丰子恺笔下的那只白丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？鹅有什么特点？架子十足架子十足高傲高傲 我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。1414、白公鹅、白公鹅 自由读课文，读准字音，看看自由读课文，读准字音，看看这只白公鹅有什么特点这只白公鹅有什么特点? ?再比较一再比较一下，两位作家的写法有哪些相同下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方？和不同的地方？ qin din lin y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰 q q n n yngyng t t i i qingqing pp dindin禽禽类类 荣荣膺膺 步步态态 腔腔调调 掌掌蹼蹼 掂掂量量 zhzh l l ngng l l ngng tngtng lili n n yy shsh车车辙辙 凌凌乱乱 细细翎翎 挺挺拔拔 涟涟 漪漪 属属于于 ll rr shushu i i tngtng 无忧无无忧无虑虑 鱼鱼饵饵 率率领领 竹竹筒筒 zizi l l i i ss b b ngng oo xixi n n主主宰宰 依依赖赖 厮厮打打 甭甭 想想 熬熬汤汤 军军 衔衔 pnpn g g u u d d ngng 攀攀 谈谈 勾勾 当当 思考：思考：1.1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。1、走路的、走路的姿态姿态是怎样的？划出相关是怎样的？划出相关的句子。的句子。它走起路来慢条斯理它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。仔细掂量着每一步。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。作者怎样写白公鹅的走路？作者怎样写白公鹅的走路？1、每一步动作、每一步动作2、过路的结果、过路的结果3、被狗追赶时的缓慢行走、被狗追赶时的缓慢行走高傲高傲 （1313、白鹅）、白鹅） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（1414、白公鹅）、白公鹅） 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。 学习学习3-6自然段，想一想自然段，想一想 课文从课文从哪几方面写出白公鹅平时的活动？哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或关键词。划出相关的句子或关键词。1、戏水、戏水2、抢占地盘、抢占地盘3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在 朗读感悟自朗读感悟自己喜欢的段落。己喜欢的段落。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。的芦苇也会沙沙作响。你体会到什么？你体会到什么？ 这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。这句话中写出了白公鹅活动时怎样的特点？这句话中写出了白公鹅活动时怎样的特点？ 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以场用以耀武扬威耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？说说你读后的感受？有多少次，它径直把我罐头桶里鱼饵咽进肚有多少次，它径直把我罐头桶里鱼饵咽进肚里，有时还拖着挂着鱼饵的钓绳。干这种勾里，有时还拖着挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不当它从不偷偷摸摸偷偷摸摸，总是，总是从从容容从从容容，不紧不，不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。慢的，因为它自认为是这条河的主宰。夸张夸张白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲,用用它和鲜白菜一起熬汤喝它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。【解析【解析】这是作者调侃的话。这是作者调侃的话。对近似对近似“霸道霸道”的的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说这样说, 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：破折号主要有三种作用：一是一是表示注释说表示注释说明，明，二是二是表示声音延长，表示声音延长，三是三是表示话题转表示话题转移。移。这句话中的两个破折号都有突然转移这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：话题的作用： 刚开始叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改变了角度说突然改变了角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。这究竟是只什么样的白鹅？这究竟是只什么样的白鹅？ （）的白公鹅的白公鹅（）的白公鹅的白公鹅（ ）的白公鹅）的白公鹅耀武扬威耀武扬威威风凛凛威风凛凛派头十足派头十足 比较：比较：白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相玩相玩相海军上将的派头海军上将的派头左顾右盼左顾右盼厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟需一丝不苟需要侍候要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？白鹅白公鹅相同相同行文结构行文结构 先总后分先总后分拟人的手法不不 同同描写方法描写方法用反语用反语（架子十足，鹅老爷架子十足，鹅老爷） （偷偷摸摸，从从容容，主宰偷偷摸摸，从从容容，主宰）语语言言鹅老爷鹅老爷理当荣膺海理当荣膺海军上将衔军上将衔1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。、找出自己最喜欢的词、句。读一读。品读词句，体会感情品读词句，体会感情2、两位作者对白鹅有什么样的感情？、两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。表达了作者对鹅的喜爱之情。积累积累:慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙 车辙凌乱车辙凌乱 一动不动一动不动 引人注目引人注目 无忧无虑无忧无虑 自由自在自由自在 耀武扬威耀武扬威 偷偷摸摸偷偷摸摸 从从容容从从容容 不紧不慢不紧不慢给下列多音字组词：当:dng()奔bn()dng()bn()调dio()扇shn()tio()shn()根据意思写词语：1.形容动作缓慢，不慌不忙。（）2.直接进行某件事，不在事前费周折。（）3.掌握、支配人或事物的力量。（）慢条斯理慢条斯理径直径直 主宰主宰 在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的词语。（）的姿势（）的脖子（）的翅膀（）的白公鹅照样子，写词语。例：不慌不忙不_不_不_不_耀武扬威耀武扬威有力有力板正板正长长长长近义词近义词荣膺荣获慢条斯理不慌不忙率领带领自由自在无拘无束反义词反义词凌乱整齐无忧无虑忧心忡忡