全省干部群众可以活动，全省干部群众可以通过网络、信函、短信等多种方式参与。通过网络、信函、短信等多种方式参与。知识梳理知识梳理 深度思考深度思考考点二民主决策(1)干部群众通过网络、信函、短信等方式参与干部群众通过网络、信函、短信等方式参与“三问三问”活动，这活动，这是通过是通过_参与民主决策。参与民主决策。(2)公民参与民主决策，是推进决策公民参与民主决策，是推进决策_的重要环节。的重要环节。(3)判一判判一判拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础。拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础。 ( )知识梳理知识梳理 深度思考深度思考社情民意反映制度社情民意反映制度科学化、民主化科学化、民主化考点二民主决策命题点一命题点一民主决策的方式民主决策的方式1(2015江西省鹰潭市期末质量检测江西省鹰潭市期末质量检测)古建古建筑是城市的筑是城市的记忆，也是，也是现代城市的代城市的时尚尚之源。就上海市打造之源。就上海市打造“世界第六世界第六时尚之尚之都都”，初中生小，初中生小张提出一个保提出一个保护本市古本市古建筑的方案。他可以建筑的方案。他可以 ()向相关行政部向相关行政部门递交方案交方案投寄投寄新新闻媒体媒体发表方案表方案旁听市旁听市“两会两会”时提出相关提出相关议案案成成为人大代表直接向人大提交方案人大代表直接向人大提交方案A BC D解析解析：观点正确且观点正确且符合题意，小张作为未成符合题意，小张作为未成年公民提出保护本市古建年公民提出保护本市古建筑的方案，可以向相关行筑的方案，可以向相关行政部门递交方案，同时可政部门递交方案，同时可以投寄新闻媒体发表方案，以投寄新闻媒体发表方案，故入选。故入选。观点与题观点与题意不符，作为初中生还是意不符，作为初中生还是未成年人，不能提出相关未成年人，不能提出相关议案，不能成为人大代表议案，不能成为人大代表直接向人大提交方案，故直接向人大提交方案，故排除。排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模A考点二民主决策22014年年8月月8日，云南省人大常委会日，云南省人大常委会面向社会公开征集地方性法面向社会公开征集地方性法规清理清理意意见，即日起至，即日起至12月月31日，可将清日，可将清理意理意见以以书面或面或电子子邮件的形式，件的形式，反反馈到省人大法制委到省人大法制委员会。会。这表明，表明，公民可以通公民可以通过_参与民主决参与民主决策。策。 ()A社会听社会听证制度制度 B社情民意反映制度社情民意反映制度C专家咨家咨询制度制度 D信信访举报制度制度解析解析：A选项观点与题意不选项观点与题意不符，题中通过网络发布草案，符，题中通过网络发布草案，向社会公开征集意见，社会向社会公开征集意见，社会公众可以提出意见，体现公公众可以提出意见，体现公民通过社情民意反映制度参民通过社情民意反映制度参与民主决策，故排除与民主决策，故排除A，而，而B入选。入选。C选项观点与题意选项观点与题意不符，题中没有涉及专家咨不符，题中没有涉及专家咨询制度，故排除。询制度，故排除。D选项观选项观点与题意不符，题中没有涉点与题意不符，题中没有涉及信访举报制度，故排除。及信访举报制度，故排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模B考点二民主决策公民参与民主决策的四种方式的区分公民参与民主决策的四种方式的区分(1)社情民意反映制度：一般是在决策成文前，通过民情信箱、社情民意反映制度：一般是在决策成文前，通过民情信箱、民情日记本、民情接待室、民情热线、民情沟通员、民情恳谈民情日记本、民情接待室、民情热线、民情沟通员、民情恳谈会等一系列互动的民情反映渠道，反映广大群众日常生活中存会等一系列互动的民情反映渠道，反映广大群众日常生活中存在的在的“急、难、愁急、难、愁”问题。问题。