第二单元“露从今夜白，月是故乡明”小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n五古诗词三首五古诗词三首n n1 1、泊船瓜州泊船瓜州（写景抒情）作者：宋，王安石（写景抒情）作者：宋，王安石n n这是一首脍炙人口，情意绵绵的（思乡诗），表这是一首脍炙人口，情意绵绵的（思乡诗），表达了作者对家乡深深的思念和热爱。达了作者对家乡深深的思念和热爱。n n2 2、秋思秋思（叙事抒情）作者：唐，张籍（叙事抒情）作者：唐，张籍n n寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断寄寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。之人，对家乡亲人的深切思念。n n3 3、长相思长相思（写景、叙事融为一体）作者：清，（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德纳兰性德n n描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。对家乡深深的思念和热爱。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n六、梅花魂作者：陈慧瑛n n主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。n n中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n七、桂花雨作者：琦君n n主要内容：记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。n n中心思想：表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。n n八、小桥流水人家作者：谢冰莹n n主要内容：作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。n n中心思想：表达了作者对故乡的热爱之情小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n一、词语盘点、n n(读读写写)n n幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气n n民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨n n能书善画风欺雪压顶天立地低头折节小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n(读读记记)n n玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺n n婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象n n凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n二、重点词意二、重点词意n n泊：船靠岸，停船。泊：船靠岸，停船。n n间：本课指间隔。间：本课指间隔。n n绿：本课用作动词，吹绿。绿：本课用作动词，吹绿。秋思：秋天的思绪。秋思：秋天的思绪。n n欲作：想写。欲作：想写。n n复恐：又怕。复恐：又怕。n n临发：即将出发。临发：即将出发。聒：声音嘈杂。聒：声音嘈杂。幽芳：形容香味清淡而芬芳。幽芳：形容香味清淡而芬芳。n n颇：很。颇负盛名，就是名气很大。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。古玩：可供玩赏的古代器物。n n玷污：弄脏。玷污：弄脏。n n大抵：大多；大都。大抵：大多；大都。 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n骨气：坚强不屈的气节。n n折节：屈服。n n无所谓：谈不上，说不上。n n隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。n n眷恋：怀念，留恋。n n指指点点：指出来使人知道，点明；在旁边挑剔毛病。n n姿态：姿势。n n潺潺：指流水的声音。n n婀娜：形容姿态轻柔美好。n n粼粼：形容水很清澈的样子。n n干涸：本文指小溪枯竭。n n点缀：衬托、装饰，使更好看。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n三、多音字及近反义词n n第五课：n n重-chng重复、重合；zhng重量、沉重n n第六课：n n蒙-mng朦胧；mng蒙人；mng蒙古n n第七课：n n担-dn担心；dn重担n n熟-sh熟悉、成熟；shu饭熟了n n挑-tio挑选、挑剔；tio挑衅、挑拨n n第八课：n n缝-fng缝隙、门缝；fng缝补、缝纫n n扒-b扒开、扒拉；p扒草、扒手小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n反义词n n清白污浊慈祥凶恶稀罕常见n n郑重草率欺凌保护n n盛开凋谢完整零碎新鲜陈腐n n清澈浑浊柔软僵硬n n清爽闷热 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n近义词n n偶尔偶然分外格外爱惜珍重n n玷污污辱慈祥安详n n郑重庄重珍藏收藏眷恋思念n n欣赏观赏姿态姿势n n寻找寻觅担心担忧新鲜清新n n尤其特别干涸干枯n n点缀装点充足充分 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n三、易错字及音n n5古诗词三首n n泊船瓜州一水间(jin)n n6梅花魂n n玷(din)污抹(m)净骨()气低头折(zh)节n n8小桥流水人家n n唱和(h)即(j)使野菌(jn)n nyufngpiobyufngpiob cc xixi ngxngx handhand dgqdgq n n幽幽 芳芳漂漂 泊泊慈慈 祥祥稀稀 罕罕大大 抵抵骨骨 气气n nqlql ngjngj ngyngy bb j j ngshlshujungshlshuju nshnsh ngng n n欺欺 凌凌境境遇遇毕毕 竟竟梳梳 理理手手 绢绢上上腭腭小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n四、课文内容：（学会概括课文主要内容）n n5、古诗三首n n泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），n n秋思则是叙事抒情（寓情于事），n n长相思则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n泊船瓜洲宋王安石n n全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。n n“春风又绿江南岸，明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n秋思唐张籍n n全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。n n“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n长相思清纳兰性德n n【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。n n词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n【重点词】n n本课的多音字有：“间”读jin；n n“万重山”和“意万重”的“重”读hng；n n“还”读hun；“风一更”的“更”读gng。n n意万重：形容要表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。n n聒：指声音嘈杂。那畔：那边。开封：把封好的信拆开。