中学生物教材与试题分析高高 中中 生生 物物 教教 材材广东省教育发展“十三五”规划（20162020年）要点：两大任务：一是改革完善中小学校考试招生办法和制度， 二是深化高考综合改革。主要内容：主要内容：一一、合并本科录取批次合并本科录取批次。二二、艺术体育类统考院校（专业）实行平行志愿投档录取。艺术体育类统考院校（专业）实行平行志愿投档录取。三三、普普通通高高校校招招收收中中职职学学校校毕毕业业生生“3+3+专专业业技技能能课课程程证证书书”考考试试招招生生实实行平行志愿投档录取。行平行志愿投档录取。四四、继续推进高职院校依据学考成绩招生改革。继续推进高职院校依据学考成绩招生改革。五五、深化面向初中毕业生的中高职贯通人才培养招生改革。深化面向初中毕业生的中高职贯通人才培养招生改革。六六、规范和完善高职院校自主招生。规范和完善高职院校自主招生。七七、音音乐乐术术科科统统考考笔笔试试实实行行机机考考及及美美术术术术科科统统考考部部分分科科目目实实行行计计算算机机辅辅助评卷的改革。助评卷的改革。八八、探索应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作。探索应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作。九九、规范普通高校中外合作办学专业招生管理。规范普通高校中外合作办学专业招生管理。十十、改革高考成绩发布方式。改革高考成绩发布方式。关于关于广东广东高考高考改革改革的时的时间表间表1 1、20162016年调整和优化二本招生录取批次；年调整和优化二本招生录取批次；2 2、20172017年增加高中学业水平考试科目。国家规定的所有年增加高中学业水平考试科目。国家规定的所有学习科目均列入范围，包括语文、数学、外语、思想政治、学习科目均列入范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）和体育艺术（音乐、美术）和体育1313门。门。“学考学考”分散安排在各分散安排在各学期进行，创造条件为有需要的学生提供同一个科目两次学期进行，创造条件为有需要的学生提供同一个科目两次参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果；参加考试的机会，同时计最好成绩为最终结果；3 3、20182018年出台高考综合改革方案：年出台高考综合改革方案：“3+33+3”；4 4、20212021年高考实施新的高考综合改革方案等改革内容。年高考实施新的高考综合改革方案等改革内容。关于广东高考改革的时间表关于广东高考改革的时间表2018年及以后入学的高中一年级学生，将使用新出台的高考综合改革方案。点餐点餐? ?套餐！套餐！高高 中中 生生 物物 教教 材材旧旧新框架新框架n20162016年年9 9月发布征求意见稿月发布征求意见稿n目前正式稿还没发布目前正式稿还没发布高考试题命题依据高考试题命题依据一一核核: :为什么考为什么考四层四层: :考什么考什么四翼四翼: :怎么考怎么考“一体四层四翼一体四层四翼”的高考评价体系的高考评价体系 教学设计教学设计教学目标设计教学策略设计教学评价设计课课堂堂教教学学设设计计教什么，学什么教学内容分析教学对象分析教学目标编制教学结构设计教学与学法设计教学手段设计形成性评价设计总结性评价设计如何教，如何学教得怎样，学得怎样必修一：分子与细胞必修二：遗传与进化必修三：稳态与环境选修一：生物技术实践选修三：现代生物科技专题高中生物学内容：高中生物学内容：理理科科必必学学文文科科必必学学选修二：生物科学与社会二选一普通高中生物课程标准指出：普通高中生物课程标准指出：必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从宏观和微观两个方面认识生命系统的物质和助学生从宏观和微观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组成成结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组成成分的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学分的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用。生的生物科学素养具有不可或缺的作用。各模块的相互联系、定位及科学方法各模块的相互联系、定位及科学方法分子与细胞分子与细胞遗传与进化遗传与进化稳态与环境稳态与环境选修模块选修模块（观察实证）（观察实证）（假说演绎）（假说演绎）（系统分析，（系统分析，建立数学模型）建立数学模型）必修一教材的知识主线是什么？必修一教材的知识主线是什么？ 系统的组成、结构系统的组成、结构系统的组成、结构系统的组成、结构 细胞是细胞是细胞是细胞是 系统的功能（物质、能量、信息交流）系统的功能（物质、能量、信息交流）系统的功能（物质、能量、信息交流）系统的功能（物质、能量、信息交流） 最基本的生命系统最基本的生命系统最基本的生命系统最基本的生命系统 系统的产生、发展、消亡系统的产生、发展、消亡系统的产生、发展、消亡系统的产生、发展、消亡分子与细胞分子与细胞分子与细胞分子与细胞细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 以细胞是基本的生命系统构建内容体系以细胞是基本的生命系统构建内容体系细细胞胞是是基基本本的的生生命命系系统统生命系统的生命系统的层次：走近层次：走近细胞细胞系统的组成系统的组成结构结构系统的功能系统的功能系统的发展系统的发展和变化和变化从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞的增殖细胞的增殖系统的边界系统的边界细胞膜细胞膜系统内的分工合作系统内的分工合作细胞器细胞器系统的控制中心系统的控制中心细胞核细胞核细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性细胞的分化细胞的分化细胞的衰老、凋亡、癌变细胞的衰老、凋亡、癌变组成细胞的分子组成细胞的分子遗传与进化第1章遗传因子的发现第2章基因和染色体的关系第3章基因的本质第4章基因的表达第5章基因突变及其他变异第6章从杂交育种到基因工程第7章现代生物进化理论必修二的主线是什么？