(2)重大事项社会公示制度：是宪法赋予的公民知情权得以实现重大事项社会公示制度：是宪法赋予的公民知情权得以实现的体现，采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒的体现，采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏、有关行政村和基体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏、有关行政村和基层站所公告栏上进行，对公示后的群众反映、建议和举报，必层站所公告栏上进行，对公示后的群众反映、建议和举报，必须依法受理并予以答复。须依法受理并予以答复。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点二民主决策(3)专家咨询制度：征求专家的意见，可以采取论证会、座谈会等专家咨询制度：征求专家的意见，可以采取论证会、座谈会等方式，其优势是集中学者的智慧，提高决策的科学性。方式，其优势是集中学者的智慧，提高决策的科学性。(4)社会听证制度：决策机关通过听证会，征求各方面代表的意见，社会听证制度：决策机关通过听证会，征求各方面代表的意见，对拟订的方案进行修正、完善，做到决策利民。对拟订的方案进行修正、完善，做到决策利民。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点二民主决策命题点二民主决策的意义命题点二民主决策的意义1(2015南京市三模南京市三模)2014年年3月月21日，日，江江苏省物价局省物价局举办江江苏省公省公办高等高等学校学学校学费标准准结构性构性调整听整听证会，会，充分听取听充分听取听证代表和旁听市民意代表和旁听市民意见，完善方案。完善方案。这一做法一做法()A充分尊重和充分尊重和发挥公民的决策公民的决策权B体体现公民当家作主的民主本公民当家作主的民主本质C增增强强决策透明度和公民参与度决策透明度和公民参与度D是社情民意反映制度具体体是社情民意反映制度具体体现解析解析：A项项“公民的决策权公民的决策权”错误；错误；“江苏省公办高等江苏省公办高等学校学费标准结构性调整学校学费标准结构性调整听证会，充分听取听证代听证会，充分听取听证代表和旁听市民意见表和旁听市民意见”是公是公民通过社会听证制度参与民通过社会听证制度参与民主决策，有利于增强决民主决策，有利于增强决策透明度和公民的参与度，策透明度和公民的参与度，C正确；人民民主专政的正确；人民民主专政的本质是人民当家作主，本质是人民当家作主，B错误；错误；D项在材料中未体项在材料中未体现。答案为现。答案为C。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模C考点二民主决策2广大群众通广大群众通过网网络、传真、信件等真、信件等方式方式纷纷建言献策，建言献策，积极参与到政极参与到政府决策府决策过程中，是推程中，是推进决策科学化、决策科学化、民主化的重要民主化的重要环节。让公民公民积极参极参与民主决策，有利于与民主决策，有利于()民主民主监督，有序参与督，有序参与民主自民主自治，建言献策治，建言献策推推动决策的决策的实施施增增强强公民的社会公民的社会责任感任感A BC D解析解析：本题考查学生对：本题考查学生对民主决策的理解。让公民主决策的理解。让公民参与民主决策，有利民参与民主决策，有利于公民对决策的理解，于公民对决策的理解，从而推动决策的实施，从而推动决策的实施，有利于增强公民的社会有利于增强公民的社会责任感和主人翁意识。责任感和主人翁意识。分别说的是民主分别说的是民主监督和民主管理，与题监督和民主管理，与题干无关。故选干无关。故选B。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模B考点二民主决策发散思维解答意义类题目发散思维解答意义类题目这一知识点教材内容非常具体，属于常考点。其意义可以从对这一知识点教材内容非常具体，属于常考点。其意义可以从对决策者和对公民两个角度来分析。谈意义型题目，一定要阐明决策者和对公民两个角度来分析。谈意义型题目，一定要阐明对谁有意义，有何意义，由近及远，由内到外，由个别到一般对谁有意义，有何意义，由近及远，由内到外，由个别到一般运用发散思维来分析。运用发散思维来分析。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点二民主决策1性质性质村民委员会和城市居民委员会是村民和城市居民自我村民委员会和城市居民委员会是村民和城市居民自我_、自我教育、自我服务的基层自我教育、自我服务的基层_组织。