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n6、梅花魂n n【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。n n【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n【重点句】【重点句】n n“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！秉性才好！” ”n n告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。民族精神。n n 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对祖父对“ “我我” ”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外， 中国中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。花一样，有品格，有灵魂，有骨气。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。n n秉性本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。n n直接表达这种感情：n n、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。（读诗落泪）n n、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。（不能回国）n n间接表达这种感情：n n、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气（珍爱墨梅图）n n、临走送我墨梅图(赠墨梅图)n n、到船上送我带着梅花的手绢等。（送梅花手绢）小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾的关系：首尾呼应，这种写法的好处和（作用）是：深化主题，突出中心。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句；意思是：我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。现在人们常用这两句诗来表达对亲人的思念之情。n n“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维山中送别中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；意思是：明年绿草如茵的时候,你（朋友）你回不回来？n n“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。n n意思是：天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n7、桂花雨n n琦君n n浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。桂花是没有区别的，因为家乡院子里的这棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，因此母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n8、小桥流水人家谢冰莹n n日出而作，日入而息：太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。n n守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。n n小桥流水人家：语出马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家。 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n五、课文内容背一背n n5、古诗词三首第21页全文、书下注释、译文n n泊船瓜洲n n王安石n n京口瓜洲一水间，从京口到瓜洲仅是一江之隔，n n钟山只隔数重山。京口到南京也只隔几座山。n n春风又绿江南岸，春风又吹绿了长江南岸，n n明月何时照我还？明月什么时候才能照我回到家乡。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n秋思n n张籍n n洛阳城里见秋风，洛阳城里秋风乍起，n n欲作家书意万重。想要给远方的亲人写封信，可要表达的意思很多。n n复恐匆匆说不尽，信写好后，担心匆匆写就的信不能把自已的意思完全表达出来，n n行人临发又开封。当送信人要出发的时候，又打开信查看。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n长相思n n纳兰性德n n山一程，水一程，将士们跋山涉水，n n身向榆关那畔行，向山海关进发，n n夜深千帐灯。夜晚，每个帐篷都点起了灯。n n风一更，雪一更，又是刮风，又是下雪，n n聒碎乡心梦不成，将士们从梦中醒来，不禁思念故乡再也睡不着了，n n故园无此声。因为故乡是没有寒风朔雪之声的。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n6梅花魂第26页，第13自然段描写梅花品格的语句n n这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”n n多少年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的_，就想到，这不只是_，而且是_老人一颗_。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n7、桂花雨背：5处描写桂花香的句子n n8、小桥流水人家背：第1小节n n日积月累二：关于思乡的名言警句n n悠悠天宇旷，（切切故乡情）。（张九龄）n n浮云终日行，（游子久不至）。（杜甫）n n落叶他乡树，（寒灯独夜人）。（马戴）n n明月有情应识我，（年年相见在他乡）（袁枚）n n家在梦中何日到，（春生江上几人还）（卢纶）n n江南几度梅花发，（人在天涯鬓已斑）（刘著）小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n6 6悠悠天宇旷，切切故乡情：悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。乡的心情更加迫切了。n n7 7浮云终日行，游子久不至：浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。可子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）以看出诗人心中充满思念和惆怅。）n n落叶他乡树，寒灯独夜人：落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。n n明月有情应识我，年年相见在他乡：明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。n n家在梦中何日到，春生江上几人还：家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？人，有几个是回去的呢？n n江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n思乡诗句：思乡诗句：n n1.1.床前明月光床前明月光, ,疑是地上霜疑是地上霜. .举头望明月举头望明月, ,低头思故乡。低头思故乡。【唐】【唐】李白李白静夜思静夜思 n n2.2.露从今夜白露从今夜白, ,月是故乡明。月是故乡明。 