导入：导入： 我们的生活多姿多彩，生活中的人也是我们的生活多姿多彩，生活中的人也是各具形色，面对一张张缤纷面孔，如何让它各具形色，面对一张张缤纷面孔，如何让它定格成为永恒一瞬定格成为永恒一瞬?画家可以用颜料去画，画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们可以用手中的摄影师可以用相机去拍，我们可以用手中的笔去描。今天，我们一起来学描写人物的一笔去描。今天，我们一起来学描写人物的一种重要方法种重要方法生动的外貌描写。生动的外貌描写。 什什么么是是外外貌貌描描写写指对人物的指对人物的 、 、 、 等进行的描写。等进行的描写。往住能反映人物的往住能反映人物的 和和 。 容貌容貌衣着衣着体型体型姿态姿态思想思想性格性格 两湾似蹙非蹙罥两湾似蹙非蹙罥（jun)烟眉，一双似喜烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。一窍，病如西子胜三分。猜一猜：猜一猜： 外貌描写是人物描写中一种常见的描写手法，在很多写人记事文章中出现，老师和同学很熟悉，如故乡中的少年闰土外貌，藤野先生中的藤野先生的外貌，老王中的老王的外貌，但它们与茨威格的列夫托尔斯泰一文相比简直是小巫见大巫，此文外貌描写精彩至极，让人拍手叫绝。列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰外貌描写外貌描写 形神兼备形神兼备 凸显个性凸显个性分析作分析作者是怎者是怎样描述样描述托尔斯托尔斯泰的外泰的外貌的？貌的？列夫托尔斯泰茨威格茨威格快速浏览课文快速浏览课文, 用原文语句说说课文具体刻画了托用原文语句说说课文具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征尔斯泰怎样的外貌特征? ?找出来，读一读。找出来，读一读。a、须发特点、须发特点 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长唇，遮住了皱似树皮的黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒坚。者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒坚。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 托尔斯泰给人留下难忘的形象，来源于他那犹如卷起托尔斯泰给人留下难忘的形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。的滔滔白浪的大胡子。鬈发鬈发: 须须发发像像热热带带森森林林像泡沫像泡沫胡须：胡须： 浓密浓密 犹如滔滔白浪犹如滔滔白浪比喻比喻眉毛：眉毛：纠缠不清的树根纠缠不清的树根夸张夸张b.面部特征 眼晴上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮眼晴上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间伸着两片厚厚的嘴唇。给人的总印象是失调、崎岖、中间伸着两片厚厚的嘴唇。给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙。平庸、甚至粗鄙。 给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙。 皮肤皮肤 ：鼻子鼻子 ：耳朵耳朵 ： 脸颊脸颊 ： 嘴唇嘴唇 ： 面面部部特特征征厚厚凹陷凹陷招风耳招风耳宽宽狮子鼻狮子鼻塌塌藏污纳垢藏污纳垢 缺少光泽缺少光泽像村舍外墙像村舍外墙额头：额头：像树柴像树柴比喻、夸张比喻、夸张c.面容表情：面容表情：忧郁忧郁愚钝和压抑愚钝和压抑没有光彩没有光彩d.着装穿戴着装穿戴 ：对他来说，穿这件大衣，还是那件对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适大衣，都没什么不合适 。分析分析肖像画：肖像画：课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写写, ,突出了哪两个方面的特点突出了哪两个方面的特点? ?作者为作者为什么要这么写什么要这么写? ?平庸丑陋平庸丑陋 灵魂的高贵灵魂的高贵,眼睛眼睛的精美的精美是人民大众的普通是人民大众的普通一员一员,与俄国人民同与俄国人民同呼吸共命运呼吸共命运反衬反衬说明说明欲欲扬扬先先抑抑大众化大众化作家背景资料: 托尔斯泰托尔斯泰 , 俄国作家。俄国作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园回到庄园,他企图改他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年年,赴高加索服军役。在各赴高加索服军役。在各次战役中次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。托尔斯泰退役后人民的同情和对农奴制的批判态度。托尔斯泰退役后,到欧洲游历到欧洲游历,这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪,激起他很大的愤慨。