组织。2产生产生村民直接投票村民直接投票选举村民委村民委员会成会成员，这是村民自治的是村民自治的_，也是村民参与民主管理的也是村民参与民主管理的_。居民委。居民委员会成会成员由由_ _产生。生。3村民自治与城市居民自治的意义村民自治与城市居民自治的意义(1)是人民当家作主最有效的途径。是人民当家作主最有效的途径。(2)实行行农村村民自治和城市居民自治，村村民自治和城市居民自治，扩大基大基层民主，是民主，是_最最为广泛而深刻的广泛而深刻的实践，必践，必须作作为发展社会主展社会主义民主政治的民主政治的_工程重点推工程重点推进。考点三民主管理知识梳理知识梳理 深度思考深度思考管理管理群众性自治群众性自治基基础主要途径主要途径居民居民民主民主选举社会主社会主义民主民主基基础性性1填一填：下列活动体现了村民是通过哪些具体方式参与村务管填一填：下列活动体现了村民是通过哪些具体方式参与村务管理的？理的？(1)大李庄村村民们通过直接投票选举本村能人李建国为村委会大李庄村村民们通过直接投票选举本村能人李建国为村委会主任。主任。( )(2)在大李庄村召开的村民会议上，村民们多数同意在本村兴建在大李庄村召开的村民会议上，村民们多数同意在本村兴建一座文化小广场。一座文化小广场。( )(3)针对村民乱倒垃圾的现象，大李庄村制定了针对村民乱倒垃圾的现象，大李庄村制定了村民公约村民公约，规范村民的行为。规范村民的行为。( )(4)大李庄村利用村务公开栏每季度公布一次本村的公共财务收大李庄村利用村务公开栏每季度公布一次本村的公共财务收支状况。支状况。( )知识梳理知识梳理 深度思考深度思考民主选举民主选举民主决策民主决策民主管理民主管理民主监督民主监督考点三民主管理2基层自治组织的性质和作用是什么？基层自治组织的性质和作用是什么？提示提示：(1)村民委员会、居民委员会是村民、居民自我管理、自村民委员会、居民委员会是村民、居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它不是政权组织，我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它不是政权组织，也不是基层政权的派出机构，所以不具有国家机关性质。基层也不是基层政权的派出机构，所以不具有国家机关性质。基层国家机关是乡镇一级人大及政府。国家机关是乡镇一级人大及政府。(2)农村村民自治和城市居民自治，体现了我国基层民主的不断农村村民自治和城市居民自治，体现了我国基层民主的不断扩大和社会主义民主的真实性与广泛性。扩大和社会主义民主的真实性与广泛性。知识梳理知识梳理 深度思考深度思考考点三民主管理命题点民主管理的方式和意义命题点民主管理的方式和意义1(2014高考课标高考课标卷卷)近年来，某地按照近年来，某地按照“意意见收收集、公开听集、公开听证、民主决策、民主决策、执行督行督办、群众、群众评议”的原的原则创新社区民主管理新社区民主管理办法，法，让社区居民社区居民对社区事社区事务进行全方位、全行全方位、全过程的参与、程的参与、监督。督。社区居民提出合理化建社区居民提出合理化建议5 200余条，近千名居余条，近千名居民代表直接参与了社区重大民生事民代表直接参与了社区重大民生事项的决策。的决策。该社区民主管理社区民主管理办法法 ()扩大了社区居民大了社区居民对社区事社区事务的决策参与范的决策参与范围创新了社区居民自治新了社区居民自治组织的的组织体系体系突突显了社区居民在自我管理中的主体地位了社区居民在自我管理中的主体地位消消除了社区居民消极参与社区管理的除了社区居民消极参与社区管理的现象象ABC D解析解析：某地创新社区民主：某地创新社区民主管理办法，让社区居民全管理办法，让社区居民全方位、全过程参与、监督方位、全过程参与、监督社区事务，扩大了居民参社区事务，扩大了居民参与社区事务决策的范围，与社区事务决策的范围，突显了社区居民在自我管突显了社区居民在自我管理中的主体地位，理中的主体地位，正正确且切题，故选确且切题，故选B；题干不；题干不涉及社区居民自治组织的涉及社区居民自治组织的组织体系的创新，组织体系的创新，不合不合题意；题意；中中“消除了消除了”说法说法太绝对，排除。