求真务实求真务实 锐意进取锐意进取-浅谈我校英语教学上海市商贸旅游学校上海市商贸旅游学校n n职业教育：n n职业学校： 以学生职业发展为本，以服务为宗旨，以 就业为导向，以能力为本位培养有一定专业文化知识、有技能特长、能适应时代需要、满足社会主义现代化建设需要的合格人才社会需求社会需求学生实际学生实际n n良好的英语口语表达能力n n知识和能力水平参差不齐n n两极分化的现象日益加剧 n n学习基础差n n学习习惯差n n口语表达能力薄弱 1 1、制订分层实施方案，落实分层教学目标制订分层实施方案，落实分层教学目标制订分层实施方案，落实分层教学目标制订分层实施方案，落实分层教学目标一、以学分制改革为契机，有效开展分层教学一、以学分制改革为契机，有效开展分层教学3 3、借助选修课和社团活动，开展分层教学，以满足不同层借助选修课和社团活动，开展分层教学，以满足不同层借助选修课和社团活动，开展分层教学，以满足不同层借助选修课和社团活动，开展分层教学，以满足不同层次学生的需求次学生的需求次学生的需求次学生的需求2 2、设置适合不同专业学生发展的英语课程、选用适切、设置适合不同专业学生发展的英语课程、选用适切、设置适合不同专业学生发展的英语课程、选用适切、设置适合不同专业学生发展的英语课程、选用适切的教材、确定各层次的考证目标的教材、确定各层次的考证目标的教材、确定各层次的考证目标的教材、确定各层次的考证目标学习有困难的学生学习有困难的学生 英语基础强化英语基础强化视听英语视听英语 学有余力的学生学有余力的学生 PETSPETS、考证辅导考证辅导英语报刊选读英语报刊选读英语国家风土人情英语国家风土人情英语影片及歌曲赏析英语影片及歌曲赏析 任意选修课任意选修课社团社团文体类文体类评弹、茶艺、江南丝竹、空手道、评弹、茶艺、江南丝竹、空手道、拉拉队、舞蹈、合唱等拉拉队、舞蹈、合唱等 文化素养类文化素养类“ “丑小鸭丑小鸭” ”英语社团、诗词鉴赏等英语社团、诗词鉴赏等二、以课改为抓手，着力提高学校英语教学二、以课改为抓手，着力提高学校英语教学 整体水平整体水平1 1、加强专业和理论学习，提高自身英语水平，树立、加强专业和理论学习，提高自身英语水平，树立、加强专业和理论学习，提高自身英语水平，树立、加强专业和理论学习，提高自身英语水平，树立教学新理念教学新理念教学新理念教学新理念3 3、组织各类教学活动，探索优化英语课堂的教学模式、组织各类教学活动，探索优化英语课堂的教学模式、组织各类教学活动，探索优化英语课堂的教学模式、组织各类教学活动，探索优化英语课堂的教学模式2 2、运用、运用、运用、运用“ “请进来，走出去请进来，走出去请进来，走出去请进来，走出去” ”的方法，拓宽教师的视野的方法，拓宽教师的视野的方法，拓宽教师的视野的方法，拓宽教师的视野4 4、鼓励教师积极参与教科研、鼓励教师积极参与教科研、鼓励教师积极参与教科研、鼓励教师积极参与教科研5 5、研发和使用校本教材、研发和使用校本教材、研发和使用校本教材、研发和使用校本教材下页中小学外语教学与研究中小学外语学习21世纪英语报 上海市中职英语学科课程标准n n教师培训n n学习优质课n n三同课展示“以教师为中心以教师为中心” 转变为转变为“以教师为指导，以学生为主体以教师为指导，以学生为主体”1、课堂教学结构2、课堂教学 由传统的由传统的“一言堂一言堂”转变为转变为“教师精讲，指导学生多练教师精讲，指导学生多练”3、教师 用用“教法教法”来指导学生的来指导学生的“学法学法” 4、学生由由“学会学会”上升到上升到“会学会学” 返回A、商旅论坛、商旅论坛、商旅论坛商旅论坛B、课题组、课题研究、课题组、课题研究英语学科实施分层教学的研究英语学科实施分层教学的研究学分制条件下英语课程改革研究学分制条件下英语课程改革研究下下页页返回召开专题研讨会召开专题研讨会 日常英语口语日常英语口语广播词与机上情景对话广播词与机上情景对话旅游英语口语旅游英语口语导游英语导游英语 饭店情境英语饭店情境英语文物英语文物英语（1）提倡形成性评价形成性评价和终结性评价终结性评价有机结合 （2）做到评价主体互动化主体互动化,评价内容多元化内容多元化,评价过程动态化过程动态化（3）多运用正面评价正面评价 （4）采用口试、听力和笔试口试、听力和笔试相结合的方式 三、科学利用评价手段，提高学生英语水平三、科学利用评价手段，提高学生英语水平 上海市商贸旅游学校英语口语技能考核标准上海市商贸旅游学校英语口语技能考核标准1、积极推进评价改革、积极推进评价改革 2、以考证为手段，切实提高学生英语水平、以考证为手段，切实提高学生英语水平（1 1）学生、教师和学校从不同层面，理解考证的）学生、教师和学校从不同层面，理解考证的）学生、教师和学校从不同层面，理解考证的）学生、教师和学校从不同层面，理解考证的 目的、意义及必要性目的、意义及必要性目的、意义及必要性目的、意义及必要性 a.