高考语病辨析高考语病辨析 之之 技巧篇技巧篇考试说明考试说明要求掌握的病句类型有六类：要求掌握的病句类型有六类： 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 结构混乱结构混乱 （句式杂糅）（句式杂糅） 语意不明语意不明 （歧义）（歧义） 不合逻辑不合逻辑快速诊断病句之 十大决窍十大决窍 病症病症:“至少至少”一词，后面搭配的应是确数，一词，后面搭配的应是确数，而而“三千万元以上三千万元以上”是一个概数。是一个概数。例例1:1:这次火灾造成的经济损失，据有关部门这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。保守估计，直接损失至少在三千万元以上。1、看数量词、看数量词例例2：和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝”之称的丹之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。病症病症:数量数量减少、减少、贬值、下降等不能用倍数。贬值、下降等不能用倍数。以上两例均属不合逻辑的语病。以上两例均属不合逻辑的语病。 例例3：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。（无数竞技才能练就出来。（07宁夏卷）宁夏卷） 病症：数量词病症：数量词“无数无数”位置不当造成的语位置不当造成的语序错乱。序错乱。小结：小结：数量词常见语病：不合逻辑数量词常见语病：不合逻辑 搭配不当搭配不当 语序不当语序不当提示提示:数词有确数、概数之分，数词有确数、概数之分，概数前面不能概数前面不能加上加上“至少至少”“最多最多”“最高最高”“最低最低”“超超过过”一类表限度的词。此外，使用一类表限度的词。此外，使用“降低降低”“减少减少”“缩小缩小”等词语时不能用倍数。等词语时不能用倍数。病症病症:搭配不当。在搭配不当。在中中”应为应为“从从中中”。2.看介词看介词例例1 1：他们在遇到困难的时候并没有消沉，而：他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。克服困难的信心。例例2 2：学校自从调整了作息时间后，许多学生：学校自从调整了作息时间后，许多学生由由于开始不习惯，上课经常迟到。于开始不习惯，上课经常迟到。病症病症:介词位置不当造成句子结构混乱。介词位置不当造成句子结构混乱。“自自从从”应移到应移到“学校学校”前，使首句做状语成分。前，使首句做状语成分。例例3：在北京参加全国人代会的代表们说了：在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。农民们的话对我们基层干部很有感触。病症病症:该句主客关系颠倒，只能该句主客关系颠倒，只能“人人”对对“物物”，不能，不能“物物”对对“人人”，应改为，应改为“基层干部对基层干部对农民们的话很有感触农民们的话很有感触”。例例4：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。的油层擦肩而过。（20072007安徽卷）安徽卷）病症病症:“由于由于”使主语残缺，应去掉。在使主语残缺，应去掉。在“误误区区”前加前加“的的”例例5：她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便：她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉投诉人间指南人间指南编辑部，要求编辑部帮编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。她伸张正义，编辑部对此十分重视。病症：缺少介词，应为病症：缺少介词，应为“投诉到（于）投诉到（于）人人间指南间指南编辑部编辑部”例例6：孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产：孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。灵敏的商家对此更是推波助澜。病症：介词后缺宾语，应为病症：介词后缺宾语，应为“朝着朝着的的方向发展方向发展”。还有还有2010年山东卷第年山东卷第5题题D项项介词常见语病：介词常见语病：搭配不当搭配不当 结构混乱结构混乱 主客颠倒主客颠倒 缺少主语缺少主语 成分残缺成分残缺 缺介词缺介词 介词后缺宾语介词后缺宾语小结小结：提示：在看到句首有提示：在看到句首有在在上、使、由于、通上、使、由于、通过、经过过、经过等介词时，就要划分一下句子的主干，等介词时，就要划分一下句子的主干，看能不能找到主语。句中有看能不能找到主语。句中有对、对于、关于对、对于、关于，也要考虑用得是否准确。也要考虑用得是否准确。3、看否定词、看否定词例例1：很多人利用长假出游，怎样才能避免合：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（05江苏卷江苏卷4D）病症：否定词否定不当造成语意不合逻辑。病症：否定词否定不当造成语意不合逻辑。去掉否定词即可。去掉否定词即可。 例例2：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? ?病症：反问句再加双重否定，变成了三重否病症：反问句再加双重否定，变成了三重否定，表意相反。