太绝对，排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模B考点三民主管理2(2014高考课标高考课标卷卷)某地某地乡村的村的“ “民主民主恳谈会会” ”大大致致经历了从公民了从公民对具体具体问题进行沟通和交流的行沟通和交流的“ “对话型型恳谈” ”，到参与公共事，到参与公共事务决策管理的决策管理的“ “决决策型策型恳谈” ”，再到参与政府，再到参与政府财政政预算的算的“ “参与式参与式预算算恳谈” ”三个三个发展展阶段。段。该地地“ “民主民主恳谈会会” ”的的发展表明展表明()公民行使公民行使预算算监督督权成成为基基层民主民主发展的方展的方向向公民有序政治参与是基公民有序政治参与是基层民主民主发展的重展的重要基要基础公民参与基公民参与基层政府政府预算决策是基算决策是基层民主建民主建设的目的目标沟通交流、参与决策和管沟通交流、参与决策和管理是基理是基层民主的重要内容民主的重要内容A BC D解析解析：公民行使预算监：公民行使预算监督权有利于基层民主发督权有利于基层民主发展，但不是基层民主发展，但不是基层民主发展的方向，展的方向，错误；错误；公民参与基层政府预算公民参与基层政府预算决策是基层民主建设的决策是基层民主建设的具体做法，不是基层民具体做法，不是基层民主建设的目标，主建设的目标，错错误；误；均正确且符均正确且符合题意，故选合题意，故选D。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模D考点三民主管理3(2014高考天津卷高考天津卷)党的十八届三中全会提出，党的十八届三中全会提出，要开展形式多要开展形式多样的基的基层民主民主协商，推商，推进基基层协商制度化。商制度化。为此有此有专家建家建议，应建立党代表、建立党代表、人大代表、政人大代表、政协委委员联系社区制度，就系社区制度，就经济社社会会发展重大展重大问题和群众普遍关心的和群众普遍关心的实际问题听听取社区群众的意取社区群众的意见。该建建议有利于有利于()扩大公民的政治大公民的政治权利利完善社区居民自完善社区居民自治制度治制度提高决策的科学化、民主化水平提高决策的科学化、民主化水平调动人民群众参与社会管理的人民群众参与社会管理的积极性极性A BC D解析解析：听取社区群众的：听取社区群众的意见有利于提高决策的意见有利于提高决策的科学化民主化水平，调科学化民主化水平，调动人民群众参与社会管动人民群众参与社会管理的积极性，理的积极性，正正确；公民的政治权利是确；公民的政治权利是法定的，法定的，“扩大扩大”说法错说法错误，误，排除；排除；夸大夸大了该建议的作用，不选。了该建议的作用，不选。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模B考点三民主管理对于村民自治和城市居民自治的分析考查对于村民自治和城市居民自治的分析考查对于这一知识点的考查近几年是高频考点。高考对于基层民主对于这一知识点的考查近几年是高频考点。高考对于基层民主自治的考查主要以材料为载体，一方面以选择题的形式考查村自治的考查主要以材料为载体，一方面以选择题的形式考查村委会委会(居委会居委会)的性质、村民的性质、村民(居民居民)自治的内容；另一方面以选择自治的内容；另一方面以选择题或主观题的形式考查发展基层民主的意义。题或主观题的形式考查发展基层民主的意义。特别要注意以下两点：特别要注意以下两点：(1)区分基层政权组织与基层群众性自治组织区分基层政权组织与基层群众性自治组织我国的政权机关共有五级，从上至下依次是：中央、省我国的政权机关共有五级，从上至下依次是：中央、省(自治区、自治区、直辖市直辖市)、地级市、地级市(自治州自治州)、县、县(自治县自治县)、乡、乡(镇镇)。乡镇以。乡镇以命题探究命题探究 思维建模思维建模考点三民主管理上的每一级政权机关都有政府、人大、法院、检察院等机构。其中，乡上的每一级政权机关都有政府、人大、法院、检察院等机构。其中，乡镇一级的政权机关只有人大和政府，被称为基层政权组织。村委会和居镇一级的政权机关只有人大和政府，被称为基层政权组织。村委会和居委会不是我国的政权机关，故不称为基层政权组织，而是基层群众性自委会不是我国的政权机关，故不称为基层政权组织，而是基层群众性自治组织。治组织。