必修二的主线是什么？遗遗传传与与进进化化人们是怎样意识到基因的存在的？基因在哪里？基因是什么？基因是怎样执行功能的？基因在传递过程中怎样变化？人们如何利用生物基因？生物进化过程中基因频率是如何变化的？遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因的表达基因突变及其他变异从杂交育种到基因工程现代生物进化理论主线是基因主线是基因1.1.以以“科学家访谈科学家访谈”代序代序必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式2.2.每每章首页，由引言图片名言（或诗句）组成。章首页，由引言图片名言（或诗句）组成。必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式3.3.每节都以每节都以“问题探讨问题探讨”专栏开始专栏开始。“问题探讨”是由图片情境描述讨论题组成。这些问题以切合学生生活为主，有的来自生活；有的来自科学实验；有的来自科学史。必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式4.4.每节的核心内容，以问题形式组成每节的核心内容，以问题形式组成“本节聚集本节聚集”。必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式5. 5. “资料分析（或资料搜集和分析）资料分析（或资料搜集和分析）”、“思考与讨论思考与讨论”、“相关信相关信息息”、“想像空间想像空间”、“与生活的联系与生活的联系”提供丰富的教学资源提供丰富的教学资源必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式5. 5. “资料分析（或资料搜集和分析）资料分析（或资料搜集和分析）”、“思考与讨论思考与讨论”、“相关信相关信息息”、“想像空间想像空间”、“与生活的联系与生活的联系”提供丰富的教学资源提供丰富的教学资源必修模块教材设计思路和呈现方式必修模块教材设计思路和呈现方式5. 5. “资料分析（或资料搜集和分析）资料分析（或资料搜集和分析）”、“思考与讨论思考与讨论”、“相关信息相关信息”、“想想像空间像空间”、“与生活的联系与生活的联系”提供提供丰富的教学资源丰富的教学资源1. （2014卷I）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递必修一教材41页黑体字（细胞膜成分）必修一教材122页（细胞衰老特点）必修一教材70页旁栏信息（跨膜运输方式）必修一教材42页图示（细胞间信息传递方式）高中课程标准实验教科书生物高中课程标准实验教科书生物1 1 必修必修分子与细胞分子与细胞解析解析“科学家访谈科学家访谈”教学建议学生学生学生学生阅读阅读阅读阅读“科学家访谈科学家访谈科学家访谈科学家访谈”，分小组，分小组，分小组，分小组讨论讨论讨论讨论感想。感想。感想。感想。 为保证为保证为保证为保证“讨论讨论讨论讨论”不跑题，教师最好事先拟定不跑题，教师最好事先拟定不跑题，教师最好事先拟定不跑题，教师最好事先拟定讨论提纲讨论提纲讨论提纲讨论提纲，供，供，供，供学生讨论。学生讨论。学生讨论。学生讨论。 为了更好地激发学生学习生物学的兴趣，教师还可以事先为了更好地激发学生学习生物学的兴趣，教师还可以事先为了更好地激发学生学习生物学的兴趣，教师还可以事先为了更好地激发学生学习生物学的兴趣，教师还可以事先收集收集收集收集生命科学最新进展，以及需要依靠生命科学解决的重大生命科学最新进展，以及需要依靠生命科学解决的重大生命科学最新进展，以及需要依靠生命科学解决的重大生命科学最新进展，以及需要依靠生命科学解决的重大问题的问题的问题的问题的资料资料资料资料，组织学生讨论。这些资料最好与本模块的学习，组织学生讨论。这些资料最好与本模块的学习，组织学生讨论。这些资料最好与本模块的学习，组织学生讨论。这些资料最好与本模块的学习内容内容内容内容“分子分子分子分子”和和和和“细胞细胞细胞细胞”相关。相关。相关。相关。 生物体结构与功能相统一生物体结构与功能相统一局部与整体相统一局部与整体相统一多样性与共同性相统一多样性与共同性相统一普遍性与特殊性相统一普遍性与特殊性相统一生物与环境相统一生物与环境相统一二、掌握基本观点：二、掌握基本观点：你认为怎样才能学好高中生物？你认为怎样才能学好高中生物？一、记忆基础内容：（特别是书本黑体字的知识点）一、记忆基础内容：（特别是书本黑体字的知识点）三、了解生活中的应用和生物科学的最新发展动态三、了解生活中的应用和生物科学的最新发展动态第一章走近细胞本章的地位和作用认识研究细胞的重要性认识研究细胞的重要性认识生命系统的层次性，明确细胞是基本的生命系统认识生命系统的层次性，明确细胞是基本的生命系统了解细胞的多样性和统一性了解细胞的多样性和统一性理解细胞学说的内容和意义理解细胞学说的内容和意义初步学会从系统的视角看问题初步学会从系统的视角看问题初步认识科学发现的特点初步认识科学发现的特点总之：为后续各章的学习打基础总之：为后续各章的学习打基础作业：1、你认为怎样才能上好一堂实验课?以检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质为例。2、高一学生是有机化学的小白，你怎么设计生命活动的主要承担者蛋白质?