定，表意相反。例例3：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调传上，而是强调“学雷锋要见行动学雷锋要见行动”，因此，因此效果很好。效果很好。病症：病症：“把把”字句中的否定词必须用在字句中的否定词必须用在“把把”字字前，前，该句否定词该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。小结：小结： 提示：句中出现否定词提示：句中出现否定词“不不” 、“否则否则” 、“避避免免”、“防止防止”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等词语同时应等词语同时应用或否定性的反问句时应引起足够重视。用或否定性的反问句时应引起足够重视。 否定词常见语病：否定词常见语病：不合逻辑不合逻辑(否定词多余，造成语意错误。）否定词多余，造成语意错误。）表意相反表意相反(多重否定造成语意相反。多重否定造成语意相反。)结构混乱（位置不当造成的。）结构混乱（位置不当造成的。） 看两面词看两面词例例1 1：天安门广场等七个红色旅游景点是否收：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。招待会上予以否认。 （0606全国全国1 1）“是否收门票是否收门票”改为改为“收门票收门票”例例2：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（章的都是一些大家。（07山东卷）山东卷） “能否被刊用能否被刊用”与与“没报太大的希望没报太大的希望”照应失当照应失当 例例3 3：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。前面用了前面用了“能否能否”而后面并没有表示两而后面并没有表示两面的词语，因为面的词语，因为“勤奋程度勤奋程度”本身就包含了本身就包含了两面性，该表述是正确的。两面性，该表述是正确的。例例4：企业经营者素质的高低对企业利润的：企业经营者素质的高低对企业利润的增大有重要的影响，因而提高经营者的素质增大有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。是许多企业的当务之急。 “影响影响”有大小之分本身包含了两面性。有大小之分本身包含了两面性。表述正确。表述正确。2010年浙江卷栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。小结：小结： 两面词常见语病：搭配不当两面词常见语病：搭配不当 提示：句中有提示：句中有“是否是否”、“与否与否”、“能否能否”、“优劣优劣”、“好坏好坏”、“成败成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。要检查一面或两面的搭配问题。 特别提示：有两面词出现的句子，后面并非特别提示：有两面词出现的句子，后面并非必须有两面词相对应，如果后面有表两方面意必须有两面词相对应，如果后面有表两方面意思的词语（如程度、范围、影响、标准、发展思的词语（如程度、范围、影响、标准、发展等）出现时，要考虑它们的对应关系。等）出现时，要考虑它们的对应关系。例例1 1：物业税：物业税, ,通常被称为通常被称为“不动产税不动产税”或或“地产地产税税”，是抑制房地产价格增长过快的一种有力的，是抑制房地产价格增长过快的一种有力的税收杠杆，主要针对土地、房屋、不动产等方面。税收杠杆，主要针对土地、房屋、不动产等方面。 病症：分类不当，病症：分类不当，“ 土地和房屋土地和房屋”都是都是“不动产不动产”， 删去删去“不动产不动产”5、看并列、看并列例例2 2：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很好的指导意义。规定和深刻的说明，具有很好的指导意义。 （0606湖北）湖北） 应改为应改为从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定例例4 4：人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，：人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。成这大千世界纷繁的生活。 （07全国卷全国卷1） 病症：语意重复病症：语意重复例例3：树立和落实科学发展观，发展和重视农：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国业产后经济，应当成为解决我国“三农三农”问题问题的重要组成部分。（的重要组成部分。（07安徽卷）安徽卷） 病症：语序不当，病症：语序不当，“发展和重视发展和重视”应调整为应调整为“重重视和发展视和发展”。 小结小结: 并列结构常见语病：并列结构常见语病： 搭配不当搭配不当 分类不当分类不当 语序不当语序不当 语义重复语义重复 提示：提示：并列词组运用不当并列词组运用不当造成的语病是造成的语病是高考常考的知识点，当看到句中出现并列的高考常考的知识点，当看到句中出现并列的词或短语时要引起特别注意。词或短语时要引起特别注意。6、看、看谓语后出现的长宾语谓语后出现的长宾语例例1：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。将设立助学专项资金。 （06全国全国1）病症病症:“关注关注”后缺宾语，在后缺宾语，在“不合理不合理”后加后加“的现象（问题）的现象（问题）”例例2：在经济快速发展的形势下，我们要关注：在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。（源配置不合理。（07辽宁辽宁5）病症病症:“扩大扩大”后缺宾语，在后缺宾语，在“教科书教科书”后加后加“的规模的规模”2010年辽宁卷14题D项会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息员组织机构，布置了今年健全了学生信息员组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。评教评学的主要工作。缺少宾语，在缺少宾语，在“建设建设”后加后加“的问题的问题”小结：小结：谓语后出现长宾语谓语后出现长宾语常见语病：常见语病：宾语中心语残缺宾语中心语残缺提示：有些谓语动词具有带长宾语的功能，提示：有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语中心词，来迷惑考生。命题者故意丢掉宾语中心词，来迷惑考生。带长宾语的谓语动词一般有带长宾语的谓语动词一般有“关注、解决、关注、解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、发现入、发现”等等。当谓语后出现长宾语时，要。当谓语后出现长宾语时，要认真检查看有没有宾语中心语。认真检查看有没有宾语中心语。7、看关联词语、看关联词语例例1 1：无论干部和群众，毫无例外，都必须：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。遵守社会主义法制。“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部还是群众干部还是群众”。例例2 2：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。击对象。两分句主语不同时，第一分句关联词语在前；两分句主语不同时，第一分句关联词语在前；主语相同主语相同时，第一分句时，第一分句主语在前主语在前。例例3 3：专家说，亲子鉴定不仅：专家说，亲子鉴定不仅“鉴鉴”出了社会出了社会世相，也世相，也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。病症病症:“不仅不仅也也”表递进两分句内容表递进两分句内容不合逻辑，应先说不合逻辑，应先说“血肉亲情血肉亲情”，后说，后说“社社会世相会世相”。例例4 4：槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今：槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有已有300300多年的历史，所以至今仍然畅销不衰。多年的历史，所以至今仍然畅销不衰。病症病症:前后分句无因果关系，滥用关联词语。前后分句无因果关系，滥用关联词语。小结：小结：关联词语易出病点：关联词语易出病点： 搭配不当搭配不当 关联词位置不当造成主语不一致关联词位置不当造成主语不一致 不合逻辑不合逻辑 滥用关联词滥用关联词8、看代词、看代词例例1：美国政府表示仍然支持强势美元，但这：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。济学家对此的看法是否定的。病症：病症：“此此”指代不明。指代不明。例例2 母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。这几朵花，极符合她的个性，清嗅了嗅。这几朵花，极符合她的个性，清淡幽雅。淡幽雅。病症：病症：“她她”指代不明。指代不明。小结：小结：代词常见语病代词常见语病 对象指代不明对象指代不明 产生歧义产生歧义 提示：句中出现了提示：句中出现了他他、自己、这、此、这样自己、这、此、这样等代词时，大家要把代词和前面的指代成分等代词时，大家要把代词和前面的指代成分对应一下，看看是否清楚。对应一下，看看是否清楚。9、看时态词看时态词例例1 1：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。正在紧张的排练之中。病症：病症：“日前日前”即即“前几天前几天”，不能与表现在的，不能与表现在的“正正”连用。连用。例例2 2：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。措起到了极好的推动作用。病症：病症：“了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛盾，不合逻辑，应去掉矛盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。小结：小结：时态词常见语病：语意矛盾时态词常见语病：语意矛盾不合逻辑不合逻辑提示：提示：“已经、立刻、正在、刚刚、将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过着、了、过”等助词常用在动词后表示动等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。语病。