(2)对于发展基层民主的意义可以从社会和公民两个角度掌握：对于发展基层民主的意义可以从社会和公民两个角度掌握：社会：实行农村村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接社会：实行农村村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径；是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主途径；是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。政治的基础性工程。公民：学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，在公民：学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点三民主管理1合法渠道合法渠道_制度、人大代表联系群众制度、制度、人大代表联系群众制度、_监督制度、监督听证会、监督制度、监督听证会、民主评议会、民主评议会、_等新形式、新方法。等新形式、新方法。2公民要负责地行使民主监督权利公民要负责地行使民主监督权利(1)实行民主行民主监督的意督的意义对国家：改国家：改进国家机关和国家工作人国家机关和国家工作人员的工作。的工作。对公民：激公民：激发广大公民关心国家大事、广大公民关心国家大事、为社会主社会主义现代化建代化建设出出谋划划策的策的_精神。精神。(2)如何依法行使如何依法行使监督督权要敢于同邪要敢于同邪恶势力力进行斗争，勇于使用行斗争，勇于使用_和和_规定的定的监督督权。必必须采取采取_方式，方式，坚持持_的原的原则，不能干，不能干扰公公务活活动。考点四民主监督知识梳理知识梳理 深度思考深度思考信信访举报舆论网上网上评议政府政府主人翁主人翁宪法法法律法律合法合法实事求是事求是1填一填：下列行为是公民通过哪些渠道参与民主监督？填一填：下列行为是公民通过哪些渠道参与民主监督？(1)报纸有一栏目报纸有一栏目“曝光角曝光角”，专对城市中的违规违纪现象曝光，专对城市中的违规违纪现象曝光，加强公众的监督。加强公众的监督。( )(2)某市开展万人评议活动，市政府的几十个部门和直属单位成某市开展万人评议活动，市政府的几十个部门和直属单位成为群众评议的对象。为群众评议的对象。( )(3)农民张某对土地承包问题有意见，于是将自己的要求反映给农民张某对土地承包问题有意见，于是将自己的要求反映给人大代表。人大代表。( )知识梳理知识梳理 深度思考深度思考舆论监督制度舆论监督制度民主评议制度民主评议制度人大代表联系群众制度人大代表联系群众制度考点四民主监督2“网络反腐网络反腐”“电视问政电视问政”受到人民群众的广泛欢迎。但二者都受到人民群众的广泛欢迎。但二者都存在一定的弊端。政治生活需要公民的理性参与。面对腐败问存在一定的弊端。政治生活需要公民的理性参与。面对腐败问题，作为一个公民，你应如何正确行使自己的监督权利？题，作为一个公民，你应如何正确行使自己的监督权利？提示提示：(1)公民可以通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、公民可以通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督等方式，就腐败行为进行监督和举报。舆论监督等方式，就腐败行为进行监督和举报。(2)为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。使用宪法和法律规定的监督权。(3)行使监督权要采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰行使监督权要采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动。公务活动。(4)遵循法律、法规，依据一定程序实施监督权，做到公民权利遵循法律、法规，依据一定程序实施监督权，做到公民权利与义务相统一。与义务相统一。知识梳理知识梳理 深度思考深度思考考点四民主监督命题点一民主监督的形式命题点一民主监督的形式1(2014高考江苏卷高考江苏卷)货车司机任某不同司机任某不同时间在同一路在同一路段，因段，因为相同的相同的违法行法行为被被处以不同以不同额度的度的罚款，款，他他对此感到不此感到不满，便将几，便将几张罚单传到市到市长信箱。