6.1 6.1 认识认识100100万万教学要求：教学要求：1.从身边不同的角度感受100万 2.用计算器处理较复杂的数准备：准备：大米、杯子、天平、米尺 l地球的半径约为地球的半径约为64006400千米；千米；l赤道长约为赤道长约为4 4万千米；万千米；l地球上的海洋面积约为地球上的海洋面积约为3.63.6亿亿平方千米；平方千米；l地球的表面积约为地球的表面积约为5.15.1亿平方亿平方千米千米 ；l世界上有许多城市人口世界上有许多城市人口 在在万以上万以上请了解一下我们的地球：请了解一下我们的地球：你知道你知道万有多大吗万有多大吗l方法可多种多样，以下仅供参考方法可多种多样，以下仅供参考 1.1.拟定估测方案拟定估测方案 2.2.统计、收集所需数据统计、收集所需数据 3.3.利用计算器计算利用计算器计算 4.4.展展示示、交交流流成成果果（各各小小组组之之间间交交流）流）活动一：各个小组利用天平各个小组利用天平估计估计100万粒大米万粒大米（或绿豆）的质量。（或绿豆）的质量。 活动二：活动二： l估测自已的步长，估测自已的步长， 计算计算1 1万步有多长？万步有多长？ 计算计算100100万步有多长？万步有多长？ 测量数学课本的厚度，测量数学课本的厚度，活动三：估计估计100100万本数学书摞万本数学书摞在一起有多高？在一起有多高？它们能与最高峰珠它们能与最高峰珠穆朗玛峰比高吗？穆朗玛峰比高吗？活动四：学生在操场上做操，学生在操场上做操，估计每个学生占地面积大约多少？估计每个学生占地面积大约多少？如果有如果有100100万个学生要在一起同时做万个学生要在一起同时做操，则这个大操场的面积有多大？操，则这个大操场的面积有多大？议一议：议一议：100100张张100100元的新版元的新版人民币的厚度大约人民币的厚度大约为为0.90.9厘米，一张厘米，一张100100元的人民币长约元的人民币长约15.515.5厘米，宽约厘米，宽约7.77.7厘米。厘米。装装100万元人万元人民币，需多民币，需多大的皮箱？大的皮箱？1.1.估计从自己家到学校的距离估计从自己家到学校的距离, ,并与并与同伴交流你的方法同伴交流你的方法. .2.2.不间断地从不间断地从1 1数到数到100100万万, ,估计大约估计大约需要多少时间。需要多少时间。实践作业：实践作业：课时小结：课时小结：l通过生活中的这些数据，让我们通过生活中的这些数据，让我们感受到数据的大小，学会了从不感受到数据的大小，学会了从不同角度去体会某个数据，并学会同角度去体会某个数据，并学会估算的方法。会估计估算的方法。会估计100100万有多大，万有多大，并得到有用的信息。并得到有用的信息。