洛南职教中心 杨英大海啊故乡大海啊故乡第八周授课内容：发声练习 歌曲大海啊故乡 王立平 词曲 F大调 3/4 ；三拍子教学目的：1、通过母音的转换练习，达到学生歌唱中换字的目的。2、有针对性的练声曲与歌曲的结合，让学生体会歌唱咬字与吐字和说话的异同。3、逐步发展学生具有辨别发声正误的能力，培养学生良好歌唱的学习习惯。教学重点、难点1、母音转换的自然与连贯，气息的支持与通道打开。2、歌曲速度稍慢，学生很难按乐句换气。3、歌唱肌能的强度训练。4、气息对声音的支持，喉头稳定。教学过程一、发声练习谱例：（1）55 m (2) 13 2435 421 i ie i ie i mi ma mi ma mi要求1、用叹气体会哼鸣位置的准确，声区的统一、流畅。2、注意气息、喉头、共鸣的同步协调，注意声音的色彩，共鸣空间要圆，声音要润。3、轻松、愉快而兴奋的唱歌，保持住吸呼状，声音有弹性，嘴巴松弛，强调字头夸张。（3）5 5 5 55 5 4 3 21 a e i o u a e i o u要求： 1、要保持气息支持，位置要高，声音要向前向远方走，在中声区练习。 2、正确的感觉气息运动的状态，掌握气息运用的方法。 大海啊故乡 歌曲简介： 这首歌曲是故事片大海在呼唤的插曲。歌曲深情纯朴。以叙事的手法、抒情的音调来歌唱大海，旋律优美感人，结构宽广、舒适，表现了主人公对大海、故乡、母亲的深厚感情。结构为带再现的二部曲式。歌曲剖析F调 3/4 稍慢 深情以第1、2小节旋律为基础发展而成，采用模进，重复的发展手法，节奏音型贯穿全曲。全曲可分四个乐段，第一乐段诉说性，第二、第三乐段增强激动感，第四段呼第一乐段趋于平静。最后的补充性尾声，旋律逐渐模进下移，节奏可稍自由，情深意长。波浪式前进旋律展示了大海的形象，演唱时要纯朴亲切，优美感人，格调高雅，舒缓深情。歌曲简谱教学活动过程1、出示歌曲简谱；2、介绍歌曲出处，学生初步感知歌曲；3、教师范唱指导学生感受歌曲旋律。4、发声练习；5、教授歌曲；6、学生集体练习，教师针对学生演唱中存在的问题进行纠正；7、学生个别练习，教师辅导；8、学生完整的、有感情的演唱歌曲。歌曲练习的要求1、熟悉曲谱和歌词；2、良好的呼吸与发声相结合；3、声音位置的保持；4、共鸣腔的正确运用；5、有感情的歌唱。小结及作业布置1、每天坚持发声练习，掌握母音转换的方法；2、要求熟唱歌曲大海啊故乡，注意 歌曲的情感要求。3、布置新歌故乡的小路。谢谢欣赏，多提宝贵意见