市信箱。市政府政府对此高度关注，不久便出台了此高度关注，不久便出台了规范行政范行政执法法自由裁量自由裁量权规定定，细化了行政化了行政执法的自由裁量法的自由裁量权。任某将任某将罚单传到市到市长信箱是信箱是 ()A政府开展行政政府开展行政执法的重要依据法的重要依据B公民参与基公民参与基层民主管理的重要方式民主管理的重要方式C公民通公民通过信信访举报制度行使制度行使监督督权D公民通公民通过社情民意反映制度参与民主决策社情民意反映制度参与民主决策解析解析：考点定位：公：考点定位：公民的监督权。任某将民的监督权。任某将罚单传到市长信箱是罚单传到市长信箱是公民通过信访举报制公民通过信访举报制度行使监督权的表现，度行使监督权的表现，C正确。正确。B、D两项分两项分别讲的是民主管理和别讲的是民主管理和民主决策，与题意不民主决策，与题意不符。符。A的主体是政府，的主体是政府，与题干主体要求不符。与题干主体要求不符。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模C考点四民主监督2(2015江西省鹰潭市期末质量江西省鹰潭市期末质量检测检测)某市民某市民发现，当地有关行，当地有关行政部政部门的个的个别工作人工作人员没有切没有切实履行食品安全履行食品安全监管管职责，于，于是打是打电话给该部部门反映反映问题并并提出建提出建议。该市民使用的方式市民使用的方式是是 ()A社情民意反映制度社情民意反映制度B舆论监督制度督制度C社会听社会听证制度制度 D信信访举报制度制度解析解析：根据题意，市民发现政府：根据题意，市民发现政府工作问题，通过打电话反映问题工作问题，通过打电话反映问题并提出建议，该市民使用的是信并提出建议，该市民使用的是信访举报制度，故访举报制度，故D入选。入选。A选项观选项观点与题意不符，题中强调公民民点与题意不符，题中强调公民民主监督，而社情民意反映制度是主监督，而社情民意反映制度是民主决策，故排除。民主决策，故排除。B选项观点与选项观点与题意不符，题中没有涉及舆论监题意不符，题中没有涉及舆论监督制度，故排除。督制度，故排除。C选项观点与题选项观点与题意不符，题中没有涉及社会听证意不符，题中没有涉及社会听证会，故排除。会，故排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模D考点四民主监督对公民的民主监督的渠道的分析考查对公民的民主监督的渠道的分析考查此知识点是对公民政治参与的具体分析，所以出题往往以公民此知识点是对公民政治参与的具体分析，所以出题往往以公民参与政治生活的具体事例为材料，通过选择题的形式考查学生参与政治生活的具体事例为材料，通过选择题的形式考查学生对几种具体方式的区别和把握，甚至考查对每种方式具体渠道对几种具体方式的区别和把握，甚至考查对每种方式具体渠道的具体理解；有时也会以非选择题的形式考查，这时通常会综的具体理解；有时也会以非选择题的形式考查，这时通常会综合考查公民的政治权利与义务、政府等相关知识。合考查公民的政治权利与义务、政府等相关知识。解答问题时一定要定位好是属于公民参与政治的哪种具体方式，解答问题时一定要定位好是属于公民参与政治的哪种具体方式，再用此知识结合相关知识进行综合作答。再用此知识结合相关知识进行综合作答。准确区分民主决策与民主监督的几种途径：准确区分民主决策与民主监督的几种途径：命题探究命题探究 思维建模思维建模考点四民主监督(1)社情民意反映制度和信访举报制度：从手段上看，两者都可以社情民意反映制度和信访举报制度：从手段上看，两者都可以通过电话、写信等方式反映意见，但社情民意反映制度突出的是通过电话、写信等方式反映意见，但社情民意反映制度突出的是公民就相关部门的决策提供意见，而信访举报制度属于民主监督，公民就相关部门的决策提供意见，而信访举报制度属于民主监督，突出的是针对国家机关及其工作人员的工作行为本身的意见或批突出的是针对国家机关及其工作人员的工作行为本身的意见或批评。评。