激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批判态度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲判态度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来秘密离家出走，途中感冒，在车站病世，突，家庭关系紧张，后来秘密离家出走，途中感冒，在车站病世，遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为茨威格称之为“世界最美丽的坟墓世界最美丽的坟墓”。托尔斯泰托尔斯泰e.眼睛眼睛 只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼晴射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托对灰色的眼晴射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的比首转而对准它们的主人时真相来。当这一副寒光四射的比首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为存列无情，直戬要害，正好刺中了他是十分可怕的，因为存列无情，直戬要害，正好刺中了他的心窝。的心窝。 虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。然笑意，犹如神奇的星光。1.目光犀利深刻，具有准确的洞察力。目光犀利深刻，具有准确的洞察力。2.眼睛里蕴藏着丰富的感情。眼睛里蕴藏着丰富的感情。3.敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。第一招：第一招：抓住人物抓住人物典型典型的外在特征，突显出人物的外在特征，突显出人物的的个性。个性。第二招：第二招： 要合理安排好要合理安排好描写顺序描写顺序。第三招：第三招：恰当运用恰当运用比喻、夸张、对比比喻、夸张、对比等修辞手法。等修辞手法。第四招：第四招： 注意人物的注意人物的年龄、性别、身份年龄、性别、身份等不同，等不同，不要随意乱写。不要随意乱写。冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的小布满冻疮的小手紧握着铅笔手紧握着铅笔穿着破旧的单穿着破旧的单薄的外衣薄的外衣专注的眼神专注的眼神 一张冻的通红的脸，小小的年纪不知道经一张冻的通红的脸，小小的年纪不知道经历了多少寒风的凛冽；一双冻的皲裂的手，厚历了多少寒风的凛冽；一双冻的皲裂的手，厚厚的纹路不知道饱受了多少磨难的雕琢；一身厚的纹路不知道饱受了多少磨难的雕琢；一身破旧单薄的衣衫，遮不住严寒仅能遮住的也就破旧单薄的衣衫，遮不住严寒仅能遮住的也就是苦难深重的躯体。是啊，小小的年纪已是身是苦难深重的躯体。是啊，小小的年纪已是身单体薄，脸上已有了岁月的痕迹。命运多舛似单体薄，脸上已有了岁月的痕迹。命运多舛似乎要摧毁任何可能冒出的小小希望。冻的肿胀乎要摧毁任何可能冒出的小小希望。冻的肿胀的小手举不起天却可以拿的起笔，坚毅的眼神的小手举不起天却可以拿的起笔，坚毅的眼神中明明白白地在告诉自己，握住了笔就握住了中明明白白地在告诉自己，握住了笔就握住了抗争命运的刀枪，一笔一划勾勒出的将是自己抗争命运的刀枪，一笔一划勾勒出的将是自己唯一的天下！唯一的天下！教师小练笔教师小练笔： 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 “老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。” （孙犁芦花荡）看看名家笔下人物的外貌描写：看看名家笔下人物的外貌描写： 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 “老头子浑身没有多少肉，干瘦干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。” （孙犁芦花荡）显著显著外貌外貌：语言语言特点特点：写出写出个性个性特点特点：看看名家笔下人物的外貌描写：看看名家笔下人物的外貌描写：干瘦干瘦 尖利明亮的眼睛尖利明亮的眼睛比喻比喻老当益壮老当益壮 精明机智精明机智 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （杨绛老王） 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦瘦，也不那么直僵僵的。他面面色死灰色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （杨绛老王） 显著显著外貌外貌：语言语言特点特点：写出写出个性个性特点特点：田螺眼田螺眼 僵瘦僵瘦面色死灰面色死灰 “病态病态”夸张夸张 比喻比喻忠厚老实忠厚老实 善良善良小练笔小练笔 在脑海中回顾一下你印象最深刻的同学，运在脑海中回顾一下你印象最深刻的同学，运用今天所学的写作技巧，写一写，让大家猜一猜用今天所学的写作技巧，写一写，让大家猜一猜是谁。是谁。 果戈里说：“外貌是理解人物的钥匙。”我们要掌握好这把钥匙，用 等方法打开一扇扇人物的内心之门，让他们成为我们笔下永恒的一瞬。仔细观察人物与众不同的外貌特征仔细观察人物与众不同的外貌特征运用准确、生动的语言运用准确、生动的语言努力表现人物的性格和精神面貌努力表现人物的性格和精神面貌四、课堂小结四、课堂小结作作业业 请请留留心心观观察察身身边边的的亲亲人人或或者者同同学学，然然后后运运用用今今天天学学习习的的外外貌貌描描写写方方法法写写一一篇篇人人物物传传记记，要要求求抓抓住住人人物物特特征征，凸凸显显个个性性，将人物写得生动形象。将人物写得生动形象。