学生学生b.教师角度教师角度c.学校层面学校层面2 2、以考证为手段，切实提高学生英语水平、以考证为手段，切实提高学生英语水平、以考证为手段，切实提高学生英语水平、以考证为手段，切实提高学生英语水平（3 3）开展有效复习，切实提高考证合格率）开展有效复习，切实提高考证合格率）开展有效复习，切实提高考证合格率）开展有效复习，切实提高考证合格率a、资源共享，充分发挥备课组的作用、资源共享，充分发挥备课组的作用b、贯彻、贯彻“三精三精”原则，把握精髓，提高复习质量原则，把握精髓，提高复习质量c、合理安排复习时间，编制仿真试题，组织多次模拟考试、合理安排复习时间，编制仿真试题，组织多次模拟考试d、分析数据，总结经验、分析数据，总结经验（2 2）根据学生实际和专业特点确立考证任务）根据学生实际和专业特点确立考证任务）根据学生实际和专业特点确立考证任务）根据学生实际和专业特点确立考证任务（4 4）建立激励机制）建立激励机制）建立激励机制）建立激励机制, ,考证合格率与任课教师、班主任的考考证合格率与任课教师、班主任的考考证合格率与任课教师、班主任的考考证合格率与任课教师、班主任的考核挂钩核挂钩核挂钩核挂钩四、四、以赛促教、以赛促学以赛促教、以赛促学2 2、“ “星光计划星光计划星光计划星光计划” ”技能大赛获佳绩技能大赛获佳绩技能大赛获佳绩技能大赛获佳绩n n 第二届第二届第二届第二届，英语通用口语比赛中，获得得了英语通用口语比赛中，获得得了英语通用口语比赛中，获得得了英语通用口语比赛中，获得得了1 1个一等奖、个一等奖、个一等奖、个一等奖、1 1个二等奖个二等奖个二等奖个二等奖n n 第二届，商贸类的商务英语演讲比赛，获得了第二届，商贸类的商务英语演讲比赛，获得了第二届，商贸类的商务英语演讲比赛，获得了第二届，商贸类的商务英语演讲比赛，获得了2 2个二等奖个二等奖个二等奖个二等奖n n 第三届，英语通用口语比赛中，获得得了第三届，英语通用口语比赛中，获得得了第三届，英语通用口语比赛中，获得得了第三届，英语通用口语比赛中，获得得了1 1个一等奖、个一等奖、个一等奖、个一等奖、1 1个二等奖、个二等奖、个二等奖、个二等奖、1 1个三等奖个三等奖个三等奖个三等奖3 3、指导学生参与其它各项竞赛、指导学生参与其它各项竞赛、指导学生参与其它各项竞赛、指导学生参与其它各项竞赛n n 0505级空乘专业的王蕾同学获得了第五届级空乘专业的王蕾同学获得了第五届级空乘专业的王蕾同学获得了第五届级空乘专业的王蕾同学获得了第五届2121世纪世纪世纪世纪 学乐杯学乐杯学乐杯学乐杯全国中小学英全国中小学英全国中小学英全国中小学英语演讲比赛上海赛区一等奖语演讲比赛上海赛区一等奖语演讲比赛上海赛区一等奖语演讲比赛上海赛区一等奖n n 第五届第五届第五届第五届“ “昆士兰杯昆士兰杯昆士兰杯昆士兰杯” ”中职英语及专业技能比赛中，我校中职英语及专业技能比赛中，我校中职英语及专业技能比赛中，我校中职英语及专业技能比赛中，我校0606级空乘专业的虞诗级空乘专业的虞诗级空乘专业的虞诗级空乘专业的虞诗韵同学获得二等奖韵同学获得二等奖韵同学获得二等奖韵同学获得二等奖n n 获获获获20082008年上海市英语百科阅读竞赛团体一等奖年上海市英语百科阅读竞赛团体一等奖年上海市英语百科阅读竞赛团体一等奖年上海市英语百科阅读竞赛团体一等奖n n 0707级空乘专业胡一凡同学参加级空乘专业胡一凡同学参加级空乘专业胡一凡同学参加级空乘专业胡一凡同学参加20092009年上海市英语百科阅读竞赛，获得高中年上海市英语百科阅读竞赛，获得高中年上海市英语百科阅读竞赛，获得高中年上海市英语百科阅读竞赛，获得高中组一等奖，并将代表上海参加全国比赛组一等奖，并将代表上海参加全国比赛组一等奖，并将代表上海参加全国比赛组一等奖，并将代表上海参加全国比赛1 1、教师教学法评优活动获佳绩教师教学法评优活动获佳绩教师教学法评优活动获佳绩教师教学法评优活动获佳绩4 4个一等奖、个一等奖、个一等奖、个一等奖、4 4个二等奖、个二等奖、个二等奖、个二等奖、3 3个三等奖、个三等奖、个三等奖、个三等奖、2 2个鼓励奖个鼓励奖个鼓励奖个鼓励奖谢谢!欢迎批评指正!