(2)社会听证制度和监督听证会：两者都是通过听证会听取意见，社会听证制度和监督听证会：两者都是通过听证会听取意见，但社会听证制度属于民主决策，是为了听取群众对决策的意见而但社会听证制度属于民主决策，是为了听取群众对决策的意见而召开听证会；监督听证会则是为了评价国家机关及工作人员工作召开听证会；监督听证会则是为了评价国家机关及工作人员工作的好坏，听取群众就工作不足之处的改进意见或批评而召开听证的好坏，听取群众就工作不足之处的改进意见或批评而召开听证会。会。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点四民主监督(3)社情民意反映制度和重大事项社会公示制度：两者同属于民主社情民意反映制度和重大事项社会公示制度：两者同属于民主决策的途径。当决策机关将已经形成的事关公众利益的重大事项决策的途径。当决策机关将已经形成的事关公众利益的重大事项的初步方案进行公布，听取群众对该方案的改进意见时，属于重的初步方案进行公布，听取群众对该方案的改进意见时，属于重大事项社会公示制度。大事项社会公示制度。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点四民主监督命题点二公民有序的政治参与命题点二公民有序的政治参与1(2015安徽蚌埠高三质检三安徽蚌埠高三质检三)网网络的的发展繁荣，展繁荣，丰富了群众生活，激丰富了群众生活，激发了了发展活力，也展活力，也带来来更更为复复杂多元的网多元的网络安全挑安全挑战。提高网。提高网络安安全意全意识、承担网、承担网络安全安全责任、任、维护网网络社会社会秩序刻不容秩序刻不容缓。面。面对这一一现状，网民状，网民应该 ()自由表达，增自由表达，增强强权利意利意识履行履行义务，弘弘扬社会正气社会正气有序参与，有序参与，扩大政治大政治权利利提高素养，提高素养，合理表达合理表达诉求求A BC D解析解析：根据材料中的：根据材料中的“提提高网络安全意识、承担网高网络安全意识、承担网络安全责任、维护网络社络安全责任、维护网络社会秩序刻不容缓会秩序刻不容缓”可知网可知网民应该履行义务，弘扬社民应该履行义务，弘扬社会正气、提高素养，合理会正气、提高素养，合理表达诉求，故表达诉求，故正确；正确；与题意无关，故排除；与题意无关，故排除；错误，错在了错误，错在了“扩大政扩大政治权利治权利”。故本题答案选。故本题答案选C。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模C考点四民主监督2(2015徐州市质检三徐州市质检三)社会学家社会学家指出，人的指出，人的现代化就是从代化就是从“消消极公民极公民”转变为理性参与公共理性参与公共事事务的的“积极公民极公民”。下列具。下列具备“积极公民极公民”特征的是特征的是()A BC D解析解析：观点正确且符合观点正确且符合题意，题中珍惜自己手中权利，题意，题中珍惜自己手中权利，公平公正的进行投票选举，通公平公正的进行投票选举，通过社情民意反映制度进行民主过社情民意反映制度进行民主监督，故入选。监督，故入选。观点与观点与题意不符，题意不符，中行为属于拉中行为属于拉票行为，违背我国的选举法，票行为，违背我国的选举法，不是积极公民的表现；不是积极公民的表现；中中谎言和造谣都不是正确行使公谎言和造谣都不是正确行使公民权利，故排除。民权利，故排除。 解析解析 答案答案 命题探究命题探究 思维建模思维建模D图显图显/隐隐考点四民主监督对公民有序的政治参与的认识对公民有序的政治参与的认识公民有序的政治参与是对公民相关知识的总结与升华。它既涵公民有序的政治参与是对公民相关知识的总结与升华。它既涵盖了公民政治权利与义务及政治参与的途径与方式、基本原则盖了公民政治权利与义务及政治参与的途径与方式、基本原则的知识，又在此基础上做了系统整理，提到了坚持党的领导等的知识，又在此基础上做了系统整理，提到了坚持党的领导等相关知识。对此知识点考查时选择题多注重的是对政治有序参相关知识。对此知识点考查时选择题多注重的是对政治有序参与的理念、自觉性的考查。非选择题则多数以与的理念、自觉性的考查。非选择题则多数以“怎么做怎么做”的问法的问法为主，解答时既要细化到具体政治参与途径和方式，又要升华为主，解答时既要细化到具体政治参与途径和方式，又要升华到政治参与的基本原则、坚持党的领导等相关知识。到政治参与的基本原则、坚持党的领导等相关知识。命题探究命题探究 思维建模思维建模考点四民主监督