灰椋鸟（ ）嘴，（ ）背，远远望去（ ），有什么好看的呢？ 一开始一开始还是一小群一小群地还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。槐林。没有几分钟没有几分钟，“大部队大部队”便排空而至，老远就听到它便排空而至，老远就听到它们的叫声。们的叫声。 它们大都是整群整群地列队它们大都是整群整群地列队飞行。飞行。有的有的排成数百米长的长排成数百米长的长队，队，有的有的围成一个巨大的椭圆围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。我们头顶飞过。 先回来的鸟先回来的鸟在林内不停地鸣在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女和儿女; 后到的鸟后到的鸟与林中的鸟互与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。合。 一开始一开始_，_，_。没有几分钟没有几分钟，_，_。它们大。它们大都是都是_地飞行。地飞行。有的有的_ _，有的有的_ _，_，_。先回来的鸟先回来的鸟_，好像好像_，又像又像_； 后到的鸟后到的鸟 _ _，_，_，与熟悉的，与熟悉的伙伴会合。伙伴会合。看看到到的的听听到到的的要求：要求：1 1、读：用自己喜欢的方式读第五自、读：用自己喜欢的方式读第五自然段，边读边想象画面。然段，边读边想象画面。2 2、划：划出自己喜欢的有关写鸟的、划：划出自己喜欢的有关写鸟的句子。句子。3 3、悟：再读读，说说自己喜欢这些、悟：再读读，说说自己喜欢这些句子的理由，并加上旁注。句子的理由，并加上旁注。 看，这几只刚刚落在枝头上，看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！哇！ 树林内外，百鸟树林内外，百鸟争鸣争鸣，呼朋引，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。林成了一个天然的俱乐部。 鸟是人类的朋友，树林是鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。鸟的乐园。没有林场工人的辛没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？鸟儿归林的壮观场面呢？ 徐秀娟徐秀娟我来设计：我来设计： 爱鸟周期间，爱鸟周期间，丹阳电视台丹阳电视台面向社会征集关于爱鸟护林的面向社会征集关于爱鸟护林的公益用语。公益用语。现在就请同学们发现在就请同学们发挥自己的智慧，设计挥自己的智慧，设计一一句爱鸟句爱鸟的公益用语的公益用语。作业作业1 1、背诵课文第、背诵课文第3 3至第至第5 5自然段。自然段。2 2、请替灰椋鸟给林场工人写一、请替灰椋鸟给林场工人写一封感谢信。封感谢信。