【唐】杜甫【唐】杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟n n3.3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。【唐】王维【唐】王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟n n4.4.今夜月明人尽望今夜月明人尽望, ,不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。【唐】王建【唐】王建十五日夜望月寄杜郎中十五日夜望月寄杜郎中 n n故乡故乡 n n杨牧杨牧 n n没有离开故乡的时候，没有离开故乡的时候， n n故乡是一幅铺在地上的画。故乡是一幅铺在地上的画。 n n我在画中走来走去，我在画中走来走去， n n只看到天边遥远的云霞。只看到天边遥远的云霞。 n n远远地离开故乡的时候，远远地离开故乡的时候， n n故乡是一幅挂起来的画。故乡是一幅挂起来的画。 n n一抬头，便能看见一抬头，便能看见 ， n n每当月下，透过一层薄薄的纱。每当月下，透过一层薄薄的纱。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n标点：梅花魂n n我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n1、课文为什么以梅花魂为题？n n“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上；另外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚贞，不移，虽身处异国他乡，不变的是中国心。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n1 1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（2 2分）分）n n2 2、我会画出文中括号内正确的读音。（、我会画出文中括号内正确的读音。（2 2分）分）n n3 3、我会写出下面的近义词。（、我会写出下面的近义词。（4 4分）分）n n稀罕（稀罕（） 顿时（顿时（） 分外（分外（）爱惜（爱惜（）n n4 4、从画、从画“ “”的句子可以体会到：的句子可以体会到：。（。（2 2分）分）n n5 5、按要求改写句子。（、按要求改写句子。（6 6分）分）n n（1 1）这清白的梅花，是玷污得的吗？）这清白的梅花，是玷污得的吗？n n（改为陈述句）（改为陈述句）n n（2 2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。他乡、葬身异国的外祖父。n n（缩句）（缩句） 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？n n（改为陈述句）n n6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（）（1分）n nA、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。n nB、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。n nC、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。n n7、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（2分）n n我害怕，是因为n n我奇怪，是因为 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n8、外祖父为什拉下脸来?（2分）n nn n9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是n n，。（1分）n n10、第二自然段中运用的古诗都表达了的感情。（2分）n n11、外祖父认为“我“小，不懂什么？（3分）小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n文段二梅花魂（23分）n n离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mm）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”n n“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（）在怎样的境（jngjn）遇里，（）有梅花的秉（bngbn）性才好。”小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n1、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）n n2、我会在括号中填上恰当的关联词。（2分）n n3梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分）n n5、查字典。（3分）n n“灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（），再查音节（）；部首查字法，先查部首（），再查（）画；这个词在文中的意思（）；旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。人的精神、思想。事物的最精粹最主要的部分。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n6、用“”在文中画出外祖父喜欢梅花的句子，并再体会这个句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处，请写在横线上。（4分）n nn n5、用画横线的词语写一句话。（2分）n n他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。n n小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n7、（1）第二段话在文中所起的作用是（）点明题意点明结构前后照应，首尾连贯n n（2）文段中“她”指的是（）妈妈作者梅花n n（3）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（）n n中国人的气节外祖父的思乡之情中华民族的精神n n8、读了这段话，你想到了什么？（3分）小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n第十板块：缩句知识点：n n缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。n n缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子，总之只剩下A、B、C三个成分。 小学五年级上册语文复习课件(第二单元)n n缩句训练题：缩句训练题：n n1 1、大家大家热情地热情地接待了接待了远方的远方的客人客人。n n2 2、站在窗外，、站在窗外，我看见我看见一位年轻的台湾一位年轻的台湾老师老师，正在教孩，正在教孩子们学习祖国的文字。子们学习祖国的文字。n n3 3、我们追寻我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行行踪踪。n n4 4、繁花似锦的、繁花似锦的焰火焰火在夜空中在夜空中构成构成一幅美妙的一幅美妙的图案图案。n n5 5、童年的、童年的往事往事多得多得像像天上的天上的繁星繁星。n n6 6、3030万万人人在不到在不到4 4分钟的时间里分钟的时间里受到了受到了不同程度的不同程度的伤害伤害。n n7 7、渔夫的妻子、渔夫的妻子桑娜桑娜坐在火炉旁坐在火炉旁补补一张破一张破帆帆。n n8 8、这是这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路铁路干线干线。小学五年级上册语文复习课件(第二单元)