10、看句子结构是否杂糅、看句子结构是否杂糅例例1：联合国设立：联合国设立“国际家庭日国际家庭日”的目的，的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（睦与幸福。（07四川卷）四川卷）例例2：在质量月活动中，他们围绕以提高产品：在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。对工艺流程、验收程序的监控。 （07宁夏卷）宁夏卷） 句式杂糅，句式杂糅，“围绕围绕”和和“以以为中心为中心”两个句式两个句式“目的是目的是”和和”是为了是为了”两句式两句式例例3 2010年天津卷年天津卷纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的发族精神。不畏强暴、自强不息的发族精神。句式杂糅，句式杂糅，“分分 六部分组成六部分组成”，应，应改为改为“分分 六部分六部分” “由由 六部分组六部分组成成” 还有还有2010年辽宁卷第年辽宁卷第14题题A项项 小结：小结： 句式杂糅是把能表达同一个意思的句式杂糅是把能表达同一个意思的两个不同句式接在一个句子中，造成两个不同句式接在一个句子中，造成句子结构的混乱。句子结构的混乱。几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式1本着本着为原则为原则 本着本着原则原则; 以以为原则为原则2是出于是出于决定的决定的是出于是出于; 是由是由决定的决定的3有有组成组成有有; 由由组成组成4靠的是靠的是取得的取得的靠的是靠的是; 是是取得的取得的5关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的关键在于关键在于; 是十分重要的是十分重要的6 6围绕围绕为中心为中心围绕围绕中心中心; ; 以以为中心为中心7 7成分是成分是配制而成的配制而成的成分是成分是; ; 由由配制而成的配制而成的8 8是为了是为了为目的为目的是为了是为了; ; 以以为目的为目的9 9原因是原因是造成的造成的原因是原因是; ; 是由是由造成的造成的1010是因为是因为的原因的原因是因为是因为; ; 是原因是原因1111是由于是由于的结果的结果是由于是由于; ; 是是的结果的结果课堂总结：课堂总结：快速诊断病句之快速诊断病句之十大决窍十大决窍1、看数量词、看数量词2、看介词、看介词3、看否定词、看否定词4、看两面词、看两面词5、看并列结构、看并列结构6、看谓语后出现的长宾语、看谓语后出现的长宾语7、看关联词、看关联词8、看代词、看代词9、看时态词、看时态词10、看句子结构是否杂糅、看句子结构是否杂糅课课 堂堂 练练 习习1下列各句，没有语病的一句是（下列各句，没有语病的一句是（）A A、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。技工作者也参加了学习。B 、在新的千年里，中华民族这条巨龙，一定会昂在新的千年里，中华民族这条巨龙，一定会昂首腾飞于无垠的天空，创造出令世界惊异的奇迹首腾飞于无垠的天空，创造出令世界惊异的奇迹来来。 C、数学对于我不感兴趣。、数学对于我不感兴趣。 D 、 据气象资料分析据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨长江中下游近期基本无降雨过程过程,仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。中雨。A。B杂糅杂糅 主客颠倒主客颠倒并列词语造成语意不明并列词语造成语意不明2.2.下列各句中，没有语病的一句是：下列各句中，没有语病的一句是：A、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。中的一些问题。B、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪决，其根本原因是党风不正在作怪C、终终身身教教育育制制度度的的建建立立，不不仅仅为为那那些些因因这这样样那那样样的的原原因因未未能能完完成成学学业业的的人人打打开开了了一一扇扇门门，也也为为那那些对知识有着更高需求的人提供了机会。些对知识有着更高需求的人提供了机会。D、近近年年来来，我我国国加加快快了了高高等等教教育育事事业业发发展展的的速速度度和和规规模模，高高校校将将进进一一步步扩扩大大招招生生，并并重重点点建建设设一一批高水平的大学和学科。批高水平的大学和学科。C语序不当语序不当杂糅杂糅搭配不当搭配不当3.3.下列各句中，没有语病的一句是：下列各句中，没有语病的一句是：A、贺岁片不仅要有笑料，也要有思想，让人们笑过之后贺岁片不仅要有笑料，也要有思想，让人们笑过之后有所收获。有所收获。B、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。二是谋略不当。C、居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来发现了镭。后来发现了镭。D、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、元、179元，而对应的普通列车硬座票价为元，而对应的普通列车硬座票价为106元、元、81元，元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。A否定不当否定不当语序不当语序不当“降低降低”不能用不能用“倍数倍数”